明确：词是构成短语或句子的语言单位，作为词，必须兼顾最小的和自由运用的条件，二者缺一不可;短语是由词和词组合而成的语言单位，是构成句子的基础，它不仅可以充当各种句子成分，而且大多数短语带上一定的语气、语调，就成为一个句子;句子是语言的'使用单位，它是由短语或单个的词构成的，一个句子可由一个短语充当，也可由一个词充当。
一、词与短语的区别
1.根据语音来区分。词的内部各语素之间语音上一般是连续的，也就是说语素之间没有停顿，如艰苦卓绝的斗争就是由四个词构成，艰与苦、卓与绝、斗与争之间不能停顿;短语的内部成分之间在语音上大多是停顿的，如雄伟壮丽、聪明漂亮等，中间都可以停顿，所以是短语。
2.根据意义来区分。一般来说，词的意义有整体性，即它的意义不是它的语素意义的简单相加，如苦瓜是指一种蔬菜，而不是苦和瓜的意义相加;可短语的意义就不同了，它一般是由组成短语的几个词的意义相加，如思想感情是思想和感情的意思相加。
3.用扩展法来区分。即在两个音节之间插入成分，插入后意义不变的是短语，意义交了或不能插入的是词。如联合式的组合可插入连词来检验，聪明伶俐可扩展为聪明和伶俐，所以聪明伶俐是短语，而壮观等组合不能插入连词，所以是词。
二、短语和句子的区别
1.句子有语调，句终加标点。如看书!因为有了!号，所以标志着这是个句子，如果去掉!，就变成一个动宾短语了。
2.句子具有表达性，能表达一个完整的意思，完成一项简单的交际任务。如他哭了!短语不具备这个特点。
短语是由两个或两个以上的词组合起来构成的（也称词组）。根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语。
短语（词组）从结构上大致可以分为固定短语（固定词组）和自由短语（自由词组）两大类。固定短语（固定词组）指结构比较固定的惯用的短语（词组）。固定短语（词组）在结构上具有固定性，构成固定短语（词组）的词及其次序一般都不能变动。固定短语（词组）在意义上具有整体性，组成固定短语（词组）的各词往往不能再作字面上的个别解释。
根据短语（词组）包含词语的多少可以把它分为简单短语（简单词组）和复杂短语（复杂词组）两大类。简单短语（简单词组）的内部只有两个词，一种语法结构关系；复杂短语（复杂词组）的内部有多个词，并且词与词的结构层次和语法关系都比较复杂。
还可以从结构和功能这两个角度对短语（词组）进行分类，因此就有短语（词组）的结构类型和功能类型。从结构上划分短语（词组）指的.是：根据短语（词组）内部两个词的语法结构关系划分短语，可以分为16种结构类型。
要区分短语（词组）的类型要注意掌握三点：1. 词性；2. 词与词之间所构成的关系；3. 词的位置。
总结：简单短语的内部只有两个词，一种语法结构关系；复杂短语的内部有三个或三个以上（可能很多）的词，并且词与词的结构层次和语法关系都比较复杂。 还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类，因此就有短语的结构类型和功能类别
判断短语结构类型练习
一、指出下列短语的结构
1、风俗习惯( )
2、变化规律( )
3、历史悠久( )
4、整修一新( )
5、发展经济( )
6、思维敏捷( )
7、废寝忘食( )
8、愚公移山( )
9、竞选州长( )
10、销售计划( )
11、色彩缤纷( )
12、风和日丽( )
13、激动不已( )
14、禁止吸 烟( )
15、巍峨挺立( )
16、不断发生( )
17、气氛热烈( )
18、描写景物( )
19交头接耳( )
二、选出下列各组中和其它短语类型不同的一项。
1、A、祖国万岁 B、品质优良 C 、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好
2、A、看了两眼 B、打 扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去
3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹
4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事
5、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写
一、用符号法标出下列句子的各种成分：
1. 我家的猫最怕陌生人。
2. 我国的石拱桥有悠久的历史。
3. 薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
4. 乔家忽而遭了一场很大的变故。
5. 天气比屋子里冷得多了。
二、用符号法标出下列句子的.主干：
1. 在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
2. 消息在乡下传得特别快。
3. 我一直沉醉在世界的优美之中。
4. 理想中的女儿应该是个淑女。
5. 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
判断短语结构类型【答案】
一、1、(并列)
2、(偏正)
3、(主谓)
4、整(后补)
5、(动宾)
6、( 主谓)
7、(并列)
8、(主谓)
9、(动宾)
10、(偏正)
11、(主谓)
12、(并列)
13、(后补)
14、(动宾)
15、(偏正)
16、(偏正)
17、(主谓)
18、(动宾)
19、(并列)
二、1、主谓 D、思想品质(偏正 )
2、后补 B、打扫教 室(动宾)
3、偏正 D、追歼敌人(动宾)
4、动宾 B、讲述清楚(后补)
5、并列 C、身体健康(主谓)
一、用符号法标出下 列句子的各种成 分：
1. (我家的)猫 [最]怕 陌生人。
2. (我国的)石拱桥 有(悠久的)历史。
3. (薄薄的)轻雾 浮起<在池塘里> 。
4. 乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。
5. 天气[比屋子里]冷得<多>了。
二、用符号法标出下列句子的主干：
1. 在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
2. 消息在乡下传得特别快。
3. 我一直沉醉在世界的优美之中。
4. 理想中的女儿应该是个淑女
5. 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
