学习拼音打字最快的方法
一、这是最简单的，词组。当要输入“棉袄”一词的拼音“mianao"时，肯定是出不来这个词的，因为ao字是零声母，不过要是在“mian”和“ao”之间输入一个分隔符——‘(即单引号)，棉袄就有了，你可以试一试，以此类推，晚安——wan’an，骄傲——jiao’ao……
二、快捷输入英文：无须切换，在中文输入状态下先输入一个”v“，然后再敲入你需要的英文就搞定了：vlove——love，若需要大写则按Shift。
三、快速输入符号和单位，你只须先输入一个“v”，然后接着输入数字1—9中的任意一个，就可得到不同符号，具体功能如下：
输入： 得到的符号类型
“v1” 各种常用的和不常用的标点符号
“v2” 各种类型的数字
“v3” 常用符号
“v4” 日语假名
“v5” 注音
“v6” 各种语言的基本字母
“v7” 同上
“v8” 汉语拼音
“v9” 线形特殊符号
四、输入中文小写的数字是件挺麻烦的事，挨个去找很浪费时间。不过，掌握了技巧，它也就没那么难了。只要先输入一个“i”，再加上数字1—9中的某个你要输入的数，这个数的中文小写就出来了。
智能ABC还提供了单位的快速输入，所用热键同样是“i”，采用“i+单位缩写”，比如要输入“厘米”，则只要键入“icm”即可。输入“万”、“千”、“百”、“十”等的方法是在其声母前加“i”，如输入“千”，只需键入“iq”就可以。
对一些常用量词也可简化输入，输入“ig”，按空格(或回车键)，将显示“个”;系统规定数字输入中字母的含义为：
g [个]、s [十，拾]、b[百，佰]、q[千，仟]、w[万]、e[亿]、z[兆]、d[第]、
n[年]、y[月]、r[日]、t[吨]、k[克]、$[元]、h[时]、f[分]、l[里]、
m[米]、j[斤]、o[度]、p[磅]、u[微]、i[毫]、a[秒]、c[厘]、x[升]
五、输入大写数字：要在智能ABC中输入大写的数字，如“一”、“二”、“三”或“壹”、“贰”、“叁”，需要使用的快捷键就是“i”和“I”键。比如要输入“三”，只要键入“i3”，要输入“贰”，只要键入“I2”(按住“Shift+i”，即可输入“I”)即可。
六、输入中文日期：在智能ABC中快速输入年月日的方法与其他输入法相似，使用“n”、“y”、“r”来分割“年”、“月”、“日”，只是要输入前，还要加上“i”，如要输入“二00七年五月八日”，只需键入“i2007n5y8r”即可。大小写的“i”，会有不同收获，参看上条。
七、笔形输入：智能ABC 不是一种纯粹的拼音输入法，而是一种音形结合输入法。因此在输入拼音的基础上如果再加上该字第一笔形状编码的笔形码，就可以快速检索到这个字。笔形码所代替的笔形为：1 横 2 竖 3 撇 5 左弯钩 6 右弯钩 7 十字交叉 8 方框。例如输入“吴”字，输入：wu8 即可减少检索时翻页的次数，检索范围大大缩小。
八、强制记忆功能：强制记忆功能是指将需要经常使用的字符串强制添加到用户词库中，如果仅仅把它当作是造词功能的一种扩展，就太小瞧它了。以向词库中强制添加“老牛”这个词语为例，在智能ABC 的输入条上右击，在展开的右键菜单中选择“定义新词”，这时将打开“定义新词”对话框，在“新词”栏中输入“老牛”，接着在“外码”栏中输入老牛的英文缩写“ln”。以后可以用以下方法输入：在输入条中输入“uln”(前面加了一个u) ，这时词条“老牛”就会出现在输入条中，再按空格键即可使之上屏。切记，要先输一个u 。
九、中途定位：当你打完一个词组却发现上屏的光标位置有误，别着急，不用重新来过，直接按方向键左右移动到新位置，再按空格上屏，就可以了。不过这不通用，记事本可以的。
以前的word97也是可以的，现在的Office2003就不行了。
十、朦胧回忆：智能ABC 在输入的过程当中会自动记忆用户输入的历史情况，对于刚刚用过不久的词语，使用最简单的方法依据不完整的信息进行回忆，从而方便地输入用过的词语。若要重复刚刚输入过的词条，可以按组合键Ctrl +-，比如刚刚输入了“天堂苏州”这个词，紧接着再按Ctrl +-，词语“天堂苏州”就又被输入，回忆在输入内容比较单一、输入内容频繁重复的情况下使用起来非常有效。
所谓标准指法就是把你的双手依照下图的位置放在键盘上，即让你的左手食指放在字母F上(F键上有一个小突起，我们通常称之为盲打坐标)，右手食指放在字母J上(J键也有一个盲打坐标)然后将四指并列对齐分别放在相邻的键钮上。
学习拼音打字最快的技巧
第一步：熟悉键盘，掌握标准指法。
要实现快速盲打，首先我们必须熟悉键盘，只有对电脑键盘每个键位做到心中有数，记住键盘指法，手指各负其责灵活敲击，才能提高打字速度，最终实现盲打。
大家知道，一般电脑标准键盘有101或104个按键，这些按键又按照主键盘区、功能键区、控制键区、数字键区四个部分排列组合而成。这样的排列看似杂乱无章，实则是充分考虑到英文各按键的使用频率而确定的，中文五笔输入法也充分考虑到这点而对应设计了编码。因此，熟悉键盘才能使我们更快地掌握标准指法。所谓标准指法，就是我们双手每个手指对应键盘按键的法则。主键盘区的中心部分安排有从A到Z的26个字母键，标准指法要求我们在开始打字前，左手小指、无名指、中指和食指分别对应虚放在“A、S、D、F”键上，右手的食指、中指、无名指和小指分别对应虚放在“J、K、L、;”键上，两个大拇指则虚放在空格键上。虚放就是轻轻的放上不按键也不重压。在左右手食指所放的字母F和J键上都有一个小突起，这两个小突起就是“盲打定位”。大家在眼睛不看键盘的时候先感受一下这两个键的小突起，今后实现盲打全靠左右食指触摸这两个键，其余手指依次排列，左右大拇指对应空格键位上。
第二步：分工明确，各手指对应上下左右移动敲击。
正常情况下，在打字前我们的双手要按照标准指法虚放。打字开始，我们的每个手指就要对应到上下左右相应的键位上敲击，一旦敲击后相应手指马上回到虚放键位，这是实现盲打的关键。各手指对应键位如图标示。左手食指负责的键位有4、5、R、T、F、G、V、B共八个键，中指负责3、E、D、C共四个键，无名指负责2、W、S、X键，小指负责1、Q、A、Z及其左边的所有键位。右左手食指负责6、7、Y、U、H、J、N、M八个键，中指负责8、I、K、，四个键，无名指负责9、O、L、。四键，小指负责0、P、;、/及其右边的相关键位。
第三步：熟能生巧，逐步提高盲打速度。
想要提高盲打速度，在熟悉键盘和掌握正确指法的前提下，强化练习就显得地尤为重要了。打字练习各有各的方法，有的用“金山打字通”等软件辅助练习，有的反复录入一篇长文章练习，总之，只要循序渐进练习，就会熟能生巧，逐步提高盲打速度，最终成为盲打高手。
实现中文快速盲打，首先要了解汉字输入法。汉字输入法主要包括拼音码、形码、音形码以及手写、语音录入等，我们常用的主要有拼音输入法和五笔字型输入法。拼音输入法以智能ABC、搜狗拼音、微软拼音、拼音加加等为代表，五笔字型输入法以王码五笔、极点五笔、万能五笔、百度五笔等为代表。如果要提高汉字录入速度，不提倡使用手写和语音录入方法。
在拼音和五笔字型输入法中，五笔输入法重码率低，录入速度快，是用得最多的盲打输入法。虽然五笔输入法字根很难记忆，但五笔输入法只要会写汉字就可以录入，真正体现“所见即所得”，因此，对拼音发音不准的人而言，五笔是盲打的最好选择。学习五笔输入法，要先从背字根开始，字根助记表要熟背于心。一旦你熟背字根后，五笔字根的'排列是有规律的，也是很难遗忘的。当你打字的时候，手指会条件反射地去敲击相应键位，眼睛只要盯着稿件就行，可以不看键盘，不看屏幕，实现快速盲打。
快速学习五笔打字的方法
1.学习五笔的必要性。你应该想信，未来你的生活是离不开电脑的。打字也成了必不可少的了。打字速度的提高无疑会使你的电脑操作更为高效，甚至可以说是让你的生命更为高效，让生命在有效的时间内得到延续!
2..摆正心态，五笔学习没有想象中的那样难，就我个人经历，一个星期不痛不痒就可以完成从拼音到五笔的转换，只要你肯去学，相信你能做的更好。
3.不管你的拼音打的多么快，你必须得相信，五笔绝对比拼音的打速度更快，而且随着熟练度的增加，还会有更大的提高。当初我学五笔时也曾困惑过，心里总觉得五笔不一定比拼音快，拼音从语音上反应，可能会更直接些，而五笔还要去想字形，少按几个键应该快不到哪里去。其实完全不是这样的，用音形输和从字形输只是一种习惯问题，五笔绝对会比拼音快!
4.找一本学五笔方面的书，但绝对不会是五笔字根词典。我们觉得五笔难，是因为觉得它难以下手，找不到突破口。但只要我们明白一点，千变万化的汉字只是由少数的偏傍与简单的字体组成的，而这些偏傍与简单字体则是由一些更为简单的字根组成。因此在这中间最重要的就是找到这些简单的偏傍与字体了。
在这里我们以自定义”百度百度百度“这个词组为例，为大家演示自定义词语功能。如果我们想输入”百度百度百度“这个词，我们需要在QQ输入法中输入”baidubaidubaidu“这么多的字符。
这时我们想到可以用首字母来快速输入啊，然后我们输入首字母”bdbdbd“，结果我们看到的`词跟”百度百度百度“这个词组相差甚远。 QQ输入法首选挑选的词是 “笨蛋笨蛋笨蛋”哈哈，连输入法自己都觉得这种方法很笨了!
言归正传，我们来看一下如果通过自定义词语来快速输入这个词组吧。首先我们使用输入法输入字母“bd”，然后鼠标右键单击这两个字母，在弹出的快捷菜单中选择“添加自定义词语”。
这时我就打开了“编辑短语”对话框。我们自定义“百度百度百度”这个词组的缩写为“bd”吧，然后我们在缩写中填写“bd”，然后词语列表位置选择1.
接下来，在自定义词语中填写我们的词组“百度百度百度”，然后单击保存修改。我们来测试一下是否添加成功。
这时，我们再次输入“bd”，我们看到QQ输入法的中就出现了我们自定义的这个词组了。
尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的课题是《汉字输入更快捷》，接下来我将从以下八个方面进行说课。
一、说教材
《汉字输入更快捷》是安徽省教育科学研究院编著的小学信息技术教材，第二册第11课内容。本课是在前一课中初步利用“智能ABC输入法”输入汉字的基础上，进一步通过词语输入技巧来帮助学生提高汉字输入速度，激发学生学习兴趣。为以后学习文字编辑奠定了基础。
二、说学情
三年级学生已具备一定的拼音基础，以及能够使用键盘熟练的输入大小写英文字母、数字和符号。况且城镇的大部分学生家里都有电脑，而且部分学生已经可以使用某种输入法输入汉字了，对于他们来说，对学习输入汉字本身并不感兴趣。因此，充分调动学生的学习积极性，有的放矢的开展教学是本节课教学的关键。
三、说教学目标
1、知识与技能
继续了解“智能ABC输入法”的功能，能正确地在记事本（或金山打字通）中用词语方式输入汉字。
2、过程与方法
通过实践操作，学习、感受输入汉字的过程，能够恰当地选择全拼、简拼等方式输入词语。
3、情感态度价值观
让学生在创设的情境中感受保护环境的重要性，培养学生的环保意识，以及使学生在输入汉字的实践操作中体验成功，养成输入汉字的良好习惯。
四、说重难点
1、教学重点：
让学生能熟练运用“智能ABC输入法”在记事本（或金山打字通）中输入汉字。
2、教学难点
使学生能根据需要恰当选择全拼、简拼或混拼方式输入词语，提高汉字输入速度。
五、说教法学法
本课采用的主要教法有创设情境法、任务驱动法、示范操作法、激趣探究法等。在学习方法上，可以归纳为：分析体验——自主学习——合作探究——综合运用。本课主要让学生在创设的情境中产生需求，通过课堂讨论，自主探究等方式。使学生在操作的过程中不知不觉实现了知识的传递、迁移和融合，发展能力、训练思维。
六、说教学准备
1、教学环境：多媒体网络教室，要求安装电子教室系统，能够进行屏幕广播、文件分发、学生演示等操作。学生机要求安装金山打字通2010，以及智能ABC输入法（或搜狗拼音输入法等）。
2、素材准备：环保公益广告，供学生练习的词汇（这里选取了与环保相关的词汇替换金山打字通默认词汇，体现了技术服务思想的理念）。
3、课时安排：1课时。
七、说教学过程
根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的'实际认知水平、已有知识基础和生活情感，设计本教学流程。
1．激趣导入，温故知新
首先播放一段关于环保的趣味视频，在激发学生兴趣的同时，让学生一分钟内将自身感受输入到电脑中，限定时间营造紧张地气氛，使学生有提高打字速度的需求，进而引导学生思考有更快捷的输入方式吗，巧妙引入新课。使学生在情境中主动，积极的接受任务，从而乐学。
2．分析体验，自主学习
这里设计两种预案，若有学生使用全拼输入词语的，请学生示范演示；若没有用全拼输入词语时，我再给予提示，让学生观察对比两种输入方式，切身体会通过词语输入时效率会提高。接着让学生尝试以词语方式加以练习。当学生发现“亲爱”和“珍爱”不能使用词语方式输入时，我再引导学生思考缘由，让学生结合拼音知识探究出“连音词”的输入方法，即加隔音符号输入。
3．设疑导学，合作探究
此处是本课的难点，为了便于学生思考探究，我将内容划分为三个层次。首先引导学生观察，可以通过输入词语的首字母方式实现；其次，让学生结合课本“做一做”1思考全拼输入和简拼输入优缺点；最后，小组探究怎样才是最高效的输入方式。学生通过观察——思考——讨论的过程，体验到输入方式的异同和优缺点，理解恰当选择全拼、简拼等方式方为最佳，同时意识到汉字输入需要不断地练习。
4．巩固练习，学以致用
此时，学生已经了解全拼和简拼输入方式，让学生以“环境保护，从我做起”为主题写下几条自己的具体做法。以此巩固所学，并做到学以致用，培养学生良好的信息素养，真正服务于我们的学习和生活。
5．评价交流，归纳总结
选择两位学生的作品，分别从上课前后汉字输入速度及作品内容上进行评价，分享汉字输入的技巧和经验。其他同学互评，交流。针对学生的表述进行归纳总结，并介绍一些其他优秀的拼音输入法，如搜狗拼音输入法、QQ拼音输入法等均具有丰富的词库，以及通过收集用户习惯得到的用户词汇，而且词库可以随身带优点。
八、说教学反思
本课内容难度不大，学生缺少的是实践。因此我践行新课程理念，合理创设真实的情境，让学生在实践中有的放矢的探究，突破重难点，达成自构。
同时，也出现令我困惑的问题，许多学生表示搜狗拼音输入法更好用，那么我们在实际教学中可否选用搜狗拼音输入法教学？
