一、按照要求改写句子
1.Daniel watches TV every evening.(改为否定句)
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2.I do my homework every day.(改为一般疑问句,作否定回答)
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3.She likes milk.(改为一般疑问句,作肯定回答)
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4.Amy likes playing computer games.(改为一般疑问句,作否定回答)
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5.We go to school every morning.(改为否定句)
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6.He speaks English very well.(改为否定句)
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7.I like taking photos in the park.(对划线部分提问)
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8.John comes from Canada.(对划线部分提问)
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9.She is always a good student.(改为一般疑问句,作否定回答)
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10.Simon and Daniel like going skating.(改为否定句)
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二、改错(划出错误的地方,将正确的写在横线上)
1.Is your brother speak English?
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2.Does he likes going fishing?
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3.He likes play games after class.
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4.Mr.Wu teachs us English.
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5.She don’t do her homework on Sundays.
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三、写出下列动词的现在分词：
play________run____swim _________make__________go_________skate_______write___skiing_________read________have_________sing ________dance _________put_________see________buy _________love_______live_______take_________come ________get_________stop_________sit ________begin________shop___________
面向二语学习者的汉语易混淆词语词典和语料库建设
关键词 二语学习 易混淆词语 词典 语料库
一、引 言
对外汉语教师普遍认为，词语辨析是教学中的难点。学生可能难以分清一些只有微妙差异且意思比较抽象的近义词，如“孤单/孤独/寂寞”“居然/竟/竟然”等的用法；也可能因母语的影响，误解或误用了在教师看来无需辨析的词对，如“祖国/故乡”“偏偏/故意”等；一些同译词也是相应母语学习者辨析的难点，如“本质/自然”是英语同译词，“事实/内容”是法语同译词，“正确/公平”是西语同译词，“赞同/满足”是阿语同译词。（郭志良 1988）
鉴于此，有学者提出使用“易混淆词语”（confusable words） 的概念，并指出“‘易混淆词语’是站在中介语的立场、着眼于目的语理解和使用中的词语混淆现象并根据混淆的普遍程度归纳出来的词语类聚”。（张博 2005）
二、词典编写理念
我们编写词典的理念是：“授人以鱼”的同时“授人以渔”。此类词典不仅应能帮助二语学习者辨析所列的易混淆词语，还能帮助他们掌握辨析的方法。
1.编纂针对不同母语学习者的汉语易混淆词语词典
有些易混淆词语是由于汉语系统内部原因产生的，有些则可能是因学生母语迁移产生的。后一种类型中有些可能具有语种的普遍性，有些则可能只针对个别语种。如日韩语的汉字与汉语汉字的混淆；又如引言部分所列举的同译词。这些同译词的混淆只在相应的语种中存在。鉴于此，应该编写针对不同母语的汉语易混淆词语词典，如《面向英语学习者的汉语易混淆词语词典》《面向日语学习者的汉语易混淆词语词典》等等。
2.易混淆词语的来源、类型及辨析维度
有些易混淆词语只是个别现象，另一些则具有一定的普遍性，词典收词范围应为后者。而针对某一母语又具有普遍性的易混淆词语如何得来呢？
（1）易混淆词语来源
是不是所有的汉语近义词、同义词词典中的条目都需要纳入考虑呢？不然！因为有些近义词由于可以借助其母语翻译中介或其他手段加以区分，对于有些学习者而言，不算易混淆词语；而有些近义词较生僻，二语学习者学习的词语主要是词汇等级大纲中的词语，平时使用汉语主要是完成日常交际，那些书面性、文学性很强，或使用频度很低，或带方言古语意味的词语一般不会遇到，这些词语形成的易混淆词语对他们而言，一般可以忽略。如：“受伤/挂彩”“熟悉/熟稔”等。
（2）易混淆词语类型
根据影响学习者词语混用和误解的因素，可把汉语中介语易混淆词语分为以下几种：
A.汉语的音、形、义相同或相近诱发的易混淆词语
a.语音相同相近的词或词组。如：“权利/权力”“厉害/利害”等。
b.词形相同相近的词或词组。又可具体分为四种：
具有相同部件，如“话/语”“线/浅”等；
字形近似，如“千/干”“日前/目前”等；
异序，如“样式/式样”“兄弟/弟兄”等；
具有相同语素，如：“后来/以后/之后/然后”“鲜/新鲜”“有点儿/一点（儿）”等。
c.理性意义基本相同的词和词组。如“粗心/马虎”“诞辰/生日”“百分之/成”“两/俩/两个”等。 需要指出的是，有些词同时在音、形、义的两个或三个方面都易混淆，如“练/炼”“必须/必需”等。
B.因二语学习者母语负迁移形成的易混淆词语
a.同译词：见引言。
b.母语一词多义对应的汉语词。如：英语的live有两个常用义：（在某处）住，居住；（以某种方式）生活，过日子。学生学过“住”后，可能会误将汉语“住”与英语的live等同起来，表“生活”这一意义时也常用“住”，写出“我住的地方还留着封建的想法”这类句子。
c.母语汉字词与对应的汉语词。主要是日、韩等语言，如：日语“娘”表示“姑娘、女孩”的意思，汉语则是“妈妈”的意思，日本学生刚开始学习时可能混淆。
d.方言词与对应的普通话词。如，有客家方言背景的印尼学生在该用“吃”时，会误用“食”，造出“我们一般七点食早餐”这样的句子。（转自张博 2007）
（3）易混淆词语的辨析维度和方法
易混淆词语大多是近义词，有大量近义词辨析成果可供借鉴，可从语义、语法、语用三个大维度若干小维度进行研究。此外，词语的音、形以及跨文化视角等也应纳入考察。
有关易混淆词语的来源、类型与辨析维度和方法应在词典说明部分加以介绍，以便使用者系统地掌握辨析知识，再结合词典中具体的辨析，使他们更好地掌握辨析词语的方法，弥补词典收词的不足。
3.释义元语言简明易懂
既然词典是针对二语学习者，那么释义元语言（简单地说，就是解释词语所使用的词句）必须简明易懂，让词典使用者一看就懂，乐于使用，获得自信。为此，必须从用词范围、用词数量、专业术语和句式四个方面控制释义语言的难度。
专业术语不能不用，但不能多用。可使用基本的、常用的专业术语，如“名词、动词、主语、谓语、陈述句、疑问句、单音节词、短语、褒义、贬义、书面语、口语”等。但比较专业的术语，如“语义、语用、句法、中心语、动补短语、偏正短语、自主动词、持续动词”等，尽量不用。另外，还可以在词典说明部分加上一个常用专业术语的汉语与其他语种的对照表。
句式方面，应尽量使用简单句、短句，不用或少用长句式、复杂句式。（赵新，刘若云 2005）如《现代汉语词典》第6版释“好奇”为“对自己所不了解的`事物觉得新奇而感兴趣”。这样的解释就比较复杂，杂糅了“对……觉得……”“对……感兴趣”“所V的”“……而……”几个结构，这一释义可以改为“对自己不了解的事物，觉得很新奇，有兴趣”。例句也是释义的一部分，例句的选用也应遵循以上基本要求。此外，例句要规范、贴近实际生活、适量而有针对性（为对比分析服务）。传统词典从经典文学作品中选取例句的做法似不可取，我们主张从教材、学生创造的例子、日常会话、新闻语篇中选取例句，也可以由编纂者自编。如：《现代汉语词典》第6版中“悄悄”条有一条例证为“部队在深夜里悄悄地出了村”。这样的例句离学生的生活太远，可以换成“为了不吵醒妈妈，她悄悄地走了进来”“上课时，她悄悄和同学说话”。
4.词典编排方式的突破
（1）词对或词群的编排突破音节、词性等的限制
面向二语学习者的易混淆词语词典应突破传统近义词典只收词而不收短语、固定格式的限制。在编排词对或词群时，突破音节、词性等的限制，只要有可能造成混淆，就把它们编为一组。如：“既……又……/既……也……/又……又……/不但……而且……/不光……还……”等。
（2）突破以往词典的编排方式
以往词典的编排基本是：先给出词对；然后描述各自的意义；指出其同，给出例句；再分别描述其不同之处，给出例句。我们的编排方式则是：A.先借助语料库给出足够的典型而有效的例句；B.然后根据是否可以替换（a.能替换，替换后意思是否完全一致？差异在哪里？b.不能替换=差异）给出问题提示，引导学生在形成初步语感的基础上自己归纳异同；C.再用几条简洁的公式、图示、图片或说明给出参考答案，强调使用情境；D.给出一些常见偏误或练习题。
下面我们用一个例子来说明我们的编排设想：
夸张/夸大
（1）张悟本夸大了“食疗”的效用。
（2）黑客指责科学家“夸大”气候变化。
（3）Lady Gaga的衣着很夸张。
（4）一件衣服就3万元，他知道她没有夸大价格，但他觉得太夸张了！
（5）主持人幽默而又夸张的话把大家逗乐了。
根据以上例句，再利用语料库或网络，找出更多的例句，思考：“夸大”和“夸张”可以替换吗？两者的同与不同是什么？
以上例句一般不能互换。
“夸大”一般做动词，后面带宾语，另外的例子还有：夸大成绩/功效/优点等。
“夸张”一般做形容词，可以说“很/太/非常/十分/特别……夸张”，也可以说“夸张的话/打扮/表演”“夸张地说/表演/笑”等。
两个词都含有“夸”，“夸”的意思是夸奖，说得很好，很漂亮，实际可能不是真的这样。
“夸大”是贬义，知道事实不是这样，说话人说大话、言过其实；而“夸张”则有知道事实是这样，但是觉得有点不正常或不能相信，如例（3）、（4）。此外，“夸张”还是说话或写文章时，为了使话语更加生动，更有想象力，给人留下更深刻的印象，而采用的一种艺术手法，如例（5），再看下面夸张的艺术手法： （6）他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见。
（7）这么巴掌大的地方，怎么住人哪？
（8）古代有个名叫夸父的人，为了追赶太阳而一路奔跑，他渴极了，喝完了黄河、渭河的水，还要继续追赶，最后渴死在路上，他遗留下的木杖，后来变成了一片树林，叫做邓林。
以上语句有什么特点？其中例（7）是夸大了还是缩小了？你还可以说一些类似的句子吗？第（8）是一个神话故事，你还知道其他相似的故事吗？
――夸张，可以往大和小两个方向夸张。如“一日不见如隔三秋”“白发三千丈”“疑是银河落九天”，以及“他瘦得像一只猴子”“鸡毛蒜皮的小事不要放在心上”“教室里安静得连针掉在地上都可以听得见”等。
电视电影、神话故事里常常用到夸张的手法，还有如《爱丽丝梦游仙境》《阿凡达》等。
这样的“夸张”表达法，可以让你说话、写文章更加生动精彩，以后多试试吧！
常见偏误或练习：
（9）不要（夸张*[1]/夸大）这个产品的功能。
（10）他知道数据是真实的，但还是觉得有点（夸张/夸大*）。
（11）她今天穿得很（夸张/夸大*）。
（12）他（夸张/夸大*）地大叫了一声。这是一部真正的学习词典，通过它，学生掌握的不仅是词语的异同，更是词语的辨析方式，词语所出现的典型语境，甚至词语所反映的文化。
三、语料库建设理念
词典编纂必须依托语料库。首先，例句需要从语料库中筛选；其次，学生利用词典来辨析易混淆词语之后，可能还没有真正内化成自己的语感，还需借助语料库，输入相关词语，得出若干例句，反复朗读
对于易混淆词语辨别而言，理想的自然语言语料库应该能够帮助二语学习者检索相关的易混淆词语（如标注了可替换词语，或对易混淆词语进行了标注，具有易混淆词语模糊检索功能），然后得出若干足够易理解并有用的例句。为了实现这一目标，我们认为语料库样本应主要取自日常会话和新闻语篇（有选择性的，对难词进行过干预的）；要考虑词汇量的输出与复现，对于难以辨别的易混淆词语，不妨通过人工干预增加它们的复现；而理想的中介语语料库则应对词语偏误进行标注并能有效检索、系统分析。这些问题还有待深入研究。
四、结 语
本文主要探讨了如何编纂面向二语学习者的汉语易混淆词语词典及其语料库建设。当然，不管是词典编纂还是语料库建设都是一个系统工程，需要一代一代有志于此的专家学者共同努力。但语料库的建设应该先行，因为一旦能通过语料库获取需要的语例，二语学习者便可通过词典中介绍的方法去自己操作，包括辨析一些词典中不可能穷尽的易混淆词语。
附 注
[1]*表示句子不成立。
参考文献
2.郭志良. 对外汉语教学中词义辨析的几个问题. 世界汉语教学，1988（1）.
3.李绍林. 对外汉语教学词义辨析的对象和原则. 世界汉语教学，2010（3）.
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5.马晖男，吴江宁，潘东华. 一种基于同义词词典的模糊查询扩展方法.大连理工大学学报，2007（3）.
6.钱厚生. 语料库建设与词典编纂. 辞书研究，2002（1）.
7.王永耀. 语料库介入的汉语语文词典释义途径.辞书研究，2010（1）.
9.张宝林. 汉语中介语语料库建设的现状与对策.语言文字应用，2010（3）.
一、单项选择题
1、“信誓旦旦”一语出自下列哪篇作品()
A.《兼葭》 B.《离骚》 C.《短歌行》 D.《氓》
2、先秦诸子散文中最富有浪漫色彩的一部著作是()
A.《韩非子》 B.《庄子》 C.《孟子》 D.《荀子》
3、“防民之口，甚于防川”的思想观点是下列哪篇文章提出来的()
A.《邵公谏厉王弭谤》 B.《苏秦始将连横说秦》 C.《晋楚城涯之战》 D.《烛之武退秦师》
4、《西洲曲》抒写的是()
A.少女对情郎的无尽思恋 B.游子对家乡的无尽思恋 C.妻子对丈夫的无尽思念 D.儿子对父母的无尽思念
5、初唐时期力反齐梁诗风，标举“风雅寄兴”和“汉魏风骨”，在复古旗帜下进行
A.王勃 B.卢照邻 C.沈期 D.陈子昂
6、张若虚《春江花月夜》结构的基本线索是()
A.江水的流动过程 B.月亮的升落过程 C.花林的空间变换 D.白云的飘浮显隐
7、孟浩然《过故人庄》是一首著名的()
A.山水诗 B.边塞诗 C.田园诗 D.哲理诗
8、下列哪一首作品表达了归隐的意愿()
A.陶渊明《咏荆轲》 B.玉维《山居秋瞑》 C.阮籍《夜中不能寐》 D.杜苟鹤《山中寡妇》
9、唐代写缠绵徘侧的爱情和相思的痛苦写得深情绵逸、隐晦曲折，典型地表现了封建士大夫情爱心理的诗人是()
A.李贺 B.刘禹锡C.白居易 D.李商隐
10、晁错是()代著名的散文作家。
A.汉B.唐 C.宋D.元
11、《国殇》是 ( )中的一篇。
A.屈原《九章》B.屈原《九歌》C.宋玉《九辩》 D.刘向《九叹》
12、曹操散文的特点是( )。
A.清峻通脱B.豪放不羁 C.雄浑恣肆 D.犀利深刻
13、“江山代有才人出，各领风骚数百年”是清人( )的诗句。
A.钱谦益 B.顾炎武 C.赵翼 D.王夫之
14、( )是杜甫诗歌最突出的艺术风格。
A.慷慨激烈 B.飘逸自然 C.含蓄深沉 D.沉郁顿挫
15、唐代诗人王昌龄最擅长( )这一诗体。
A.五言绝句 B.七言绝句 C.五言律诗 D.七言律诗
16、"今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月"，是宋代词人( )《雨霖铃》中的名句。A秦观 B贺铸 C柳永 D苏轼
17、著名杂剧( )中的唱词"碧云天，黄花地，西风紧，北雁南习，晓来谁染霜林醉，终是离人泪"，一向脍炙人口。
A.《西厢记》 B.《救风尘》 C.《牡丹亭》 D.《汉宫秋》
18、著名长篇小说( )中的重要人物杜少卿、沈琼枝是作者赞美的正面人物。
A.《二十年目睹之怪现状》 B.《官场现形记》C.《老残游记》 D.《儒林外史》
19、清代小说《聊斋志异》专喜"谈狐说鬼"，其"谈狐"之篇有( )。
A.《青凤》 B.《白秋练》 C.《小谢》 D.《席方平》
20、清末曾抗击日本侵略台湾的台湾籍爱国诗人( )，是当时"诗界革命"的鼓吹者之一。
A.黄遵宪 B.丘逢甲 C.夏曾佑 D.康有为
21、下列四个剧本中，以描写"人与命运的冲突"而著称于民的古希腊悲剧作品是()
A.《哈姆莱特》 B.《俄狄浦斯王》 C.《浮士德》 D.《玩偶之家》
22、莫里哀《达尔杜弗》是一出具有鲜明战斗精神的喜剧，它的主要讽刺对象是( )
A.资产者 B.贪官污吏 C.伪君子 D.贵族阶级
23、《草叶集》的作者认为，如果可以用一个字眼来概括整部作品的话，这个字眼就是( )
A.民主 B.自由 C.建设 D.革命
24、在《红与黑》第三十章中，当于连顺着梯子爬向德"雷纳尔夫人的卧室时，作品写道，他"心颤抖着，然而或是死，或是和她见面的决心毫不动摇"。这说明于连此时的心理特征是( )
A.虽然充满恐惧，但实现目标的决心是坚定的
B.由于充满恐惧，所以实现目标的决心是不坚定的
C.因要见到久别的情人而激动，所以颤抖并非恐惧
D.没有矛盾的，因为他清楚地知道将会发生什么
25、狄更斯的长篇小说《双城记》是一部( )
A.反对资产阶级功利哲学，表现劳资矛盾的作品
B.攻击英国司法制定和议会政治的作品
C.表现下层小人物受到仁慈的资产者保护的作品
D.借法国大革命的历史
26、《国际歌》第一节的前两句是"这是最后的斗争，团结起来到明天"，紧接着的诗句是( )
A."快把那炉火烧得通红，趁热打铁才能成功"
B."劳动者，起来自己救自己，我们要创建人类共同的幸福"
C."英特纳雄耐尔，就一定要实现"
D."从来就没有什么救世主，我们要做天下的主人"
27、19世纪法国自然主义文学的倡导者是( )
A.司汤达 B.巴尔扎克 C.左拉 D.果戈理
28、在莫泊桑著名的小说《羊脂球》中，马车上的乘客包括( )
A.妓女 卖酒商人 州参议员 伯爵
B.妓女 州参议员 高利贷者 伯爵
C.妓女 卖酒商人 州参议员 律师
D.妓女 卖酒商人 普鲁士军官 伯爵
29、《一个文官的死》较鲜明地体现了契诃夫早期小说的艺术特色，其中最突出的是( )
A.冷峻辛辣的讽刺 B.故事套故事的结构 C.气势磅
30、《海燕之歌》中写道："在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，"紧接此后的一句是( )
A."箭一般地穿过乌云" B."在高傲地飞翔" C."翅膀掠起波浪的飞沫"
D."在叫喊：\’让暴风雨来得更猛烈些吧!\’"
31、伍尔芙在《墙上的斑点》中写道："生命是多么神秘;思想是多么不准确;人类是多么无知!……和我们的文明相比，生活带有多少偶然性啊。"这段话深刻表现了( )
A.现代西方人难以把握自己命运的情怀 B.19世纪之前西方人难以把握自己命运的情怀
C.现代西方人清醒的理性意识 D.19世纪之前西方人非理性意识
32、海明威通过侨居巴黎的一群美国青年的生活，透视了一代人精神世界的深刻变化，从而揭示了战争给人们生理上、心理上造成巨大创伤的小说是( )
A.《在我们的时代里》 B.《太阳照样升起》 C.《永别了，武器》 D.《丧钟为谁而鸣》
33、《旧约》最初书写用的文字是( )
A.希腊文 B.希伯来文 C.阿拉伯文 D.梵文
34、《先知》的作者纪伯伦是( )
A.埃及作家 B.黎巴嫩作家 C.伊拉克作家 D.科威特作家
35、川端康成《伊豆的舞女》的主要风格特色是( )
A.哲理性强 B.议论性强 C.抒情性强 D.戏剧性强
36、下列各组作品中全部属于散文诗的是( )
A.《海燕之歌》《吉檀迦利》《斧头之歌》
B.《春天的旋律》《吉檀迦利》《致大海》
C.《海燕之歌》《春天的旋律》《吉檀迦利》
D.《春天的旋律》《雅歌》《斧头之歌》
37、下述哪一组人员都属于创造社成员?()
A、郭沫若、鲁迅、周作人 B、周作人、郁达夫、林语堂
C、沈雁冰、成仿吾、许地山 D、郭沫若、成仿吾、郁达夫
38、中篇小说《短裤党》的作者是()
A、许杰 B、王统照C、蒋光慈 D、郭沫若
39、郁达夫的小说集《沉沦》收了哪三篇小说?()
A、《沉沦》、《银灰色的死》、《茑萝行》 B、《沉沦》、《银灰色的死》、《南迁》
C、《沉沦》、《南迁》、《迷羊》 D、《沉沦》、《迷羊》、《出奔》
40、鲁迅《野草》中的散文最初陆续发表在哪个刊物上?()
A、《新青年》 B、《语丝》 C、《晨报副刊》 D、《莽原》
41、鲁迅发表的第一篇白话小说是()
A.《怀旧》B.《阿Q正传》C.《药》D.《狂人
42、茅盾以日记体形式写的小说是()
A、《蚀》 B、《虹》 C、《林家铺子》 D、《腐蚀》
43、艾芜的第一部也是最有影响和成就最大的小说集是()
A、《南国之夜》B、《夜景》 C、《芭蕉谷》D、《南行记》
44、繁漪是哪部作品中的人物形象?()
A、《上海屋檐下》 B、《名优之死》 C、《日出》 D、《雷雨》
45、文学史上第一部以家庭日常生活为题材的长篇小说是()
A. 《金瓶梅》B. 《水浒传》C. 《红楼梦》D. 《三国演义》
46、水生嫂是下述哪篇作品中的人物?()
A、《边城》 B、《太阳照在桑干河上》 C、《小二黑结婚》 D、《荷花淀》
47、下述哪部话剧是讽刺喜剧?()
A、《升官图》B、《岁寒图》 C、《长夜行》D、《丽人行》
48、马烽、西戎的《吕梁英雄传》归入下列哪类作品比较合适?()
A、土改斗争小说 B、新英雄传奇 C、农村生产斗争小说 D、工业生产题材小说
49、新时期小说艺术表现方式的探索在继承我国古代文学的表现手段方面在下述哪些作家那里表现得最为明显?()
A、汪曾祺、贾平凹、何立伟等 B、孙犁、残雪、高晓声等
C、贾平凹、格非、王润滋等 D、陆文夫、马原、宗璞等
50、刘心武的短篇小说《班主任》发表于()
A、1976年10月 B、1977年10月 C、1979年11月 D、1977年11月
51、在“新时期”诗歌中，口语化、语言还原、谐谑、反美、反象征、反意象等方法经常地为哪些诗人所采用?()
A、“复出的诗人” B、“朦胧诗人” C、“新生代诗人” D、“九叶诗人”
52、《远与近》是哪一位著名诗人的作品?()
A、顾城 B、北岛 C、江河D、杨炼
53、历史剧《屈原》是 ()的代表作
A、曹禺B、田汉C、郭沫若D、阳翰笙
54、下列哪些作品是韩少功的寻根小说?()
A、《远村》B、《归去来》 C、《沙灶遗风》 D、《异乡异闻》
55、小说《高山下的花环》的重要特点在于其采用了()
A、第一人称的写法 B、第三人称的写法 C、家庭纪事式结构 D、书信体
56、小说《虚构》的作者是()
A、格非B、王蒙 C、马原D、王安忆
57、因诗集《玉门诗抄》等被称为“石油诗人”的是()
A、王希坚B、李季 C、梁上泉D、严辰
58、散文《记一辆纺车》的作者是()
A、方纪 B、杨朔 C、秦牧 D、吴伯箫
59、“余永泽”是哪部作品中的人物形象?()
A、《红岩》B、《烦恼人生》 C、《青春之歌》 D、《爱情》
60、长篇叙事诗《赶车传》的作者是()
A、郭小川B、闻捷 C、李季D、田间
61、十七年时期，田汉创作了话剧()
A、《关汉卿》和《文成公主》 B、《关汉卿》和《白蛇传》
C、《文成公主》和《王昭君》 D、《王昭君》和《关汉卿》
62、"写字画画儿"是( )。
A.连动词组 B.联合词组 C.偏正词组 D.同位词组
63、"他有一个女儿在西安上大学。"这句子是( )。
A.连动句 B.兼语句 C.存现句 D.动词句
64、"快看( )!"这句括号中应填( )。
A.呀 B.哇 C.哪 D.啊
65、"医生的功德真是无量呀!世间幸好有了他们，不然怕会有人满之患呢!"这句话运用的辞格是( )。
A.双关 B.映衬 C.反语 D.比拟
66、汉字"忍"属于( )。
A.象形字 B.指示字 C.会意字 D.形声字
67、下列方言中属于非官话区方言的是( )
A.南京话 B.兰州话 C.南昌话 D.昆明话
68、从形音义的`关系上看，“朝”这个字属于( )
A.一形多音一义 B.一形多音多义
C.多形一音义 D.多形一音多义
69、“姨”字的笔画共有( )
A.8画 B.9画 C.10画 D.11画
70、下列各组中，每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( )
A.革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路
C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行
71、下列各组中，属于同音词的一组是( )
A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了)
B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作)
C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节)
D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题)
72、下列各组成语中，加点的词读音相同的是( )
A.秦晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾
C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛
73、下列各组动词中，不能带宾语的是( )
A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢
C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开
74、下列各项中都属于副词的是( )
A.从前、过去、经常 B.突然、常常、永久
C.忽然、时常、刚刚 D.刚才、平常、经常
75、下列短语都属于偏正短语的是( )
A.厂长王祥、三名博士、前途光明
B.方向明确、仔细研究、修理电视
C.回想起来、马上参加、明确任务
D.伟大祖国、彻底解决、一碗豆腐
76、疑问句可以分成许多类型，下面哪两句属于同一类型( )
(1)你喜欢汉语吗? (2)你喜欢汉语还是喜欢日语?
(3)你喜欢不喜欢汉语?(4)谁买了汉语课本?
(5)你什么时候去上汉语课呢?
A.(1)、(2) B.(2)、(4) C.(3)、(5) D.(4)、(5)
77、下列各句中，属于复句的是( )
A.不管雄鸡叫不叫，天总会亮的。
B.就是世界上最快的马，也会落在背后。
C.即使在西藏高原上，也打出油来了。
D.无论什么情况，我都要干下去。
78、“茅台尚未沾唇，人先醉了三分。”中运用的修辞手段是( )
A.借代、夸张 B.夸张、比喻 C.借代、对比 D.比喻、拟人
79、 “忧郁”是( )。
A、外来语素 B、短语 C、基本词 D、语素
80、以下说法不正确的一项是( )。
A、词义具有模糊性，所以很难准确反映客观事物。
B、 “云海”、“瀑布”、“苍山”这些词具有形象色彩。
C、 随着人们的思维的发展变化，词义也在不断地发展变化。
D、 “臭”原指气味，后来专门指难闻的气味，词义缩小了。
81、下列词语中不是“喜欢”的反义词的是( )。
A、讨厌 B、生气 C、忧伤 D、厌恶
82、下列成语加点释义不正确的一项是( )。
A、
C、克勤克俭 ： 克服 D、老骥伏枥 ： 马槽
83、以下不属于动词的语法特点的是( )。
A、能受副词修饰。
B、 经常充当谓语。
C、能带宾语。
D、多数动词可以加“了”，表示动作已经完成。
84、下列句子都是形容词非主谓句的一项是( )。
A、雷声隆隆。 B、空气特别清新。
C、雨停了。 D、真老实啊!
85、( )的锣鼓声、鞭炮声响成一片。
A、欢腾 B、欢喜 C、欢畅 D、欢闹
86、“树上挂着许多柿子”这是一个( )。
A、存现句 B、兼语句 C、把字句 D、被动句
87、下句子有歧义的是( )。
A、人死不能复生。 B、失足掉下去就糟糕了。
C、请你把它保管好。 D、没办法，只好借他十元钱。
88、“鱼头”、“甜头”中的“头” ( )。
A、都是词根 B、都是词缀 C、前一个是词根，后一个是词缀
D、前一个是词缀，后一个是词根
89、从修辞角度看，“这辆车久经风尘，该庆古稀高寿，早该退休了。”属( )辞格。
A、比喻 B、比拟 C、借代 D、夸张
90、"马"、"长"二字的笔画数 ( )。
A、前者五笔，后者四笔 B、两者都是四笔
C、前者三笔，后着四笔 D、两者都是三笔
91、下列汉字笔画全是五画的一组是( )
A.业 旦 水 书 B.片 鸟 队 凹
C.目 田 区 凸 D.半 东 术 永
92、下列汉字起笔笔形相同的一组是( )
A.互 毕 歼 承 B.丞 尺 翠 寻
C.杀 佐 余 上 D.战 岩 顺 字
93、下列汉字都是会意字的一组是( )
A.鸟 册 泉 易 B.亦 朱 甘 牟
C.及 兵 相 鸣 D.奉 春 更 鸡
94、下列词是单纯词的一组是 ( )
A.荒唐 蝴蝶
C.爪牙 皮毛 葡萄 肤浅 D.呼吸 首尾 收发 买卖
95、下列成语结构都是由并列式构成的一组是( )
A.一日千里 乘风破浪 不破不立 磨杵成针
B.呕心沥血 自食其力 忠心耿耿 侃侃而谈
C.悬崖勒马 万马奔腾 百花齐放 守株待兔
D.车水马龙 狂风暴雨 深思熟虑 鸟语花香
96、下列词语都是古语词的一组是 ( )
A.希望 囹
C.害怕 监狱 予以 联翩 D.恭敬 旭日 遥望 田夫
97、下列释义完全正确的一项是( )
A.后裔：后代 B.凛冽：寒冷
C.朝露：露水 D.庄严：庄重而严肃
98、下列各句是被动句的一项是()
A.30斤粮食不到半个月就吃完了 B.在场的人无不喝彩
C. 外面是什么声音? D.我的家乡多可爱!
99、下列各组中，两个词都是动词的是 ()
A.任性珍惜 B.可能可爱 C.帮助忽视 D.奉承难看
100、下列各句对例句修辞效果分析正确的是( )
例：轮船像公共汽车在大街上走。
A.形象描绘了公共汽车的形态。
B.生动再现了车水马龙的情景。
C.形象描绘了轮船的形态。
D.生动再现了船来船往的情景。
【参考答案】
11-20 BACDB CADAB
21-30 BCAAD CCAAB
31-40 ABBBC CDCBB
41-50 DDDDA DABAD
51-60 CACBA CBDCD
61-70 ABBCC DCBBD
71-80 ADACD DAADA
81-90 BCCDA ADCBC
91-100 DBCAD BDACD
