简单的英语绕口令句子一
1.Can you can a can as a canner can can a can
你能够像罐头工人一样装罐头吗？
2. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish.
我希望梦想着你梦想中的梦想，但是如果你梦想着女巫的梦想，我就不想梦想着你梦想中的梦想。
3. I scream, you scream, we all scream for ice-cream!
我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋!
4. How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.
如果一个好的厨师能做小甜饼，那么他能做多少小甜饼呢？一个好的厨师能做出和其它好厨师一样多的小甜饼。
5. The driver was drunk and drove the doctor's car directly into the deep ditch. 这个司机喝醉了，他把医生的车开进了一个大深沟里。
6. Whether the weather be fine or whether the weather be not. Whether the weather be cold or whether the weather be hot. We'll weather the weather whether we like it or not.
无论是晴天或是阴天。 无论是冷或是暖，不管喜欢与否，我们都要经受风霜雨露。
7. Peter Piper picked a peck of pickled peppers. A peck of pickled peppers Peter Piper picked. If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, Where's the peck of pickled peppers Peter Piper picked
彼德派柏捏起一撮泡菜。 彼德派柏捏起的是一撮泡菜。 那么彼德派捏起的泡菜在哪儿？
8. I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought. If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I wouldn't have thought so much.
我有一种想法，但是我的这种想法不是我曾经想到的那种想法。如果这种想法是我曾经想到的想法，我就不会想那么多了。
9. Badmin was able to beat Bill at billiards, but Bill always beat Badmin badly at badminton.
巴德明在台球上能够打败比尔，但是打羽毛球比尔常常大败巴德明。
10. Betty beat a bit of butter to make a better batter.
贝蒂敲打一小块黄油要做一块更好的奶油面。
11. Rita repeated what Reardon recited when Reardon read the remarks. 当里尔登读评论时，丽塔重复里尔登背诵的东西。
12. Few free fruit flies fly from flames.
没有几只果蝇从火焰中飞过去。
13. Fifty-five flags freely flutter from the floating frigate.
五十五面旗子在轻轻漂浮的战舰上自由的飘扬。
14. There is no need to light a night light on a light night like tonight for a bright night light is just like a slight light.
像今夜这样明亮的夜晚，就不需要点一盏夜灯，因为明亮的夜灯也会变得微弱。
15. A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together.
一位和气的农民养了一只伶俐的野鸡，而且这位和气的农民和这只伶俐的野鸡在一起度过了一段很美好的时光。
16. How many sheets could a sheet slitter slit if a sheet slitter could slit sheets ？
如果裁纸机能裁纸的话，一个裁纸机能裁多少张纸呢？
17. Mr. See owned a saw and Mr. Soar owned a seesaw. Now See's saw sawed Soar's seesaw before Soar saw See.
西先生有一个锯，萨先生有一个秋千。现在在萨先生看见西先生之前，西先生的锯锯断了萨先生的秋千。
18. If you're keen on stunning kites and cunning stunts, buy a cunning stunning stunt kite.
如果你非常相要好的风筝和精彩的表演，就去买一只漂亮的，灵巧的风筝吧。
19. Ted sent Fred ten hens yesterday so Fred's fresh bread is ready already.
特德昨天给弗莱德送去了十只母鸡，所以弗莱德的新鲜面包已经准备好了。
20. A Finnish fisher named Fisher failed to fish any fish one Friday afternoon and finally he found out a big fissure in his fishing net.
一个名叫费希尔的芬兰渔民在一个星期五的下午未能捕捉到任何鱼，结果他民现他的渔网上有一个大裂口。
21. Franc's father is frying French fries for his five fire-fighter friends after they finished a fire-fighting in a factory.
在结束对一家工厂的灭火战斗以后，弗兰克的父亲在为他的五个消防队员朋友炸制法式土豆(炸薯条)
简单的英语绕口令句子二
1、A big black bear sat on a big black bug.
2、Black background, brown background.
3、Two tiny tigers take two taxis to town.
4、Never trouble trouble till trouble troubles you.
5、six shimmering sharks sharply striking shins.
6、We must hang together, or we'll be hanged separately.
7、To China for china, China withchina, dinner on china.
8、Mike likes to write by the nice bright light at night.
9、Ann sent Andy ten hens and Andy sent Ann ten pens.
10、The bleak breeze blights the bright blue blossom.
11、I slit a sheet. A sheet I slit. Upon the slitted sheet, I sit!
12、There are thirty thousand feathers on that thrush's throat.
13、A big black bug bit a big black dog on his big black nose!
14、I wish I were what I was when I wished I were what I am.
15、Miss Smith's fish-sauce shop seldom sells shellfish.
16、Ripe white wheat reapers reap ripe white wheat right.
17、The batter with the butter is the batter that is better!
18、What noise annoys an oyster most? A noisy noise annoys an oyster most.
19、betty and bob brought back blue balloons from the big bazaar.
20、don't pamper damp scamp tramps that camp under ramp lamps.
A tree toad loved a she-toad who lived up in a tree.He was a two-toed tree toad but a three-toed toad was she.The two-toed tree toad tried to win the three-toed she-toad's heart,for the two-toed tree toad loved the ground that the three-toed tree toad trod.But the two-toed tree toad tried in vain.He couldn't please her whim.From her tree toad bower with her three-toed power the she-toad vetoed him.
一只树蟾蜍爱上另一只住在树上的蟾蜍女郎.它是一只二趾的蟾蜍,而蟾蜍女郎是三趾的.那只二趾的树蟾蜍尝试夺取三趾蟾蜍女郎的方心,因为二趾蟾蜍喜欢三趾蟾蜍女郎所踩踏的土地.可是,二趾蟾蜍徒劳无功.它不能满足三趾蟾蜍女郎的心意.在三趾蟾蜍女郎的卧室,三趾蟾蜍女郎用它的三趾能力将二趾蟾蜍的念头打消了.
A big black bug bit a big black bear,made the big black bear bleed blood.
大黑虫咬大黑熊,大黑熊流血了!
A big black bug bit a big black bear.Where's the big black bear the big black bug bit?
大黑虫咬大黑熊,被大黑虫咬的大黑熊在那里呢?
A bitter biting bittern bit a better brother bittern,and the bitter better bittern bit the bitter biter back.And the bitter bittern,bitten,by the better bitten bittern,said:"I'm a bitter biter bit,alack!"
一只沮丧而尖刻的麻鳽咬了它兄弟一口,而没有它那么沮丧的兄弟又咬它一口.那只被咬的沮丧麻鳽对它的兄弟说:「我是一只充满怨恨的麻鳽!我害人终害己了!
A bloke's back bike brake block broke.
一个家伙的脚踏车后制动器坏了.
A box of biscuits,a batch of mixed biscuits.
一盒饼干,一炉杂饼干.
A flea and a fly flew up in a flue.Said the flea,"Let us fly!" Said the fly,"Let us flee!" So they flew through a flaw in the flue.
一只跳蚤和一只苍蝇飞进烟道里.跳蚤说:「让我们飞吧!」苍蝇说:「让我们逃跑吧!」就这样,它们就飞越了烟道里的一条裂纹.
A laurel-crowned clown!
戴桂冠的小丑.
A lusty lady loved a lawyer and longed to lure him from his laboratory.
一个精力充沛的女士爱上了一位律师,她渴望诱惑律师离开实验室,投入她的怀抱.
A noisy noise annoys an oyster.
嘈吵的噪音惹恼牡蛎.
A pleasant place to place a plaice is a place where a plaice is pleased to be placed.
放置鲽最好的地方是鲽愿意被放置的地方.
A skunk sat on a stump.The skunk thought the stump stunk,and the stump thought the skunk stunk.
一只臭鼬坐在树墩上,臭鼬认为树墩发臭,而树墩又认为臭鼬发臭.
A tidy tiger tied a tie tighter to tidy her tiny tail.
一只老虎将领带系紧,清洁它的尾巴.
A tutor who tooted a flute tried to tutor two tooters to toot.Said the two to their tutor,"Is it harder to toot or to tutor two tooters to toot?"
一个吹笛的导师尝试教两个吹笛者吹笛.那两个学吹笛的问导师:「吹笛难,还是教两个学吹笛的人吹笛难呢?」
All I want is a proper cup of coffee made in a proper copper coffee pot,you can believe it or not,but I just want a cup of coffee in a proper coffee pot.Tin coffee pots or iron coffee pots are of no use to me.If I can't have a proper cup of coffee in a proper copper coffee pot,I'll have a cup of tea!
我只想要一杯用真正铜制的咖啡壶煮的正统咖啡.信不信由你,我只想要一杯用真正铜制的咖啡壶煮的正统咖啡.锡制的咖啡壶和铁制的咖啡壶对我而言也是没用的.假如我不能要一杯用真正铜制的咖啡壶煮的正统咖啡,那我就要一杯茶吧!
Amidst the mists and coldest frosts,with stoutest wrists and loudest boasts,he thrusts his fist against the posts and still insists he sees the ghosts.
在满布薄雾,严寒期最冻的那天,他用最结实的手腕和最自夸的话用拳头猛力推打柱子,而且声称他见鬼.
Are our oars oak?
我们的桨是橡树吗?
A writer named Wright was instructing his little son how to write Wright right. He said:" It is not right to write Wright as 'rite'-try to write Wright aright!
一个名叫赖特的作家正在指导他年幼的儿子怎样把赖特写对。他说：“把赖特写成‘仪式’是不对的-要把赖特写正确!”
Ann sent Andy ten hens and Andy sent Ann ten pens。
安给安迪送了10只母鸡，安迪给安送了10支钢笔。
Canners can can what they can can but can not can things can't be canned。
罐头工人能够把他们能做成罐头的东西制成罐头，但是不能把无法制成罐头的东西制成罐头。
Good cookies could be cooked by a good cook if a good cook could cook good cookies。
如果一位好的厨师能做出美味小甜品的话，那么好吃的小甜品是能够由这位厨师制作出来的。
Jenny and Jimmy went to Jamaica and Germany in January, but Joan and John went to Jordan and Japan in June and July。
詹妮和吉米一月去了牙买加和德国，而琼和约翰在六、七月去了约旦和日本。
A cricket critically cricked at a critical cricket match, and so this cricket quitted the cricket match quickly。
一只蟋蟀在一场关键性斗蟋比赛中发生严重的痉挛，于是这只蟋蟀很快退出了比赛。
Bill's big brother is building a beautiful building between two big brick blocks
比尔的哥哥正在两座大砖房之间建造一座漂亮的房子。
There are thirty thousand feathers on that thrush's throat。
那只画眉鸟的颈前就长着三万根羽毛。
A flea and a fly were trapped in a flue, and they tried to flee for their life. The flea said to the fly "let''s flee!" and the fly said to the flea"Let's fly!.Finally both the flea and fly managed to flee through a flaw in the flue。
一只跳蚤和一只苍蝇被诱进了一根管子里，它们努力逃命。跳蚤对苍蝇说：“让我们逃吧!”苍蝇对跳蚤说：“让咱们飞吧!”最后，两个都设法通过那管子的一个裂隙逃走了。
Peter Piper picked a peck of picket prepared by his parents and put them in a big paper plate。
彼得·派博把他伯父母腌制的泡菜辣椒取出许多，并且将它们放在一个大纸盘里。
小学英语教师学期工作计划1
一、指导思想
根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
二、学情分析
本学期我主要担任一年级的英语教师。一年级的孩子比较活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。现将计划如下：
三、教材分析
本学期我们主要使用三年级上册的英语课本，总共有10个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。根据孩子的年龄特征，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话。
同时还要掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点：
（1）教学内容贴近生活。
（2）符合小学生兴趣的需求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
四、教学目标
一年级英语的目标是：主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感情色彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。教师要加强训练自己的语音，语调和感情色彩。
五、教学方法
采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：
1、集各家所长，多和老英语教师沟通，采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳。
2、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励。
3、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
4、设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和词语提示，但要给学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同思维，更有利于发展他们地求异思维。
另外，在教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性：
1、短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。
2、开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
3、课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式：秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作团体精神。
小学英语教师学期工作计划2
为使本学期的工作更有成效，特制定我的工作计划如下：
一、思想政治方面
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务方面
作为一名英语教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等资料，以备参考。不时为自身充电，每天布置一定的时间扎实提高基本功，努力使自身成为能随时供给同学一杯水的自来水。
三、教学工作方面
（一）主要任务——提高课堂教学效果
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学茁壮生长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、容纳性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备好课。做到课前备课，备教材、备同学，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作充分。课中全神贯注。
根据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是发生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发同学的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习积极性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了同学学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的胜利点和失败点，以及改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注重培养同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习
（二）具体措施
1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。
（1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。
（2）多阅读课外辅导资料，充实自身，做学习型教师。因为作为教师想要教给同学一杯水的内容自身就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。
2、全面关心同学，促进和谐发展
（1）关心学习有困难的同学，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些同学的情况，采用适合他们发展的方法，耐心协助和辅导他们，促使他们进步。
（2）培养同学良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后和时完成作业，认真做好预复习，指导同学掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高同学英语情景交际能力。
（3）采用“学生成长档案”评价方式。改变只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，协助同学认识自我，建立自信，关注个别差异，了解同学发展中的需求。
小学英语教师学期工作计划3
一、 指导思想：
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。继续培养四年级学生对英语学习的兴趣，发展学生的综合语言运用能力是本年级我们的教学目标。为了更好的完成教学目标，提高教学质量，也为了不断提高自身的业务水平和教学能力，根据教材内容和课程标准一级目标制定了本学期英语教学计划。
二、工作目标：
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的.自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，书写基础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。
5、适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习英语奠定良好的基础。
三、具体工作：
教学内容：本学期的主要任务是培养四年级学生学习英语的兴趣本册教材———new standardenglish（供三年级起始用）第三册小学四年级上学期使用的，全书共分11个模块（module），其中包括一个期末复习模块，每个模块分为两个单元（unit）。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（task———based）练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
教学目标：
知识与能力：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、能根据录音模仿说英语；
7、能客观的表达自己的能力和评价别人的能力；
8、能表达现在正在发生的事情；
9、能够表达自己的计划；
10、能学唱英语儿童歌曲和歌谣10首；
11、能根据图、文说出单词或短句。工作计划
12、在教师指导下用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；
13、能做简单的角色表演；
14、能表演简单的英语短剧。
过程与方法：
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
