生日快乐的文案1
1.苹果送与你，愿你时刻能平安;橙子送与你，愿你生活能红火;短信发给你，愿你十八岁生日能快乐，我的要求很简单，就是希望你能平安快乐!
2.在你十八岁生日的美好日子里，我只想告诉你，有了太阳，地球才会领略到阳光的温暖;有了地球，月亮才得以月圆月缺;希望有了我可以给你的世界添加浪漫色彩!十八岁生日快乐!
3.十八岁，那朵小小的雪莲花蕊，会随着时间的流转，绽放唯美的花瓣的，生活没有什么是不可能的，要相信，一切皆有可能。
4.在别人眼里，你就是一个令人羡慕的阳光少年。女儿，在这里，妈妈真的很为你骄傲，为你自豪。
5.在学习方面，如果你渐渐懂得了学习对于个人成长的必要性，我们都会尊重你的兴趣，挖掘你的潜能，让你一天天进步，让你越来越优秀。
6.18岁，成为我青春的标志，成为我思想成熟的又一进步。18岁，给我带来的有欣喜、有惊讶、有好奇、有迷茫、还有淡淡的忧伤、还有那说不出的懵懂。
7.愿你时时刻刻有快乐相伴，分分秒秒与好运缠绵，日日夜夜与安康为伴，年年岁岁有幸福开颜，朝朝暮暮有如意携腕。生日快乐，愿你常与开心做伴。宝贝女儿，生日快乐!
8.孩子，十八岁的`你，在父母的眼里，还是那颗种子，虽然至今还没有开花的迹象，但是我们始终认为你的花期和别的孩子不一样，也许我们的种子永远不会开花，因为，你就是一棵参天大树!
9.真诚祝福传递你，愿你开心永如意，生日快乐歌一曲，愿你幸福没问题，每年这天祝福你，望你健康又美丽，幸运永远追随你，生日快乐!
10.向鸟儿借一份快乐，送你;向风儿借一点自由，送你;向云儿借一丝浪漫，送你;向雨儿借一阵凉意，送你;在十八岁生日来临之际，愿你快乐歌唱，自由呼吸。
11.黑夜里我睁大双眼想看到你的美丽容颜，睡梦里我竖起耳朵想听到你温柔的话语，思念里我把无限的深情化作祝福，祝你十八岁生日快乐，万事如意!
12.时光流逝，岁月如梭，365个日日夜夜，顺顺的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷不知付出了多少艰辛，这期间所给予的希望，所付出的辛苦，所享受的快乐，所承担的责任，都是沉淀在六位大人心中的美好!
13.在我最亲爱的人十八岁生日之时，我托明月、星辰、阳光以及世界上有生气的万事万物，将祝福带到你身边，祝我的爱人十八岁生日快乐，永远快乐!
14.岁月如火点亮你青春的笑颜，时光如歌般唱出我衷心的祝愿，当流星划过一道流彩，十八岁生日烛光里，烛语快乐平安将记载你生命的流年!十八岁生日快乐!
15.在这十八年的岁月里，回想生活的点点滴滴，感慨万千。欣喜的是你像小鸟一样日渐羽翼丰满，正朝广阔的天空翱翔，不断展示你的能力、展示你的本领、赢得你的人生!
16.没有你，世界会崩塌半边;有了你，世界会乐翻天;遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一个乐园。亲爱的，十八岁生日快乐。
17.女儿在心中，生活有行踪，女儿很优秀，幸福在怀中，只要家中有块宝，吃苦耐劳很想要，女儿生日长一岁，离享受快乐近一天，祝女儿生日快乐。
18.小寿星，我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。
19.今天是你的十八岁生日，老爸祝福你生日愉快，健康快乐，学习进步，同时更希望你加油努力，相信你是最棒的!
20.曾经挽着你小小的手，在夕阳下走，有叶儿飘，有笑声摇，那场景多美好。十八年来，每一步都是一场深情的回忆。
生日快乐的文案2
1.生日快乐，幸福陪伴。
2.愿你不饶点滴，不饶自己。
3.福如东海寿比南山。
4.承蒙时光不弃，感谢一切给予。
5.希望你的人生无怨无悔，这是四季的交换。
6.祝你生日快乐，天天快乐！
7.希望你永远像小孩，吃糖也觉得开心。
8.送给你逾越的心情，祝福你生日快乐，心想事成。
9.太平有象，幸福无疆。
10.愿你成长，愿你落落大方，枯木逢春，不负众望。
11.愿你享受这美好一刻，生日快乐，生活幸福。
12.单身二十几年，兄弟，我服你！
13.事事顺心，天天开心。
14.愿你今日怀里溢满礼物，生日过的让人嫉妒。生日快乐！
15.愿你青春常在，容颜不改，快乐永远！
16.姐妹，祝你生日快乐，万事如意。
17.一起呼叫，没有烦恼。
18.龙门精神，百业兴旺。
19.愿你生日尽开颜，生活天天都新鲜。
20.祝你的生活坚固无比，祝你的生命温馨甜蜜，生日快乐。
21.最爱的男人，没有之一，生日快乐。
22.万水千山，情深不断。祝你好运，天天如意。生日快乐！
23.幸福快乐，健康常伴。
24.生日吃碗长寿面，好运连连不间断。
25.慈母温柔，宜家受福。
26.祝宝宝健康长大，未来的美好都在等待你。
27.一大把年纪还过生日，幼稚！
28.做自己的盖世英雄，做自己的小公举。
29.让我们的情谊更加深厚，愿你快快乐乐每一天！生日快乐！
30.祝你生日快乐起，姐妹心思你要知。
31.愿时光能缓，美好如初，往事不提，余生不将就。
本学期我担任七年级三个班的英语。回首这一学期的教学工作，感触颇多。
新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度剃度不明显，提倡“用到即学”。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
学生是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的'改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。
在参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。
而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。
在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。
通过一个学期的努力，学生的成绩有了进步，期末考试成绩见下表：略
在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他老师学习，不断提高教学水平。
