1、有志者事竟成。——《后汉书》
2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
3、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
4、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白
5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
6、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推
7、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经
8、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥
9、光阴似箭，日月如梭。——《增广贤文》
10、人生在勤，不索何获。——张衡
11、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
12、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆
13、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
14、穷则变，变则通，通则久。——《易经》
15、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游
16、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
17、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
18、百学须先立志。——朱熹
19、工欲善其事，必先利其器。——孔子
20、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——《荀子》
21、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
22、人生如梦，一樽还酹江月。——苏轼
23、好风凭借力，送我上青云。——曹雪芹
24、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
25、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
26、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
27、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
28、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
29、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧》
30、积土而为山，积水而为海。——《荀子》
31、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚
32、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白
33、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣
34、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
35、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。——颜之推
36、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
37、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。——苏轼
38、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪》
39、志不强者智不达。——《墨子·修身》
40、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香！——黄糵禅师
41、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——《古诗诗话》
42、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
43、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
44、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
45、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎
46、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎》
47、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
48、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白
49、临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书·董仲舒传》
50、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
51、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
52、读万卷书，行万里路。——刘彝
53、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
54、书读百遍，其义自见。——陈寿
55、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子
56、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
57、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原
58、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——僧云《览诗中之句》
59、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
60、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
61、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
62、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
63、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子》
64、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
65、敏而好学，不耻下问。——孔子
66、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语》
67、玉不琢，不成器；人不学，不知道。—《礼记》
68、精诚所至，金石为开。——范晔《后汉书》
69、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
70、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》
71、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
72、一日不书，百事荒芜。——李诩
73、天行健，君子以自强不息。——《周易》
74、青春须早为，岂能长少年!——孟东野
75、春花不红不如草，少年不美不如老。——袁枚
76、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。《吕氏春秋》
77、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史》
78、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——老子
79、三千功名尘与土，八千里云和月。——岳飞
80、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。——《论语》
81、将相本无种，男儿当自强。——高明
82、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
83、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
84、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
85、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》
86、三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红》
87、人无远虑，必有近忧。——《论语·卫灵公》
端午节创意的文案 篇1
一、活动目的：
1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
2、通过端午节来怀念屈原。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间：
6月23日——6月24日
三、活动安排：
1、举行一次有关端午节的班级活动。
（1）同学互相交流所知道的端午知识。
（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。
（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。
（5）展示自己的手抄报作品。
2、“我向长辈学一技”主题活动。
在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
3、体验端午情怀
（1）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
（2）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
（3）以《粽香四溢端午节》为题写一篇作文，与大家分享你的端午情怀。
4、“嘟嘟嘟”跑得快
人数：1名幼儿+1名家长，共8对
形式：对面接力
准备：各班一个呼啦圈，两个粽子
玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。
四、活动要求：
1、班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课或活动课对学生进行宣传教育，作好记录。
2、请老师们将相关的活动照片于本周四下班前发给边老师，作文电子档于24号前发至边老师邮箱。
3、各班也可自行设计活动内容。
端午节创意的文案 篇2
为继承和发扬民族优秀传统文化，营造欢乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日·端午”系列活动。现将活动方案制定如下：
一、活动目的
以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教育，深化社会主义核心价值体系宣传和教育，引导学生珍惜幸福生活，增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
二、活动时间
20xx年6月x日至6月x日
三、活动内容
1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子比赛、观看龙舟比赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深入体会端午文化的独特魅力；依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生用心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。
2、开展志愿服务活动。端午节期间，积极组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。
3、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，加强学生的环保意识和生态文明意识。
4、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参加端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。
四、活动要求
充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，加强学生参加活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风；全部活动过程确保安全、有序开展。
端午节创意的文案 篇3
一、活动背景
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的
二、活动目的
1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受
4、培养学生搜集，
三、活动时间
端午节前两天
四、活动准备
将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
五、活动
第一阶段：活动准备
1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
3、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
1、情境导入
激情朗诵有关端午节诗歌
2、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说端午
1、端午节的由来
端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及
2、端午节的传说与民间故事
3、端午诗词佳句知多少
第二主题：端午实践活动
粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、学习用折纸做的五彩粽。
3、体验劳动和分享的乐趣。
4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢？（队员讲出各种贺端午的民俗活动）
引出——赛龙舟，端午食粽。
5、举办食粽宴
师：端午节，为什么要和家人一起粽子？往年你和谁一起吃？
师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……）
师：为什么要送粽子？
A、师给队员送粽子并送上祝福的话；粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！
B、队员相互送粽子；
C、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。
吃粽子（大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听辅导员讲故事）
师：端午节在我们
六、讨论端午节活动
1、端午节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过端午节。
2、队员之间交流。
七、
队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐！
老师感到好开心！最后，我提前祝大家端午快乐！
第三阶段：拓展，延伸。
通过今天的`活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？
（分4个活动小组）
1、端午的风俗习惯。
2、端午的传说和故事。
3、关于端午的诗词。
4、关于端午的食品。
八、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解
九、
端午节创意的文案 篇4
一、主题
过传统节，共中国情。
二、准备限量小礼品
向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。
其中包括：包粽子的方法学习纸条一张；小粽子一个；端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。
三、端午节知识竞赛
过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品粽子一个。
四、端午节问卷调查
根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校范围内进行调查，看看同学们对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。
五、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆
端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事！龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。
六、自制粽子
端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料。但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五花八门的变化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。
如果粽子给端午节带来了清香，那么包粽子是其中最真切的气息。
在家里，可以提前几天买回新鲜的粽叶，端午节的上午就能和父母在浅浅的夏日中体验包粽子的乐趣了。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。而现在，四川的人们正在遭受着地震带来的身心的痛楚，可以将包好的粽子和一串串千纸鹤赠送给社区中的居民，用一颗真挚的心给他们安慰，送上我们的关怀，送上我们对居民的信心。
在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。
七、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗
端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断延续。
今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知识的同时，也倡议同学们向勇士们学习，端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而骄傲，为我们的民族而自豪！
端午节创意的文案 篇5
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的'根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动目标
围绕"我们的节日——端午节"这个主题，从"为什么要过端午节？""端午节有哪些风俗习惯？""你想怎样过端午节？"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：端午节习俗
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的读写绘能力。
三、活动时间：
6月19日——6月23日
四、参加人员：
一年级学生
五、活动内容：
通过说一说、画一画、写一写、学一学等方式，走进端午节，感受端午文化。
班级开展端午节主题班会，通过各种形式让学生了解祖国传统节日。
布置端午节假期作业：通过读写绘形式记录端午节。
六、活动要求：
6月23日上交作业，由班主任推荐12张优秀的作业上交大队部进行评选。
端午节创意的文案 篇6
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的伟德娱乐活动中，我校以传统节日伟德娱乐为切入口，将其纳入学校伟德娱乐教学活动之中。通过开展传统节日伟德娱乐，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标
围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取伟德娱乐的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容
1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？”
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？
四、活动的步骤
1、提出问题
（1）你知道端午节是怎么来的吗？伟德娱乐端午节有哪些传说？
（2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？
（3）你打算怎样度过今年的端午节呢？
这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，伟德娱乐只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。
2、探索与展开
（1）组织调查
将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？
（2）网上阅读
为了拓宽学生的知识面，伟德娱乐可以组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
（3）协作交流
为了锻炼学生的动手能力，伟德娱乐可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。
3、应用与深化
通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。
4、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。
1、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。
2、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。
3、握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒
4、我不是我，你转身一走苏州里的不是我。
5、那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。
6、天下风云出我辈，一入江湖岁月催；皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。
7、经流年，梦回曲水边，看烟花绽出月圆。
8、你的.路途，从此不见我的苍老。
9、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
10、生生的两端，我们彼此站成了岸。
11、纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。
12、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。
13、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。
14、玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。
15、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云，世间千年，如我一瞬。
16、红尘嚣，浮华一世转瞬空。
17、山河拱手，为君一笑。
18、我自是年少，韶华倾负。
19、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。
20、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。
21、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
22、虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
23、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
24、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
25、嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。
26、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
27、红尘初妆，山河无疆。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。
28、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。
29、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
30、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。
31、相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。
32、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。
33、还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。
34、几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由我不由天。
35、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。
36、清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。
37、随你走在天际，看繁花满地。
38、寄君一曲，不问曲终人聚散。
39、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。
40、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
41、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
42、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。
43、红尘嚣，浮华一世转瞬空。
44、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日明日愁。
45、知而好问，然后能才。
46、清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。
47、山河拱手，为君一笑。
48、信誓旦旦，不思其反。
49、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
50、偷弹清泪寄烟波，见江头故人，为言憔悴如许。
