1、我妈妈烫着羊毛一般柔软的短卷发，大大的眼睛，长长的腿，很漂亮!
2、我的妈妈高高的身材，不胖也不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。
4、母亲面庞慈祥，眼神透着关切，语艳红十分贴心，虽然岁月的刻刀在她的眼角刻下了深深的`痕迹.
5、我的老妈长着一双比较大的眼睛，还是双眼皮呢;小小的嘴巴红红的;鼻子大大的，鼻尖还微微向上扬，显出几分灵气。
6、我的妈妈有一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，红红的嘴，还有一头乌黑发亮的头发。她的笑容很迷人，看着她有一种温馨的感觉。
7、我的妈妈有一头乌黑的头发，浓黑浓黑的眉毛，眼睛大大的，鼻子高高的，还架着一付小眼镜呢!我的妈妈笑起来就会露出她那雪白的牙齿。
8、弯弯的、浓浓的眉毛下面，嵌着一对炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子下面，有一张一说起画来就让人佩服得五体投地的嘴。这就是我的妈妈。
9、母亲面庞慈祥，眼神透着关切，话语十分贴心，虽然岁月的刻刀在她的眼角刻下了深深的痕迹，但这并不影响母亲的美丽，给我带来无比的温暖.
10、母亲身材比较瘦小，四十岁不到，脸上却有了太多与年龄不符的岁月风霜，发丝已有些泛黄枯燥，曾经细嫩白皙的双手也被时光折磨得尽显苍老。
11、我的妈妈圆圆的脸，眼睛大大的，双眼皮，鼻子是我们常说的老虎鼻子，嘴巴倒不算大，头发卷卷的(烫发)，体重倒不是太重，120斤，因为有点矮，所以显得有点胖。
<第一课时>
教学目的
一、 理解故事内容，通过幻灯片认识各种发型。
二、 熟悉文中关于对话的部分并熟读，通过表演激发幼儿学习故事的兴趣。
三、 教育幼儿养成爱洗澡、爱洗头的好习惯。
教学筹备
课件筹备,识字教材,小贴贴
教学过程
一、借助生对卷发的理解导入课题《狮子烫发》
（一）幻灯片播放各式各样的发型图片，请生欣赏并知道各种发型的名称：短发、长发、直发、卷发等。
（二）指名发言自己的妈妈是直发还是卷发？小朋友认为哪种发型英俊？
（三）导入课题
师：“森林里面的大王――狮子，听说城里很流行烫卷发，于是爱美的它高高兴兴地来到城里找了一家理发店，让理发师也给它烫一个英俊的卷发。下面就请听听《狮子烫发》的故事。”
二、 学习故事
（一） 师完全地讲述一遍故事《狮子烫发》，生认真听讲
（二） 翻开课本学习第一段
师：“下面我们轻轻地打开课本，翻到《狮子烫发》，先看看第一段，细心地听老师读一读，然后我要考考聪慧的小博士。”
1、 师朗读第一段，提问：“狮子知道城里流行烫发的时候，它是怎么想的？”（播放幻灯片）
2、 师引导生阅读教材第一段并根据幻灯片找出关于狮子想法的句子，并指字初步朗读“要是我去城里烫个发，动物们都会夸我的头发英俊”。
3、 师生齐读第一段
（三） 学习第二段
师：“狮子想着想着，迫不及待地来到了城里，它找啊找啊，找到了一家鼎鼎有名的理发店，叫理发师赶快给它烫发，弄了几个小时，终于把它的头发弄成卷的了，狮子对着镜子瞧了又瞧，可高兴了，它在卷发店了大吼了起来。小朋友们知道狮子喊的什么呀？”（播放幻灯片）
1、 师引导生答复问题――“我的卷发多美呀！”
2、 师生齐读第二段
（四） 学习第三段
师：“狮子烫好了头发回到森林里，小动物们都认不出它来了。有一只小狮子看见大狮子的卷发认为很好奇，很好玩，就想爬到大狮子的身上去摸摸它的卷发，大狮子却大声地骂小狮子，小狮子惧怕被挨打，吓跑了。现在请小朋友们从课本上找找看，看看大狮子说了什么话，吓跑了小狮子？”（播放幻灯片）
1、 指名找出句子并进行初步的朗读――“不许碰我的卷发，谁碰我就打谁的屁股，打屁可疼了。”
2、 师模仿大狮子的语气表演朗读
3、 生模仿大狮子的语气进行表演朗读
师：“大狮子每天都不舍得碰它的头发，不梳头也不洗头，它担忧一洗了头它的头发就不卷了，那就不英俊了，所以它每天都要打很多很多的摩丝来维持它英俊的发型，可是，每天都不梳头，不洗头，行不行啊？小朋友们猜猜接下来的故事将会发生什么事？
（五） 学习第四段
师：“爱美的大狮子因为每天都不洗头，时间久了，头发上长了很多的虫子，虫子在它的头发爬呀爬呀，弄得它的头痒痒的，实在是难受，于是它赶快跑去找小狮子，叫小狮子帮它挠挠头，可是小狮子哪敢动它的头发啊?小狮子为什么不敢帮它挠头啊？”
生：“因为大狮子说谁碰它的头发它就打睡的屁股。”
师：“但是现在它的头实在是痒的难受，所以大狮子取消了这个规定，小狮子在帮大狮子挠头的时候，发现它的头上有好多虫子，怎么办啊？”
1、 师根据内容提问激发幼儿阅读故事的兴趣，请生自由答复问题
2、 （播放幻灯片）师表演读第四段大小狮子之间的对话，让幼儿理解―― “你帮我挠一下我的卷发。”“你不是说谁碰了你的.卷发就打谁的屁股吗？”“取消这个规定，你们快帮我挠一下。”“好多虫子，你去河边洗洗吧！”
3、 请生参与表演对话。（师当大狮子，生当小狮子）
（六） 学习第五段
师：“大狮子跑到河边，终于把虫子冲走了一些，但是因为它头上的虫子太多了，没办法冲干净，大狮子只好上医院看医生，医生说：‘你感冒发烧，我倒有药可以给你吃，可是，你头上长虫子，我也没办法，要不，你去理发店看看。’大狮子只好上理发店，理发师也无可耐何的说：‘只能把头发全部都剪掉了。’狮子想想，它那么喜欢它的卷发，但长了虫子也没办法，只好赞成剃光头了。大狮子变成了大光头，当它回森林被小狮子们看见了，都忍不住地哈哈大笑起来，还给它起了个外号呢。”
1、提问：你们知道小动物们给大狮子起了什么外号？为什么会给它起这样的外号？
2、师生齐读第五段
三、小结
1、 学习了这篇故事，你们认为大狮子是个讲卫生的人吗？为什么？
2、 小朋友能不能学习这只大狮子？我们要勤洗澡,洗头,做个讲卫生的孩子。
《狮子烫发》<第二课时>
教学目的
一、有情绪，流利地朗读故事
二、认读故事中的生字和词语
教学筹备
大狮子图片一张，“狮子”字宝宝
教学过程
一、创设情境，导入
1、“小朋友看看谁来了？（出示‘大狮子’图片）还记得上节课我们学习了《狮子烫发》故事吗？大狮子最后变成了大光头，你们看，今天的大狮子头上长出了头发，我想，小狮子们不会再给它起外号了。而这只大狮子从此也变成讲卫生的人了。瞧，它今天来是要和我们交朋友的，它带来了许多字宝宝想要送给你们当作礼物呢，你们想不想得到这些礼物啊？”
2、“那就请小朋友轻轻地打开书宝宝，快速地翻到《狮子烫发》。”
二、初读故事，并提出文中重点词语，认读词语
1、师生指教材异步跟读一遍
左手压本子，右手指着字。指到狮，指到子，指到烫，指到发
2、师生再次异步跟读
“刚刚小朋友们读得真认真，这次在读的时候我们要注意到书本上画框框的词语宝宝，看看哪个是你认识的，一会读完以后老师要考考你们。”
3、师请生逐个在文中找出自己认识的词语，并在黑板上记录下来。（以开火车的方式一名幼儿只提出一个词语。
附口令：师：我的火车往哪儿开？
温柔 温和 温暖 爱惜 爱怜 豪爽
直爽 操持 操心 兴旺 兴趣 甜蜜
甜美 祈祷 恩爱 慰藉 融洽 豁达
随和 丰满 瘦弱 抑郁 烫发 凌乱
低沉 鬓角 蓬松 粗硬 灵巧 温暖
黝黑 粗眉 浓眉 剑眉 蚕眉 英俊
深邃 专注 红润 端庄 殷切 犀利
挺直 结实 粗犷 修长 清秀 粗糙
坦然 瘦削 白净 柔软 坚实 欣慰
失望 俊俏 肥胖 飘逸 惊讶 慌乱
富态 憔悴 粗壮 苦笑 淡雅 丰盈
利落 整洁 冷淡 悲哀 魁梧 爽快
刚健 干净 得体 愤怒 健壮 单薄
畅快 酸楚 花甲 淳厚 忠厚 银发
银鬓 皱纹 古稀 开怀 热忱 淳朴
老茧 苍老 开明 迟钝
热心肠 懒洋洋 老好人 胖墩墩
团团转 秃脑门 阴沉沉 高鼻梁
大块头 细高挑 宽额头 大嘴叉
古铜色 四方脸 国字脸 皱巴巴
冷冰冰 笑眯眯 乐陶陶 甜丝丝
颤巍巍 笑盈盈 长寿眉 山羊胡
八字胡 秃脑门 老花眼 热心肠
好心眼 鱼尾纹 口头禅
眉头紧锁 五官端正 浓眉大眼
面红耳赤 布满血丝 脸庞清秀
眉飞色舞 坚实有力 低沉抑郁
愁眉不展 端庄秀丽 步伐矫健
义正词严 精明能干 清澈明亮
神态自若 踉踉跄跄 善良温和
手脚麻利 从容不迫 黯淡无光
脸色苍白 虎背熊腰 秀眉弯弯
咬牙切齿 笑容可掬 横眉立目
喜上眉梢 膀大腰圆 五大三粗
风度翩翩 西装革履 言听计从
结结实实 落落大方 狼吞虎咽
粗手大脚 不修边幅 结结巴巴
语重心长 津津乐道 意味深长
交口称赞 望子成龙 唉声叹气
苦口婆心 勃然大怒 心平气和
思绪万千 声泪俱下 喜极而泣
牵肠挂肚 心急火燎 细嚼慢咽
心潮澎湃 长吁短叹 寿比南山
老谋深算 絮絮叨叨 神采奕奕
容光焕发 脸色红润 长眉似雪
两鬓苍苍 双目炯炯 言语谦和
面容清瘦 欣喜万分 心旷神怡
心宽体胖 忧心忡忡 乐善好施
肖像描写的好词好句
爸爸的脸阴沉得十分难看，仿佛被寒霜打了的茄叶一样，又黑又紫。
爸爸耳朵很大，耳垂也肥，像寺庙里佛像的大耳朵。
爸爸身材高大魁梧，有着宽宽的肩膀与厚实的胸膛，穿上那套中校军服，更显出了军人的威风。
我的爸爸身材矮小，瘦瘦的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店里烫的。
爸爸的胡子又粗又硬，像刺猬身上的刺，又像刷子上的毛，扎在我脸上又痒又疼。
妈妈今年已经30多岁了，黑黑的头发，圆圆的脸，眼角上也不知何时爬上了几道鱼尾纹。
妈妈的头发总在变化，有时候是黑的，有时候是黄的，有时候直直的'像铁丝，有时候弯弯曲曲的像方便面。
爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了厚厚的老茧。
姥爷的手，有小蒲扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，像树皮一样。
爷爷光秃秃的脑袋上没有几根头发，光亮亮的，好像总是在闪耀着智慧的光芒。
姥爷精神矍铄地站在门口，微笑着迎接客人，雪白的眉毛长得可长了，简直成了两眼的帘子。
姥姥的脸灰黄色，皱巴巴的，像一块大树皮，七横八岔，满是沟壑。
爷爷的嘴角一张一合的，那稀疏的牙齿特别显眼，牙齿上附着着黄黑色的牙垢，大概是多年吸烟的结果吧。
奶奶爱笑，一笑就合不拢嘴。这时，你可以看见她嘴里仅有的几个“卫兵”——门牙。
奶奶缠过的小脚像一只三角的小粽子，走起路来一摆一摆的，实在费力。
小姨的鼻子又高又尖，同她说话时，我甚至不敢把脸凑得太近，生怕被她的鼻子戳到。
我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
我的叔叔是一位“税务官”，他上班时穿崭新的制服，戴着黄肩章，那帽子上的“国徽”更是金光闪闪，走起路来可神气了。
姨父一头浓密的黑发用摩丝梳理得一丝不乱，闪着湿润的光泽，一张稍显清瘦的长脸，两道剑眉，眉宇间闪着智慧的光，金丝眼镜后的眼睛流露出精明与强干。
心理描写的好词好句
妈妈以为工作的事是十拿九稳了，可希望突然像肥皂泡一样破灭了，她就怅然若失，黯然神伤了。
妈妈心花怒放，像小孩儿穿新衣、戴新帽、过新年、放鞭炮一样地乐!
姥爷一个人静静地坐在小屋里，静静地看着姥姥的照片，往事又历历在目，心里是那样的惆怅，今天是姥姥的祭日。
爸爸的心情一会儿沉闷得像梅雨天气一样，一会儿又仿佛被一阵小风吹得云开雾散，渐渐明朗起来。
爸爸在书房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。
妈妈脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。
每当奶奶看到自己亲手种下的菜慢慢长高时，心里就美滋滋的。
奶奶板着脸孔一声不吭，核桃纹皱得又深又密，显然她还在生爷爷的气。
爷爷的腿像绑了沙袋一样沉重，脸上透出了离别前的忧伤。
爷爷心里乱得不得了，怎么也找不到解决的办法。他不停地挠着头，眉头紧紧地皱着。
奶奶急得团团转，眼前飘着一层层愁云，心里像塞了一团乱麻，嘴里不停地说：“怎么办呢?”
奶奶接过我送给她的生日蛋糕，激动得说不出话来，只是直直地看着我。
舅舅气呼呼地坐在一边，脸色苍白，脑壳垂在胸前，不敢看人。
