1、春暖花开，谷雨润物，大地回春，情暖人心，短信虽小，祝福情真，满载问候，携带好运，牵上幸福，领上快乐！同去你家，给你温馨！谷雨节祝你幸福快乐无边，好运常伴，时时笑开颜！
2、人生风风雨雨，拼搏时时刻刻，追求永不停息，联系时常温馨，祝福永远情真，谷雨节气，愿你快乐的如鱼得水，幸福的如春光明媚，好运滔滔不绝！财富源源不断！
3、谷雨好时节，万物来生机，短信送祝福：愿您生活胜小康，爱情甜似蜜，事业日中天，身体健似牛，财运一直旺，好运天天来！
4、谷雨时节春意浓，雨水随着思念飘，想你念你在心中，一道关怀愿君好，一声真心祝福送，祝谷雨时节快乐，一生平安体健安。
5、过了一会儿，天空又下起了冰雹，和雨珠一起落了下来，同学们都不禁大声的叫了起来，天空像是听到我们的欢呼声，雨下的更大了。
6、过一会，雨淅沥开始下起来，越下越大，雨珠如大豆一般无情的打在树上，眼看着树木被狂风刮折，道路被大雨冲垮，再窗内看着雨，心里在深思，又恼怒又开心。
7、一霎时，雨点连成了线，"哗"的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾注下来。
8、滂湃大雨下个不绝，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。
9、冬天是什么时候来的，我从不在意，关于节气却是我那身为农民的勤劳的父母常关注的事情。因为生在农村，学语时父母便开始教我"立春，雨水……"，要我熟记，说是农村人必须要会的，做农活用得上。但我现在很少干农活，所以对于冬的最初感知便是那冬风。
10、喜欢雨天，蛛丝般的细雨就会从暗淡的天空喷洒下来，温柔地点在人们身上，如和风吹面的抚摸，雨丝就交织在天地之间，俨若一张立体的蛛网，笼罩着大地的一切。
11、一个人静静的坐在窗前，看着窗外。看雨滴不断地打在玻璃上，汇成水流，逃离我的视线。听着雨的倾诉，倾诉着它短暂而又快乐的`时光。
12、微雨霏霏，是清新是自然是感动，那凉意，是一种温暖也是一种思念。
13、秋雨一直柔柔的下，荡涤着世间万物，滴滴答答的雨声俨然就是一曲优美的旋律，缠缠绵绵，透漏出一种柔韧、沉着和冷静。站在雨中，仰望天空，雨水打在脸上，带来丝丝的凉爽，一种释怀之感涌上心头。
14、秋雨密密麻麻地洒在地面上，大地像挂上了一层薄薄的水帘，花儿们点着头向她微笑。她轻轻一挥手，花瓣上便挂满了晶莹剔透的水珠。
15、经过春雨的洗礼，花花草草，枝枝叶叶，舒舒服服的润泽着肌肤。森林沐浴后，描上青翠欲滴的浓妆，口吐云烟，将天地连接起来，蔚为壮观的云梯，袅袅娜娜，美轮美奂。
16、春天是一幅画，那么春雨就是一首诗。来自大自然的一首谙深着感动与温情的朦胧诗，它似从远远的天外之际越过群山之巅，清清淡淡不带世俗的飘洒而来，静静的将一份盎然的生机，无形地飘落在喧嚣的尘世中。
17、满园的橙子，金灿灿压枝头，在秋雨的洗礼中，个个上面滴着小水珠，似乎向世间宣称它的成熟。
18、河涌边高的矮的树丛、花花草草，似只只生灵，得到春雨的洗涤挺起了腰身，吮吸着甘甜的雨露，泛起粉红的小花，姹紫嫣红，宛如一片红霞。
19、夏天的雨，来的一点预兆也没有，当你还没觉察到它时，豆大的雨点就已经劈头盖脸的浇了下来，犹如从高山上倾泻下来的瀑布。
20、当你伫立于窗前，极目观看这场纷纷扬扬的夏雨，呼吸着湿湿漉漉的空气，你会深深的感受到这场纷至沓来的夏雨，它会把大地和空气中的燥热，过滤成一番舒畅心肺的清凉！
21、春日的早晨，走在山间的小道上，举目四望，好一个烟雨朦胧的清幽之所，周围峰峦叠嶂，山势峭丽，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂，古松竟奇，在白雾缭绕，小雨浙浙沥沥中，宛若一首朦胧的山水诗。
22、过了好大一会儿，雨才淅淅沥沥的下起，这时，雨水打在叶子的声音，雨落在地上的声音，雨打在雨伞上的声音，都纷纷响起来了，交织成了一首恬静的小曲。树叶与树叶之间的摩擦，则成了最好的伴唱，小草小花也翩翩起舞了。雨越下越大，又从大雨渐渐地变成窸窸窣窣的小雨，连绵起伏，诗意绵绵，让每个人的心里都感到无比的畅快。
23、风，也伴着雨，一齐在空中飘舞，风也和雨一样，一会儿温柔地像一个小绵羊，吹打在身上，那种感觉，是人工不能做出来的；一会儿，它不知道怎么呢，凶狠得像一个冰棍，吹打在身上，冰凉而又寒冷。
24、春雷晌，春雨下，万物复苏，春的气息在四月来的是那样的快，好一个踏青的时节。
25、二月，早春时节，忽而晴，忽而阴，忽而烟雨蒙蒙，忽而云开日现。
26、烟雨蒙蒙似江南，不见雪花未觉寒。叶灿如秋伸手暖，鸭嘻水中游得欢。
27、奔向新的城市，沿途尽是风景，南方呵南方，我还是如此爱你，爱你的烟雨蒙蒙，爱你的绿意盎然。
28、前方必有风雨，愿你始终不移真心。
29、人在风雨中聚散不由我。
30、国外听雨也长眼力，我到了新加坡，那家酒店挺静仪高雅，印刷狮子城的标记。我以一老外身份，在它豪华玻璃门窗站立。这雨如城市一般干净，没有一丝纤尘。雨下多久，我站多久。眼前的异国风情，着意藏躲雨中，任我猜任我想。
31、我们教师的节日就在这秋天，选择在这个季节，或许也有他的用意。
32、我要独自在这雨中漫步，任由雨水湿润我的发，我的脸，我的衣，我的心，这样的夜晚是很享受的。的确，这个季节在北方早该是下雪的时候，冬雨是极少见的。这让我想起我的故乡，那个南方小城，一年四季雨水充沛，空气永远都是湿漉漉潮乎乎，冬季的阴雨更使人难受，有些让人生厌。北方的高原性气候，雨水就成了上天的恩赐，能够在这寂静的雨夜独自漫步，感受这如流苏般雨丝的爱抚，简直是莫大的享受啊！
33、寄秀：有朝停泊浅水湾，回头遥望丽人面，鱼戏深渊若有间，秋霜秋雨来婵娟。
34、我看到。最坚决的分离大多是由于情感。
35、秋雨连绵：在秋雨连绵的季节里，总会觉得家里湿漉漉的。
36、每当你的眼睛微微润湿，我的世界便开始下雨。爱人，你的泪让我心疼。
37、糖糖姑娘的耳朵，因为听到他淋雨而下雨了。
38、雨夜，像一首儿时的歌谣，无法忘记，温柔的曲调。雨夜，像一首有名的青春赞歌，充满希望，充满浪漫。雨夜，像一首追忆岁月的挽歌，冰凉冰凉，幸福而又难过。
39、今天的雨夜是那么地神秘，又是那么地悲伤，我深深地爱上了这雨夜，深深地爱上了这种感觉，我期待着明天也是个雨夜，一个像今天一样的雨夜，一个神秘而又悲伤的雨夜。
引导语：季羡林是当代一位文学大师，虽然他已经去世了，但他在文学方面的成就永远不会磨灭掉，今天我们来学习一下季羡林先生入选小学语文课本的文章《自己的花是让别人看的》。
《自己的花是让别人看的》教案
【教材分析】
《自己的花是让别人看的》是季羡林先生写的一篇精美隽永的短文，为我们讲述了“我”在德国读书时，发现德国家家户户都把花养在邻街窗户外，他们的花是让别人看的。多年后，“我”又回到德国，发现变化很大的德国，“美丽”依旧没有改变。在奇特的风景里，抒发了内心真实的感受：“我为人人，人人为我”的崇高境界。
教材向我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，语言优美且内容丰富，是一篇供学生细品的好文章。这篇课文篇幅较短，语言亲切自然，字里行间蕴含着丰富的人生哲理，不仅能帮助学生积累语言，还带给孩子美好的情感体验，更有助于他们建立正确的人生观。
【设计理念】
在读通读顺的基础上，以中心句切入教学，以此贯穿教学。教学时重视学生的阅读实践，让学生通过不同层面、不同方式的“读”培养语感，积累语言，加深对主题的理解，并提升审美情趣，陶冶情操，努力实现工具性与人文性的统一。
教学目标：
1、正确认读及理解“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等词语。
2、抓住主要内容，了解作者所介绍的德国风景与风俗特点;品评重点词句，感悟“人人为我 我为人人”的境界。
3、有感情地朗读课文，积累优美语言，并从中体会蕴涵的情感。
教学重点：
朗读与推敲中读懂含义深刻的词句，积累优美语言。
教学难点：
体会文中蕴含的哲理和情感，受到启发与教育。
教学准备：
通过多种途径(书籍、网络等)了解关于德国风情民俗以及作者季羡林先生的资料，对德国和作者有所了解。
利用课件媒体的辅助功能，使学生更直观地感知课文内容，为品味课文内涵而服务。
教学过程：
一、 谈话导入，读题激趣：
同学们，看老师在黑板上写一个字。(板书：花)看到这个字，你会想起哪些带“花”的成语?(预设：百花争艳、花红柳绿、春暖花开、花好月圆、繁花似锦……)
一提起“花”，我们总是把它和美丽芬芳联系在一起，而在季羡林先生的眼中，它更代表了一个国家、一个民族崇高的精神境界。让我们跟随季老，一起走进这爱花的国度，这奇特的民族—— 板书课题：自己的花是让别人看的 (有诗意、有哲理地读题目)
二、初知文意，直入中心：
1、师：请同学们快速地浏览课文，思考：作者先后几次踏上了德国?德国给作者留下了怎样的印象?
(1)学生自由读文，指名答。(这篇课文写了季爷爷两次到德国的所见所想。)
(2)虽然事隔四五十年，但是这两次德国之行让季爷爷留下了极其深刻印象，他是怎么评价这个国家、这个民族的呢?
多么奇丽的景色!多么奇特的民族!
(根据学生回答板书，指导学生透过两个“奇”读出由衷的赞美)
2、请同学们默读课文，边读边思考：从课文中的哪些句段中体会到景色的奇丽和民族的'奇特?读一读，画一画，可以批注自己的体会，有了感受之后再和同桌交流交流，一会儿把你的感受说出来(学生默读，教师巡视)
三、感受景色之“奇丽”：
1、交流，说说你从哪些语句中感受到德国“景色的奇丽”?
课件出示：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。”
2、谁来读读这句话?同学们，看看这一段美在哪里?请用笔画出关键的词语。自己先把这些词自由地读一读。
预设一：花团锦簇，姹紫嫣红。
1)、指名说词语意思：“花团锦簇”的“簇”怎么讲?是怎样的一种感觉?(花很多，很茂盛)教师双手做花绽开状，让学生上台来和老师摆出一簇花的样子，有高有低，有疏有密，从中体会到错落有致、千姿百态的感觉。 “一簇”是这样，“一簇簇”呢? “花团锦簇”又是什么样子?你眼前仿佛看到了怎样的画面?(体会到花多、花茂盛、侧重写花的形态。)
2)、“姹紫嫣红”呢?(看课件出示的几幅图)花的颜色有哪些?花的品种呢?花的姿态呢?(体会花五颜六色、十分艳丽，侧重写花的色彩。)
3)、这两个词就让我们真切地感受到了那“奇丽的景色”，谁能把这美的画面读出来。(练读，特别指导要把“花团锦簇、姹紫嫣红”读好、读慢一点，慢慢回味。)
预设二：应接不暇。
“暇”是指空闲，“不暇”就是“没有空闲”，就是说：这里的花非常奇丽。看了左边又想看右边，看了楼上又想看楼下，看了近处又想看远处，看了怒放的，还想看含苞欲放的，看了这条街，还想看那条街，看得眼睛都忙不过来了，这就叫做——应接不暇。
3、引读：这迎面而来的郁金香、蝴蝶兰、红玫瑰……叫得出名的，叫不出名的，山阴道似的大街上都有——读句子;
这迎面而来的，粉的如霞红的似火的颜色，形容来的，形容不出的，山阴道似的大街上都有——读句子。
4、好一片花的海洋啊!谁来把这么美的画面读给大家听(指名读)，其他同学闭上眼睛静静地听，并想象画面。(配乐朗读)
透过这些语言文字，你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?生说画面。大家所描述的就是这样的景色，人们每天沐浴在花的海洋里，闻着花香，听着鸟语，望着窗外一朵朵，一簇簇，竞相开放，姹紫嫣红的鲜花，真是一种美的享受。请你们用朗读把老师带到这美丽的异国风光吧。
5、创设情景：走在如此美景中，你的感受怎样?
假如你是一位留学在此的学生，假如你是一位刚走下手术台的医生，假如你是一位疲惫的游人……(把自己置身其中，学生畅谈高兴、愉悦、舒畅的感受)带上你此时的感受再读这一段。(齐读，再试着背诵)
四、感受民族之“奇特”：
1、师：刚才，我们感受了德国奇丽的景色，你又从哪里体会到这个民族的奇特?
课件出示：“家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临接窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。”
(1)花的“脊梁”是哪?(花的背面，只能看到花的枝干、叶子)
(2)他们养花和我们有什么不一样呢?我们是喜欢花的人在家养花，他们是—— 我们是把花养在屋子里，他们是——
再读句子：花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。
也就是说，德国人在家里看不到妩媚动人的花瓣，看不到争奇斗艳的花朵，只能看到花的——
如果你是作者，刚到德国，看到德国人这样养花，你的感受是什么?(奇怪、不理解)好， 就把你的这份惊奇读出来吧。
2、他们这样做季老先生很不理解，我们也很不理解，他们为什么要这样做呢?
(创设情境)现在你们就是德国的养花人，老师当记者，采访采访你们——
你好，你家里养的花，自己只看到枝枝叶叶，不觉得委屈吗?——生答
你好，你们这样辛苦养花不是白费了吗?——生答
房东太太，你养花是给别人看的，心里怎么想的?——生答;你“莞尔一笑”，这“莞尔”中的深意在哪里呢?——生答。
3、正是这样。房东太太眼中再普通不过的现象，季羡林爷爷又有怎样的感慨?就是——(齐声)“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。
1)谁来说说“耐人寻味”的意思是什么?(意味深长，值得人深思。)
2)为什么说这种境界让人“耐人寻味”呢?这种境界是指什么?
他们把花给别人看，心里想的都是别人，这是种多么美丽的情怀，这是一种多么崇高的境界。那种“人人为我，我为人人”高尚的、无私的精神境界，让我们耐人寻味。
3)生活中有这样 “人人为我，我为人人”的境界吗?(学生畅谈，指导联系二、三、四自然段的句子和实际生活中的事例谈。)
4)我们理解了这个问题，明白了每个人要先为别人奉献，在为别人奉献的同时，也能得到很多，这确实耐人寻味呀!相信大家再来读，会读得更好，更“耐人寻味”了。(出示这段文字课件。)齐读句子。
4、此时，作者已由先前的那份吃惊变成——赞叹。(板书)让我们一起赞叹着来读。
五、重寻乡梦，品味“美丽”：
1、出示：德国四五十年前后街头的图片，对比观察。
2.师：来，读读季爷爷说的这句话——“变化是有的，而美丽却没有改变。”这里面藏着他第二次到德国的所见所想。
(1)师：四五十年后，作者已由青年变成老年，什么变了?什么没有变?指名答。
(2)师 ：这美丽指是什么?对，德国街头还是那样的美丽--花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、山阴道上，应接不暇;美丽仅仅指花吗?几十年过去了，德国人这种美好的心灵却从来没有改变!再读这句话。
(3)此刻，作者对德国这个民族产生了一份怎样的情感?敬佩(板书)
六、总结课文、拓展延伸：
1、今天，我们不但感受到了德国奇丽的风景和与众不同的民族风情，也感受到季老先生情感的变化，(指板书)由吃惊到赞叹，再到敬佩。让我们带着由衷的敬佩，再读这句话：多么奇丽的景色!多么奇特的民族!
2、学到这里，不知道同学们有没有发现，这篇课文在表达上还有一个特点，它不同于一般写风景风情类的文章，不是把作者游览过的各种新奇的景物罗列出来，而是像拉家常一样娓娓道来，单单写出这多年不变的景色，这究竟是为什么呢?(带着这个思考走出课堂)
板书设计：
自己的花是让别人看的
多么奇丽的景色 吃惊 赞叹
多么奇特的民族 敬佩
篇一：薰衣草
我用45度角静静仰望天空，很蓝。俯身看脚下，是唯美的薰衣草田。看着薰衣草，泪，渐渐模糊了双眼。是的，我承认我想起了他。他有和薰衣草一样的微笑。
眼前是一片淡紫色。我不愿用眼去凝望。它，只会让我伤心。
等待是一生中最初的苍老
是令人日渐消瘦的心事
是举著前莫名的伤悲
是记忆里一场不散的筵席
是不能饮不可饮，也要拼却的
薰衣草的等待，一定会换来幸福么？
有多少人愿意像熏衣草一样执着等待呢？
樱花：
那年月，风掠过，微凉，樱花半开琉璃暖，青叶萋萋犹遮面，樱花半醉留香久，随风而去，轻旋起舞，香气欲染，恍若一位曼妙佳人着粉色轻裳留下残影一般，浪漫而美丽，花随人舞，人醉花舞风中；樱花开的时候我想起你，想你没有原因，也没有理由。突然间的，坐在车上，茫然的看着车窗外的风景，然后，就想起你；樱花开了，樱花也会落，像雪一样，纷纷扬扬。樱花开的时候，我爱你，樱花落的时候，我知道，我依然爱你。真的要问我爱你的理由，那么，就只是因为樱花开了吧。至于你满不满意这个答案，我想，我也只能莞尔一笑了。
玫瑰：跌落的感伤舒展了一行清泪，婉约千百次回眸，一抹淡雅的莲香醉在花语间，浅酌无数次擦肩。相识太久，却忘了来时路，你如一颗微尘，飘落眼眸，坠痛心弦，打湿了思念的花蕊。轻捻一缕相思，浅唱指尖浪漫，暖香一段情缘。婉香的玫瑰，舒展了隔世的情缘，风中的弦音，溢满时空的爱恋。无语的牵挂，遥望天涯，时光的清浅，穿越海角。柔风感怀，念着你，情人节沾满花香，你是否触摸来自时空的惦念。沧海桑田，婉转了一世情缘。
拼凑一段文字，捻香一段过往，逝去的曾经在记忆深处蔓延，叠加的思念厚重了梦乡里的爱恋。。。。
倘若不曾初见，不会懂得珍惜，可是相见，擦肩的疼痛涟漪了心海，有些思念无需多言，凝香一篇文字，在心墙上蔓藤轻绕，相逢浅笑，足以满足幸福的馨香。绽放的柔情轻盈碧水湖央。丝丝缕缕牵绊着午夜的梦乡翩飞。
篇二：薰衣草
1.一簇簇熏衣草却开得更加热闹、动摇，英勇。有人说，她跟着青年化成一缕轻烟，寻找他开满玫瑰花的家乡了；可也有人说，熏衣草里包裹着少女执著的爱的灵魂，她永远守候在首次相遇的山谷中，等待着爱情的奇观……
2.“薰衣草代表真爱”是伊莉莎白时期最具代表性的抒怀诗。因而，当时的情人风行着将薰衣草赠予给对方，以表白爱意。而在这个时代，英国的查理一世也是个多情汉，他在寻求Nell Gwyn时，就曾将一袋干燥的薰衣草，系上金色的缎带，送给他可爱的人。
经常单独燃上薰衣草香。新锯的木屑所有的幽香，溶和着一点樟脑和薄荷的滋味薄薄披发着，旋即包抄了全部空间，冥冥而不可知的气力点醒蛰伏的性灵，它穿上了轻巧的羽纱，翱翔，飞行，那里是美的所在。
3.放眼望去，一片金黄的大陆，在午后地阳光下，摇曳着的薰衣草纷纭扬扬，分外刺眼。。。薰衣草丛中，一位着白色修道裙的女轻闭双目，静静地坐着，发丝在风中微微环绕，飘逸，美丽，但颜色竟是，如拂晓之前的天空个别安谧而深厚的--紫色。。。就是这美丽的深紫，让她注定流泪，从诞生的那一霎时。。。
4.良久以来，我就幻想着，有机遇到漂亮的普罗旺斯，看看迷人的薰衣草，散步于安静的小村落，休会异国风情的独特魅力。我晓得这是一种奢望，是我梦中的幻想地步。我喜欢普罗旺斯，喜欢那紫色的小花，那层层叠叠如波浪的花海、是我特殊憧憬的。谈话间好像置身于这个俏丽的处所，嗅到了薰衣草的香，洋溢了我的心坎。我忘却了我是活的性命体，就像一只燕子飞入了天堂，迷恋的样子我见犹怜。
5.后来，我居然占有了两盆薰衣草动物。两种不同种类的薰衣草。一盆开得烂漫无邪的，一盆藏着骨朵的薰衣草。“薄荷熏衣草”和“甜熏衣草”。
6.我用45度角悄悄仰望天空，很蓝。俯身看脚下，是唯美的薰衣草田。看着薰衣草，泪，匆匆含混了双眼。是的，我否认我想起了他。他有和薰衣草一样的微笑。
7.幸福就像普罗旺斯盛开的薰衣草，一年只开一次，真正的爱情也只有一次，愿望大家得到真正的爱情，守望着自己那片肥饶的土地，长出属于你自己的.薰衣草，捉住幸福吧！
8.薰衣草，那紫色的梦，漫天花开，风过飘香，我守着遥不可及的你，还有这紫色的梦，遥望你在咫尺天边，悲叹你在湖边天涯，望着那紫色的薰衣草，泪眼睛里滚动，你变得了模糊，面前的一切没有了光荣，我的世界唯有你，薰衣草，还有那紫色的梦。那些曾经的，一点一点在疏远，事实里没有永远，望着你的背影渐行渐远，曾经的地老天荒，忧伤撒落满地，曾经的雪域高原，承若云消雾散，奈何桥边，我千年守望的叹气，长江沙滩，我无语的泪流的忧郁。薰衣草，我始终把你，捧在手里怕你伤了，含在嘴里怕你化了，唯有藏在心里，我很顽强，心底的最深处是柔软的，我坚强，却不能一直坚强。
9.薰衣草的香味，既不像茉莉的油腻，也不像夜来香那样的浓烈，它更像榴莲。喜欢的人会十分爱好，不喜欢的人闻过一次之后就会避开它。这样奇特的香，老是跟更深更远的忧郁相连。愁闷，却并不幽怨。对薰衣草香的爱是种情结——一种迷恋、念旧的情结。是风过后还在心中的香，清朗夜中淡淡的月光，从小提琴中流淌出来的音乐，柜底翻出来的旧时衣裳；是少年时那片三月天的桃花，连阳光的色彩都开端剥落，而在情窦之外的那个男孩子的笑仍然残暴；更是未实现的梦，醒来只有化也化不开的惆怅……或者，与其说薰衣草是开在原野中大片大片的紫，飘在空中的香，不如说是记忆里的货色。
10.薰衣草是美丽、宁静，有淡淡的难过。这恰是像一个女孩。李宇春。她是有薰衣草一样的颜色，薰衣草的芳香，薰衣草的哀伤，她是安静的，默默的，美好的，然而只有她站在舞台上，她就会光辉四射，有着无穷魅力；这和她平时静静的不一样；每当她在美妙阳光下，她也会绽开的无比美丽。她真的是薰衣草公主，和她一样有着无人能比的气质，所以她是薰衣草公主，是玉米心中的薰衣草公主。
11.薰衣草是一种馥郁的紫蓝色的小花。它就像它的所在地一样存在浪漫的情怀。这种花的一呈现就代表了爱与许诺一如它的花语一样，等待爱情。传说中薰衣草领有四片葱绿的叶子:第一片叶子是信奉；第二片叶子是盼望；第三片叶子是恋情；第四片叶子是荣幸。
12.薰衣草它能享受生涯的同时，它因有个性那份屈强，安静的生活，不卑不亢，它不你设想的那么安定，它不情愿的在这种生活中学会了等候，期待刺激，学会了刚强，盼望的远望这远方。薰衣草它不像向日葵，更不是神仙掌，那种自我维护的功效，所以说薰衣草就是薰衣草。
13.眼前是一片淡紫色。我不愿用眼去凝望。它，只会让我伤心。
14.最初吸引我的，是熏香的力气。蓝紫色的香柱悄悄开释着，直到燃尽了本人。青白烟雾飞旋着回升，透过围绕的烟雾，我温顺地凝视着它，那些一直向上，旋即消散的烟影化为详细又隐约的意象，凭空驰骋的白马，水袖飘扬的飞天菩萨，曼妙而多情的指尖……所有都在优游中缓缓破灭，余下明澈的香。
篇三：薰衣草
薰衣草不是公主，她没有骄傲的脊梁 薰衣草静静地站在田野上，她并不是最美丽的存在 她需要别人的欢笑来衬托她眼角的笑意 薰衣草很孤独，因为这大片的花田中有无数个一模一样的存在 薰...
我是一株为你绽放的薰衣草；我是一株飘香的薰衣草；我是一株美丽的薰衣草；我是一株梦幻的熏衣草；我是一株为你等待的薰衣草；我是一株化成一缕轻烟围绕在你身边，飘溢着淡淡清香的薰..
岁月轮回，思念依旧。路，还是当日的路，等待的人，还是一样的痴心无悔，远去的你，是否还会记得昔年花开的痕迹？多年后的今天，你是否还会回头一顾，聆听那位女孩心灵的呼唤？花开花...
这时天空要下雨，我们笑的很勉强，无言以对的路上，没有太多惆怅 CD不停的旋转着，那英的歌声随即从音响中传出来。每一次听这首歌的心情都不同。 第一次是爽说他喜欢听这首歌，我就买...
小船。岸边滚荡薰衣草的香浪 故乡的河流环绕着山峰。 几曲回肠，一杯酒在春天突显男儿本色 在红河谷仰望天空 被解救的泪花闪烁早恋的浪漫 深刻。非难。反诘 朝前看，那么多义无返顾 ...
