七月你好六月再见文案1
1、七月的鲜花，问候你。七月的雨露，滋润你。七月的幸福，拥抱你。七月的祝福，送给你。七月第一天，祝愿你。生活滋润，一切顺心如意。
2、让七月的阳光洒满你的眼，让七月的空气围着你绕转。让七月的美景把你来呼唤，让七月的小雨滋润你心田。七月幸福享不完，七月第一天，祝福你好运连连。
3、六月再见，七月你好!愿上半年的付出努力，在下半年都能收获惊喜，不负时光，不负自己。
4、七月，一个多雨的季节;七月，一段因离别而感伤的岁月。孩子，在以往我们朝夕相处的日子里，我们一起播种着爱心和希望，收获着真诚和喜悦，然而在这离别的七月，这些美好的回忆，如同美丽的花瓣，散落一地，令人心碎。
5、六月，所有悲伤散去，所有幸福绽放。七月，努力做自己。新的一天，还是要迈开脚步，轻装上阵!七月你好!愿吃过的苦都结成果实，愿有过的累都变成回馈!
6、七月你好，愿我们所有的汗水都有收获，所有的努力都不被辜负，愿我们的七月如夏花般绚烂。
7、七月你好，迎接七月，崭新的，我未拥有过的七月。
8、六月再见，七月你好!上半年再见!下半年你好，愿岁月可以善待你我，愿一切努力都有结果。
七月你好六月再见文案2
1、新的七月，愿你不念过去，不畏将来。
2、花开半夏，年已过半。六月再见，七月你好!
3、你看六月撒娇跑走了，七月赶紧去追啦。
4、悄悄别过六月静好，我愿微笑着与七月重逢。
5、流年七月，我能想象自己如容畅唱的那样，从容不迫，不时怀念。
6、六月有暴雨的侵蚀也有烈日的炙热，所有的精彩也会在七月延续。
7、七月，学着对自己对世界都温柔一点。
8、再见上半年，七月你好!不为往事忧，只为余生笑，美好如期而至。
9、愿上半年的努力付出，在下半年收满满。
10、希望七月不要再那么热，不然我这白雪公主就要融化了。
11、七月，对自己好一点。
12、七月的傍晚，有落日弥漫的橘和天边透亮的星。
13、七月拥有最夏天的日子，最炙热而浪漫。
14、愿七月的我，不纠结，不焦虑，随遇而安。
15、七月，你躲在暗处舞蹈，我已经不能看清你了。你好，七月!
16、七月的夏天有橘子味的汽水，和独一无二的你。
17、走过的是岁月，留下的是故事，随风的是记忆，期盼的是希望!
18、山野万里，你是我藏在微风中的欢喜，六月再见，七月你好。
19、愿每个人都心如所愿，尽力而为，开启元气满满的下半年。
20、七月骄阳似火，我却独自落寞。
21、希望七月，天气凉快一点，西瓜甜一点，生活顺心一点。
22、连雨不知春去，一晴方觉夏深。团子们，七月，早安。
23、愿上半年所有的遗憾，都是下半年惊喜的铺垫。
24、6月再见，7月你好，一半是曾经，一半是继续。
25、心有多大，舞台就有多大。六月再见，七月你好!
26、六月再见，明年再见;七月，你好，好久不见。
27、再见上半年，下半年，一起做个简单的人。
28、七月你好，向往美好的下半年。
29、一个人并不孤独，七月，愿你的世界安好。
30、买西瓜的时候不可以拍拍打打，会惊动住在里面的夏天。
31、多多喜欢自己，多点开心和勇气，七月，加油!
32、喜欢每个月的一号，一切好像又可以重新开始了。
33、时方七月，绿树阴浓。
34、七月的风偷恋花的香气，七月的你又住进谁的心。
35、20xx过去一半啦，下半年也请继续努力。
36、我们没有小桥流水人家，我们有的是冰淇淋和冰镇西瓜。
37、6月再见，7月你好，一半是曾经，一半是重启，愿一切安好。
38、七月一切顺利!一切安好!
39、从今天起做一个努力的人，快乐的人，加油七月!
40、路遥天长，我是咫尺星光。六月再见，七月你好。
七月你好六月再见文案3
1、不知不觉，六月将尽，七月将至，一年已过半，六月再见，七月你好!仲夏来临，让过去的过去，新的一月又开始了!
2、六月，再见啦!这一刻，上半年的霉运和不开心已经用尽，七月，你好呀!下半年，要开心快乐地过好每一天。
3、绵绵细雨，代表我对你的思念。淡淡清香，代表我对你的牵挂。暖暖春风，代表我对你的祝福。潺潺流水，代表我们的友谊长存。七月，对你祝福依然不断。
4、走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，倾听柳荫深处抑扬顿挫的蝉鸣，你好，七月;再见，六月!
5、仿佛昨天还是草木初生的光景，一转眼，就到了麦浪翻滚的夏季，20xx年的下半年，就这样如期而来，六月再见，七月你好。
6、七月，是下半年的开始，七月，也是和往事握手言和的开始。
7、七月的日子，阳光正好，与过去漂亮的告别，与未来热情的拥抱!
8、七月，你最重要的事是：做你自己。不要等这一年结束了，到最后才发现：取悦了别人，委屈了自己。
9、人不会苦一辈子，但总会苦一阵子。许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。六月再见，七月你好!加油!希望一定是在明天，珍惜今天，忘记过去，展望未来。
10、站在七月的巷口，满眼阳光，点点滴滴，是起点也是终点。7月你好哇。
七月你好六月再见文案4
1、六月再见，七月你好，愿岁月善待你，愿一切美好如期而至。
2、当七月的风吹过，努力都会有结果。
3、愿我们，都成为更好的自己。
4、六月不讲道理，七月日子崭新。
5、我希望7月的你，学会拒绝，因为这是成长必经的过程。
6、七月，注定是惊艳的。
7、七月，你躲在暗处舞蹈，我已经不能看清你了。
8、七月我会好好的，一起朝着目标奋斗吧!
9、多多喜欢自己，多点开心和勇气，七月，加油!
10、七月你好，迎接七月，崭新的，我未拥有过的七月。
11、在川流不息的时光里，依旧神采飞扬，活出精彩，早安，7月!
12、花开半夏，年已过半。六月再见，七月你好!
13、你说七月的时候会带他一起来的哦，不准骗我。
14、路遥天长，我是咫尺星光。六月再见，七月你好。
15、愿这个月，运气滚烫，天天开心。
16、七月，你好!生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
17、时方七月，绿树阴浓。
18、我们没有小桥流水人家，我们有的是冰淇淋和冰镇西瓜。
19、七月，与美好同行。
20、再见上半年，下半年，一起做个简单的人。
21、六月的不顺，希望七月的晚风可以吹散很多的不愉快。
22、六过七临、七月更上、生意兴隆、财源广进、事事顺心。
23、七月，你来得好有道理，我竟无言以对。
24、20xx下半年，愿你每天都顺心平安!
25、下半年的第一天，开启新的生活。
26、再见六月，你好七月，愿你我遇见好时光。
27、愿新的下半年里，我们都会幸福，平安，快乐。
28、希望你和七月一样，马上就来到我身边啊。
29、拥抱改变，成就无限。你好，七月;再见，六月!
30、七月的傍晚，有落日弥漫的橘和天边透亮的星。
31、那只是努力的另一个名字，七月，加油!
32、下半年就这么来了，还有好多未完成，七月你好请多多关照呀。
33、七月的风，吹乱了女孩的发丝，也吹皱了某人心底的涟漪。
34、愿这个月，日子很滚烫，又热又明亮。
35、一年过半，七月到来，希望下半年一切安好!
36、六月再见，七月请对我好点!
37、六月，再见!七月，奋起!
38、七月的风，八月的雨，卑微的我和遥远的你。
39、我见过的最美的夏天，是你穿过人群找到我的那个七月。
40、在七月，告别那个懒散抱怨的自己，勤勤恳恳才能绽放人生。
41、春夏之间，隔着的只是一朵花开的时间，人生也不过短短百年。
42、心有多大，舞台就有多大。六月再见，七月你好!
43、我们必须热，甚至沸，彼此才能相溶。再见六月，你好七月!
44、七月是火一样急，一样烈，一样有情的。
45、七月的阳光，热烈，枝头树梢，缀满了风情。
46、六月的时光留在六月里，七月还有七月的故事要写。
47、七月你好，愿你、愿我、愿我们、一切都好!
48、我一生的黄金年代，落在七月的云朵里，掷地有声。
49、七月你好，能不能给我多一点温柔。
50、夏天太浪漫了，我想请它吃顿饭，如果你有空，可以一起来。
51、从今天起做一个努力的人，快乐的人，加油七月!
52、愿我们上半年所有的遗憾，都会是下半年惊喜的铺垫。
53、七月了，想躲进海盐冰淇淋里，或者和晚风一起溜出窗去。
54、六月再见，七月你好!开开心心就好!
55、一年已过半，愿一切的努力都可以有结果。
56、熬过最苦的日子，做最酷的自己。七月，你好!
57、七月，我想装一袋新鲜的空气去见你。
58、七月悲喜交加，麦浪翻滚连同草地，直到天涯。
59、如果这世上真有奇迹那只是努力的另一个名字，七月加油!
60、七月，像葵花一样，活出最美的自己。
61、走进七月，就是要甩弃烦恼，排解忧愁，身心轻松。
62、希望你做的每一个决定，都是因为喜欢。
七月你好六月再见文案5
1.我们每天都努力一点，让自己更好一点
2.只有全力以赴，才有资格说自己运气不好
3.人生需沉淀，有足够的时间去反思，才能让自己更完美。
4.好的感情，不是一下子就把你感动晕，而是细水长流的把你宠坏。
5.若想往前，只有拼命的奔跑，有时候正确的方向比努力更重要。
6.生活再糟糕，也不妨碍你变得更好
7.在锒炝中前进，在跌倒后扶起，渐渐强大
8.你爬的高走的远，不是让全世界看到而是为了看到全世界
9.知足上进，不辜负野心
10.友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久。
11.有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难
12.做什么事，说什么话，别在乎别人的感受，等于为别人而活，无愧于心就好。太照顾别人的感受，就只会让自己难受。
13.人生不怕起点低，就怕没追求;不怕走的慢，就怕走错路;不怕不如意，就怕想不通。与其羡慕别人，不如做好自己。
这一世，若不珍惜，谁能许你未来。
14.没有特别幸运，那么请先特别努力。千万别因为自己的懒惰而失败，还矫情地将原因归咎于自己倒霉。新的一天，期待每一秒的改变!
15.这个世界本来就不公平，想要过得更好，只有靠自己努力争取，没有捷径可走。
16.成年人的世界哪有容易二字，没有显赫的家庭背景，你只能靠自己努力奋斗。
17.若非生活所迫，谁愿将自己弄得一身才华，致所有努力的人。
18.真正的强者不是没有眼泪，而是含泪奔跑
19.有的人成功了，有的人失败了，有的人还在路上，有的人还沉浸幻想中~无论怎么样，你都必须努力!
20.人只有一颗心，要学会剔除记忆的垃圾，有些事记在心里，于事无补，只会乱了心性，不如忘记，路再难，也要向前，就算身心疲惫，也不能后退。雨再大，也不能停止脚步。
21.人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。
22.一个慈悲的人，必定也是一个善良的人，能点拨苦乐，节制自我，能给人雨露，而独自破解阴霾，慈悲为怀，也就拥有了不被玷污的莲台。
23.人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
24.不管生活给你多少焦虑烦躁，你只需保持自律自信的生活状态，每天一如既往的努力就好。
25.努力过的充实，别留给自己难过的机会
26.生活是自己的怎么好怎么来
27.不要为了任何人而放弃原本的生活轨道。
28.不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。
29.不曾邀约，自有一份心安;不说誓言，永远不会再见。
七月你好六月再见文案6
1、七月是火一样急，一样烈，一样有情的。你好，七月!
2、让花归花，树归树，风归热风，雨归暴雨。人生呐，波澜起伏，圈圈绕绕，幸好还有夏天，幸好是在七月。
3、事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。六月再见，七月你好!
4、不是在最好的时光遇见了你，而是因为有你在，我才有了最好的时光。七月你好!
5、愿七月的你不纠结，少俗虑，随遇而安。以一颗初心，安静地慢煮生活。
6、凉雨清洒一山头，洗去相思两处愁，空山澄鲜一色秋，隔断红尘万事忧，六月别离一繁华，七月又逢漫天花。
7、不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。六月再见，七月你好!
8、幸福就是虽然贫穷，但是大家身体都很健康，长夏逝去凉秋悄然，六月再见了，七月你好啊，多多带给我们好运吧。
9、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。七月，早安!
10、七月，你好!快乐要懂得分享，才能加倍的快樂乐。
11、总会有难熬的日子，但你会感谢今日努力拼命的自己，你想要的就是你的未来;世界上所有的惊喜和好运，都是你累积的人品和善良，七月你好。
12、你好，七月。不巧，还是我们。
13、嫉妒表面上是对别人不满，实际上反映的是对自己不满。我们在哪些方面意识到自己的不足，就会在哪些方面表现出对别人的嫉妒。六月再见，七月你好!
14、顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。七月你好!
15、六月再见，七月你好，愿你的每一天都独一无二，愿开始的新一天有所目标，不再混混噩噩积极努力，不辜负每一天的大好时光。早安。
16、如果你明白你去的方向，全世界都会为你让路。七月你好!
17、放下你的成熟，收起你的稳重，脱掉你的圆滑，穿上你的童真，释放你的压力，冲出你的焦虑，绽放你的活力!一句六月再见，七月你好朋友，愿你好运久久!
18、时光好像，流水飞快。很多瞬间还没来得及细细品味，就已化成了遥不可及的回忆。再见六月，你好七月!
19、七月，你所期待的正在一步步靠近你!
20、并不是聊得来，就适合在一起;并不是适合，就能够在一起;并不是能够在一起，就会永远在一起;也并不是永远在一起了就会幸福。六月再见，七月你好!
21、七月，是新的一个月，给自己定一个新的目标，美好的人生需要自己去创造。
22、情不弃，时光温暖;爱不离，岁月不寒;心无澜，碧海蓝天。六月再见，七月你好!
23、岁月清浅，时光无言。六月的风吹来了七月的绚烂，不经意间夏天真的来了，迎着蓬勃的朝阳，唤醒沉睡的童心，生命里最热烈的日子开始了。六月，再见，七月，你好啊!
24、行动不及时是因为痛苦达不到。七月你好。
25、人生不会一帆风顺的，心情复杂的时候看看身边的事物，你会明白很多的，七月你好。
26、七月，要告别六月烦躁不安的自己，做一个平和的人，像夏夜的蝉鸣一样淡定自知。
27、时间是一剂良药，它会沉淀最美的感情，也会带走留不住的虚情。缘分，需要的是珍惜，和双向的互动;感情，需要的是感恩，和双方的呵护。六月再见，七月你好!
28、最痛苦的不是失败的泪水，而是不曾尽力的懊悔，别让明天的你，厌恶今日的自我。七月加油。
29、流年七月，我能想象自己如容畅唱的那样，从容不迫，不时怀念。你好，七月!
30、姑娘佳偶已觅，何不邀我饮你喜酒一杯，断我心事几重。六月再见，七月你好。
七月你好六月再见文案7
1.七月，阳光正好，愿你与过去漂亮的告别，与未来热情的拥抱!
2.亲爱的，别理会风声，继续飞翔，别让现实挡住了梦想的去路。七月，你好!
3.七月你好，愿我们所有的汗水都有收获，所有的努力都不被辜负，愿我们的七月如夏花般绚烂。
4.早安7月的正能量的句子：真的没有任何理由不努力!7月，早安!天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。愿时光不负努力，青春不负自己。7月，继续前行!
5.不管现实有多惨不忍睹，你都要固执的相信，这只是黎明前短暂的黑暗而已。七月早安!
6.为女子，在尘世颠沛。看尽冷暖悲喜。为男子，在浮生流连。看遍弱水红花。七月早安!
7.一年已过半，一半回望，一半向往!上半年，遗憾或是圆满，已成过往;下半年，努力还是懈怠，别留遗憾。愿我们上半年所有的努力，都是下半年惊喜的铺垫。加油吧，小伙伴们!
8.如果生命有漩涡，那是在教你坚强。这时候如果你把时间和精力都给了抱怨，那你就错过了成长和蜕变的机会。早安!
9.要脚踏实地做实事，生活不会因为某个节点而变得与众不同，未来的幸运都是过往努力的积攒!早安!
10.在一条路走得久了，别丢下了自己的激情和梦想，别忘却了曾经的那份执着。早安!
11.天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。愿时光不负努力，青春不负自己。7月，继续前行!
12.要我选，我宁愿忘记一个我曾经爱过的人，也不愿意记得一个我不可以爱的人。七月早安!
13.按自己希望的方式生活不叫自私，要求別人按照自己希望的方式生活才叫自私。七月早安!
14.真的没有任何理由不努力!7月，早安!时光飞逝，岁月如梭，转眼间忙碌的20xx年过去半年，充满期待的下半年已向我们走来。但愿我们不再辜负时光——再见上半年，努力下半年!加油，7月!
15.岁月匆匆，时光悠悠，经不住似水流年，也留不过岁月变迁，转眼间，20xx已过半…愿自己：在川流不息的时光里，依旧神采飞扬，活出精彩，早安，7月!
16.清醒时做事，糊涂时读书，大怒时睡觉，独处时思考;做一个幸福的人，读书，旅行，努力工作，关心身体和心情，成为最好的自己。
17.我们现在经历的那些，无论好的坏的，全部都是微不足道的小事。度过那些摇摇晃晃的日子，所有艰辛也会内化成为力量，留下闪光又珍贵的回忆和一路上坚韧不拔的勇气。早安!
18.成熟，不是学会表达，而是学会咽下，当你一点一点学会克制住很多东西，才能驾驭好人生。早安!
19.不要太安逸而过早放弃。在没有人看到的地方去努力，坚持早起、坚持学习、坚持运动，努力遇见更好的自己。早安!
20.努力的意义，就是，以后的日子里，放眼望去，全部都是自己喜欢的东西!早安!
21.当你又瘦又漂亮，脑子里有东西，钱包里全是自己挣的钱，别说六月七月，全世界都会对你好一点。早安!
22.爱其实是一种习惯------你习惯生活中有他，他习惯生活中有你。拥有的时候不觉得什么，一旦失去，却仿佛失去了所有。
23.生活，就是朝起暮落的辗转，人生，就是月缺月圆的浮沉，行于尘世，重要的是要有一颗感恩的心，感恩，是人生的阳光和雨露。
24.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。早安!
25.每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好。早安!
26.梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到。早安!
27.生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞。早安!
七月你好六月再见文案8
1、六月的足迹匆匆而过，七月的脚步声越来越清晰。六月，再见了。七月，你好啊。
2、总说时间过得很慢，不知不觉七月就要到了，告别六月，迎接七月，让自己更努力一些，让七月更善待自己一些。
3、七月，愿我像个孩子一样快乐。
4、每一次都要做好准备，做好全力以赴，不可心存侥幸，六月再见!七月你好!
5、走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好。不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐;并相信未来。六月再见，七月你好!
6、感恩每个艳阳日，珍惜每位有缘人，六月认真再见，七月用力重逢，行所当行，新的一天，早安。
7、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。六月再见，七月你好。
8、七月要更加努力啊，为了想要的生活，为了人间的烟火气，为了今天的风和月。
9、七月，拥着温熏的夏风，沐着不息的蝉鸣，沁着荷花的馨香，依着静美的光阴，守着淡淡的清欢，在岁月里静默安然。
10、六月再见，七月你好，愿你的每一天都独一无二，愿开始的新一天有所目标，不再混混噩噩积极努力，不辜负每一天的大好时光。早安。
11、走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，倾听柳荫深处抑扬顿挫的蝉鸣，你好，七月;再见，六月!
12、有时候，换一个角度去看，你就会发现不同的东西，也许还会有一个全新的世界。七月，早安!
13、在这个难熬的季节里，希望你用平淡坦然的心态面对，熬出一份属于自己的奢侈品。六月再见，七月你好。
14、每个人都是被上天眷顾的天使，只是时间早晚而已。希望你一直都有好运哦。七月你好!
15、你来过，我记得，便是永远。六月再见，七月你好!
16、你的人生永远不会辜负你，那些转错的弯，走错的路，流下的泪水，滴下的汗水，留下的伤痕。所有这些全都让你成为独一无二的自己!六月再见，七月你好!
17、七月，众多的心事，我惟有，沏一杯茶，与之对坐。静下心后喊一声这个七月，你好。
18、迷失了自己一次，是为了让自己以后更好认清前方的路。六月再见，七月你好!
19、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。七月，你好!
20、你好，七月。不巧，还是我们。
七月你好六月再见文案9
1、少一点矫情多一点努力，你想过的那种生活得自己去挣。七月你好。
2、愿你我在七月，遇见所有美好，心随喜乐向阳，笑里全是坦荡，未来光芒万丈。
3、七月，你好!生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
4、六月的足迹匆匆而过，七月的脚步声越来越清晰。六月，再见了。七月，你好啊。
5、到了七月，愿你与现实妥协而不忘突破，愿你与世俗和解而保持自我。凡事皆需努力，结果可交予命运承担。
6、七月的日子，阳光正好，与过去漂亮的告别，与未来热情的拥抱!
7、你永远是最棒的，一定能行!六月再见，七月你好!
8、孜孜不倦能成事，艰苦攀登出结果。六月再见，七月你好!
9、七月，是下半年的开始，七月，也是和往事握手言和的开始。七月，放下对困难的抱怨，微笑面对一切。
10、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。七月，你好!
11、六月，再见啦!这一刻，上半年的霉运和不开心已经用尽，七月，你好呀!下半年，要开心快乐地过好每一天。
12、七月来了，七月你好，从这个月起，你的好运将会接踵而至!
13、一阵荷塘雨，一场轻风寒，六月昔光景，渐行渐又远，七月如少年，如约且归来。
14、这短短的一生我们最终都会失去。你不妨大胆一些，爱一个人，攀一座山，追一个梦。六月再见，七月你好。
15、七月的我，是这样的我。七月的你，如昨日一老友，轻轻道一声：七月，你好!
16、在这一个月里，无论喜与悲，无论甜与累，请不要畏惧。你好，七月!
17、七月啊，岁月变得坦然，风烟皆散，天与山相拥一色，戾气深重的过往也日渐温柔。
18、你好，七月。浮光掠影，斑驳陆离再回不去。新的一月，新的开始!
19、七月你好，暑假你好，下半年你好。
20、站在七月的巷口，满眼阳光，点点滴滴，是起点也是终点。
21、七月你好，愿我们所有的汗水都有收获，所有的努力都不被辜负，愿我们的七月如夏花般绚烂。
22、七月，你好。夏渗入朝荣的木槿间，桐花馥郁，菡萏为莲。月溜过密密层层的枝叶，散落粼粼光斑。
23、七月，心有阳光，身披彩虹!愿你活得自由认真，懂得取悦自己;愿你做自己的太阳，无需凭借别人的光。
24、下半年就这么来了，还有好多未完成，七月你好请多多关照呀。
25、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。七月，你好!
26、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。六月再见，七月你好!
27、下半年，你最重要的事是：做你自己。不要等这一年结束了，到最后才发现：取悦了别人，委屈了自己。
28、风吹过了昨天，也送来了今天，新的一天也要迎来全新的自己。七月，要懂得怎样去爱人，更要懂得去爱自己。
29、没人为我遮风挡雨，我就自己做自己的英雄。七月加油!
30、七月，你好!快乐要懂得分享，才能加倍的快樂乐。
七月你好六月再见文案10
1.七月，是下半年的开始，七月，也是和往事握手言和的开始。七月，放下对困难的抱怨，微笑面对一切。
2.不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。六月再见，七月你好!
3.少一点矫情多一点努力，你想过的那种生活得自己去挣。六月再见，七月你好!
4.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。六月再见，七月你好!
5.我们要惜福，要珍惜每一份友情，爱情，还有更为重要的亲情。六月再见，七月你好!
6.七月你好，愿我们所有的汗水都有收获，所有的努力都不被辜负，愿我们的七月如夏花般绚烂。
7.最痛苦的'不是失败的泪水，而是不曾尽力的懊悔，别让明天的你，讨厌今天的自己。七月加油。
8.走进生机盎然的七月，走进七月滚烫的诗行，倾听柳荫深处抑扬顿挫的蝉鸣，你好，七月;再见，六月!
9.要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。六月再见，七月你好!
10.这短短的一生我们最终都会失去你不妨大胆一些，爱一个人，攀一座山，追一个梦。六月再见，七月你好。
11.人不会苦一辈子，但总会苦一阵子。许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。六月再见，七月你好!
12.七月你好，迎接七月，崭新的，我未拥有过的七月。
13.快乐不是因为拥有的多，而是计较的少。六月再见，七月你好!
14.我读懂了流萤闪烁的七月，分明有一种来自遥远的抚慰，裹紧你被风吹开的衣裳。
15.六月，再见!上半年，你的霉运已清除。七月，你好!下半年，开心快乐每一天。
16.所有分别，只为遇到对的人，事与愿违，不过是另有安排。彼此温柔相待，共度烟火流年。六月再见，七月你好!
17.让花归花，树归树，风归热风，雨归暴雨。人生呐，波澜起伏，圈圈绕绕，幸好还有夏天，幸好是在七月。
18.你像一场大雨，淋湿我的眼睛化作一道痕迹，化不作你。六月再见，七月你好!
19.七月带给我成功的前奏，带给我回味激情，体验美好人生的快乐时光，七月你点燃了我的激情。我喜欢七月，犹如对我爱人的情感，七月给予我挚热的爱，我回以更高的热情，这就是我踌躇满志而又激情满怀的生活。
20.六月，所有悲伤散去，所有幸福绽放。七月，努力做自己。新的一天，还是要迈开脚步，轻装上阵!七月你好!愿吃过的苦都结成果实，愿有过的累都变成回馈!
21.时而骄阳似火，时而大雨滂沱，七月的天气是那样喜怒无常，教人的心绪也变得浮躁起来。
22.今天的成绩是昨天的汗水，明天的成功还须今天的努力。六月再见，七月你好!
23.人生不会一帆风顺的，心情复杂的时候看看身边的事物，你会明白很多的，七月你好。
24.一切交给时间和命运，我只作努力者，你好，即将到来七月，all already。
25.忙忙碌碌的上半年结束，忙忙碌碌的下半年开始。20xx的下半年，从现在正式开始。
26.最痛苦的不是失败的泪水，而是不曾尽力的懊悔，别让明天的你，讨厌今天的自己。六月再见，七月加油。
27.七月的鲜花，问候你。七月的雨露，滋润你。七月的幸福，拥抱你。七月的祝福，送给你。七月第一天，祝愿你。生活滋润，一切顺心如意。
28.再见六月，再见充实的上半年!愿岁月可以善待你我，愿一切努力都有结果，下半年继续加油!再见六月，你好七月!
29.让七月的阳光洒满你的眼，让七月的空气围着你绕转。让七月的美景把你来呼唤，让七月的小雨滋润你心田。七月幸福享不完，七月第一天，祝福你好运连连。
七月你好六月再见文案11
1.不要幻想人生一帆风顺，首先要培养敏锐地洞察人世社会百态的能力。知识是一种力量。切不可轻易妥协苟且偷生，而应该用勇气和智慧与社会搏斗，在艰难困苦的磨砺中成长。人间社会确实矛盾重重，必须解决的问题堆积如山。但是，倘若把一切都归咎于人世，就没有真正意义上的自我成长。使自己具有力量，不在世俗的恶流中随波逐流，而且成为一个推动社会进步改变环境的人。人必须革命。
2.曾有人这样定义坎坷”它常常横在人生道路上，考验人们的意志。“坎坷会把弱者跌得一蹶不振，而对于强者，它却是借以登上理想巅峰的台阶。面对成长，勇敢地去接受它吧，不要”无为空自老，含叹负平生“。
3.奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求，我们只有把握好青春的每一天，在激流中涌进不断拼搏，我们才可以骄傲地说“我的青春是无悔的!”
4.勇敢的人不是不害怕，而是怕也要向前走;闪亮的人生不是未经黑暗，而是在黑暗中也努力燃起一道光。学着在跌倒中忍痛，学会把哭调成静音。深秋的枯叶，都会成为孕育春天的养分，只要你忍过寒冬。亲的一天用努力去迎接更好的自己，更美的未来。早安!
5.天意是前世的因，人为是今生的努力。要得到人生美好的果，必须怀一颗慈悲宽容的心去做该做的事情。生命不外乎缘分，因缘具足就来，因缘尽了就去，缘起性空。我们生命的美好就在于怎么样去珍惜缘分，善待自己，善待他人。善是自己找的，恶也是自己遇上的，没有必要去抱怨、憎恨……
6.人生的诸多烦恼，其实源于自己。风的摇曳，是一道自然的风景，无需牵强;雪的飞舞，是一页自然的诗词，无需奢念;心的悸动，是一抹自然的情愫，无需过多地在乎。每一天，是一种终结，也是一种开始。无论过去多么美好，都将成为过去;无论现在多么不好，谁都在经历。给自己一个微笑，人生处处是阳光!
7.向日葵说，只要你朝着阳光努力向上，生活便会因此变得单纯而美好。美好的一天开始，愿你能向日葵一样，迎着阳光向上!——早安!七月!
8.拿得起的人，处处是担当;拿不起的人，处处是疏忽。放得下的人，处处是大道;放不下的人，处处是迷途。做什么样的人，决定权在自己;有什么样的生活，决定权也在自己。早安!七月!
9.生活给予我们太多负荷，我们顽强前行。每走一步，都是一个崭新的起点，不惧当下，你迈出的每一步都是成功的脚印。摔倒不哭，这是坚韧;摔倒了重新站起来，这是坚强。早安!七月!
10.艰难的日子也许很难熬，但正因为这样，生长才会永无止境!
11.当年龄成了一道绳索，你要大胆丢掉它撕掉任何人强加于你的关于年龄、身份的标签,因为人生的时间表，由你自己说了算。早安!七月!
12.生命是一场耐心的角逐赛，只要你能坚持下去，即便道路再崎岖难行，前途也是一片光明。
13人最重要的便是做自己的主宰，不要让别人的看法左右了我们。年轻时候为了跟别人比斗财富，而牺牲自己的健康，等到老了只能牺牲财富换取那已经不如从前的健康。这些，都是不懂得主宰自己所致。做自己，便是人生最大的乐趣，做出一个好的自己，便是人世间最为真挚的快乐。
14.活着需要一点耐心，活得久，才能站在山头，欣赏自己走过的崎岖山路。人的困境可能会持续很久，我所能做的最好的事情，就是找些事做，然后等待转机。
15世上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是我们努力的模样。
16.人生是一场单程的旅行，即使有些遗憾我们也没有从头再来的机会，与其纠结无法改变的过去不如微笑着珍惜未来。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案1
活动目标：
1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：
1、知识经验准备。
活动前教师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：
一、预备活动
师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动
1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”
2、说春天。 引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”
请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。 “屋檐上的流水发出了什么声音？”
②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？
三、体验活动
1、教师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？ 阅读完后小朋友有序收书。
四、游戏活动
游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、创造活动
教师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。 如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。
六、结束活动
交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。
活动反思：
春天的大自然中充满勃勃生机，我相信孩子们在这次活动中所收获的并不能用学到多少、掌握多少来统计的。我们更注重的是给予孩子这样一个走进自然、亲近自然、感受自然的机会，希望孩子们在这样一个活动中感受心灵的愉悦，收获积极与自信。孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，体验到春天郊游的快乐，并学会了同伴之间协商、解决问题，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案2
设计背景
孩子对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让孩子真正感受到春天的气息、大自然的美丽。
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养孩子热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养孩子的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春天的情感
活动准备
1、大挂图、大字卡
2、孩子用书、录音带
3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）
活动过程
活动（一）春天走来了
①出示大挂图，请孩子看图说话；
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？”
孩子：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？”
教师引导孩子说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领孩子欣赏、朗读儿歌
活动（二）字宝宝乐园
① 请孩子打开书，边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请孩子一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！”
活动（三）绘画
①引导孩子观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）
②讨论春天的美景，启发孩子扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导孩子初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸：
① 请家长周末带孩子春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和孩子一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领孩子播种各种种子，观察其生长过程。
教学反思
1、春天是万物复苏的季节，在孩子园的周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、
桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，孩子们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”让孩子了解春天的主要特征，培养孩子对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。
2、通过一系列以孩子为主的活动，培养孩子良好的阅读习惯、语言表达能力，让孩子学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发孩子热爱大自然，增强环保意识。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案3
活动背景
为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。
活动目标
1、能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
2、乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
3、学习汉字“来”“燕”。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
重点难点
1、能感受春天的气息和发现花、草、树木的变化。
2、能用自己的语言表达自己对春天的喜爱。
3、认识“来”和“燕”两个字。
活动准备
带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。
活动过程
一、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。
2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖和了。
二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。
1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。
2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。
三、我找到了春天——表达自己的发现。
1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？
2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。
3、带小朋友到户外游戏。
四、活动延伸
日常生活中，引导小朋友回去和父母继续到户外观察、寻找春天。
教学反思
这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草树木，一起去寻找春天。
幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常感兴趣，他们很认真地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的喜爱。有几个小朋友还编儿歌，编得非常好。菲菲小朋友说：“树叶真好，我可以用树叶做小船。”含月小朋友说：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。” 淑云小朋友说：“花儿真美，我们可以用来做漂亮的花环”等等。小朋友不仅表达得非常生动，还有丰富想象，完全出乎我的意料。孩子在这种愉快的氛围中积累了学习的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性。
幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的快乐，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。
如果我重新上这个容，我想让小朋友们带上画笔和纸，把自己看到的春天的景色画一画，那样不仅可以锻炼小朋友们的观察能力，还锻炼他们的动手能力及想象能力。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案4
设计背景
小朋友对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让小朋友真正感受到春天的气息、大自然的美丽。
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养小朋友热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养小朋友的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春天的情感
活动准备
1、大挂图、大字卡
2、小朋友用书、录音带
3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）
活动过程
活动（一）春天走来了
①出示大挂图，请小朋友看图说话；
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？”
小朋友：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？”
教师引导小朋友说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领小朋友欣赏、朗读儿歌
活动（二）字宝宝乐园
① 请小朋友打开书，边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请小朋友一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！”
活动（三）绘画
①引导小朋友观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）
②讨论春天的美景，启发小朋友扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导小朋友初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸：
① 请家长周末带小朋友春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和小朋友一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领小朋友播种各种种子，观察其生长过程。
教学反思
1、春天是万物复苏的季节，在小朋友园的周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、
桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，小朋友们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”让小朋友了解春天的主要特征，培养小朋友对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。
2、通过一系列以小朋友为主的活动，培养小朋友良好的阅读习惯、语言表达能力，让小朋友学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发小朋友热爱大自然，增强环保意识。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案5
教学重难点： 让学生感受和表现“春天来了”的音乐情境，培养学生歌唱的兴趣。
教学过程：
一、组织教学
1、学生听音乐做律动进教室，体验快乐的心情。
2、师生音乐问好。
二、复习巩固
1、师弹琴，男女生分声部合唱歌曲《布谷》，并能边唱边做do mi sol的手势。
2、让学生回忆以前学过的有关春天的歌曲。如：《嘀哩嘀哩》、《小燕子》等。
三、情景导入
1、小朋友，春天在那里？让“春姑娘”带领我们寻找春天吧。
2、老师扮春姑娘说：“春天悄悄的来了，她走进了我们的教室，同学们，你们眼里的春天是什么样子的呢？谁能来用自己的方式赞扬春天呢？学生朗诵春天的诗歌；歌唱春天的歌曲。听，春姑娘给你们带来了什么礼物？
四、学唱歌曲《春天来了》
1、放范唱录音，学生听赏。
2、生随乐用“lu”轻声哼唱歌曲旋律，进一步用声音感受旋律的起伏顿挫。
3、师有感情地领学生朗读歌词。
4、师放伴奏音乐，学生随乐按节奏朗读歌词。
5、师边弹琴，边范唱歌曲。
6、师分句弹旋律，生试填唱词。
7、师生随乐接龙演唱。
8、师纠正易错处。（注意附点要唱准确）
9、师放伴奏音乐，生有表情地轻声演唱歌曲。
10、男女生分组比赛演唱歌曲。
11、师放音乐，引导学生自编动作表演《春天来了》。
五、课堂小结
今天，我们又一次领略了春天的美景，也用我们自己的歌声表达了我们对春天的向往，现在就让我们随着《春天来了》这首歌的音乐，自由做动作出教室吧！
课后反思：
《春天来了》是二年级音乐下册第四课的歌曲，这是一首充满喜悦和童趣的歌曲。教学中我紧紧围绕新课标精神来指导教学，让学生通过自学，反复听辨、拍击、视唱、视奏，然后再让学生将整首歌曲的旋律完整地唱出，这样，学生可以在最短的时间里学会歌曲。这首歌曲的教唱，我认为较为成功：
1、教唱前，我以复习关于春天的歌曲引入，如：《小燕子》、《嘀哩嘀哩》等，启发学生想象春天来了，大地复苏，一派生气蓬勃的景象，从而激发学生盼望春天的急切而喜悦的心情。
2、歌曲每句的开头都在强拍的后半拍起拍，我启发学生轻声哼“嗯”，一次能让学生唱准节奏中难点节拍，起到了很好的作用。
3、先学习歌词，再学习节奏，有效地让学生结合歌词进行训练。
需要改进之处：
1、在授课过程中，应带领学生把歌词在《春天来了》的歌曲旋律中，有感情的朗诵一遍，这样，学生在学习歌曲时，就会把这首歌曲所要表达的情感更好的表现出来。
2、提问的面还不够宽，应该尽量鼓励更多的孩子的思维行动起来，他们每一个都加入到愉快的音乐氛围，提供一个充分展示自己的舞台。
3、在教学的调控上不够灵活，教育的机智还有待提高。
4、今后教唱歌曲时，在培养学生正确的运用气息歌唱的方面尚需努力。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案6
活动目标：
1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。
2、能大胆地表达自己的想法和感受。
3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿知道春天快到了。
2、物质准备：户外活动场地。
活动过程：
一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。
二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。
引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。
1、 教师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？
2、 教师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？
3、 教师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？
幼儿自由回答。
三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的'风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。
教师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。
四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。
教师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？
五、师生共同总结。
1、 教师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？
2、 师幼共同小结：
春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩；它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显，因而我把握这一有利时机，引导幼儿学习连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察，培养了幼儿细致的品质。
活动反思：
在活动过程，我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间，因而无论是教师，还是幼儿都摆脱传统“教师教、幼儿学”的模式，而是鼓励幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的参与，使幼儿更积极，更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中，他们都是活动的主人，都是参与者、设计者、收益者。通过实践，我们感到活动以分组教学的组织形式，有利于教师的观察与指导，更利于幼儿的参与与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者，支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度，提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案7
一、 教学目标
1.感受春天，了解春天色彩，培养学生对大自然和生活喜爱之情。
2.激活学生记忆，鼓励学生选择自己喜欢方式大胆表现春天色彩。
3.提高学生对色彩感受、识别和表现能力。
二、教材分析
春天是最美季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳生机蓬勃季节。它给大自然带来了无穷无尽美。美术课应贴近学生生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春气息、春风采，大胆表现春天色彩。在亲近大自然活动中让学生初步掌握观察方法，初步训练观察能力和对色彩感受、记忆和表现能力。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天美，激发学生对大自然喜爱之情，引导学生发现春天色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富色彩表现春天美丽。
教材展示了几种不同表现春天绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多表现方式，尽情地表现自己感受到春天色彩。
本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同侧重点。教师在教学时要注意它们之间联系与区别，做好相互间承接。
三、教学重难点。
重点：对春天色彩观察、记忆和多种表现。
难点：涂色方法与画面整体色彩倾向。
四、课前准备
（学生）常用绘画工具材料
（教师）各种季节图片资料、范画、各种绘画工具材料等。
五、教学过程
1.组织教学。
检查课前准备情况，安定学生情绪。
2.揭题。
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。
3.引导思考。
（1）你喜欢春天吗？为什么？
（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木??）
（3）你印象中春天有哪些代表性景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天象征。
（4）你还看到过哪些春天景象？引导学生看书讨论补充。
（5）展示教师课前收集各种春天图片，让学生进一步感受春天美和色彩。
4.引导探究。
（1）春天有哪些主要色彩？
先让学生大胆说出春天色彩，接着针对书上色彩组合，进行小组讨论。
（2）展示不同季节画面，经过对比说出它们之间色彩有什么不同。
（3）欣赏大师及同龄人作品，分析作品中用了哪些不同材料、不同表现方法。
5.作业要求。
选择自己喜欢材料，表现独一无二春天。
6.学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：
（1）色彩整体倾向；
（2）表现方法。
7.作业展示，评议小结。
（1）展示学生作业，请学生谈谈自己创作思路。
（2）让学生评议，教师小结。
8.延伸部分。
（1）提问：你还能换种方法表现春天吗？
（2）请学生到大自然中欣赏春天美景。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案8
农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。
活动目标
1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子;
2、能运用身体语言表达诗歌内容;
3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
重点难点
认读生字。
活动准备
挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动
1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才咱们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”
请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音?”
②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?
④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么?
三、体验活动
1、教师播放诗歌录音带，小朋友跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗?为什么?
四、游戏活动
游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、课堂小结
春天来了，咱们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。
教学反思
小朋友园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发小朋友说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让小朋友理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把小朋友的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染小朋友，把小朋友带入故事情景，让小朋友有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。
小朋友语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但小朋友期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价小朋友的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把小朋友的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案9
设计背景
设计此活动时正值春天到来之际，因为乡村的变化特别的大，孩子特别的感兴趣，每天都能在幼儿园里发现新的变化，是为了让孩子对春天有更多、更深的了解，所有设计了此项活动。
活动目标
1、通过欣赏诗歌，感受春天的美景，萌发幼儿热爱大自然的情感。
2、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美，学会用不同的语气语调进行朗读。
3、初步理解诗歌的内容，了解诗歌中运用了拟人的手法，让孩子去探索、发现、感受春天。
重点难点
1、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美。
2、学会用不同的语气语调进行朗读。
活动准备
歌曲《春天在哪里》、春天的图片、音乐：《爱之梦》、春天的课件。
活动过程
一、创设情境，激趣导入：
1、播放歌曲《春天在哪里》，带领幼儿拍手走进教室，师生进行律动。
2、师：孩子们刚才你从歌曲中听到了什么？
3、师：孩子们那你还知道春天还有哪些变化呢？
4、再说一下春天来了，我们的主题墙上的变化。
师：孩子们你们很善于观察，其实春天里有许多许多的秘密呢！现在老师就带你们去寻找春天的秘密。
二、幼儿主动探究春天的秘密：
师：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？
师：孩子们你还知道哪些关于春天的秘密（小组讨论）
1、师：那我们看看小河的冰是不是融化了（出示小河流水图）， 引出小河的诗句。
2、师：刚才这位小朋友说到了柳树，（出示垂柳的图）用肢体语言说出柳树的诗句。
3、幼儿说出燕子后，（师出示燕子图）让幼儿说出燕子的诗句。
4、幼儿说出春天播种的季节。那我们看农民伯伯在忙干什么？（出示拖拉机图）以提问的方式引出春耕的场面。
5、师：今天老师给你们带来了一朵漂亮的花，好香呀！你们知道是什么花吗？想不想认识，这个花在我们这很少见到的，这个花接出来的是桃子，小朋友都喜欢吃。
师：（出示桃花图）贴近生活引出桃花的诗句。
6、师：哈哈，春天真地来了，春天真地来了！我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里！孩子们春天的秘密可真多呀！老师把你们说的编了一首诗歌，就请小朋友们欣赏一下吧！
三、让幼儿在读者感悟春天的美
1、教师配乐范读诗歌。
2、播放课件让幼儿跟读一遍。
3、师：小朋友们再读的时候你发现诗歌中的每一小节，都有重复的地方，谁愿意说说。这就是诗歌里的循环反复的句式。
4、让我们分角色再感受一下吧。
5、师：孩子们这首诗里的小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉机真的会说话吗？我们把它比作人，这就是拟人的手法。这样诗歌读起来就更美了。
师：春天真美呀！孩子们能为这首诗歌起个好听的名字吗？（幼儿自由的说）师小节：那就叫《春天的秘密》让我们一起再来读一遍这首诗歌吧！
四、情感教育
师 ：孩子们春天真的很美，怎样才能让春天更美呢？（幼儿自由说保护环境爱护花草、大自然……）
五、拓展延伸
师：春天还有很多秘密需要我们去发现，就让我们出去找一找吧！把它们画下来，在下节课时编进诗歌里。播放《春天在哪里》排队拍手随音乐走出教室。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案10
活动目标
1．发展观察自然变化的能力，热爱大自然。
2．能围绕主题中的词语学习使用语言。
3．能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
活动准备
1．教师：选择典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝，轻音乐磁带、录音机、双面胶带，活动室的环境布置预留一个板块。
2．家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种。
活动过程
1．导入。教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”
2．主体部分
(1)组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。
师：小朋友们，现在是什么季节(春天)？哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了(变暖和了，很舒服)？你们出去玩了吗？都看到了什么，拍到了什么？
(2)依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词说话，然后将字卡与相应的图片粘贴在预留的板块处。
师：刚才小朋友们讲了那么多有趣的事情，也带来了很多漂亮的照片，老师也给你们带来了一些朋友，你们想不想见见他们(出示字卡)？喏，就是这些可爱的字宝宝。听！字宝宝们在说话呢，他们说你们给他们拍了照，他们来找他们的照片来了。那么咱们先看看有哪些字宝宝，再来帮他们找照片好不好？
①出示字卡“小草”
师：咱们先认识一下这个字宝宝，它叫什么？找找谁有小草的照片？你是在哪儿拍的这张照片？那的小草是什么样的，给大家说说好吗？还有谁有小草的照片？也来说说。咱们把小草和它的照片贴在一起。
②出示字卡“植树”
师：再来认识一个字宝宝“植树”，谁知道植树是怎么回事？怎么样植树呢？植树有什么好处呢(引导幼儿树立环保意识)？再把植树字宝宝和它的照片贴在一起。
③出示字卡“播种”
师：看这个字宝宝小朋友认不认识，谁有“播种”的照片？那这是谁在播种？农民伯伯为什么要播种？如果不播种会怎么样？那么我们应该怎么做(引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食)？
④依次出示字卡“柳树”“桃花”“燕子”“放风筝”，组织幼儿谈论，并粘贴。
⑤师：咱们的字宝宝都找到了自己的照片，你们看他们像不像一个大家庭呀！咱们给这个家起个好听的名字吧(引导幼儿说出“美丽的春天”，出示字卡“美丽的春天”并粘贴)！
3．结束部分
教师带领幼儿用肢体语言描述春天。
师：字宝宝把咱们的活动室打扮得真漂亮呀！他们把春天带给了我们是不是？咱们怎么感谢他们呢？老师有个建议，咱们给他们跳个春天的舞好不好(放音乐)？
师：现在请小朋友们蹲下，埋头，你们就像是一粒粒种子睡在温暖的土壤里。呀！温暖的春风吹来了，种子钻呀钻出了地面，张开了眼睛，伸直了腰身，高兴地招着手。呀！春天多么美丽！小草长出了绿叶；桃花露出了笑脸；柳树随着微风欢快地跳着舞；可爱的小燕子也从南方飞了回来，她们排着整齐的队伍，跟着妈妈飞呀飞(教师带领幼儿学小燕子飞到活动室外)……
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案11
【教学目标】
1、写一篇观察日记。可以写春天大自然的景色，也可以写人们的衣着、活动等。
2、有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
【教学重、难点】紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。
【教学准备】多媒体课件
【教学时间】一课时
【教学过程】
一、积累词句。
1、同学们，回忆一下开学至今，我们学过哪些关于春天的文章?(《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放风筝》)
2、读读这三篇文章，看看作者写了春天的哪些景物?你最喜欢哪些语句?
3、你还在课外读到哪些描写春天的文章或诗歌?选择其中的一篇与你的同伴共同朗诵一下。
4、我们可以用哪些词句来描写春天?
(风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿……)
二、积累素材。
1、通过你与春天的亲密接触，你能说说春天有哪些特点吗?
2、春天与冬天相比，不同在哪里?
3、人们的衣着、神态有什么变化?(衣服穿得少了，颜色鲜艳了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……)
4、植物有什么变化?(桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄……)
5、动物有什么变化?(冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……)
6、景色有什么变化? (阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵……)
7、选择你最感兴趣的某一方面具体说说。
三、尝试运用。
1、春天就是那样的美好，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将美丽的春天写一写。
2、写作的时候注意：
(1)采用日记的格式书写。
(2)有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
(3)注意用上描写春天的美词佳句哟!
四、升华体验。
1、谁愿意交流一下你的文章
2、老师选择具有代表性的文章加以评点。
3、自我修改调整后誊写。
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、创设情景、聆听歌曲
1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。
2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的就是什么季节吗？学生很自然地揭题--春
3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）
4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子）
5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你就是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）
6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？
7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案12
一、 教学目标
1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的喜爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
二、教材分析
春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的喜爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。
教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。教师在教学时要注意它们之间的联系与区别，做好相互间的承接。
三、教学重难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
四、课前准备
（学生）常用的绘画工具材料
（教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等。
五、教学过程
1.组织教学。
检查课前准备情况，安定学生情绪。
2.揭题。
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。
3.引导思考。
（1）你喜欢春天吗？为什么？
（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木??）
（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
（4）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。
（5）展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。
4.引导探究。
（1）春天有哪些主要色彩？
先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。
（2）展示不同季节的画面，经过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
（3）欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。
5.作业要求。
选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。
6.学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：
（1）色彩整体倾向；
（2）表现方法。
7.作业展示，评议小结。
（1）展示学生作业，请学生谈谈自己的创作思路。
（2）让学生评议，教师小结。
8.延伸部分。
（1）提问：你还能换种方法表现春天吗？
（2）请学生到大自然中欣赏春天美景。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案13
教学目的：
1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。
教学难点：按音高唱唱名。
教学方法：综合音乐感教学法
教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。
课时安排：三课时
第一课时
教学内容：
聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。
教学过程 ：
一、组织教学：师生问好
二、创设情景、聆听歌曲
1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。
2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题--“春”
3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）
4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）
5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）
6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？
7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）
8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？
学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演
9、设计提问：a、春天在哪里呀？
（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）
b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）
c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）
d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）
f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）
例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……
g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程当中的快乐
10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？
（唱歌、跳舞、郊游……）
14、分组活动
听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。
三、课堂小结：
看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。第二课时教学内容：
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案14
一、教学目标
1.会认7个生字和1个多音字，会写6个字。培养学生良好的书写习惯。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.在读文感悟的基础上，引导学生感受春天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。
二、教学重点
1.会认7个生字和1个多音字，会正确书写6个字。
2.指导学生正确、流利地朗读课文，读出儿歌的韵律、节奏。
3.在诵读课文的过程中，体会春天到来时大自然发生的变化，感受春天的美好。
三、教学难点
1.正确书写本课的会写字。
2.读出自己对美好春天的喜爱之情。
四、教学准备
1.准备生字、词语卡片。
2.挂图或实物投影展示文中插图。
五、教学时数2课时。
六、教学过程
第一课时
（一）创设情境，导入新课。
1.同学们，老师先请你们听一首歌，如果你会唱，也可以一同唱。（播放歌曲《春天在哪里》。）
2.你们知道歌中唱的是哪个季节？你听到了什么？
3.你喜欢美丽的春天吗？让我们一起来听：春天来了。
（二）初读课文，整体感知。
1.听老师配乐范读,请同学们认真听读。
2.你们想不想把课文读正确、通顺呢？可是有生字宝宝藏在课文里呢，你们怎么办呢？
3.请同学们按照自己喜欢的方式圈出生字词语，努力把课文读正确、流利。
4.为同学配乐自由朗读。
5.师生、生生赛读。
6.同桌小朋友互读，互相夸奖，互相帮助。
（三）自主识字。
1.（出示生字卡片）生字宝宝从课文中着急地跑出来，要和你们做朋友呢！小朋友们还认识它们吗？
2.各种形式读：找朋友、小老师带读、开火车读、组成词语读。
3.走进聪明屋自主识字活动。
（1）从聪明屋中任意摘取生字宝宝，从字音、字形、字义三个方面和宝宝对话，说说你对宝宝的了解。
引导学生观察田字格里的生字宝宝：看它们在字形、占格上有什么特点？
（2）学生抄写字头，教师巡视指导。
（四）再次读文。
1.教师引导：这些生字宝宝又藏在课文中和我们捉迷藏呢！这一回老师看哪些小朋友已经和它们成为真正的朋友了？让我们随着动听的音乐，再美美地读读课文吧。
2.教师配乐放画面，同学自由读文。
（五）师生小结。
小朋友们，这节课你们最大的收获是什么？下节课你最想学什么？
（六）作业设计。
1.正确书写生字。
2.熟读课文。
第二课时
（一）复习检查，导入新课。
1.读字音，找朋友游戏。巩固复习。
2.自由读课文。
（二）自主积累。
1.每位小朋友自己认读我的词语库，和词语娃娃做好朋友。
2.摘果子找朋友，找到朋友介绍朋友的名字，比比谁的朋友多。
（把词语写在果子背面，摘到果子的同学要领读正确，才能把词语朋友拿走。）
（三）精读课文，体验感悟。
1.自己大声读课文，边读边想一想：春天来到了哪些地方？带来了什么变化？
2.师生对读，回答刚才的问题,体验课文内容。
师：春天来了，春天来了。（她先来到了哪里呢？）
生：来到了小溪边，小溪欢快地流着。
师：春天来了，春天来了。（她又来到了哪里呢？）
生：来到了田野上，草儿绿了，花儿开了。
3.同桌小朋友互相对读，读中感受春天带给自然美的生机。
4.放电脑课件，展现春天的美丽，引发学生诵读的兴趣，激发学生对春天的热爱。
5.同学们，此时你想对春天说什么？
6.把你的感受用读表现出来，比一比，谁最喜欢春天？（小组赛读）
（二）拓展训练，发散想象。
1.想一想，春天还会来到哪里？
2.教师提示：你能这样练习说吗？
春天来了，春天来了。来到，。
3.小组合作完成，比一比哪个组完成得最好。
4.小组汇报，反馈总结。
（三）歌唱春天赛诗会。
1.可以背诵课文；可以展示自己组续编的诗。也可以为诗配画面。
2.准备3分钟。
3.以组为单位，开展擂台赛。
（四）总结、作业。
可以选一项作业：1.和爸爸、妈妈找春天去，边看边说。2.背诵。3.为儿歌配一幅画。
语文A版小学一年级下册（第二册）语文：《春天来了》教案15
教学目标：
1、通过聆听《嘀哩嘀哩》感受春天的美丽，表达对大自然的热爱之情。
2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。
4、 理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界，爱护树木的情感。
5、认识“0”，并能准确的拍击出带“0”的节奏。
教学内容：欣赏《嘀哩嘀哩》表演反复
教学过程
一、导入：听歌曲《郊游》进教室。
同学们：“现在是什么季节呢？（生：春天）春天是个郊游的好时候，今天窦老师和小朋友一起去郊游好吗？
春姑娘知道大家要来郊游，特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏。请小朋友听，春姑娘到底藏在哪里了？我们一起从歌曲中找找看。
二、欣赏《嘀哩嘀哩》
1、初听歌曲（课件录音）
师：哪位小朋友能告诉我春姑娘藏到哪里去了呢？
2、复听歌曲（教师演唱）
师：让我们再来细细的听听，一起来感受一下，这首歌曲唱出了一个怎样的春天？（生：美丽的春天、快乐的春天……）
3、让再次听着这首歌跟着美丽的春姑娘一起跳起来吧！
三、歌表演《大树妈妈》
故事导入：美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了对，于是，他就停在了一棵大树上着急的哭了起来，这时候大树听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，我就是你的妈妈。”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈 的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡。风来了，雨来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨，听！大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌，多么温柔，多么好听！
1、初听歌曲（教师范唱）
师：听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”2、复听歌曲
师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。（这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐，熟悉旋律，同时，教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候，有顿挫感，而不是连起来的）
3、歌词学习
（1） 提出节奏X0 XX | X—|拍念
（2） 领读歌词（用轻柔的声音，在八分休止处要引导学生读出顿挫感）
（3） 变换形式读歌词
4、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。
5、跟琴分句教唱歌词。
6、跟琴轻声唱歌词。
7、听录音范唱有感情的演唱歌曲。
8、让我们用优美的歌声来唱一唱“大树妈妈吧”！
9、分角色表演《大树妈妈》。
四、拓展歌曲
1、（大树妈妈歌曲为背景，音乐响起）师：我们在妈妈怀抱里享受着幸福，妈妈就像一棵大树，我们就像树上的小鸟，你想对大树妈妈说些什么呢？
生：谢谢大树妈妈，是你保护了人类的朋友——小鸟！
师：你真是只懂事的小鸟，请接受大树妈妈送给你的小树叶，把你的话写下来贴在这棵大树上好吗？
生：我愿做片小树叶，陪伴在大树身边。
师：让我们把祝福用歌声传递大树妈妈吧！唱《大树妈妈》。
小结：通过这次郊游，老师感受到同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的。我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然、去争做“绿色小标兵”，让我们的校园、祖国、世界变得更美丽。
1、她，是一盏不灭的明灯，永久地照亮在我生命的黑暗;她，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口;她，是一朵永远艳丽鲜花，永久地开放在我生命的花园，我愿意用世上最美最温暖的词汇来赞美你——亲情!
2、亲情是一股涓涓的细流，给心里带来甜甜的滋养;亲情是一缕轻柔的阳光，让冰冻的心灵无声熔解;亲情是一个静静的港湾，让远航的疲乏烟消云集。
3、快乐是一只执着的飞鸟。他不随便停住在别人的窗容，也不轻易露出笑脸，只要你能把心打开，快乐将围绕在你身旁!
4、我喜欢喧嚣，我喜欢安静，我喜欢自己金色的毛发，奔跑时带起一溜阳光。
5、你把事情做成了，放个屁人家都觉得很有道理，你失败了，说得再有道理人家也觉得是个屁。
6、喜欢家的静雅，喜欢家的温馨，喜欢家的实在。如果可以，只愿意做一个居家的小女子，早晨，目送爱人离去，目送孩子上学;晚上，笑迎爱人的归来，笑迎孩子的归来。这样的日子，虽然平淡，但却不失一份温暖。
7、某一个画面，某一个细节，某一句言语，简单却很温馨，简单却很幸福，简单却很深奥，亦能感动我过一种生活，过一种生活，简单生活，简单的满足，简单的幸福，简单的感动，简单到没理由，没理由的简单。
8、人在车里，车在雨里，雨在天地里，可一颗多情的心却在你的世界里，呆在你那里不肯离开，这下你知道我有多爱你了吧!
9、岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年年岁岁淡淡的感伤。
10、如果爱你就是为了得到，那你众多的粉丝将变得无比可笑，你是红花，我只愿是绿叶把你环绕，你是红包，我只愿做你的钞票，我不英俊，但会微笑。
11、我无时无刻地牵挂，无悔无怨地等待，无限无尽地相思，无声无息地爱恋，只为了你无忧无虑地糊口，无烦无恼地迎接每一天!祝你每天好心情哦!
12、这难得的闲适时光，阳光给予了我温暖，也给予了我安然。楼顶花坛里的金盏菊虽然经过了霜染，但是，在阳光的爱拂下依然笑容可掬，依然傲霜临立，那一团团，一簇簇怒放的生命，令人震憾，令人肃然起敬。
13、被爱是享受的，付出爱时却很辛苦。但是如果让我选择是被爱还是付出爱，我还是会毫不犹豫的选择付出爱。因为，爱你，才是我真正的幸福。
14、我知道我喜欢她，我猜测她也喜欢我，但我不会说，喜欢不是爱，没有刻骨铭心，只有淡淡温暖。
15、有了牵挂，亲情就多了一份温馨;有了牵挂，友情就多了一种幸福;有了牵挂，爱情就多了一缕相思。牵挂别人是甜蜜的幸福，被人牵挂则是世上最美妙的幸福。有人牵挂真好，所有人都在寻找，那被人牵挂和牵挂别人的感觉。你牵挂的人值得你珍惜，牵挂你的人你要懂得珍惜。
16、如果春天失去了鲜花，世界会失去色彩;如果人生没有了真爱，人生会失去澎湃;如果我的生命失去了你，活着还有什么意义!原谅我吧，不能没有你。
17、多少期盼，多少相思，多少默默耕耘，流去的时光能知道，你和我能清楚。相爱的人不能在一起，不免心中惆怅，但每天遥寄，也是一种情感的娱乐温馨，一种思念的燃放，一种牵挂的写照，待到相逢时日，会更甜蜜蜜，意浓浓。
18、清寂的午夜，蘸一笔月色，抒一笺盈盈满怀的乱绪，与午夜温馨相伴。只是，一纸的心思，你再也看不到。我愿，把这一纸之隔的相思，永远的锁在清冷的文字里，闲来嗅闻，清香淡淡。缄默不语，是我对你最好的诠释。其实，沉默，就是最浓的情。
19、一脸的坦荡，就自然的泄出一心幽香，将情意婉转成温馨的情态，温温的，淡淡的，绵绵的，钻入心隙。像是白居易诗中弹琵琶的女子，犹抱琵琶半遮面。却是把女人最原始最本质的味道挥散得云蒸霞蔚。
20、亲情是最伟大的，不论你欢愉，懊丧，疾苦，徘徊，它永久悄然地走在你的路上，悄然地伴着你的终身。
21、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。我们的生存背景大多是冷色的，逼迫着我们在危机中奋进，在两难中抉择，在困惑中放弃。
22、丘比特老爱射箭，是因为他老婆总怨他射不准;月老总喜欢牵红线，是因为他老伴总爱给他织大红毛衣;我总给你发短信，是因为我一直想着你!
23、不知道你今天过得好不好，我的情况不太妙。总觉得左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你。
24、轻轻飞舞的，是你的柔美的微笑，是我今生的执着，暖暖的，淡淡的，萦绕我的心。我的心里，写满了你的名字，每一次想你，都饱含了我无悔的抉择。
25、家，是一个温馨的字眼，宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇是家中人的期盼，向外的两撇是在外的人对家的眺望，一个竖钩把全家人紧紧的系在一起。
26、不要追求外表，它会骗人。不要追求财富，它会消失。追求一个能让你经常微笑的人吧，因为微笑会让你灰暗的世界豁然开朗，阳光明媚。
27、亲情是什么?亲情是生活中的粗茶淡饭，有时感觉没什么滋味，但当你要失去它时却又痛苦万分;亲情是什么?亲情是父母意外时的提心吊胆;亲情是什么?亲情是你担惊受怕时亲人给予你的关怀，安慰。
28、笨蛋，你知不知道，天冷时，我需要的不是你的外套，而是、你温暖的怀抱!
29、亲情是润物的细雨，醉人的春风;亲情是厚重的抚摸，深情的凝望;亲情是一屡阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感到温暖如春;亲情是一泓清泉，让情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
30、茶是静谧的陪伴，浅斟漫饮的情怀里感伤的是独自沉浮的幽香;菊是寂寞的舞者，芳华落尽的怒放里展露的是清看淡观的傲骨，愿品茶赏菊有你陪我一生。
31、我们生活在一个温馨的世界里，相信这个世界总会有一双温暖的手向你伸出;总会有一位善解人意的朋友来到你的身边;总会有一抹淡淡的斜阳照亮你的眼睛;总会有绵绵不断的惊喜让你梦想成真。
32、当浮云遮掩了阳光，你还有多少温暖在心头?当群星隐没在夜空，你还有多少梦想，多少希望!
33、亲情是爸妈额上增加的鹤发，是爸妈眼中无限的关心和盼愿，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感受和温暖。是的，人间最美的感情便是人世的亲情。
34、由于有风，柳条得以轻扬;由于有雨，禾苗得以滋长;由于有花，天然才显芳香;由于有你，糊口才显阳光。法宝：你就是我的太阳!
35、家是温暖的港湾，它带给人们的感受是“温暖，家是永远的岸，它带给人们的感受是。”梦魂萦绕和永远的牵挂。
36、在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是贪嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这便是我家的幸福带来温馨的家庭。
37、你能深深感受到家庭的温馨吗?我就能深深感受到了家庭的温馨，在我家里，每个人都是快快乐乐的，非常的可爱。
38、不愿拥有惊涛骇浪的起伏，只想拥有细水长流的安定，不求轰轰烈烈的爱恋，只想静静守候你在每天;不想卿卿我我的缠绵，只愿梦寐白首，与你一生一世把手牵。
39、平淡是健健康康;平淡是知足常乐;平淡是回家看看;平淡是温馨叮咛。平淡不意味着不幸福，平淡本身也是一种快乐，一种豁然，一种淡定，一种平静的心态。人的一生，总会经历起伏波澜，又终归平静。荣登高峰要有平淡心，身在谷底也要有平淡心，平平淡淡过一生，才是最幸福的!
40、所有的人，起初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里，最具决定性的力量，是时间。
41、这是最好的时刻，心怀期待，虔诚敬仰，坚定信念，向世界抬头，淡淡微笑。
42、家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂;家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳;家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘;家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。
43、家庭是宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。而家庭的幸福美满，则需要我们在人生的航程中永远并肩前进。如此便能温馨如一，幸福永远。
44、亲情是一面帆，让我们破海渡洋;亲情是一座楼，为我们挡住寒光;亲情是不灭的焰火，我们的人生被它照亮!
45、温暖是相互的，需要彼此的付出;温暖是可以传递的，需要共同的呵护;温暖更是无私的，就像太阳，不求回报，默默奉献，才能得到众人的敬仰!
46、不在乎能不能与你夜夜厮守，深深爱过，就是一种无悔，因为相信，因为深爱，因为懂得。
47、家庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭。
48、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。
49、我宁愿用一小杯真善美来组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。
50、我的心意，和清晨的阳光一起，把快乐带到你的心底，让你和我一起，伴随清风吹起，把一天的快乐举起，祝早安!
51、在人生的路途上，我们渐渐地知道，最好的爱情，不是大起大落、大喜大悲，而是一杯温水，不随外界变幻而更改，不因岁月迁徙而转移，给你的是永恒的温暖。
52、教师，就应该是学生的太阳，让自己的爱心普照每一个学生，让学生的心里时刻温暖着，让他们时刻沐浴在教育的温暖光辉里茁壮成长。如果教师这个太阳底下最光辉的职业，一旦缺少了温暖，那师生的关系怎能不恶化到严冬的程度呢?
53、亲情是甜美的乳汁，抚育我们成长;是敞亮的双眸，指引我们前进;是温顺的话语，呵护我们的心灵;是峻厉的责罚，催促我们改错。
54、这个冬天，蓝天的色彩是我的期待，而更多的时光，雪花成了天空的主角。此时，阳光是柔和是温暖是奢侈是静怡是清幽，沏一壶暖茶，握在手心。喜欢这种感觉，宁静如水，凝眸，有辽阔而深远的天空;轻触，有温暖如莲的心境。
55、我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。
56、亲情是成长的摇篮，在她的抚育下，你才能安康成长;亲情是力道的源泉，在她的浇灌下，你才能强健成长。
57、内心的温暖是每个人渴望着的，而这温暖却亦难求。心灵对温暖的渴求随着时间、环境和生命成长的过程飘忽不定，在某一个时刻希望得到的温暖，也许随着环境的改变而事过境迁，追求温暖的方式也在变化着，但渴求温暖的心依然没变。
58、我幻想的家就是简简略单，有齐全的家具，不必富丽，但要很干净。然后有我爱的人和爱我的人住在那里，里面必需有一间很舒服的房间，是留给我爸妈的。
59、我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷的日子里，牵起一双温暖的手，踏实地向前走的感觉。
60、亲情能照亮人的生命，使前行道路铺满鲜花;它是一种坚定的信念，一种执着的本能，即使身无分文，亲情依然存在。
