【唯美的句子与出处】
1、只要你是天鹅蛋就是生在养鸡场也没什么关系。《安徒生童话》
2、这时一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分，《欧亨利短篇小说选》
3、就投机钻营来说，世故的价值永远是无法比拟的。《死魂灵》
4、现在我住在波勒兹别墅，这里找不到一点儿灰尘，也没有一件东西摆得不是地方，除了我们，这里再没有别人，我们死了。《北回归线》
5、凡是有甜美的鸟歌唱的地方，也都有毒蛇嘶嘶地叫。《德伯家的苔丝》
6、友谊就是一切。友谊比才能更重要，比政府更重要，它和家庭几乎是可划等号的。千万别忘记这一点。《教父》
7、离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。《泰戈尔诗选》
8、世界上一切好东西对于我们，除了加以使用外，实在没有别的好处。《鲁滨逊漂流记》
9、凡是想依正路达到这深密境界的人应从幼年起，就倾心向往美的形体。《文艺对话录》
10、神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。《荷马史诗》
11、你有一处建在房子里面的小池塘吗？在那个小池塘里，你可以随时观察水中生物生活的每一个片断。《昆虫记》
12、有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。《荆棘鸟》
13、开发人类智力的矿藏是少不了要由患难来促成的。《基度山伯爵》
14、挺起英勇的胸脯前进！看，无数的旗帜满天飞舞，谁在那里向右转？向左！向左！向左！《马雅可夫斯基诗选》
15、唉，奴隶般的意大利，你哀痛之逆旅，你这暴风雨中没有舵手的孤舟，你不再是各省的主妇，而是*院！《神曲》
16、生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。《哈姆霄特》
17、在与法律之前，合乎自然的只有狮子的力量，或者动物饥寒时的需要，更简单地用一个字表示，便是欲。《红与黑》
18、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。《老人与海》
19、水里照出的是自己的脸，内心反映的是自己的为人。《圣经旧约》
20、开发人类智力的矿藏是少不了要由患难来促成的。《基度山伯爵》
21、她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。《包法利夫人》
22、当格里高萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。《变形记》
23、誰都可能出个错儿，你在一件事上越琢磨得多就越容易出错。《好兵帅克历险记》
24、在甜蜜的梦乡里，人人都是平等的，但是当太阳升起，生存的斗争重新开始时，人与人之间又是多么的不平等。《总统先生》
25、强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。《阴谋与爱情》
26、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。《汤姆叔叔的小屋》
27、当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来啊。《套中人》
28、获取一颗没有被人进攻的经验的心，也就像夺取一座没有守卫的城池一样。《茶花女》
29、就投机钻营来说，世故的价值永远是无法比拟的。《死魂灵》
30、每当我追溯自己的青春年华时，那些日子就像是暴风雪之晨的白色雪花一样，被疾风吹得离我而去。《洛莉塔》
31、我明天回塔拉再去想吧。巳那时我就经受得住一切了。明天，我会想出一个办法把他弄回来。毕竟，明天又是另外的一天呢。《飘》
32、离开一辈子后，他又回到了自己出生的那片土地上，从小到大，他一直是那个地方的目击者。《尤利西斯》
33、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。《浮士德》
34、艳阳高升，原野上的朝露很快便了无痕迹。源氏痛感人生如梦，像朝露一般，愈加万念俱灰。《源氏物语》
35、在甜蜜的梦乡里，人人都是平等的，但是当太阳升起，生存的斗争重新开始时，人与人之间又是多么的不平等。《总统先生》
36、人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。《巨人传》
37、不要向井里吐痰，也许你还会来喝井里的水。《静静的顿河》
38、现在我只信，首先我是一个人，跟你一样的一个至少我要学做一个人。《玩偶之家》
39、历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。《神秘岛》
40、只要你是天鹅蛋就是生在养鸡场也没什么关系。《安徒生童话》
41、我从没有爱过这世界，它对我也一样。《拜伦诗选》
42、已经活了七十二岁，依然像是昨天的事：居民点的林阴小路，在歇晌的时间，白人居住区，道旁开满金风花的大街，阗无行人。《物质生活》
43、在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。《十日谈》
44、有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。《荆棘鸟》
45、大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。《童年》
46、很多年以前，那时我的钱包瘪瘪的，陆地上看来没什么好混的了，干脆下海吧，去在我们这个世界上占绝对面积的大海里逛逛吧！《白鲸》
47、暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇！《海涅诗选》
48、离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。《泰戈尔诗选》
49、你瞧，桑丘潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。《堂吉诃德》
50、这里有一种无处投诉的罪行。这里有一种眼泪不足以象征的悲哀。这里有一种绝大的失败，足以使我们的一切成功都垮台。《愤怒的葡萄》
51、起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！《国际歌》
52、不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去。《牛虻》
53、离开一辈子后，他又回到了自己出生的那片土地上，从小到大，他一直是那个地方的目击者。《尤利西斯》
54、我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。《忏悔录》
55、上天让我们习惯各种事物，就是用它来代替幸福。《叶甫盖尼奥涅金》
56、亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你！《大卫科波菲尔》
57、同上帝保持联系是一码事，他们都赞同这一点，但让上帝一天二十四小时都待在身边就是另一码事了。《第二十二条军规》
58、那些普普通通而毫无特色的罪行才真正令人迷惑，就像个相貌平凡的人最难以让人辨认样。《福尔摩斯探案集》
59、你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。《简爱》
60、我听见美洲在歌唱，我听见各种不同的颂歌。《草叶集》
61、我明白了，我已经找到了存在的答案，我恶心的答案，我整个生命的答案。其实，我所理解的一切事物都可以归结为荒诞这个根本的东西。《恶心》
62、对于有信仰的人，死是永生之门。《失乐园》
63、我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活的本身，那生活有什么价值呢？《生命中不能承受之轻》
64、这张脸同早晨雪天映在镜子中的那张脸一样，红扑扑的。在岛村看来，这又是介于梦幻同现实之间的另一种颜色。《雪国》
65、站在痛苦之外规劝受苦的人，是件很容易的事。《被缚的普罗米修斯》
66、我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。《罪与罚》
67、世间的一切虚伪，正像过眼烟云，只有真理才是处世接物的根据。虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。《一千零一夜》
68、自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。《伪君子》
69、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。《安娜卡列尼娜》
70、一个人哪怕只生活过一天，也可以毫无困难地在监狱里过上一百年。《局外人》
71、我一贯追求的是：在人的热爱祖国与幻想允许的范围内，获得最大限度的真诚和信任，以及对所有的一切尽可能长久的保证。《镜中微瑕》
72、四月最残忍，从死了的土地滋生丁香，混杂着回忆和欲望，让春雨挑动着呆钝的根。《荒原》
73、往上爬吧，多捞钱吧，进入上层社会，那里准备好了一切。《美国的悲剧》
74、钟声又鸣响了一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。《喧嚣与骚动》
75、宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。《巴黎圣母院》
76、将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。《傲慢与偏见》
77、遭受苦难的人在承受痛楚时并不能觉察到其剧烈的程度，反倒是过后延绵的折磨最能使其撕心裂肺。《红字》
78、感情有理智根本无法理解的理由。《月亮和六便士》
79、谁都可能出个错儿，你在一件事上越琢磨得多就越容易出错。《好兵帅克历险记》
80、盲目可以增加你的勇气，因为你无法看到危险《格列佛游记》
81、如果冬天来了，春天还会远吗？《雪莱诗选》
82、同上帝保持联系是一码事，他们都赞同这一点，但让上帝一天二十四小时都待在身边就是另一码事了。《第二十二条军规》
83、爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。《儿子与情人》
84、昨晚，我梦见自己又回到了曼陀丽庄园。《蝴蝶梦》
85、当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。《追忆似水年华》
86、一个人只要有意志力，就能超越他的环境。《马丁伊登》
87、美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。《培根论说文集》
88、认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。《随笔集》
保护鲸鱼的英语
Nowadays,the whalesisindanger.Bec ause many countrieskillthemfordiffere ntuse,they are dyingout.Toprotectour earthandocean,especially the diversity ofcreatures.we mustrealize thatwe sh ouldtake effective measurestoprotectt hem.Ifthe whalesdiedout,itwouldhav e animportantinfluence onotheranima lsinthe sea.Also,the environmentwill be changed.Isincerely hope thatwe can make ourefforttosave them!
如今，鲸鱼是危险的。由于许多国家杀了 他们不同的使用，他们死了。保护我们的 地球和海洋，特别是生物多样性。我们必 须意识到我们应该采取有效的措施来保护 他们。如果鲸鱼死了，它会在海面上的.其 他动物的重要影响。同时，环境会改变。 我真诚地希望我们能努力拯救他们!
保护鲸鱼的英语作文二：
In particular, is the giant whale mass stranding of whales is not uncommon, even in the same group of whales stranded in a few days in a row, but because it has always been hard to understand. According to the scientists speculate, as the whale to have a strong group of marine animals, and the scope of activities near the coast, so there are two possibilities: First, the leading whale sick, toward the beach, the other whales also customary to follow the whale to the Forward setting; Second, the whales chasing prey into the bank. When one or a few stranded whales, other whales will follow suit or to try to rescue, resulting in a large number of whales stranded at the same time on the same piece of the beach.
保护鲸鱼的英语作文三：
Blue whale is the world's largest animal, the body was blue-gray. Now catch the l argest blue whale to the site in the Atlan tic near the Falklands. This 33.5 m long b lue whale, weighing 195 tons that is muc h greater than its tongue elephant weigh ing about 3 tons of its 700 kg heart weig ht, lung weight 1500 kg, the total blood weight of about 8 tons to 9 tons, intestin es are half a mile long. Such a large bod y can only live in the vast ocean. Whale i s an outstanding singer in water, "singer" When push "humpback." In 1971, biologi sts from the United States under the sea seeking the "humpback" voice is analyze d and found a very special sound signals . The original of these "humpback" issue d a series of beautiful sounds, sound mil dly varying tone. These sounds continue d for 30 minutes, then sing from scratch, from the cadence, to judge the degree of light sweet Man, can travel to sea whale s never lost. Usefulness of the people all the whales is very good, a lot of dead wh ales now, so that human beings are to b e discarded, we need to protect the whal es, so they continue to multiply Health h abitat. Let people according to their ben efits, create more advanced equipment, whale is a human friend. Why touch? Yes , I have here a bit information: whales, s ea travel will not get lost all use of the w hale is a very good person, and now a la rge number of dead whales, so that hum an beings are discarded, we need to pro tect whales, so that they continue to suff er from habitat reproduction. Let people according to their benefits, create more advanced equipment, whale is a human friend. Whales every day to sleep. Sleep, always a few heads together, and if ther e are sound, they scattered and went aw ay. Whales can live for decades or a cent ury.
蓝鲸是世界上最大的动物，全身呈蓝灰色 。目前捕到的最大的蓝鲸地点在大西洋的 福克兰群岛附近。这条蓝鲸长33.5米，体 重195吨这远比大象大得多了它的舌头重 约3吨它的心脏重700公斤，肺重1500公 斤,血液总重量约为8吨～9吨,肠子有半里 路长。这样大的躯体只能生活在浩瀚的海 洋中。鲸是歌唱家 水中杰出的“歌唱家”当 推“座头鲸”。1971年，美国生物学家对从 海上寻下的“座头鲸”发声进行了分析，发 现了极其特殊的声音信号。原来这些“座 头鲸”发出一连串优美动听、调子不一的 婉转声。这些声音延续了30分钟，然后 从头唱起，从抑扬顿挫、轻曼悦耳的程度 判断，可鲸遨游大海时从来不会迷失方向 。鲸的种种用处对人是很有好处的，现在 鲸大量的死亡，使人类也走向灭亡，我们 要保护鲸类，让它们继续生栖繁衍。让人 们根据它们的好处，制造出更先进的仪器 ，鲸是人类的朋友。 为什摸?不错，我 这里还有一点资料： 鲸遨游大海不会迷 航 鲸的种种用处对人是很有好处的，现 在鲸大量的死亡，使人类也走向灭亡，我 们要保护鲸类，让它们继续生栖繁衍。让 人们根据它们的好处，制造出更先进的仪 器，鲸是人类的朋友。 鲸每天都睡觉.睡 觉时,总是几头聚在一起,要是有响声,它们 就四散游开. 鲸可以活几十年或一百年.
【教材简析】
这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。
这篇课文层次分明，条理清晰。语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点做以说明，融知识性与趣味性于一体，富有可读性。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解有关鲸的科学知识;二是体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作实践中去;三是培养学生探索动物世界的兴趣。
【设计理念】
让学生享有充分地阅读自主权和选择权，经历一个自我探索、自我发现、自我习得的过程。变以理性认知为主为以感性体验为主，采用一些必要的中介手段凸现事物的形象，将抽象的语言文字转换成了栩栩如生的立体画面，既加深了学生对语言文字的理解，又有效地调动了他们情感的`参与，促进学生的发展。
【教学目标】
1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
4、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。
【教学重点】
在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。
【教学难点】
明白鲸不是鱼类，而是哺乳动物。
【课时安排】
2课时。
【课前准备】
1、搜集一些有关鲸的文字、图片或录像。
2、有关生字、新词和重点语句内容的课件。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入，交流资料
师：出示多媒体课件(在宽阔的海面;深海中各种海底动物自由自在地生活、嬉戏，一只庞大的巨鲸浮出海面。)在这美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏，生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物，它的形体特别庞大，比大象还要大许多呢。知道这是什么动物吗?(板书：鲸)
课前同学们已经搜集了不少关于鲸的图文资料，下面请大家借助资料先在小组内相互交流对鲸的认识，然后将资料进行汇总，推选一名同学在全班交流。
(小组合作学习，交流、汇总资料，做好汇报准备。)
师：看来同学们已经了解了鲸的许多知识，对鲸非常感兴趣。下面我们一起来学习“鲸”这篇文章。(板书课题：鲸)
好的开头是成功的一半。用故事吸引学生引发学生的阅读期待。
二、初读课文，抓住要点
1、同学们打开书，自由读课文，注意读准字音，读通句子。并思考一下：课文中每个自然段都向我们介绍了什么?
(学生在读的过程中教师在黑板上写：“哺乳”，“肺”，纠正读音以及“肺”的写法。结合人体部位，引导学习本课生字“腭”“肚”“肺”“胎”，左部都是月字旁;“肺”字右部注意不要写成“市”。)
刚才你们在读的时候，有没有注意到这两个词，谁来读读?
2、交流：
课文每个自然段都向我们介绍了什么?请用最简洁的词语来概括。
(相机板书：大小 演变 种类 吃食 呼吸 睡觉 胎生)
引导学生把“吃食、呼吸、睡觉”这三部分概括为鲸的生活习性。
通过列提纲的方法，抓住课文的要点，把握全文的脉络，理清作者叙述的条理。
3、提出不懂的问题：
词语理解难点：胎生 哺乳动物。
4、选择自己最感兴趣的内容反复读。老师相机指导点拨读通，读出特点。
三、合作学习，发现特点
1、下面我们要要召开一个关于鲸的“科学新闻发布会”。在座的各位都是小小科学家，在发布会上向大家介绍有关鲸的研究成果。为了搞好本次的新闻发布会，咱们首先得读懂课文。
2、分组合作学习研究，根据自己的兴趣特长选择朗诵家、小画家，演说家、表演家、小作家中的一个角色，采用演一演，画一画，读一读，说一说，比一比，写一写等方法，选择其中一项来研究。
在分组学习过程中要提醒学生，为了能讲得让别人一听就懂，像鲸的呼吸方法和睡觉姿势等内容，可以通过画示意图的方法，直观形象地展示并加以说明。
3、各组可以补充课外收集到的关于鲸的学习资料，作好充分的准备，下节课我们再来作“科学新闻发布会”。
四、布置作业
1、抄写本课的生字组成的新词。
2、课外继续收集关于鲸的资料，适时地充实到自己的研究成果中去，并根据自己选择研究的一个方面，拟写好自己的研究报告。
