1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教学家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教学家的。
5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
15、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
16、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
17、爱是教学成功的基础，创新是教学的希望。
18、和学生共同成长，是新世纪赋予教学和教学者的新的要求。
19、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
20、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
21、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
22、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
23、教学是事业，事业的意义在于献身。教学是科学，科学的价值在于求真。教学是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说,修养是教学的载体,境界是教学的起点,人格是教学的风帆。
24、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
25、教而不研则浅，研而不教则空。
26、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
27、教学的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
29、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
30、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教学阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教学既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
31、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
32、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教学智慧中极为重要的部分。
33、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
34、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教学和训练正变得越来越重要。
35、解放儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
36、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的`基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
37、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教学过程。
38、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
39、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
40、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
41、教师应当具有的教学观是：素质教学的教学观；系统工程的教学观；正确方向与科学方法的教学观。
42、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
43、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
44、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
45、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
46、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
47、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
48、即使是普通的孩子，只要教学得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
49、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教学评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。
50、人人都是人才，人人都能成才。
51、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
52、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
53、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
54、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
55、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
56、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
57、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
58、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
59、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
60、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
61、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
62、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
1、遥记调皮小孩子，斗嘴咬过你脖子。共同骑过一车子，俩人睡过一屋子。宠你让你没法子，疼你爱你一辈子。祈来幸福好日子，送给最爱亲妹子。祝小妹越来越靓，爱你哦！
2、兄弟姐妹情谊深，短信祝福愿成真，祝你生活美满，家庭和睦，工作顺利，好运相伴，财源滚滚，开心永远，幸福安康，长寿百年。
3、距离远了，心不远；电话少了，爱不少；心事多了，诉不尽；分离久了，想念多，兄妹情深，源自内心。亲爱的哥哥，记得照顾好自己，愿你天天开心。
4、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！
5、欢儿时你稚嫩的眼神，可爱；喜欢长大你自信的神情，可人，小时候的开心果，长大后的大牵挂，总想离你近些，好好照顾你，亲爱的妹妹，好想你，愿你开心快乐。
6、兄长，近好，知你很忙，常常废寝忘食，但还是忍不住打扰，鱼与熊掌不可兼得，健康和金钱互消长，再忙也别忘了“劳逸结合”，祝福你平安健康，轻松快乐每一天。
7、顽皮妹妹你听好，在外需要照顾自己；天气转变要添衣，出门在外要警惕；工作努力要上进，保持学习好习惯；不要嫌姐太唠叨；只愿你好我也好；有事没事常短信，保持联系图安心。
8、你是一朵鲜花，飘散着淡淡芬芳；你是一杯茶茶，氤氲着淡淡清香；你是一首欢歌，吟唱着淡淡希望。你就是我的好妹妹，祝你快乐！
9、两妹日成长，双鬟将及人。已能持宝瑟，自解掩罗巾。念昔别时小，未知疏与亲。今来始离恨，拭泪方殷勤。小弟更孩幼，归来不相识。同居虽渐惯，见人犹未觅。宛作越人语，殊甘水乡食。别此最为难，泪尽有馀忆。
10、我记得我爱哭爱笑爱吵爱闹，调皮的不得了；我记得你总是疼我哄我宠我让我，耐心的不得了。老姐，谢谢你这么爱我护我，我要将最真挚的感谢送给你，愿你幸福快乐一辈子。
11、今日春气暖，东风杏花拆。筋力久不如，却羡涧中石。神仙杳难准，中寿稀满百。近世多夭伤，喜见鬓发白。
12、骨肉能几人，年大自疏隔。性情谁免此，与我不相易。唯念得尔辈，时看慰朝夕。平生兹已矣，此外尽非适。
13、儿时的岁月，感谢你的陪伴，给了我一个快乐的童年；成长的路上，感谢你的付出，为我撑起一片蔚蓝的天空；情感的路上，感谢你的耐心，为我排解一丝丝困扰。
14、感谢有你，我的.童年不孤单；感谢有你，我的心里有牵挂；感谢有你，我们家庭更热闹；感谢有你，我的生命更完美。一奶同胞的你，来世我们还做兄弟！
15、汝死我葬，我死谁埋！汝倘有灵，可能告我。
16、起吃顿饭，心里更温暖；一起喝杯酒，心里乐悠悠；一起唠唠嗑，日子更快乐；一起品品茶，生活更融洽。兄弟，周末相聚，务必记得哦。
17、感时思弟妹，不寐百忧生。万里经年别，孤灯此夜情。病容非旧日，归思逼新正。早晚重欢会，羁离各长成。
18、 萍水相逢是缘分，五湖四海皆友人，白头到老是夫妻，血浓于水是姐妹。再没有人像你：陪伴我走过童年，走过成长，走过那些对父母从叛逆到理解的历程，长大的我们不能频繁见面朝夕相处，就用短信承载牵挂：好好照顾自己！
19、 祝福是亲情的递进，问候是亲情的因果，牵挂是亲情的转折，思念是亲情的排比，祝福是姐姐对弟弟的真心疼爱，祝弟弟生活欢乐，好运连连。
20、 日子在不同的空间慢慢流逝，想念你在不同的时期悄悄来临，不管人世间如何改变，你永久都是我最想祝福的人！愿你拥有漂亮的一刻，欢乐的一天，平安的一年，幸福的一生！
21、 一滴水代表了河流，一片叶抒发了绿色，一片地成长了盼望，一份情表达了深切，亲亲的同胞兄弟，祝你一生都快欢乐乐，平平安安，幸福到永久！
22、 许久不联系，夜来梦见你，短信发一条，祝福都如意。愿兄弟姐妹平平安安财源广，一生一世无忧愁，开快乐心无尽头。
23、 剪不断的手足情深，割不裂的血脉相连。忘不掉的童年趣事，放不下的思念牵挂。远方的兄弟，愿你一生幸福欢乐，吉祥如意。
24、 手足情深情意浓，你侬我侬亲情浓，亲亲的兄弟姐妹们好久不联系了，你们还好吗？愿这条短信带给你们我最真挚的关怀和祝福，愿大家身体健康，事业顺利。
25、 兄弟姐妹手足情，血浓于水难割舍。天南地北遥相望，思念尽在不言中。温馨短信送祝福，幸福平安欢乐多。心想事成财源广，事业兴盛步步高。
26、 大哥，你好。回复1，请收听爸爸的唠叨。回复2，请观赏妈妈的锅碗瓢盆交响曲。回复3，请收听歌曲：欢天喜地一家亲。祝你一切顺利。常回家看看。
27、 人有悲欢离合，兄弟姐妹各奔东西。月有阴晴圆缺，团圆时刻越来越少。此事古难全。但愿短信送祝福，健康欢乐每一天。
28、 我的生命因为有你多了牵挂，少了冷漠；多了温暖，少了孤独；多了喧闹，少了寂寞；多了关怀，少了孤寂。总之，因为有你这个姐妹，生活都多了份色彩，盼望你以后天天快乐，懂得生活，得到幸福。
29、 天塌下来我不怕，老大来顶。妈怒起来我不惊，老二受罚。饭做好了我先吃，老三优先。辛苦了，老大。受累了，老二。我会继续尽我老三的本分，无需为我担心。祝你们天天幸福，月月平安，年年快乐。
30、 并肩的叫做默契，鼓舞的叫做勇气，我给你的叫做一辈子好运气，盼望你永久不会忘记，兄弟陪你在路上。
1、“他真的爱我!”“她值得我爱!”这才是幸福的所在!
2、睡觉是我唯一的解脱。睡着了，不悲不气不孤单，什么都感觉不到……
3、有些事，错过了就是永远无法挽回，有些人，一转身就是一辈子。
4、可进可出，若即若离，可爱可怨，可聚而不会散，才是最天长地久的一种好朋友。
5、世间的感情莫过于两种：一种是相濡以沫，却厌倦到终老;另一种是相忘于江湖，却怀念到哭泣。
6、一首歌曲，会想到你，一些字眼，会想到你，一篇文字，会想到你，一部电影，会想到你，一张侧脸，会想到你，一个笑容，会想到你，一点温暖，会想到你。才发现，一个不小心，我也变得如此脆弱。才发现，随便一个不小心就会踩到想你的雷，然后，让自己粉碎在对你的思念里。
7、一路走过流年，我错过了光阴，丢失了美好，消逝了曾经。
8、懂我的人不需要我解释，不懂我的人我不需要解释。
9、雨，在每个人的眼里，有着不同的定义;就如眼前的一座座大山，一条条河流，各人有各人的风景。对雨，有人喜欢，有人讨厌，有人叹息，有人痴狂，有人伤感，感受不同。
10、有人说，旋转木马是最残忍的游戏，彼此追逐却有永恒的距离。
11、两个人就算他们属相相克，八字不合，星座不配，恋爱指数为零，只要真心相爱，这些都不重要了。
12、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
13、冬雨飘飘洒洒，室外有些寒冷，室内却温暖异常。约上几位好友，围着火锅，温几杯热酒，填饱肚皮，借助酒力，红光满面地踱步在冬雨中，绝无寒意，恰是清凉的感觉，仰起脸面，张开大。
14、嘴，迎接雨水的抚慰，将内心火辣的热情好好中和一下。
15、不要轻易让自己掉眼泪，你笑，全世界跟着笑。你哭，全世界只有你一个人在哭。
16、一匹驴，吃再好的草，也不会成为一匹俊马。用执着和分别心去修行，再大的精进，也不会成佛。
17、花开了，人来了，一切都只是开始。 经历过世事之后，一切都会变的。 花谢了，人已去，一切都已经结束。
18、一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。
19、路途中波澜的风景未曾能瞧上几眼。走过的岁月，却未能将其繁华收入囊中，唯一伴随我的是在我心里属于你哪点微弱残缺的记忆。
20、以一颗素心丈量季节与季节的距离，以一片虔诚丰韵心灵与心灵的呢喃，悠悠萧韵中，且听且思且念，纤纤素手婉约的，何止是浅笑回眸?
21、生活常常出人意料。如果你不逼逼自己，根本不知道自己有多棒。
22、时光越老，人心越淡。轻轻地呼吸，浅浅地微笑。
23、如果真相是种伤害，请选择谎言。如果谎言是一种伤害，请选择沈默。如果沈默是一种伤害，请选择离开。
24、人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。
25、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。
26、凋谢是真实的，盛开只是一种过去。
27、我们都要学会把悲伤写在日记本里然后一把火烧掉。 把快乐 每天都翻出来炫耀。
28、人在寂寞中有三种状态。一是惶惶不安，茫无头绪，百事无心，一心逃出寂寞;二是渐渐习惯于寂寞，安下心来，建立起生活的条理，用读书、写作或别的事务来驱逐寂寞;三是寂寞本身成为一片诗意的土壤，一种创造的契机，诱发出关于存在、生命、自我的深邃思考和体验。
29、傻孩子，别难过，别再难过;别委屈，别不甘心;别逃避，别不接受;开始新的旅程，去遇见新的风景，相信前路不孤单。
30、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
31、有时候，闭上嘴，放下骄傲，承认是自己错了，不是认输，而是成长。
32、这个世界上有那么多的人，你再怎么改变也不能让每个人都喜欢你，所以不要再顾及别人的眼光，做回曾经的那个二货吧!
33、在古代，我们不短信，不网聊，不漂洋过海，不被堵在路上。如果我想你，就翻过两座山，走五里路，去牵你的手。
34、婚姻的纽带，不是孩子，不是金钱，而是关于精神的共同成长，在最无助和软弱时候，有他(她)托起你的下巴，扳直你的脊梁，令你坚强，并陪伴你左右，共同承受命运。那时候，你们之间除了爱，还有肝胆相照的义气，不离不弃的默契，以及铭心刻骨的恩情。
35、有些话，适合烂在心里;有些痛苦，适合无声无息地忘记。
36、吐气在玻璃上，努力地用无力的双手描绘出幸福的模样，几次彷徨后，再也找不到下一秒要从哪里开始落下自己的指迹，一直努力地要忘记过去，然而，忘记的前提，需要记起。
37、这场流年的擦肩，痛了你，碎了我。好想回到当初，你我各不相识，各自快乐平安地走着命运所既定的老路，也无风雨也无晴。
38、成功是分两半的.，一半在上帝手中，那是宿命;另一半在自己手中，那是拼命。
39、因为爱情，无论日子如何，都好好的走过去。因为你知道，没有一个下一辈子能给你和你身边这个人这个样子再一次的机会。既然拥有，既想拥有，就好好过吧。
40、虽然拥有过的东西会失去，得到过的友谊会离开，想追求的感情还是那么遥远，但是，我懂，我懂我身边的一切事与物，我会珍惜。生活不完美，人在努力改变中。--自己选择的路，即使含泪也要走下去。
41、不要憎恨过去，没有它，你无法成为如今这么坚强的人。
42、在流逝的岁月里发现，日子远不如诗歌那样的浪漫，更没有电影中呈现的精彩。
43、曾经，仅仅是曾经，我们面对过，也狂热过，留下一地欢笑之后彼此都走向落寞。
44、美丽，总在极目远眺的远方。于是被诱惑，一旦贴近，便只是曾经美丽，曾经为景。
45、因为无能为力，所以顺其自然。因为心无所恃，所以随遇而安。
46、我最后的祝福是要给那些人，他们知道我不完美却还爱着我。
47、爱是幸福，不爱是遗憾。当爱情来临的时候，需要两个人手牵着手，勇敢地去面对。浪漫的爱情，就是彼此用心去体会对方的心灵，无微不至的关心、呵护。好好珍惜现在的一切，爱情转瞬即逝。没有人会去祭奠那些没有墓碑的爱情!
48、我像是一个你可有可无的影子，和寂寞交换着悲伤的心事。
49、站在岁月之巅，放飞心情，云千层，风万里。时间如一捧流沙，缓缓的在指间流尽，我静坐在这如尘的流年里，怀缅过往，翻阅记忆，于一片微凉的晨风里，温婉曾经的美丽。
50、在不被了解时，不必辩解，因为辩解需要时间，而时间可以用来做很多更有意义的事情。
