词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。下面为大家带来描写亲情的词语，快来看看吧。
1、牵挂 思念 伟大 惦记 幸福 父母心
2、温馨和谐 以胶投漆 水乳不分 十指连心 老牛舐犊
3、谢则不亲 骨肉相聚 恩重如山 深情厚谊 情同骨肉
4、骨肉至亲 骨肉相连 舐犊情深 春晖寸草 温馨舒适
5、怡然自乐 寸草春晖 贫贱之交 望子成龙 情深义重
6、深情厚意 不离不弃 患难之交 血浓于水 昊天罔极
7、和蔼可亲 无微不至 兄友弟恭 父慈子孝 望女成凤
8、妻离子散 莫逆之交 北风之恋 举案齐眉 慈爱亲切
9、莫如弗亲 手足之情 亲而弗信 天伦之乐 恩恩爱爱
10、相亲相爱 和谐美满 骨肉团圆 白头偕老 合家团圆
11、咽苦吐甘 亲则不谢 天长地久 志同道合 情深似海
12、忘年之交 如胶似漆 其乐融融 至亲骨肉 亲不隔疏
13、刎颈之交 呵护无私 体贴人微 曾母投杼 子为父隐
14、关怀体贴 卧冰求鲤 生死之交
亲情的词语解释
1、老莱娱亲：这则成语的意思是比喻子女想尽办法孝敬奉养父母。
2、葭莩之亲：葭莩：芦苇杆内壁的薄膜。比喻关系疏远的亲戚。
3、孔怀之亲：孔：甚、很；怀：思念。指兄弟间的亲情。
4、三亲六眷：三亲：父母、兄弟、夫妇；眷：家属、亲戚。泛指众亲戚。
5、情同骨肉：形容关系密切如一家人。
6、十指连心：十个指头连着心。表示身体的每个小部分都跟心有不可分的关系。比喻亲人跟自身休戚相关。
7、菽水承欢：指供养父母，使父母欢乐。
8、沾亲带故：故：故人，老友。有亲戚朋友的关系。
9、大义灭亲：大义：正义，正道。亲：亲属。为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使其受到应有的惩罚。原指为君臣大义而断绝父子的私情，现指为维护正义而不顾亲属间的私情。
10、六亲不认：六亲：指所有亲属。形容不通人情世故，跟任何亲属都不来往。有时指对谁也不讲情面。
11、恩断义绝：恩爱、情义断绝。多指夫妻间感情破裂，而致离异。
12、白云亲舍：原指白云之下是双亲的居住地。舍·指居住的房子。后用来比喻客居他乡，思念亲人的情怀。
13、亲不敌贵：亲：亲戚；敌：相当；贵：地位。亲情不能胜过职位的尊卑。形容人情淡薄。
14、秦晋之好：原指春秋时期，秦、晋两国之间世代联姻，后泛指两性之间的婚姻关系。
15、至亲骨肉：关系最近的'亲人。
16、兄友弟恭：哥哥对弟弟友爱，弟弟对哥哥恭敬。形容兄弟间互爱互敬。
17、让枣推梨：小儿推让食物的典故。比喻兄弟友爱。
18、熙熙融融：亲爱和睦的样子。
19、倚门倚闾：闾：古代里巷的门。靠在里巷的门口，向远处殷切地望着，表示长辈对子女的盼念。
20、誓同生死：立誓同生共死。形容十分密切，不可拆散。
21、亲密无间：间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。
22、人情淡薄：指人的感情非常冷淡，不深厚。
23、蓝田生玉：旧时比喻贤父生贤子。
24、骨肉至亲：指关系最密切的亲属。
25、伯俞泣杖：子孙恪尽孝道，关心年老父母的健康。
26、老牛舔犊：老牛舔小牛。比喻父母对子女的深情。
27、乌鸟私情：乌鸟：古时传说，小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。
28、江东父老：江东：古指长江以南芜湖以下地区；父老：父兄辈人。泛指家乡的父兄长辈。
29、手足之情：手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。
30、父母恩勤：原指父母养儿育女的恩惠和勤劳。朱熹作注、：恩：情爱也。勤：笃厚也。以后则泛指父母对儿女的慈爱之情。
31、骨肉相连：象骨头和肉一样互相连接着。比喻关系非常密切，不可分离。
32、形影相随：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到
团结就是力量作文1
“一花不成春，独木不成林”，如果你想走得远，请和大家一起走。在蚂蚁身上就体现了这种精神团结友爱，就不言败。
一向就很歧视用一根小指头就能将其碾死的微小生物——蚂蚁。不知是因为它的渺小还是轻视，心里都暗暗嘲笑它的弱小无能不自量力。然而它们团结起来的力量却使人惊讶。
一天，和煦的阳光下，我懒懒地嗑着瓜子，无聊之奈，漫无目的地扫瓜子视着院子里的角角落落。这时，地上来了一大群不知从哪里冒出来的蚂蚁，四处搜寻被我遗漏的那一点点瓜子仁。已有小收获的蚂蚁正艰难地向它们的穴中爬去。它们的速度依然像来时那么快，就像一个个长跑选手。整个看起来，像一个长长的运输大队。我看着那团黑黑的蚂蚁，就觉的蚂蚁令人非常恶心。于是，我就对着它们踩了一脚，只见那被踩的蚂蚁慢慢地爬了起来，它努力使自己站稳，慢慢扛起瓜子仁，又艰难地向前挪动，这时，又来了一群蚂蚁，看样子是来帮助它的伙伴的。一群蚂蚁抬着瓜子仁，快速地向前跑去。
蚂蚁的团队精神是很有名的。在南非的一片草地上，由于一位游客的疏忽，扔下的烟头怎么点燃了干枯的草地，这对一群正好路过的蚂蚁来说绝对是一场灭顶之灾。火终于灭了，人们却闻到一股焦味，原来蚂蚁竟用自己的身体围成圈誓死保卫自己的蚁王……
团结的力量可以把渺小变成巨大，团结就是力量，一个人怎样也敌不过众人的团结，“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”。
团结就是力量作文2
我认为《狼袭草原》这部电影虽然不会感人至深，却给人一个很深的教育意义。因为片中人物不仅表现出草原上的人民的英勇品格，还有我们现实社会中所需要的团结合作精神。
这部电影讲述的是一批草原人民共同击退了如豺狼一般的日本鬼子。试问，如果不是他们团结一心的精神，能胜利地打倒敌人吗?如果不是他们这股强大的力量，大草原能恢复自由吗?
他们虽然住在草原上各个不同的角落，但距离并不会成为他们共同击败敌人的绊脚石。特别是他们去营救红根的爸爸那一场面，我至今还历历在目：先由陶克等人在鬼子军营里放火，引开日本兵;同时，另一部分人去救红根的爸爸，他们是那样干净利落，配合得那么默契。
而如今，各种群体，商业基地，事业都需要这种默契。俗话说得好：“金无足赤，人无完人。”因此，我们只有通过合作，积极配合，互相取长补短，才能顺利地完成任务。
在现实生活中，这样成功的例子也有很多。那年，我们面临着一个重大的考验——非典，它就像死神一样紧紧地缠着我们每个人，但是我们全国上下，万众一心，众志成城，最后病情得到了控制;还有我国“神五”、“神六”宇宙飞船都连续发射成功，而谁知道在这背后，又有多少鲜为人知的付出，那些幕后的工作者们一起夜以继日地研讨、改装，一遍又一遍地检查设备、零件。
我们是21世纪的希望，未来还有许多事等着我们去做，所以我们从小就应该培养这种团结精神，为我们的祖国贡献一份力量。
团结就是力量作文3
我的另一半翅膀在哪里的人海茫茫……
一直有人说，只要找到属于自己另一半天衣无缝的翅膀，就可以得到所谓的幸福。可是，没有人告诉我，哪一半翅膀才是真正的幸福。所有的翅膀，都是白色的吧，都是柔软的，易碎的。也许真正的区别，只有它的主人才会发觉。
身边兜兜转转那么多的单翼，谁才是真正的他?无从得知……每一个都很像，每一个又都不像。无非就是，他觉得我是，而我不这么认为;我觉得他是，他却不敢肯定。真正的幸福，应该是两个人的。
很担心走过太多的路之后，错过了他。徒然回首，那人却在起点处的感觉。越珍贵的东西越是难以找到，就像石头里的沙子，可是，它就在你的脚边。所以我知道了，最适合的，不一定是最好的，就像沙子和钻石，因人而异。
找寻翅膀的路是无法言语的。天会让幸福痛苦反复纠缠你，所以也就有了初恋，热恋然后失恋。走到失恋这一步，想必也明白了，这个翅膀是赝品。天就是要让幸福出奇得珍贵，所以会存在越来越多的磨难和挫折。只是人们的应对方法却不尽相同。有的放弃，有的继续，所以，会有很多人说，我到头来还是不幸福。
但，放弃的人我们依然可以谅解。因为太痛了，太累了，太伤了。希望越大，失望往往加倍地来。再坚硬的心总有崩溃的一刻，所以，放弃了。找了喜欢你的他，拼凑一个或许不完美的幸福。可是，日久天长，你发现，有这双翅膀你依然可以飞。
所以，放弃还是继续你必须自己选择。继续的翅膀不一定是完满的，放弃的翅膀也不可能是残缺的。怪谁呢?
怪只怪，天的幸福太苛刻。
团结就是力量作文4
新家的客厅里，洁白的墙壁上挂着一幅引人注目的山水画，那幅画是主人自己用毛笔、宣纸和颜料这三位朋友完成的。因此，这三位成了主人爱不释手的“三宝”。
一天主人不在家。“三宝”开始争论起来了。笔首先说了：“虽然是‘三宝’，但是没有一个首领，那怎么行呢?不如咋们选个老大。我认为谁不但年纪大，而且对那山水画贡献又最大，谁就来当老大。”说完，骄傲地拍拍胸膛，好像必胜了。
宣纸听了就不服气了，站出来说：“这不明摆着是你的年纪最大吗!可是说你画出水画功劳最大那我可就不服气了!要不是我，那你画啥呀!没有地方画。依我看来，就该让我当老大。”
颜料一听，脸胀得通红说：“你们两位老人仗着年纪大欺负我小，门都没有!如果笔没了我怎么画出山水画，纸没了我更不能画山水画，怎么看都是我最合适不过当老大了!”大家一下子争得面红耳赤，你不让我，我不让你，硬说自己本事最大。
“别吵了。”年过半百的桌子爷爷实在看不下去了。他严肃地说：“为了公平，我们来做个比赛，谁能靠自己一个人画出一张山水画，谁就是老大。说得多好啊!现在，比赛开始啰!”一声话下，大家开始忙碌起来了。笔没有纸，颜料又如何画呢?它急得像热锅上的蚂蚁。纸呢?它只是一张纸，又没笔、颜料，如何画。瞧，它那急得差点哭出来了。颜料呢?它也是一点办法也没有。
结果，比赛结束，没有一人完成画，大家才知道：团结才是力量!
团结就是力量作文5
读完了文章《芦苇的赞美》，我很喜欢那段描写芦苇集群而长、众志成城的段落，因为它突现出了芦苇的一个很令我欣赏的品质——团结。一根芦苇，应该说是很渺小的，微不足道的，也是脆弱无力的。但它们能够团结起来，把微薄的力量凝聚起来成为一簇簇，一片片，变得气势磅礴，这一点是难能可贵的。
曾经听过这样一个古老的故事：从前有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，而相互勾心斗角。一天，老国王把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让儿子们每人折一支，十个儿子都轻而易举地将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可他们用尽力气，谁也折不断。这时十个儿子都明白了老国王这样做的目的。这个故事告诉我们什么道理呢?对，团结力量大!
其实，在生活中团结的影子也处处可见：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山;许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城。蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头;一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切!
新中国的成立靠的是什么?靠的是全国人民一条心;抗洪抢险的胜利靠的是什么?靠的是军民齐心协力;成功战胜“非典”靠的是什么?是所有同胞众志成城!
一滴晶莹的水珠虽然美丽，但经不起太阳的曝晒，个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出天下，只有团结才会让人生之路更平坦，天时不如地利，地利不如人和!
团结就是力量作文6
有一天，我在地院里玩耍，不小心打翻了一只脸盆。脸盆里的水马上倒了出来，向四下流去。有一股水流进了一个小洞里面。这时，我的好奇心上来了，想要看一看这一些水流进那个小洞以后会发生什么样的事情。于是，我就蹲下身子仔细地观察起来。这水慢慢地进了洞，开始把整个小洞都淹没了。慢慢地水在浅了下去，浅了下去……啊，竟然从里面爬出了一群蚂蚁。这一群蚂蚁倒也非常团结。它们排着队伍，步伐迅速地爬了出来，向旁边的一条小路爬去。我被这一些小蚂蚁的团结精神所感动，折服，心想我们人类在遇到水灾、地震之类的灾害面前是否也会这样有秩序呢?或许人类办不到，人们一心想的是个人的安危，把别人的利益抛在了脑后，根本不去考虑别人的利益，不会想着事情的后果，可能也会连累自己，一同趋向灭亡。我继续观察这一些蚂蚁。嗯，领头的是一只大蚂蚁，跟在后面的都比它小。它带头领着一群蚂蚁爬到了另外一个小洞前。它们好像在那个小洞前停下了脚步商量着什么。不一会儿，那只大蚂蚁用头轻轻地与后面的那只蚂蚁碰了碰头，就独自一人往前走，走进了那一个小洞。后面那只蚂蚁接着向后面传递信息，一直传递到了最后的一只蚂蚁那里。
不一会儿，那只大蚂蚁从洞里出来，和前面的那只蚂蚁碰了一下头。那只蚂蚁立刻向后面传递信息。然后，它们就排好了队伍向那个小洞走进去。这一群蚂蚁显得那么高兴。我想蚂蚁只是一种小小的生物，却有那么大的团结友爱的精神，真是值得我们学习的啊!
团结就是力量作文7
在无奇不有的大自然里，动物界的奇事可谓是层出不穷。
我们人类也有过以少胜多、以弱胜强的战例，在动物界里有这样的例子。比如说，蚂蚁和大象，一个高大危猛，一个如米粒大小。在平常人眼里，一个渺小的蚂蚁怎能同一个庞大的大象相提并论呢?
又是一个晴朗的日子，动物们在举行一年一度的运动会。第一项是举重比赛。“轰―”大象迈着沉重的脚步走进了赛场。全场动物观众立即欢呼起来。紧接着一队蚂蚁走进了赛场，观众们仔细看罢，便叹了一口气。“哎―”。
“咚―”山羊裁判敲着锣。“注意了，注意了，我们的比赛即将开始，请安静!”裁判摸了摸雪白的长胡子，大声说道，“比赛开始!”
正要比赛的时候，一只蚂蚁看见比自己大几千亿倍的大象不禁吓得两腿直发抖。蚂蚁队长见了，忙上前去安慰说：“别怕，团结就是力量，只要我们万蚁一心，一定能胜利，甚至以弱胜强的!”那只蚂蚁听了，终于鼓足了勇气。
“请运动员搬起重物!”一声令下，大象捷足先登，拉起长鼻子一卷，一块小石头放在背上。蚂蚁紧随其后。“准备，一二一，一二一……”蚂蚁们竟然扛起了五十多斤的石头!全场观众激动不已。几分钟过去了，大象绝得太轻了，好像没有似的，便坐了下来。
“蚂蚁队胜!”山羊裁判兴奋的宣布，“大象犯规，取消参赛资格!”“噢……”伴随着欢呼声，狮子大王给蚂蚁们戴上了桂冠……
万众一心，就能战胜一切，要相信，团结就是力量!
团结就是力量作文8
有人说过：“你是一颗星，我是一颗星，缀成集体这条星河;你是一颗草，我是一颗草，铺成集体这块绿茵;你是一朵花，我是一朵花，镶成集体这个花圃……”是啊，集体的力量无限广大。是一只只小蚂蚁让我感受到了团结的力量。
今天傍晚，我吃面包时掉下了一块。过了一会儿，我发现爬过来几只小蚂蚁，它们钻到面包底下，用力的拱啊拱啊，可是面包纹丝不动。我想：“面包片对你们小蚂蚁来说简直就是一座大山，就凭你们几只小蚂蚁，休想搬得动。”
正想着，几只小蚂蚁又爬走了，只留下一只守在面包边。我想：这几只小蚂蚁一定是去搬救兵了。果然，几分钟后，几只小蚂蚁带着一大群蚂蚁浩浩荡荡地来了。蚂蚁大军来到面包片旁边，有的钻到面包下面扛，有的在前面拖，有的爬到后面推，可是还是搬不动。于是，又有一些蚂蚁爬走了，大概又去找帮手了。
夜幕刚刚降临，更多的蚂蚁从四面八方赶来。它们爬到面包上，咬呀咬，把面包咬成了好多片，然后蚂蚁分成了几队，拖的拖，拉的拉，扛的扛，分别把面包搬进洞里。我耳边好象奏起了“团结就是力量，团结就是力量……”
蚂蚁是众人所知的最团结的动物了：虽说一只蚂蚁像粒芝麻一样小，力量也很小，人们一脚就可以把它踩死，更不用说要咬死一个人了，可是成千上百只蚂蚁就可以将一个人至于死地!
------人心齐，泰山移。
看着小蚂蚁搬面包的情景，我忽然懂得了：“集体力量大无比”这句话的含义。以后我们做任何事情都要学习蚂蚁们团结一心的精神!这样就会一举两得，双喜临门。从此我对蚂蚁有了新的认识，我再也不敢瞧不起它们了!
是的，团结就是力量,团结,一切困难都可以迎刃而解;团结,任何敌人都可以战胜,一个集体如果不团结就是一盘散沙。
团结就是力量作文9
每个人在童年都会由无数的发现，我，当然也不例外!它们想朦胧的月光，又像渺茫的歌声，在我的脑海里若隐若现。
蚂蚁，是众所周知的大力士!但是由于它自身太小，所以难以搬到自己嘴边的美食了。但是令人感到大吃一惊的是--蚂蚁具有团结的力量。
以前我很讨厌蚂蚁，因为它总是偷吃我家最美味的东西。可是，在我六岁那年发生了变化……
那天早晨，我肚子饿了便跑到厨房拿了一块蛋糕，津津有味的品尝起来。这是，我发现一只蚂蚁悄悄的爬到我不小心掉在地上的面包粒上，便迫不及待的去搬，可惜没成功，爬走了。我得意洋洋的想：以你的本事能搬起这粒面包，除非太阳从西边出来。
本以为蚂蚁知难而退了，可是令我出乎意料的是，那只蚂蚁领了五六个伙伴呢!它们一边爬一边商量怎么搬动这粒食物。不过几分钟，他们开始忙碌起来--有的蹲在蛋糕底下，有的趴在蛋糕上面。注视着这有趣的场面，我的兴趣越来越浓了。这时一个奇异的现象发生了，队伍突然停止了，原来食物太重了，’‘队长’‘派’‘小兵’‘去搬’‘救兵’‘了。果然’‘救兵’‘来了，他们抬着食物往洞里运，在途中，它们累的筋疲力尽，但为了得到这顿美食，便勇往直前。最终，这支’‘运粮大军’‘浩浩荡荡的满载而归了。
真是一场激烈的搬运活动啊!小小的蚂蚁竟有如此的团结精神。在生活中，人人都认为蚂蚁的力气很小，要想搬一粒东西比登天还难。今天，我目睹了这一切之后，我才领略到蚂蚁的力量是无法抵挡的。是它们那团结一致的精神战胜了困难。如果我们人类也能向蚂蚁那样勇往直前，团结一致，那还有什么困难不能克服呢?
团结就是力量作文10
星期四下午，上体育时王老师宣布：今天要举行一次拔河比赛，一次拔河比赛作文。话音刚落，我们个个都兴奋不已，我就更不用说了。王老师先说比赛规则：一、比三场，男同学先比，一组为甲方二组已方;二、身子倾斜，眼睛往前方看，脚跨弓步。
我们小组的队员个个精神抖擞，我两手紧抓草缆绳，跨弓步，屏住呼吸。在我前面的是李住文，他半蹲着，眼睛死死的盯着前方，手牢牢地抓住草绳，他是一个大力士，干什么事他可厉害，特别是拔河，他一个可以顶三人。我看着他，估计我们能赢只要配合得好。
“笛……”一声哨声，双方运动员用尽全力往后拉，我憋得满脸通红，大豆般的汗水一颗一颗的滚下来。红绸子渐的向我们靠近，啦啦队不断喊着：“加油!我们必胜!”我心里充满希望，终于我们用尽最后的力气“一、二、三拉”“呀!”“笛……”一声哨响，“赢了!”“赢了!”“我们赢了!”多高兴呀，一个个队员高兴的蹦起，有的甚至在地打滚，对方的队员却说：“只赢了一场，直得这么高兴?下场我们准赢”
那可不一定哦，结果第二场我们又赢了。原因嘛我们有着极好的配合，他们呢配合不好，动作也不一致，抓不紧，后面的同学总是拐来拐去，前面的同学抓不紧，手一松绳子便从手中滑过去了。但他们知道前两场我们赢了，最后一场赢了还是输，不如弃权呢，可他们不愿意，心想总比没赢好，再说功夫不负有心人，输了也没关系总之我们下了功夫。我很敬佩他们的意志于是对他们说，这是最后一场了，我们来一个总决赛，你们可得加油呀。
最后一场比赛开始了，我抓好草绳，一声哨笛后，双方运动员拼命地往后拔，连吃奶的劲都用上了，我看了一眼对方他们死死的抓着草绳，似乎用了九牛二虎之力，那样子像在玩命。可是不管他们怎么努力，红绸缎子还是向我们这边来，他们急了越拉越乱，结果无法用劲了。我们最终还是赢了，我高兴得差点流眼泪了，队员们欢呼起来。
我知道，这次胜利来自我们团队极好的配合，来自我们的团结，团结就是力量!
团结就是力量作文11
“团结就是力量，这力量是钢，这力量是铁……”每当这呼号声想起，我的心中就感慨万千，涌动着一股力量。团结是最重要的，从这里的海陆空特种兵夏令营中，我深刻地
暑假里，我参加了宁波的海陆空特种兵夏令营。夏令营的第三天是在东海海边，通过团结合作完成一个又一个的任务。其中让我感触最深的就是集体扛圆木了。
教官先把我们每四个人分成一个组，让我们踏着浪扛着圆木从沙滩的这头跑到另一头，速度最快的获胜。轮到我们组了。我们站成一列，教官将一根又长又粗的圆木放在我们肩上。我感觉到肩膀猛地一沉，随后传来一阵疼痛，开始了。我死命地用双手将圆木往上顶，和伙伴们开始跑了起来。但总感觉圆木在一个劲地往后倾斜，后面的同伴是不是没有使劲啊？我转过头来不满地嚷嚷：“你们倒是用点劲啊！”后面的两名伙伴也很生气，和我们前面的三个吵了起来。这下好了，步伐也乱了，整个队伍都撑不住倒在了沙滩上。
这时，教官走过来说：“你们要相信战友啊！这么不团结怎么能完成任务呢？”我们都有些羞愧，在教官的帮助下，我们重新扛起圆木。这一次，我们调整了步伐，响亮地喊着口号“1-2-1”，每个人都用尽自己最大的力气扛着圆木向前跑，终于到终点了，我们累得倒在沙滩上，抱在一起放声大笑。
团结就是力量！我相信，只要我们团结一致，充分信任自己的队友，心往一处想，劲往一处使，不管再大的困难都一定能迎刃而解。
团结就是力量作文12
国庆放七天长假了，而我并没有像别人一样出门旅游，也没有出门购物。什么？你问我怎么度过这长假的？当然了，我自有安排——我来到了亲爱的奶奶家。
在那天，我感悟，认识了一个道理。早晨，我坐在院门口。一边嚼着面包，一边欣赏着属于农村特有的风景。过了一会，我的面包吃完了，我刚要起身离开时，才发觉我的脚下，已经满是面包渣了。我刚要去收拾面包渣，才发现：有许多小蚂蚁围在面包渣的周围。我饶有趣味的看着它们，我的目光被远处的小小蚂蚁给吸引了。那块面包渣虽然不大，但是对于这只小小蚂蚁来说，这块面包渣简直是庞然大物。那只小小蚂蚁与其它的蚂蚁不一样，别的蚂蚁搬食物时，都是成群结队的。而这只小小蚂蚁却形单影只。那时，我真为它的智商而堪忧。虽然，那只小小蚂蚁已经使了很大力气的。但是，这只不过是杯水车薪罢了！这时，小小蚂蚁转身走了。我本以为它做了逃兵，我心里很是不舒服。但是过了片刻，我又看看到了它的身影，它还带领这一群蚂蚁大队向面包渣走来。瞧，看它们那威风凛凛的样子，颇有趣味！快看快看 ，那块面包渣被搬起来了。那块面包渣早已被搬进洞中了，而我还沉浸在幻想之中。过了一会，我站了起来，才发觉我的双脚早已发麻了。
那天，我悟到了一个道理——团结就是力量。
团结就是力量作文13
“团结就是力量！”相信谁都听过这句话，也明白其中蕴含的道理。但想要真正了解这句话必须要通过实际行动才行。而今天这堂综合实践课让我深受启迪。
下午同学们拿出自己早已准备的制作材料，而我却只有一幅“苦瓜脸”因为自己连最需要用的泡沫都没带，真是让人伤脑筋！上课了，赵博纶走向讲台，结结巴巴地说道：“今天我们要学会做树脂请大家翻开劳技书的42页，看一看树木的做法，好了，同学们，快开始制作吧。”
我感到十分诧异，什么这样就算开始制作了？我可是一头雾水，什么都不会呀！万事只能靠自己，只好自己想怎么做了，赵老师实在太不靠谱了。张鹏拿出一包紫砂泥。而我拿出了一些小树枝其他两位也各自拿出材料，左看看右看看，原来我们组还是缺少泡沫，我呼唤了一声好朋友的名字，她立即抛给我一块泡沫我又向前面的蔡婷借了一些，他扳了一大块给我，就这样慢慢的积累起来，我们一组的泡沫变多了。温翠可是我们组的“高手”，似乎没有什么他不会的，但一个人又忙不过来，于是，我们分工合作。我先用塑料刀切下一小块紫纱泥，揉成一团一团的。温翠平将形状各异的泡沫剪成球形。张鹏将洁白的泡沫插在树枝的一头，再把树枝的另一头戳进揉好的紫砂球中，白色的树我可没见过，所以，我们小组四人给树木分别天上颜色，深绿、浅绿都混合一起，模拟小树木终于勉强做好了。再看看其他小组的树，高低错落，“颜色各异”，其中我敬佩的还是李缘一小组，他们不仅各自分配好带哪些材料，还合理的按照每个组员的特长进行工作，这是我们其他小组所要学习的地方。
虽然我们小组带的材料不够充分，也没有分配好自己的工作，但是让我懂得了团结合作的重要性，必须要为团体着想，放在心上，只有我们团结合作才能又快又好地制作出漂亮的作品。
团结就是力量作文14
寒风萧瑟，刺骨的寒风却仍然吹不熄运动员们内心的热火。一位位运动员摩拳擦掌，手执接力棒，迈着坚定的步伐步入场内，准备就绪，只听得一声枪响划破天际，各个运动员沐浴在阳光之下，追逐风儿的影子，奔跑在场上。
只一眼望去，场外的同学们一个个都翘首以待，盼望着自己班级的选手的那一抹疾影出现在赛道之上。终于，盼来了万众期待的那个熟悉的身影，同学们一个个都一边扯破嗓子大喊道：“加油！加油！”，一边激动地蹦蹦跳跳，仿佛是自己在参赛一般紧张。
在一片呐喊助威之中，送去了运动员们愈奔愈远的身影。他们拼尽全力奔到终点，将那根红白相间的接力棒传递到下一个人的手中。一根轻轻的接力棒，却承载着所有选手们心底里那一份最最沉重的希望和情谊。
人群中忽然之间出现一阵骚动，场外的人们一个个急得跟热锅上的蚂蚁一般。细细一看，原来一位运动员不慎传错了棒，将棒传给了其它班级的参赛选手。
好容易才将接力棒成功传递到下一个人的手上，那位运动员退出场外，目光却如同摄影师的相机一般死死地定格在自班选手的身上，眉头皱得拧在一起，却是一言不发，好似在沉思着什么事情一般。
只见那个接错棒的运动员咬紧下唇，拼尽全力，迈出最大的步子努力追赶着。近了，更近了，到达终点了，她成功将接力棒递给下一个人。
这是最后一圈了，最后一棒的选手冲他笑了笑，仿佛在说道：“辛苦你们了，接下来就看我的了。”
不必要过多的言语，只一个眼神的默契，就好似在回复道：“加油！我相信你！”
只见她咬紧牙关，用尽毕生之力一个劲儿地往前冲刺。额上若隐若现的青筋仿佛在呐喊。果然，不负众望，她一跃领先，坚持冲到终点，成功斩获小组第一。她们都不约而同地跳了起来，欢呼雀跃。
我锁定了她们的身影，穿过人群，对她们进行了采访。结束后，我又私底下询问了她们：“如果说是因为刚刚有一个人传错棒而让你们错失第一，那么你们会责怪她吗？”
“当然不会啊，这是集体的项目，不应该将错误归咎于一人身上，”她们不约而同地答道，“接力赛的每一棒都至关重要，每一个人的力量都非常关键，正是这种力量，才有了今天的第一。”
是的，正是每个人拼搏的力量，才有了最后的胜利，这种力量，大概就是老生常谈的团结了吧。
团结就是力量作文15
“……团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”团结的力量大无穷！就连身躯渺小的蚂蚁就能做出让人震惊的事迹来了！
有一天，妈妈带我们到楼下散步，我们刚走一半，妹妹便吵着要停下来休息，她这个“人精”心眼多，她是想去运动场玩一会呢！可是，这天气热得很，站着不动，都能满头大汗。我和妈妈迁就着她来到了运动场。
我无聊地坐在长椅上发呆。突然，我发现了“新大陆”，是在青草边上有一个大大的桃核在动，我赶紧蹲下来细细地观察着：这个桃核一定小朋友拿掉的，上面还有很多桃肉呢，看来这桃肉还很甜，已经围观了很多小蚂蚁，它们有的从下往上推，有的从上往里拽，有的咬住不放，有的忙着向巢穴跑去搬救兵。看着它们奋力的样子，这热火朝天的场面，好像听到了它们在喊着号子呢。这让我想起了小蚂蚁搬虫虫的歌：“小蚂蚁搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞……”
很快，我们到了该回家的时间了，又看看小蚂蚁们，依依不舍地回家了。
回到家，我还是担心小蚂蚁的大桃核有没有搬走，要是遇见坏人了怎么办？要是下大雨把桃核冲走了怎么办？这些问题在我的脑海里反复地呈现着，好像还能听到小蚂蚁们在一二，一二的喊着口号！希望它们早点成功！
小蚂蚁的团结互助，是我们人类也需要的？我们要向小蚂蚁们学习，学习它们的团结合作精神！
团结就是力量！
团结就是力量作文16
俗话说“人心齐，泰山移”。对，说的就是团结就是力量。如果我们团结了，就连泰山都能移动。团结是力量；团结是火焰；团结是一双手，团结是精神。如果没有团结，就什么事也做不成。
清楚地记得不久前，我们班同学进行的一场拔河比赛。比赛前，有的同学撸起袖子，想大干一场；有的同学斗志昂扬，做好赛前准备；有的同学看似若无其事，却很镇定自若。终于，比赛开始了，我们双方每个人都拼尽了力气拉呀拉。我们组员明明都比对方壮实，并且每个人的劲儿都很大，最终对方却赢了。
休息的时候，我们认真思考问题所在，最终找到了原因：是因为他们队员比较团结，而我们却没有团结一致，都是各拉各的，各使各的蛮劲儿。第二局，我们的队友总结了教训，并齐声说：“让我们团结起来，一齐喊一二三，一起拉绳子……”随着“一二三”的声音响起了，我们拼命地拉绳子，所有的力量团结一致，于是我们很容易赢得了这局比赛。所以说：团结就是力量，只有团结才能让一个人的内心和整个的团队都变强大起来。
“二人同心，其利断金”说的是就是团结的力量；“天时不如地利，地利不如人和”说的也是团结的力量，“轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林”说的也是团结起来的力量是多么地强大！
“团结就是力量！”我们每个人只有相互团结，这样我们每个人的关系才会更加亲密，我们的世界才会更加和谐，我们才能处处感受到集体的力量，我们才能一步步走上成功的道路。
团结就是力量作文17
团结就是力量！只有团结才会有成功的机会。就说拔河比赛，如果不团结，队员们往左边用一些力，右边用一些力，那么这个队不可能获胜。
每到校运会，其中必有拔河，我们班为此准备了很久。
我们班与121班比赛，我们班派出了20个“大力士”，121班也不甘示弱。要知道，121班有很多大个子，这一站必是“死战”！
哨声一响，比赛开始！我们班的同学使出浑身解数，121班也不落下风。可是他们不团结，发力不一致，所以到最后我们班因为团结赢得本场比赛，获得进入总决赛的机会。
118班也进入了总决赛，我们两班比赛队员休整后，开始终极一战。
哨声一响，比赛开始！118班的上阵队员个个咬紧牙关，我们班的同学也使出了吃奶的劲。没上场的同学们在旁边拼命的加油，全班同学拧成了一股绳。“我们一定能赢！”全班同学在心里默念着。两方队员不相上下，个个都涨红了脸。到最后我们班同学一起用力，发出如猛狮般巨吼：“一、二、三。”一鼓作气，把118班上场的人全都拉倒了。“我们赢啦！”全班欢呼雀跃！118班的人说：“你们班赢的原因是团结。”对呀，如果没有团结，我们怎么会胜利。
团结就是力量！只有团结才能胜利。团结吧，同学们！团结能使你收获更多！
团结就是力量作文18
一天中午，我吃的饱饱的，和妈妈下楼散步，正好路过儿童公园。这时正值盛夏，一阵阵清香芬芳扑鼻，那花香让我们，不自主的走进了儿童乐园。一阵风吹过一朵朵粉红色的花就像一朵朵小粉云，在花丛中自由的飘动。走了一圈，我坐在椅子上带着耳机听着我喜欢的歌曲。过了一会，我们刚想起身回家，妈妈推了我一下：“大姑娘小心点，别踩到小生命。”呀!地上有一只小蚂蚁，我想：要不然我来跟它玩玩吧，我从口袋里掏出一块小饼干放在大约离蚂蚁五分米的地上。一开始那只小蚂蚁没有发现饼干，后来好像闻到了饼干的香味，顺着香气找了过去。它先用触角和手脚去碰了碰，推了推那块饼干，可那块饼干一动不动地停在那儿。它搬不动，它又往回走，我还以为它放弃了。可是不久，它又回来了，并且找来了帮手。成群结队的蚂蚁鱼贯而出，把饼干围了起来，大家一起搬饼干，它们步调一致，像军人一样整齐。只看见饼干在缓缓的移动，却看不见蚂蚁的身影。
“巨大”的饼干在动，我的心也跟着动。看到这一刻，我震惊了，小小的蚂蚁们是如此的团结，它们这种团结的精神感动了我，也启发了我，让我知道团结能创造奇迹。
大自然真神奇啊!只要我们细心观察，随时会受到启发。
团结就是力量作文19
俗语说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”为什么三个和尚没水喝呢？因为他们不合作，大家你看我，我看你，谁也不肯做，所以就没水喝了。
一个人的力量，只做小小的事情，如果很是多人，就能做很多的事情，俗语说：“团结力量大”，就是这样啰！合作就是大家互相帮忙，完成一件事情，这样比较省力、省时，也能和别人产生友情。
“团结就是力量”，所以大家要一起同心协力，才能不出错的完成事情。合作是很重要的，如果朋友有困难，就要互相扶持、雪中送炭，帮助朋友脱离险境，朋友见患难真情，一定会感激你，合作不仅能应用在朋友之间，还有可能发生在兄弟之情，兄弟只要互相协助，就能交织出密不可分的手足之情，兄友弟恭。
团结就是力量作文20
团结犹如五指，只要你紧握不松，它便会永不松开；团结犹如细丝拧成的绳索，不管你怎样拉扯，它始终不会断开；团结是中国亿万人民心愿的凝结；团结就是雄伟的万里长城；团结就是力量。
博览古今，无一人是凭借一己之力铸成一世辉煌。如果刘备没有孔明、关羽、张飞的辅佐，哪来三国鼎力的辉煌？如果没有梁山一百多位将士，宋江又怎会成为我们心中的大英雄？这些事例足以说明：“团结就是力量”。今天，我们全班同学用自己的实际行动证明“团结就是力量”。
每天我经过走廊，洁白光滑的瓷砖上都有一些亮眼的东西——风干后的双面胶和一些脏泥、污点，这几乎成了我们班“一道刺眼的风景线”。在这个充满生机的新学期，我们绝不允许这些脏东西再给我们班“抹黑”，于是，我们准备除去这些脏物。
刚开始，我们派出了五位同学，但因工作量大，工作人员少，所以半个多小时才刮了一点点。老师发觉人太少，如果这样刮的话，至少要一个星期才能干完。于是，老师决定增派人手，一人负责一块地板砖，二十分钟换一个人，并且拿来钢丝球、钢尺、花园铲等工具分给同学们。工作速度虽然快了些，但墙面有的地方还是刮不掉，最后经过老师与同学们的思考和查阅相关资料，我们终于发现用护手霜涂抹在胶痕上，经过一两分钟，再用尺子轻轻一刮，胶痕便会无影无踪。通过大家的努力，走廊终于又回到了原来的模样。同学们看到自己努力的成果，个个心花怒放，心中别提有多高兴了。
是啊，独木难成林，只要团结便会有收获，便会成功！
团结就是力量作文21
今天下午，我们学校举行了一次别开生面的广播操比赛，为了这场比赛，我们以及老师煞费苦心，今天我来到了学校，看到同学们穿上了整洁的校服，戴上了鲜艳的红领巾，于是，我赶紧回到了位上，我在教室里等了10分钟，只听喇叭喊了口号，我们班的同学们飞快地搬出凳子，我也搬起凳子，向下跑，走廊像一个火车洞。到了下面，喇叭上说；先请四年级一班上场。他们用坚定的眼神好像是对我们说；我们可是很厉害的。于是，他们迈着侨健的步伐，昂首挺胸，像一名战士，每一个动作都做的非常标准，时间一分一秒地过去了。该我们上场了，同学们排着整齐的队伍，喊着口号；挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。体育委员整好队，然后体操音乐响起来了，我们做的每一个动作都一丝不苟，连最调皮捣蛋晁乐贤都做得极其认真，一举手一抬头，毫不马虎，最终做完了，像是刚从笼子里飞出来的小鸟一样，我们回到了座位，耐心地等待，最后结果出来了，后一名都没有我们班的名字，这时只听，四.五班二等奖’’，我们高兴极了，有的同学把校服扔向天空，有的大声喊，根本就没有心情去听别的班的分数了。
比赛让我懂得了；无论做什么事情，只要充满信心，团结一致，就能取得胜利。
团结就是力量作文22
阳光明媚的早晨，太阳面带着慈祥的微笑，从东方冉冉升起，把大地照得暖洋洋的。
早上，同学们上过课后，便来到操场上练习跑操，为下午的跑操比赛做准备。大家都想把自己最好的一面展现出来，我们在烈日下站了一个多小时，但大家还是坚持下去了，大家还是站得像一棵棵小白杨。
很快，下午的跑操比赛就开始了，我们班第一个出场，我们大家都昂头挺胸地大步走来，那响亮的口号在整个校园里回荡。只听班长一声：“跑步走！”校园里刹那间响起了整齐的脚步声。我的心里十分紧张，像是一只小兔子在我心里蹦呀蹦呀直跳。几十个人都好像变成了一个人似的，动作整齐划一。耳边脚步声沙沙地响着，同学们激动得脸都红了。
很快，每个班都有秩序地跑完了。大家又一起唱了《国歌》。同学们都期待着校长赶快宣布成绩，终于校长开始讲话了，只听：“三（四）班第一名。”那一瞬间，我们班同学都一起高声欢呼起来，有的高兴地抱在了一起。我们班长笑容满面地跑上了领奖台，拿着奖状大声说：“世上无难事，只怕有心人。”大家都鼓起掌来为我们班祝福。
这次跑步比赛真令人难以忘记呀！
团结就是力量作文23
以前我总是以为蚂蚁非常的弱小，于是我便想捉弄它一下，但是通过今天这件事情却让我对蚂蚁刮目相看。
今天上午，我闲着没事可干，就在小区里散步着，无意当中发现了一个蚂蚁洞。我想看一看蚂蚁动洞里到底是什么样子的，可惜的是蚂蚁洞太小了，我怎么看也看不到，我也不知道里面是一座豪华的宫殿，还是一间狭窄的小屋。
过了一会儿，我看见了一只蚂蚁从洞里爬了出来，在东张西望。我那时正在吃饼干，饼干渣掉在了地上，只见那只蚂蚁看到了饼干渣，于是，赶快回到洞口，已经不像刚才那样慢了，而是发挥了它全身的力量向前冲。我又等了一会，只见一只只蚂蚁陆陆续续的出来了，一会儿就把饼干给包围了，一点一点的往回搬，不一会儿，就搬到洞里面去了。
我见了之后很不服气。于是，便把一小块饼干仍在了洞里，不一会儿，蚂蚁又陆陆续续的出来了。他们有的驮、有的扛、有的推。饼干上面全部都是蚂蚁，可是过了很长时间饼干还是在原地没有动。最后，蚂蚁们全体出动才能把饼干给搬到洞里。
一只蚂蚁的力量是弱小的，但很多蚂蚁的力量聚在一起就是强大的。从这件事我懂得了：团结就是力量。一个人的力量是弱小的，但是很多人的力量聚在一起变得强大起来了。
团结就是力量作文24
俗话说：“人心齐，泰山移，独掌难行，孤掌难鸣。"我一直对这句话心存疑惑，但在上星期二我终于理解这句话了的含义。
星期二下午，阳光明媚，我们学校举行了第二届巧手拼图比赛。我，张鑫，黄孟阳和欧阳锦四个是一组。我们首先把桌子和板凳搬下去(当然是女生搬椅子，男生搬桌子了)。到了比赛场地，老师举行了简短的"开幕仪式"然后一声令下"开始"我们开始比赛了。
组长张鑫先给我们每个人分配任务，我是负责贴，设计，没事再剪剪东西。分配完之后我们就开始各忙各的。
可是刚开始后，我们组就发生了一场"战争"。
张鑫看见欧阳锦和黄孟阳在嘻嘻哈哈的说笑，便怒了："你看看你们俩在干什么?再看看人家组的男生在干啥。"他们俩很不服气：咦，不见你好到哪里去，你当作是什么呀?"正在旁边剪东西的我，装作什么都没看见。可是，张鑫碰碰我说："胡兵慧，你也别剪了，让他俩干吧。"于是拉着我去别的组"串门"。转了两圈之后，我们发现别的组都在紧张地拼着图。我思忖片刻，说："，我们这样干瞪着眼坐那不行呀，还不如继续拼图呢，刚才大家说的都是气话，我们不能因为一两句话伤了友情啊。我们这个组少了任何一个人都不行啊，我们要团结。"
大家沉默了一会儿，觉得我说的话挺有道理的，组长开口了："我刚才说的是气话，对不起，让我们团结起来一起努力吧!"两个男生也说：好，那先击个掌吧!"然后，我们一起喊道"加油!"
我们终于完成了我们的作品，虽然我们组没有获奖，但是我们收获了很多很多。
学校举办这个活动，不就是让我们明白团结就是力量吗?
团结就是力量作文25
请大家相信“团结就是力量！”不信？请看我们学校一年一度的运动会吧。
这一天，校园彩旗飘扬，运动员进行曲让我们感觉充满了活力。首先进行的是开幕式，我们迈着整齐的步伐，走过主席台，我们大声地喊着班级口号：“五班五班，身手不凡！超越梦想，勇往直前！”其他班的同学也排着整齐的队伍，嘴里也喊着自班的口号。运动员、老师代表讲话。最后，张校长振奋人心地宣布：“春季运动会正式开幕！”
精彩无需等待。开幕式一完，紧张的各项比赛就开始了。看，跑道上一只只离弦的剑，沙坑前腾空的一跃，操场上潇洒的扣篮，还有上下翻飞的毽子，密不透风的跳绳，就连小小的垒球都在空中划出了美丽的弧线。一项项比赛把精彩的运动会推向一个又一个高潮。
看，四百米的赛场上，随着“叭”一声枪响，运动员们像脱缰的小马争先恐后地互相追逐。“加油，加油！”我们拉拉队又欢呼起来。小俣参加了四百米跑步。他像一只矫健的兔子，当跑完第二圈全程的时候，别的运动员才刚跑完第一圈，他是我们全年级腿最长的人，别看他才十岁，个头已经超过了一米六，照这个速度长下去，估计过不了几年身高就能超过姚明了！最终小俣夺得了男子四百米跑步冠军。
有一种胜利叫坚持。最振奋人心的就是2000米长跑比赛。小赢参加2000米比赛，围着跑道要跑十圈，只见他像一匹奔驰的骏马，每跑一圈都比其他运动员领先好多，我们拉拉队本来喊的“四五班加油！四五班加油！”可看他这么厉害，我们便激动地喊着“小赢加油！小赢加油！”最终他冲过了终点线，拿到了2000米男子冠军，我们为他欢呼雀跃。小飞也取得了第三名的好成绩。就连小宫也跑到了终点线。
小童参加了女子2000米长跑比赛，每跑一圈，我就鼓励她，为她加油呐喊。终于，她来到了终点。在跨入终点的那一刹那，她瘫坐在了地上。这时我的心中不由得一振，到底是一股怎样的力量将她推向2000米这一漫长又富有挑战性的赛道呢？突然，我明白了，是坚定的毅力和无比巨大的勇气！啊，运动员们，我们为你们骄傲，我们为你们自豪！
这次运动会，我参加的是拉拉队。我握着麦克风，冲在拉拉队的最前列，拼命地为我们班的运动员加油呐喊。我们的声音就像进军号，鼓舞每一位运动员冲向胜利的前方。在下一次运动会中，我想我们的拉拉队会做得更好。
虽然这一天很累，可是我看到了我们班全体同学为了班级团结一心，不怕吃苦，勇往直前的拼搏精神，我们是团结的大家庭。正因为这种团结，才使得我们班在这次运动会中不断地取得骄人的成绩，所以，团结就是力量。我更爱我们的班集体了！
团结就是力量作文26
我小的时候，父母总是这样对我说，“团结就是力量”，人心齐，泰山移，我们人与人之间要互相帮助，互相配合，才能克服困难，取得成就。我把这些话都牢牢地铭记在心里，希望有一天能在那里去找到这精神的所在，把它发扬光大。
记得我小时候总爱淘气，常常玩儿一些关于昆虫的游戏，比如：斗蛐蛐、捉蚂蚁、抓蚂蚱等，一玩儿就是几个小时，这天，我的脑海里又生出了一个鬼点子，便顺手拿了一块糖，就出门了。
我的目标是找到一个蚂蚁巢，并在蚁巢旁放上这块糖，看看蚂蚁是怎样将这些食物运进蚁巢的。就这样，我搜寻了好久，终于在一个砖板缝里找到了一个蚁巢，于是，我立刻“开工”了。我先把糖块咬成两块碎渣，分别放在距离蚁巢十步远的地方，诱使蚂蚁出来搬这几块糖果，我伺机观察一下，为了不让我吓到它们，我远远地躲在了附近的一处灌木丛旁等待着蚂蚁的到来。果然不出我所料，不一会儿，一只蚂蚁便慢悠悠地爬出来了，它发现了食物，便兴奋地冲上前去，它先绕着糖果爬了三圈，又上前去闻了闻，碰了碰，忽然，它站在那里不动了，只是触角不停地晃来晃去，仿佛在召唤它的同伴。我想得没错，不一会儿，十多只蚂蚁匆匆赶来，于是，它们列好队，准备搬运。我不甘心糖果就这样落到它们手里，便把它们赶走，又把糖果捡回来，使尽平生力气仍了出去，这才心安理得地回家吃午饭去了。下午，我出去玩儿的时候，恰巧路过那个蚁巢，便不经意地瞟了它一眼，突然，我发现它们仿佛在搬运什么东西，眼看就要到蚁巢了，我仔细一看，才发现，那竟然是我做实验用的糖果，我不禁嘴巴张得大大的，惊奇地望着这些地上的小精灵们。
是啊，团结的力量胜过一切，它其实就在我们的身边。就连如此渺小的蚂蚁团结起来，也能把超过它们身体好多倍的糖果运进蚁巢，这难道不值得我们去学习吗？
团结就是力量作文27
团结是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰。
早上，我早早来到了学校，因为今天我们小七班要和六班参加一个很有意义活动！想好好准备一下，可是让我万万没想到的`是，四年六班有几个同学来的更早。就在这时我们班的同学都来了，四年六班的同学也陆续的来了，就在这时六班突然大喊道：“六班必胜！”我们班的同学很生气，比他们的生音还要大，喊道：“七班必胜！”
游戏开始了，主持人喊道：“比赛开始，首先是四年六班和四年七班的拔河比赛，请六班和七班的小运动员们上场！”我们和六班的同学一起跑了上去，我们班的（小胖）同学，嘻嘻（小胖）是我们班的丁一，因为他长的又高又大，所以我们班的同学都叫他小胖。我们就把他安排到最后面，就这样我们按高到矮的排列，我们先把绳子握在手里，双脚分开，身体向后，做好准备就等裁判喊开始了，裁判看我们两个班都准备好了就喊了句：“开始”我们班的同学一起用力，一颗颗汗水像宝石一样的流下来，就连老师也为我们喊：“七班加油！”
就在这时中间的红绳往六班那边跑去，小胖一看我们有点落后了，急眼了把绳子缠在腰上，我们更加用力，嘴里一起喊着：“一、二、！一、二！”我们的脚都快站不住了，我们的汗水像水一样的往下流，这局我们一定要赢，我们把绳子向下压，这时中间的红绳偏向我们这一边了，拔呀拔，我的脸红的不得了，我们班的钱钱把眼睛盯在绳子上，腿特别的用力，我们的手都有的磨破了，但我们都在坚持，再次喊起：“一、二、！一、二！”就这样我们班获胜了，我们特别的高兴。
参加完这个游戏使我们班更加团结，就这样的小学生活，不只有这一次，以后还会有很多这样的活动，相信以后以后还会有很多这样的美好的回忆！
团结就是力量作文28
盼望着，盼望着，呼拉圈比赛终于开始了。
比赛啦！下午第一节课时，我们兴高采烈地来到宽阔的塑胶跑道上排好队。三（七）班比完后，就轮到我们班了，我们有序地站在评委前，面对着评委，我紧张极了，心里就像揣着一只小兔子，生怕发挥不好扯了班的后腿。
“嘟_______”体育老师的哨声一响，我就拿起呼拉圈飞快地转了起来，等我转动起来我才感觉观察家我今天转的呼拉圈跟平时练习的有点不一样，总感觉有力使不出。我低头一瞄，原来我拿的呼拉圈比我平时练习的呼拉圈小多了。我心中暗暗叫苦，心想：这次比赛我一定会扯班级的后腿了。就在这时，我忽然听到：“冯沥齐，加油！快点转！”，原来是老师在为我加油打气。我赶快调整情绪，用我最快的速度转了起来，刚开始还好，转了一会儿后，就感觉有点转不快了。可我心里明白，这是集体比赛，如果我松懈的话，就可能影响到班级总成绩，于是我又咬紧开关尽我最大的努力转动了起来。“停！”就在我快有点坚持不住的时候，裁判宣布比赛结束。我心中的一块石头也总算落了地。
比赛结束后，当我从戴老师那儿得知，我班的总成绩为全年级第二名时，我们欢呼雀跃进来。
这次比赛让我懂得了团结就是力量。
团结就是力量作文29
如果把每个人比作一滴水，那么只有大家合在一起时，才能形成滔滔不绝的江河。
那次，我去上课外兴趣班，因为大家表现良好，老师竟大发慈悲，带着我们来到楼下的锻炼广场上玩耍。
广场旁的草坪上，明显有了春的足迹，就连那调皮可爱、无处不在的小野花也都在春风的抚摸下睁开了惺忪的睡眼。
春风像一位调皮的孩子，将我披在肩头的长发不断反复地挑起，那轻轻在风中飞扬的不仅仅是我的头发，还有我那愉快、放松的心情。
在春风中，老师连打了几个喷嚏，叮嘱我们不要乱跑后，便急忙上楼泡药去了。
游戏间，一位同学大叫起来：“我的手链上的挂坠不见了，刚刚下楼时还有的呢，那可是我妈妈送我的生日礼物，我可喜欢它了，现在可怎么办呀！”说着，她一下坐在了一旁的椅子上，闷闷不乐地嘟着嘴，撑着头叹息着。
“没事的，大家一起来帮你找找。”一位同学拍了下她的肩膀安慰着。
“这事可不能让老师知道，她身体不好，知道了肯定会帮着我们一起找的，那她的身体就会更不好的。”另一位同学补充道。
“那大家现在就赶快开始找吧，你们俩去找那一块，你们俩找这一块，我们三去找那一块！”一位年纪较高的同学在一旁指挥着。
一瞬间，原本吵吵闹闹的人群立刻安静了下来，大家散了开来，分别去各自的负责区域找挂坠了。
“我找到了！”大家的目光都被吸引了过去，可那位同学一看，原本洋溢着惊喜的笑容又收了回去，看来不是这个呀，大家又继续埋头寻找。
功夫不负有心人，又过了两分钟，大家成功地找到了躲在野草丛中和我们玩捉迷藏的小挂坠。
颗颗石子填满汪洋大海，朵朵浪花击碎坚硬礁石，在老师不在场的时候，大家都明白了一个道理——团结就是力量！
团结就是力量作文30
我常常想，团结是什么？团结能干什么？在一次夏令营中我终于体会到了。
那是在去年夏令营。刚去的时候，老师就给我们分成白队和红队，我在白队，是队长的助手。
第一天的时候，老师教我们做的是“你死我活”。第二天，我们做“无敌风火轮”，就是用报纸做履带，然后所有的队员进入履带，队长在前边指挥。我的工作是工程师。比赛开始了，我们决定把一份报纸按原样进行交接，我们两个工程师迅速地用胶布把报纸连起来。其中一名队员说：“别着急，红队还没粘呢！。”“完工了！”我说道。“快点从起点向终点进发。”
我们有序的钻进履带，走动气来，“履带烂了！”我焦急地说。大家停了下来，我飞快地向老师跑去，拿到胶带，补烂掉的部分。“咱们先抬左脚，再抬右脚，听明白了吗？”“听明白了！”我们继续走着，“一，二，一，”在大家的共同配合下，经过努力，我们终于成功了。
“无敌风火轮”的游戏之所以能够取得成功，靠的就是大家的智慧和团结，如果有一个人稍不留心，就会全盘皆输。
游戏结束后，老师告诉我们团结就是力量，我们要团结友爱才能取得胜利，我也从中深深地体会到了这个道理。
其实，我们无论做什么事，都要懂得团结就是力量的真正含义。
团结就是力量作文31
现在大部分哦都是独生子女，有些就很自私，只顾自己，不顾别人。只要是集体，要团结才能办好事。
我们的琵琶老师说：“一个人弹得好，不代表合奏就能弹的好。三年级，我参加了民乐团，我对这个民乐团很陌生。第一次排练，曲子是《花好月圆》。一开始我不知道这谱子怎么看，后来在老队员的帮助下，恍然大悟。沈老师拍拍手，要开始排练了，第一次合奏，我们自己弹自己的，这么动听的曲子被新队员弹得乱七八糟，”停……“由于声音太吵，我们没听见，继续弹自己的，老师放大声音又喊了一遍，我们才停下来。老师语重心长的对我们说：”合奏，是好几种乐器合起来的，而独奏是一个人。在合奏时，要倾听主旋律。合奏要团结，要‘三心二用’。“练了几次好多了，经过大家的齐心协力，我们弹得曲子让人如痴如醉，这是我们十几个人辛勤的汗水换来的呀！
人心齐，泰山移。集体中每个人都要团结，事情一定能办好。
团结就是力量作文32
“班级所有男生去多媒体教室拿军服”，随着班主任的一声令下，班里立刻沸腾起来。尖叫、兴奋、大笑，无一不是对这场军训的期待。
当我双手接过军装的那一刻，我隐约感受到了一个军人锐利的眼光和雷厉风行的身姿。靓丽的迷彩似乎浸染了一个军人的血与泪。在我满心的期待中，为期三天的军训终于到来。
我们踏着有力的步伐整齐进入训练场，放眼望去，一张张威严的小脸充斥着对军人的敬意。在我们热烈的掌声中，五名教官进入训练场，我仿佛看到了曾是军人的父亲的身影。在校长发表了诚挚的讲话后，我们开始了期待已久的军训。
军训的第一项是站军姿。“双脚叉开60度，五指伸直并且并拢，中指贴于裤缝线上，抬头、挺胸、收腹，两肩后张，两眼平视前方……”。教官不厌其烦的叮嘱我们要点，天空好像是故意跟我们作对似的，毒辣辣的太阳烤着我们的脸，让人睁不开眼睛，但同学们却依然笔直的站着，向一个真正的军人致敬。
接着就是学习四面转法。“用脚跟和脚尖的力量支撑身体，动作迅速”，我们仔细听着教官的教导，尽管抹着汗水，痛着脚腕，但我们是骄傲的。
我们一遍又一遍的起步、跑步、敬礼、四面转，军人的气概、精神也深深的烙进我们的心里。在老师和同学们的检阅时，我骄傲！
三天的汗水，三天的坚持，三天的磨练，三天的感情……我们是优秀排，我们是优秀战士，这三天的一切，虽然苦，但是却值得一辈子去留恋！
团结就是力量作文33
团结力量大，万众一心，就能创造奇迹。自古以来有许多关于团结的千古名句，就比如：单丝不成线，独木不成林等。这些名句都被后人世世代代传承下来。合作的力量是多么强大呀。下面我就来给大家说一说合作的力量。
四年级的一天，我们学校在开春季运动会，其中有一项是接力赛活动，这个接力赛的参赛员可不是一般的，他是老师精心挑选出来的，而我，也是一名骄傲的参赛选手。在比赛开始前我心里一直为自己打气，并不断地鼓励自己：“每年我们班接力赛都是第一，今年应该也不例外，加油，杨一凡！”
万事俱备，只欠东风。一切都准备就绪，就差那一声枪响。三，二，一，只听见“砰”一声巨响，比赛开始了。
顿时，整个赛场只能听见跑步哒哒哒的声音。和呐喊声，而我丝毫没有被着噪音所打扰，现在我只能听见我的心脏砰砰跳的心跳声，我特别紧张。轮到我啦，只见对面的队友如风一样的向我奔来，将球快速的传到我的手中，生怕这球掉到地上。我也飞快的接住球，尽可能地向对面跑去，我跑的已经神志不清了，分不清哪是东南西北。我似乎只用了两秒钟就跑到了对面，我把球迅速地握在队友的手里，接着像箭一样冲出赛场。咦？怎么回事儿？我们怎么比别人慢那么多名参赛选手？一打听才知道，前面的队员由于过度紧张而不小心没有抓住球，当他把球捡回来的时候。旁边的班级已经快到最后一名同学了。那名没有抓住球的同学也十分懊悔，但是我们班的同学并没有责怪他，而是纷纷鼓励他说：“友谊第一，比赛第二，虽然这一次失误了，但我们还有机会，以后我们可以再从新得到第一名的奖状。”
虽然这次比赛我们没有得到第一名。可是我们全班都知道了团结合作的重要性，团结的城墙是不可消毁的，只要有团结合作的精神，不可能的事情也可能成功。
俗话说：“人心齐，泰山移。”合作的力量是多么强大呀！
团结就是力量作文34
在美丽的森林里，生活着一些动物，有小兔乖乖，有小猪皮皮，有山羊咪咪，还有刺猬尖尖，它们幸福地生活着。可是森林里来了一只大老虎，小动物常常受到老虎威胁，它们决定团结起来想个办法消灭老虎。
想什么办法好呢?它们去请教森林里最聪明的狐狸聪聪，狐狸聪聪正在为大老虎吃了它的爸爸而想着报仇的事，所以爽快地答应了，狐狸在屋里走来走去，眼睛转个不停，不一会儿，它想出一条妙计。他对几个小动物说：“我家对面有一个山崖，只要能把老虎引诱到那个山崖边，再让刺猬尖尖刺它，我们出其不意推它下去。”大家听了这个办法，都觉得好，可是谁去引诱大老虎呢?这可是很危险的事。几个小动物都争着去，最后狐狸聪聪觉得小兔乖乖身材小、跑得快，它去危险性小，成功的机会大一些。
事情说好后，几个小动物分头行事，白兔乖乖来到大老虎家门前，听见老虎的呼噜声，原来老虎还在睡觉，白兔乖乖找来一块石头向老虎的门窗砸去，砰的一声响，老虎被惊醒了，它睁开朦胧的睡眼走出来，发现了白兔乖乖，第一反应就是想去吃掉它，白兔灵机一闪，拼命地向山崖跑去，老虎穷追不舍，白兔利用它身材矮小、动作灵敏的优势，迅速地跑到山崖边的草丛里躲起来。老虎气急败坏地在山崖边找着白兔乖乖，刺猬尖尖趁它不备，一个驴打滚，使劲地刺向它的脚，老虎被刺得疼痛难忍，它看见一个满是刺的圆球，拿也不敢拿，踩也不敢踩。这个时候，狐狸聪聪把准备好的石灰粉撒向老虎，小猪皮皮和山羊咪咪拿起石头砸向老虎，老虎的眼睛已经看不见了，狐狸聪聪对几个小动物使了一个眼色，趁老虎擦眼睛的时候，把老虎推下了山崖。老虎被打败以后，小动物们在森林里快乐的生活着。
通过这件事，小动物们明白了团结就是力量的道理。
团结就是力量作文35
你们听说过团结就是力量的故事吗？你们感受到过团结的力量无穷无尽吗？
记得去年的一次，学校举办“拔河比赛”。我们班的同学和五年级的同学比，虽然我们比他们高一年，但我们班里的人数比五年级少二十几个人，同学都感到很沮丧。这时我语重心长的对班级里的同学说：“只要我们团结一致，力往一处使，就一定会赢得比赛。比赛开始了，加油，我们是最好的，不能输，只能赢……”同学听了，像小鱼吃东西一样奔向同一个方向。像一根稻草被挤在了一起。终于，团结友爱的我们以少胜多，同学们高兴的不得了，这就是团结的力量。
还有一次
第三次，班里的小芬钱丢了，她哭着说：“这是我这个星期的生活费。我爸爸妈妈都出差了，让我这几天自己买饭吃，该怎么办啊？”同学们都围在一起，听着她的讲述。我的心十分难受，眼睛也湿润了，我要如何帮助她呢？此时，我灵机一动，对她说：“如果你愿意，可以到我家吃，我妈妈可会做菜了，她烧的菜可好吃了。”“真的吗？我可以跟你一起吃吗？”放学后，我和她一起回到家里吃晚饭，从此我们的关系也越来越好了。
如果同学之间多一份关爱，少一些争斗，多一份真挚，少一份心眼。那么我们这个“小家”就会多一份欢乐，学校这“大家”就会多一份团结。那么就让我们携起手来，弹奏出一首友谊之歌吧！
团结就是力量作文36
今年寒假，我阅读了《我是90后》这本书。我看到《狼的精神》这一篇的时候，我对这个题目感到了怀疑，我想：“狼有什么精神，难道狼的精神还要比我们人的精神了不起吗？”我细细地读了这篇文章，狼的精神确实比我们强大。
如：我们生活中经常会为某件事而争吵，各执已见，最后办不成事情。这是因为我们没有认识到团结的重要性。如果我们现在的每一个人都和狼一样，做事的时候互相协作，团结在一起，我们的生活一定会变得更顺利，我们的力量一定会更强大。
我们举行运动会的时候，比赛的项目正好是跑步，你是否会给参加跑步的运动员喊加油呢？会，会就对了。如果你会，你就体现出了一种团结协作的精神。
……这样的故事还有很多很多，我们这一代未来的对手是整个世界，而不是彼此，所以我们一定要学习狼的精神，学会团结协作，学会看到别人的优点，互相合作。团结就是力量，让我们团结在一起，去征服整个世界吧！
团结就是力量作文37
同一个世界、同一个集体、同一个家园都需要团结力量的帮助。无论是国还是家，都是团结换来了中华人民共和国今天的崭新面貌。没有团结，就没有我们现在的幸福快乐、美满富足的生活，所以团结就是一种力量。
雷锋说过：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海团结的力量”。团结的力量其实很强大，没有这种无比强大的力量，就不会有我们今天的幸福生活。人类一脚就可以踩死几十只小动物——蚂蚁非常团结。不要看它又小又弱，可是它们团结一致、众志成城、同心协力、万众一心的精神值得我们人类学习。当有别人掉在地下的面包渣、瓜子仁时，如果有一只小蚂蚁发现，便会用触角招呼同伴来搬走这些食物，俗话说得好：“众人拾柴火焰高”。团结的力量就是不一样，它可以让人团结起来，用恒心与团结取得成功。有时一个人孤军奋战不一定能成功，但是只要团结起来就截然不同。每个人的优点全部集中在一起各有各的优点，同时，金无足赤、人无完人。在这个过程中，我们还可以取长补短，不要看不起渺小的、团结的蚂蚁，有时它甚至可以斗过庞大但不团结的公牛。
在这里为大家讲个故事：从前有三只公牛，它们身体强壮，遇到野狼时总会一起对付，不让野狼得逞。狡猾的狼想了一个办法，挑拨三只公牛之间的关系，狼分别向黑牛、红牛、黄牛说了一些无中生有的话，不团结的三只公牛竟然上了当，相信了狼的话，纷纷吵了起来。最后谁也没理谁，没有它们的合作，公牛们都是单独打斗。这可好对付多了，狡猾的野狼，最终把公牛全部吃掉了，这就是团结与不团结的区别，宫捏团结起来是可以打败野狼，并能快快乐乐的生活，而不团结只能为它们带来灾难。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。团结的力量无比强大，而不团结将会毁坏你的人生。所以，团结一定就是力量，学会团结必定能够取得最后的胜利。
团结就是力量作文38
这个寒假，一场突如其来的重大疫情悄悄扩散到世界各地，震惊中外！当我们正准备欢欢喜喜过大年，憧憬着去哪儿旅游的时候，妈妈突然对我说：“哦！看来这个年哪都不能去了。”霎时，客厅里鸦雀无声，空气好像也被瞬间凝固了，我愣了一会儿，迫切地问：“为何？”妈妈耐心跟我解释：“刚刚一位叫钟南山的专家说这种新型冠状病毒是可以人传人的，我们尽量不要出门，若出门一定要做好防护措施。”
对抗疫情，我们不得不采取一系列的防护措施。最初，我看爸爸每出门拿一次东西回来，门口垃圾桶就会多出一副手套，这个垃圾桶是专门用来放置废弃口罩和手套等物品的，每次扔进去之后妈妈会对它们消毒再盖上盖子；而东西到家后，她也会第一时间消毒，然后放到阳台上通风许久再收回；爸爸穿出去的外套鞋子也会消毒之后放在外面通风……
在新闻里，我看到除消防员以外的另一种“最美逆行者”——医护人员，他们舍小家、为大家，保障了人民的安全，冒着生命危险冲在最前线与病毒作斗争。从过年到现在，我已经很多天没有走出家门了，好想出去骑一骑我心爱的自行车，但是我一想到抗疫的医护人员现在可能还没有饭吃，甚至连续几个小时都不敢喝水……想到这些，我打消了出去玩的念头，我们只有不出门，安心在家，才不会给国家添乱，才能让疫情早点结束。
我相信：我的祖国一定会很快战胜这次疫情，因为团结就是力量，等到春暖花开，人们便可以摘掉口罩自由呼吸，我们又可以自由的行走在街头。
团结就是力量作文39
“团结就是力量”，这句话不仅体现在人类上，也可以体现在动物上，为什么呢？那可就要从几天前说起了。
前几天，我放学回家的时候，刚好路过楼下的草坪。我顺便看了看，刚好看见有一群蚂蚁，它们似乎在搬着一个东西，我仔细看了看，原来是一只差不多有拇指大而且己经死了的虫子，蚂蚁们正把它一点一点地挪动着。过了一会儿，又有十几只蚂蚁徐徐赶来，也加入了搬虫子的这一行列。好一个壮观的情景！
不知我怎么的，似乎被它们给触动了，我竟然开始寻找起来蚂蚁是从哪里夹的。不一会儿，我在草坪的边上找到了一个小洞口，足可以塞进一根手指。离我发现那一群蚂蚁的地方足足有一米远，蚂蚁们真能搬着对它们来说的庞然大物走一段这么长的距离吗？
没想到我被这些小生灵的团结给震憾住了，我在那里看了差不多有五分钟的时间。我就这样目不转睛地看着它们把虫子一点一点地搬回洞口。
看到蚂蚁如此团结，我不由得想起了我在一本书上看到，如果蚂蚁们所处的地方发生了火灾，它们会聚集在一起，形成一个球，于是，就在这熊熊烈火中滚动寻找着出路。但是，蚂蚁们却要为此而付出生命的代价！火焰肆意地灼烧着外面蚂蚁那脆弱的身躯，直至被烧成灰烬。但是，它们用自己的生命换取了里面的蚂蚁的生命，这是多么伟大而团结的举动！我不由得地对蚂蚁产生了一种敬畏感，没错，正是因为这一种敬畏感，才让坚持着见证蚂蚁那无比团结的一幕幕。
“团结就是力量”，这句话不就是用来诠释蚂蚁的这种精神吗？正是因为团结，才能搬动庞然大物；正是因为团结，才能从火焰中死里逃生；正是团结，才能让我们觉得就算再渺小的生物也值得去敬畏！
团结就是力量作文40
今天，老师带领我们做了一个游戏，游戏的名字叫”掰腕子“。
老师为我们分成红、蓝两队，我、岳鑫奇和唐新成是蓝队，张馨月、由岐和张涵月是红队。
比赛开始了，第一局是我们队的岳鑫奇对决红队的张馨月。老师一声令下，两个队员就较上了劲，都使出了全身的力气，不相上下，我们也都跟着喊起了”加油、加油……“就在我们的呐喊声中，红队的张馨月败下阵来，我们队岳鑫奇赢了，我们欢呼起来。
第二局是我和由岐对决。我想：”我会不会输那？不行，我不能输，我不能让我们队在我这里掉链子呀。“于是我便在心里给自己鼓了鼓劲。比赛开始了，大家都很紧张的盯着我们，因为这一局很关键呀，我用尽了全力，一下子就把由岐给压了下去。噢耶，我们队又赢了，我心里美极了。
第三局是唐新成和张涵月，我们队都在为唐新成喊加油，红队的队员都很紧张，这局再不赢那就全输了，感觉他们像热锅上的蚂蚁一样。比赛开始了，张涵月成唐新成一不留神之际，掰到了他。这次我们输了。不过没关系，三局两胜，最后我们还是赢家。
通过这个游戏，我明白了：团结就是力量，只有团结起来才能战胜困难，取得胜利。
团结就是力量作文41
窗外的雨淅淅沥沥地下着，军训，在我们泪水、汗水和雨水中拉开了序幕。军训一定是苦的，但它又像一杯浓郁的咖啡，初尝一口顿时感到苦涩，待到苦味散尽，甜蜜就会自然呈现出来，回味无穷。
古语有云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”而这次军训，我们纷纷化作宝剑、梅花，接受磨砺，经受苦寒。风呼呼地刮在我们脸上，即寒心又刺骨。这时，宿舍门口的人群映入眼帘，他们身穿迷彩服，英姿飒爽。严肃又浩浩荡荡地向体育馆前进。练习军姿，并非我想象中那样简单站着一个标准的站姿。确切来说，脚尖要分开60°，抬头挺胸收腹，不仅要学习挺直脊梁，目视前方，更要振奋精神……
“一人生病，全家吃药！”这是教官经常说的话，如果一人没有做好，全体要体罚——俯卧撑，我们没有逃过这个体罚。我们还要练习报数，我们那自认为铿锵有力的声音却还是令教官不满：“什么？我没有听见。”再来一遍，我们便急速转头报数，那声音响彻云霄。
看吧，统一整洁的迷彩服，豪迈整齐的步伐，伴着那嘹亮的口号，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。
晚上，我们在门口练习《团结就是力量》，我们刚开始满身热血地唱，唱到后面忘记歌词了，只听声音越来越小，最后只剩我孤军奋战到底。
今天是第一天，我们学到了很多付出了也很多，付出的是汗水，收获的是同学们的友谊和相互团结，共同经历着成长与蜕变！
团结就是力量作文42
一个星期一，同学们在进校时都望着图书馆议论纷纷：“快看那儿，图书馆的门开着！”“哇，里面可真漂亮啊！”“奇怪，里面怎么一本书也没有？”同学们个个都疑惑不解。
升旗的时候，同学们都没有心思听演讲和看升旗，连平时我们最喜欢看的国旗下微课程都没几个人看。趁老师不注意，我们都开始做起了小动作，一会儿看看图书馆，一会儿说说悄悄话。突然，有一个男同学激动地小声喊：“快看校门口！”这一喊，把我们的心都勾到了校门口。只见那里停着一辆红色大卡车，上面盖着花青色的大薄布。一阵风吹过，把上面的那层布掀起了一个角，里面竟全是密密麻麻的课外书！一个女同学说：“这么多书，每本都贴着编号，要怎么样才能运到图书馆呢？”同学们顿时鸦雀无声，这时，老师过来了：“嘘，我会告诉你们的。”
时间过得好慢啊！早读过去了，第一节课过去了，第二节课过去了，课间操也过去了。老师却一个字也没提关于图书馆的事。到了第三节课，老师神秘的说：“现在我们要下楼去玩一个叫蚂蚁搬家的游戏，我们要和六班一起排成长队传书！”“耶！”班里顿时充满了欢声笑语。
到了图书馆附近，我们开始忙了起来，都累得满头大汗。同学们都干得不亦乐乎，把一本本书传给你，传给我，可有趣了！虽然我们都很累，都很渴，也很热，但是没有一个人抱怨，也没有一个人休息。我们团结了起来，不到放学就把书全都运完了。剩下的时间老师奖励我们在操场上玩游戏，大家玩得很开心！
五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。这件事使我明白了：团结就是力量！
团结就是力量作文43
社会、学校就是一个大家庭，我就是这个家庭中的一员，团结友爱是我们这个家庭中每人都要具备的道德品质，只要拥有了它，我们才能够发挥出最大的力量，将大家拧成一根绳，才能够为祖国的建设出一份力。蚂蚁就是一个最好的榜样，因为它们十分团结，它们知道单凭自己的力量是很有限的，只有团结起来才能搬动食物，所以凡事蚂蚁都是集体行动，一起搬东西，一起分享劳动果实。
蚂蚁的团结精神对我启发很大。记得有一次，老师出去办事，班上几个同学为了一件小事吵了起来，同学们见了不知如何是好，此时我连忙去劝架，并语重心长的对他们说：“一根筷子只要略微一用力就能折断，如果是一大把筷子呢？无论你用尽全身的力气也折不断，而我们就是那一把筷子中的一根，同学相互之间如果不团结，就会像一根筷子一样轻松被折断，所以我们相互之间要互相帮助，团结友爱。”以后千万不要再吵架了，吵架不但会伤了同学之间的和气，而且也是犯罪的开始，一个从小团结友爱，助人为乐的人，要比那些从小游手好闲，欺负弱小的人犯罪几率小的多。在我的带领下，我们班的同学无论做什么事情都团结友爱，互相帮助。
还有一次，学校组织学生春游。我们班的一个同学不小心把钱和带去的东西都丢了。这时，我把他叫到我身边，一路上我劝他下次出行要注意安全，要保管好东西。到了吃中午饭的时候，我把我带去的东西和他一起分享。
团结友爱也给我带来了很大的好处，在竞选中队长时我全票通过。因此，我坚信有付出就会有回报，只要人人做到团结友爱，社会就一定会幸福美满。
团结就是力量作文44
不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
——歌德
“团结就是力量，团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢……”初中军训时学唱了这首歌曲，嘹亮的歌声不禁让我想起了那次挑战。
小学毕业照是在黄龙寺拍的，在那里，老师给我们找了一位教官，为我们进行小学时期的最后一次训练。高台蹦极和团体项目，教官让我们自己选择，我选择了团体项目。
选定后，教官拿出了一个道具箱，里面装满了道具：半人高的竹棍、乒乓球、皮球……应有尽有。他把我们分成两个组，告诉我们要用这些道具进行团队闯关，先完成的一组获胜。接着，他给我们介绍了每一关的游戏规则，让我们进行半小时的训练。我分到了A组，组长是小刘。
训练开始，第一关，顺利通过;第二关，又是一次过关。“太简单了!”“小菜一碟!”大家纷纷叫嚷起来，一个个便放松了训练，不是你开小差就是他做小动作，无论小刘怎样劝说，总有人不在状态。半小时的训练时间很快结束了。
比赛正式开始!和训练时一样，第一关和第二关，我们进展得非常顺利，都是一次通关，可到了第三关就卡住了。看似简单的操作，实际行动起来却如此困难，几次挑战都失败了。不知何时，天色暗了下来，也下起了毛毛细雨，凉飕飕的。组员们的心情也因失败坠入了谷底，犹如此时的天气，一个个耷拉着脑袋。小刘开口了：“同学们，别泄气!我们应该好好反思一下，为什么会出现失误呢?这一关需要我们每一个组员齐心协力，相互配合，只要一个同学速度过快或过慢，就会影响整个团队。”“对，我们要步调一致，才能通过考验!”“好，我们再试一次!”队员们迅速排成一个圈，聚精会神，嘴里齐喊“一二三放!”哈，成功了!
雨，不知什么时候停了，太阳公公探出了脑袋，和我们一起欢呼胜利的喜悦。
俗话说“众人拾柴火焰高”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”……这些告诉我团结至理的
是的，团结就是力量!
团结就是力量作文45
我是一只鸟儿，一直普通的鸟儿。
听妈妈说，我的家园很美——那是很久以前的事了，现在我们居住的森林已经被贪财的人们砍光了，百兽们都迁移了，只有我们鸟儿，还生活在这祖祖辈辈留下的天地中。可我们也快待不下去了：空气越来越呛鼻，我们越来越不安全。
鸟中的长老们经过几个月的研究讨论，结果是：迁移!
我们口中衔着树枝，带着对家园的怀念和生存的希望在黎明中悄悄迁移了……
我们的目标是穿过太平洋，来到一片无忧的乐土，创建美好的家园。我们知道：太平洋是浩瀚无边的，不知何年何月才能穿过，可我们不放弃任何希望——包括带危险的。
天很是不巧，才上路两天，我们就遇到了一场史无前例的大风暴，天黑的可怕，我们使劲拍着翅膀，搏击长空，好多朋友坚持不住了，尤其是年长的鸟儿，可我们并不退缩，而是互相帮助，互相鼓励，他坚持不住了你推一把，你坚持不住了我拉一把，大自然好像和我们作对，风刮的更猛了，水打得更高了，尽管我们几乎是寸步难飞，但大家凭着毅力，咬着牙，终于顶了过来，至今我还记得那天夜里有多么令鸟恐惧。
顶过了长达两天的暴风，我们早就筋疲力尽，我们把事先准备好的树枝扔在海面上，然后站在树枝上捉浅海鱼吃，有些鸟儿怎么也捉不到，一些“捕鱼能手”就把多出来的鱼儿分给他们，大家再一次靠团结战胜了饥饿。
吃完了饭，我们就开始睡觉了，有些鸟儿自愿站出来为我们“站岗”，让大家睡个安稳觉，大家轮流站岗，又战胜了疲惫。
就这样，一天一天，我们满怀激情，满怀生的希望完成着我们共同的梦想，一天一天，我们凭着坚忍不拔的毅力和团结的力量战胜了种种困难……
我们看见岸了!终于看到岸了!几个月来的疲劳、痛苦，悲伤眨眼间飞到九霄云外了!我们两个月来看到的第一片大陆!
我们又创建了家园，也创建造了一个奇迹，还明白了一个永远不变的真理：团结就是力量!
团结就是力量作文46
小马嘉布，小鹿苏嘉，小象宽严，小猴霓涛和小兔莉莉是好朋友，每天他们都会在一起开心的玩耍。
一天下午，他们约定在森林里的一棵大树下集合，一起玩耍。时间到了。他们来的约定的大树下集合，莉莉开心的说：“今天我们要玩什么？”嘉布建议：“我们比赛跳绳怎么样？”苏嘉说：“这个可以，但我建议玩捉迷藏。”莉莉想了一会儿，说：“不如我们先玩一回捉迷藏，再比赛跳绳吧！”大家都赞成一个提议，便开始猜拳了。霓涛输了，他蒙着眼睛数了2分钟。开始找人了。“我来了！”苏嘉大声喊叫。然后在东张西望，左看右找，想发现他们藏在哪。吓得大家都不敢发出一点声音。霓涛找啊找，找啊找，怎么也找不到他们，正想放弃时，突然，远处，从一个水井发出了救命声。“救命啊！救命啊！”霓涛赶紧跑过去看。藏在其他地方的小伙伴也跑了过去。他们不约而同地聚在了一起。他们往水晶一看，原来是嘉布掉进了水井。
“怎么办啊？大家想想办法吧。”苏嘉慌了神，向大家询问办法。大家想啊想，想啊想，终于想出了一个好办法，莉莉从家里找来了一根长长的绳子，来到水井旁边，把绳子放下井底，让嘉布拿好，大家竭尽全力，拉啊拉，拉啊拉，渐渐地，嘉布终于拉上来了，大家开心极了，嘉布也露出了笑容。
团结就是力量！
团结就是力量作文47
春风拂过人们的心田，被漫长而又枯燥的冬季压抑了很久的心灵终于不再受约束。为了庆祝春天再次到来，我们班和五（一）班在体育课时来了场拔河比赛，你也来看看我们的赛况吧！
首先‘未见其人，先闻其声。’还没到操场就已经听见一阵阵“加油！加油！”的声音，让我们来看看第一局的比赛吧：
赛况进行的很激烈，我们班都使出了全身的力气，再加上我们班比（一）班力气大，很快绳子向我们“飘”来，他们班也不甘示弱，像与狂风暴雨决斗的小草一样使劲的扯拉着。
可无奈，我们班里的人个个比他班里的人力气大，绳子在中间“飘”了一会儿，最终还是决定我们这的“环境”好，向我们“走”过来。“停！！”随着裁判（也就是体育老师）一声大吼，随后就宣布了我们班胜利。
第二局我们还是以为能胜，便依然我行我素，自己拉自己的。可不知道怎么回事对面仿佛多了一名猛将，不！五名猛将。绳子一直向他们那“飘”去。我趁机看了他们班一眼发现并没有多什么猛将，而是他们的动作变得一致了。我们班也开始慌了（包括我）因为绳子已经快到他们胜利的地点了。我顾不了多少了，使劲一扯，但所做到的效果微乎其微。最后随着裁判一声令下，他们班获得了这一局的胜利。
到了第二场的休息时间了，第三场马上开始。我们班的队长（也就是班长）站起来说：“我想大家都知道了现在情况，如果我们不团结，最后就会输掉！”
“为什么要团结呢？我们班的力气本来就比他们班的大。”班长还没有说完王飞就反驳道。
“你没有看见我们第二局输了多么惨吗？他们班就因为团结了，所以比我们班力气大很多，如果我们团结了我们班应该也比他们班力气大！”
“那又咋样？第一局他们不还是输了。”
“可他们那局也是不团结才输的。如果你想输话就随你吧。”班长最后回答道。王飞这次不说话了。班长又站起来对大家说：“如果你们同意我说的话。那么我喊口号你们就拉！”“好！”众人齐声答道因为他们不想输。我也回答道，因为我也不想输。
随着体育老师的喊话，第三局开始了！我们迎着“夕阳”（没有夕阳，只有太阳……）向前走去。
来到拔河场地。我们拽着绳子听着班长发出的响亮口号一下又一下整整齐齐地往我们这里拉。随着我们的努力，绳子慢慢的向我们“走”来。
可对方一点也不慌，抓住了我们一次防守的漏洞，使劲一拉！瞬间绳子被扯平了！但我们也不放弃，一下又一下地拉着，俗话说得好“万夫一力，天下无敌。”我们班这几十个人一力。虽算不上天下无敌但在拔河比赛中也算一份力。绳子又慢慢的向我们“飘”来，我所有人都面色通红，就连王飞也一样。终于绳子到了我们这边！体育老师大声宣布，这次拔河比赛的冠军是我们五（二）班！
这一次比赛让我们认识到了团结就是力量！
团结就是力量作文48
今天，我们和往常一样练习跆拳道动作，休息的时候，教练问我们想玩什么游戏，大家有的说玩摸瞎子，可以增加耳朵的灵敏度，还可以训练身体的灵活性；有的说玩丢手绢儿，可以锻炼跑步速度，还可以锻炼人的反应能力；有的说玩拔河，可以增加友谊，体现团队精神……教练被我们乱哄哄的回答搞晕了头，站起身大喊一声“停！”，然后说：“你们这样吵下去也不是办法，不如……”我们异口同声地问道：“不如什么？”教练不紧不慢地坐下，说：“不如举手表决吧，哪个游戏得的票数最多，就玩哪个游戏！”经过大家的举手投票，多数人赞成拔河，“少数服从多数！”教练一锤定音。然后，教练把全体队员叫到一起，宣布分队方法“两个人剪刀石头布，赢的一队，输的一队，不参加的队员作为拉拉队给大家加油助威。”大家分好队后，教练宣布比赛规则“比赛三局两胜，输的一方罚三十个仰卧起坐。比赛开始！”
第一局开始了，我紧紧地握住粗绳，稳稳地站住脚跟，身体向后倾斜……双方僵持着，全场的气氛开始紧张起来，那条红标志在这段时间内，几乎一动不动。忽然，我感觉那条长绳在一步一步地往我队移动，我一阵欢喜。这时场外的队员打破了沉默的场面，呐喊着“加油！”“加油……”不知是喊声的威力，还是得到了一种神奇的魔力，红标志离开了我队。我睁大眼睛，拼命往回拉……就这样，绳子晃来晃去，怎么也不肯迈出任何一方的河界，场上气氛紧张而激烈。终于，在对方体力欠佳的一瞬间，我们配合默契，猛地用力一拉，红标志移向了我方！我们胜利了！
双方交换场地后，紧接着第二局开始了！这一局是决定胜负的关键一局。我们一张张脸蛋都涨的红红的，一张张嘴都闭得紧紧的，一双双手都紧紧握住绳子。双方运动员都使出了全身力气，红标志忽左忽右，胜负难料。这时，场下响起了拉拉队此起彼伏的加油声：“一二！加油！一二！加油！……”在拉拉队的鼓励下，我方运动员咬紧牙关屏住呼吸，拼命往后拉。红标志慢吞吞的走向我们。随着结束哨声的响起，我们以2：0胜出。全场一片欢腾，我们有的队员高声欢呼，有的队员热情拥抱。
我，虽然早已筋疲力尽，但是胜利的喜悦使我忘记了一切疲劳。这次比赛使我明白了：只有团结一致，努力奋斗，才能走上胜利之路！
团结就是力量作文49
“加油，加油！”六二班的啦啦队大声呐喊道。一看，原来是二班和五班正在进行激烈的拔河比赛呀！
只见咱们二班的队员，脚靠脚，肩靠肩，身子往后仰，有节奏地喊着：“一二一，一二一！”个个脸涨得通红，可一点儿都不肯放松，手仿佛都陷进绳子里去了。一旁的啦啦队，将手围成喇叭状，大声喊道：“二班加油，二班加油！”
小杨可是我们班的主力队员，他腿一弓，手一拉，将绳子绕在自己的身上，使出了吃奶的劲儿，将自己的力量和体重完全释放在了绳子上，牢牢地将上风握在手中。
排头的小张也不甘示弱，手紧紧地握住绳子，牙关咬紧，仿佛要咬碎了似的。即使手上的汗水再多，即使衣服已经被汗水湿透，都阻挡不了小张对胜利的渴望。
比赛进入了白热化，双方队员都拼尽全力。眼看红绳要过线了，五班的同学大叫一声，红绳又被拽了过去。小张一看情况不妙：“同学们，撑住啊！”红绳又被拽回来一截。
现在的红绳，就像一个顽皮的小孩，一会儿这边看看，一会儿又去那边瞧瞧。双方你来我往，始终决不出胜负，我的心也久久不能放下。
这时，我们的班主任蕾蕾老师风一般地跑过来，高声呐喊着：“孩儿们，加油啊！你们最棒！”这一嗓子，让全体队员热血沸腾，那红绳一点一点地向我们移来。
最终，随着“呼”的一声哨响。“我们赢啦！”大家欢呼雀跃，相互庆祝。
我们谁都知道，如果没有团结，哪儿来的胜利。“团结就是力量”，这句话，我永远铭记。
团结就是力量作文50
自古以来，人们用团结来战胜困难。有句话人人都知晓：团结力量大！今天我们的作文课就将课堂搬到了玖玖果园来体验了团结的力量。
早上，我兴许是因激动而早醒了，我满怀期待地到了学校集合，到了那儿后，我们的老师组织我们上车，没一会儿就到了那里。
我们上午去挖红薯，每三人一组，一组一把铲子。我、王姝颖和吴贞妮一组。一开始，我们组是一个人自己去挖的，可后来发现一个人根本挖不出来，然后我就提议我们三个人一起挖。我们队的王姝颖是力量担当，她用铲子铲土，可我们发现这种方法根本不行，我们想了很久，决定先用铲子铲，然后再用手挖。一开始，我们老是不成功，可到后来，我们的速度越来越快。原来我们旁边的那一组，比我们队挖的多得多，但是我们像一匹黑马，超过了他们，果然还是那句话：人多力量大！
挖完之后，我们每个人挑了两个红薯，到后面烤，一开始，我还以为有烤箱呢，但是我发现只有一片空地。老师让我们每个组都挖一个大坑，里面放了许多玉米瓤，里面还倒了一些柴油，再用打火机点燃它。刚点的时候火特别大，大得我都不敢靠近了，等火差不多灭了后，我们把红薯和老师发的玉米放进去，填上土就可以了。之后我们去吃饭，吃完后我们又回到那里，挖出红薯和玉米来吃，虽然味道不怎么样，但是我能吃到我烤的红薯很开心。
吃完它们后，我们去了无花果地摘无花果，我只找到了一个，后来我的同学又分了我两个，我剥开了它，吃了，没想到吃着还挺好吃的呢！在这儿我又发现了分享的快乐。
果然还是团结的力量大，我不但吃了无花果，还吃了自己烤的玉米和红薯。
三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。《三字经》早就不仅仅属于汉民族了，它有满文、蒙文译本。《三字经》也不再仅仅属于中国，它的英文、法文译本也已经问世。1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，加以世界范围的推广。
已经有几百年历史的《三字经》依然有着巨大的生命力。在过去，包括章太炎在内的有识见的学者，多有致力于《三字经》的注释和续补者。模拟《三字经》形式的读物，如《女三字经》、《地理三字经》、《医学三字经》、《西学三字经》、《工农三字经》、《军人三字经》、《佛教三字经》、《道教三字经》层出不穷，风靡天下。近期，文化部原常务副部长高占祥先生还创作了《新三字经》，同样受到了广泛的关注。
借鉴《三字经》韵语集中识字的原理，深圳市策文科技发展有限公司也开发出包括《中华字经》在内的『爱文识字阅读系列教程』，进行汉语阅读教学推广，取得广泛好评。
《三字经》全文长达1720字，是我国不可多得的宝贵遗产。
《三字经》的内容分为六个部份，每一部份有一个中心。
从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材;
从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子;
从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了;
从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作;
从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部中国史的基本面貌尽在其中;
从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。
《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。
《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。
《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。
序号 课时 授课内容
1 第1课时 人之初——名俱扬
2 第2课时 养不教——习礼仪
3 第3课时 香九龄——千而万
4 第4课时 三才者——应乎中
5 第5课时 曰水火——人所饲
6 第6课时 曰喜怒——人之伦
7 第7课时 父子恩——臣则忠
8 第8课时 此十义——勿违背
9 第9课时 经子通——居上世
10 第10课时 唐有虞——称三王
11 第11课时 夏传子——终于献
12 第12课时 魏蜀吴——失统绪
13 第13课时 唐高祖——国祚废
14 第14课时 太祖兴——若亲目
15 第15课时 口而诵——自勤苦
16 第16课时 如囊萤——宜立志
17 第17课时 莹八岁——亦若是
18 第18课时 犬守夜——宜勉力
19 第19课时 复习课
20 第20课时 复习课
国学启蒙之《三字经》——第一讲
一、 授课目标
1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣
2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家
3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持
二、教学重点及难点
1.教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影
2.教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题
三、授课基本内容
1.《三字经》相关背景介绍
2.本课时授课内容如下
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
3.结合内容，讲解中国古代关于人性善恶的辩论，及衍生的哲学思想
4.详细讲解课程内容，贯穿与内容相符的小故事，提高可听性，帮助学生理解课程内容
拓展思维
四、授课提纲
1. 导入(10')
《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋的一个著名学者，祖籍是河南开封的。[提问：我们班有从河南来的同学吗?]我们的这位老乡，在南宋作了很大的官，但是他为人非常耿直，看不惯官场上的一些人和事，因此得罪了其他人，所以后来他就不做官了，回了老家。在老家他过着隐居的生活，一家人在山林里过的非常快乐。后来他的小孙子们逐渐长大了，他必须要让他们学习知识，所以他为了教育他的子孙就编写了一本歌谣，都是三个字一句，很押韵，容易朗读，内容包括天文、地理、哲学、历史等等。渐渐的，这本书被很多人知道，因为它都是三个字一句，所以就叫他《三字经》了。从那以后，大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河?在我们没出生以前中国发生了什么事?我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。
中国有句古话叫“三岁看老”，什么意思呢?意思是说从一个小孩子很小的时候得表现，我们就能大致推断出他将来是是个什么样子的人。也就是我们经常说的，能不能有出息。这是因为人的理想是一个人奋斗的目标，我们只有对自己的将来有了设想，才有前进的方向。[提问：我们大家的理想是什么呢?长大了我们要做什么?] 我们有演员、有科学家、有企业家，不管我们将来做什么，只要我们现在照着这个目标去做，并一直坚持，就有实现的一天。我们都一定会有一个共同点，首先要做一个好人，做一个对家庭对社会都有用的人。我们怎么才能做才能让自己现在是个老师父母和同学都喜欢的好孩子，将来长大了谁都愿意和你做朋友呢?这本《三字经》会回答我们。接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的
2.诵读新句子：(2')
请一个学生上台领读，大家一起诵读
3.讲解句子，阐释概念(30‘)：
人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。
[讨论：大家同意这个说法吗?根据同学的回答，进一步启发思考]
《三字经》人性本善的说法，来自于孟子的思想。
人性的三种理论
孟子“性本善”[故事一、邻居与小孩;故事二、5.12汶川地震时每个人的感受、做法]
荀子“性本恶”[故事一、婴儿出生到不懂事之前的一系列表现]
孔子“性无善无恶”[刚出生时，每个人都像洁白的麻，没有任何思想和天性，随着后天的影响，逐渐才有了善恶，就像把麻放进不同颜色的染缸，会染出不同颜色的布。故事一、曹操儿子们的故事]
通过最后一个故事，引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢?我们的祖先难当没有发现这个现象吗?接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的
性相近，习相远。“近”接近，类似;“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯;
这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。
[故事一、周处杀龙的故事]
[故事二、近朱者赤、近墨者黑]
对于任何一个孩子来说，没有好的生活环境，再善良的天性都会受到污染。那么，怎么才能保证我们想好的方向发展呢?我们看看《三字经》怎么说
苟不教，性乃迁。“苟”假如，如果;“教”学习，受教育，管教;“乃”就会;“迁”变化
这句的意思是：假如不学习，不接受教育，良好的品性就会发生变化
[故事一、上学的孩子和做乞丐的孩子]
[故事二、偷黄瓜的贼]
教之道，贵以专。“教”教育，学习;“贵”重要的，好的方面;“专”专一
这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事
[故事一、弈秋学棋]
这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事
[故事二、唐伯虎学画]
学任何一样东西都必须专心致志，持之以恒，才会有所成就。我们学习也是一样。要想学习好，除了专心之外，还需要有好的学习环境。为什么我们不再家里学些，学校为什么不和菜市场放在一起?这都是为了有更利于学习的环境。有了好环境，我们才有成长的土壤。古人认识到环境对人的影响了吗?我们来看看
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼“昔”以前，古时候;“择”选择;“机杼”织布的梭子。
请一个同学讲孟母三迁的故事
[大家讨论：孟母为什么要三迁?]
母亲是每个人的第一位老师，对孩子的影响是一生的。她的教育对一个人的成长尤为重要。古时候女人不识字，现在，我们的母亲也一般没有受过很好的教育，但是，对孩子道德的养成，对生活习惯的培养，人格的塑造，母亲的作用都是非常重要的。父亲是一家之主，从古到今，孩子的教育更多的是父亲的责任。我们来看看，父亲在教育中的作用窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。“义方”做人应该遵守的规矩法度。家教
[故事一、窦燕山的故事、五子登科的来历]
4.复习(3')：
5.总结
每个人出生时都是一样的，不管是善还是恶，我们都有完全一样的开始。后天的生活环境，每个人受到的教育，以及在学习过程中的专心程度，使我们渐渐差别越来越大。有人经过努力成为了自己理想中的人，也有人编成了大家都不喜欢的人。我们要想实现自己的理想，就应该从现在开始，专心学习，和善良的好的人交朋友，听父母的话。
附件：阳光志愿者授课经验总结
图文并茂的课文对小学生来说更有吸引力，建议准备有图片的教材
多讲故事
多让大家发言
记住每个人的名字
国学启蒙之《三字经》——第二讲
一、授课目标
1.介绍三字经
2.讲解三字经第一段5-8句内容
3.朗读三字经前八句子
二、授课基本内容
1、回顾三字经 1-4句内容
2、授课内容如下：
养不教 父之过 教不严 师之惰
子不学 非所宜 幼不学 老何为
玉不琢 不成器 人不学 不知义
为人子 方少时 亲师友 习礼仪
3、组织学生朗读与讨论
三、授课提纲
1、 回顾三字经前四句内容，提问的方式。
1) 上节课大家印象最深的人物?
学生回答：曹操、孟子等~
2) 上节课大家学习到了什么?
学生回到：要做一个善良的人
2、讲解 养不教 父之过 教不严 师之惰
1)提问，我们人生的第一个老师一般是谁?父亲应该对教育孩子负什么责任?在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢?
讲了岳飞教育儿子的故事
先介绍岳飞(简介略)
教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。不严格地进行教育，是老师的过错。
2) 讲了明朝开国皇帝朱元璋请老师教育孩子的问题(此处略)。问一下学生知道朱元璋吗有的学生听过电视评书明朝那些事 ，对朱元璋的故事表示出了兴趣。有的学生听过电视评书明朝那些事，对朱元璋的故事表示出了兴趣。
国学启蒙之《三字经》——第三讲
一、授课目标
1.懂得孝和悌，懂得向善路上应该怎么做
2、让学生懂得感恩，学会感恩
3.能使学生们换个角度看待科学
二、授课基本内容
1、讲解三字经第一段9~12句内容，重点是从孝悌教育孩子们心怀感恩
2、授课内容如下：
香九龄，能温席，孝于亲，所当执
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知
首孝弟，次见闻。知某数，识某文。
一而十，十而百。百而千，千而万。
3、组织学生朗读与讨论
三、授课提纲
自我介绍，对来听课表示感谢。教“爱的鼓励”，以备后用
{向大家推销这种鼓励模式}
1.三字经前两段试背或朗读
当时的情况是孩子们都没有带上次的课本，也没有背诵。于是我写了几个重点字的读音和填字，感觉掌握的一般。有1个孩子还是掌握得挺好的。积极性也挺高的
2.前八句内容复习：(板书)善——教育——专，从小学习
今天我们继续来探讨怎么可以做一个善良的人，一个好人，阳光的人。
3.提问:请同学分享每周父母花多长时间陪你们?(如果，假设你的爸妈很少陪你，你会有什么想法呢?)我们看看古代的一个同龄人是怎么做的。
讲解：“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”(讲黄香的故事)
分享同学们的感受
讲解：“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”
备注：这两句的故事很可能同学们都已经知道了，如果是这样，就请一个同学上前面讲，其他人补充。[爱的鼓励]
4.提问：
为什么他们会这么做?是什么在驱使他们?父母，兄长为你做过什么?(善，恩)
引入：感恩。
实施时，是由我请大家闭上眼睛，静静思考和跟着我的语音提示回忆父母是怎么无私的关爱我们的。然后请大家来分享。有的孩子真的有所悟，而有的不但配合，还总是睁眼。不过，我觉得当时助教体会得更深，学到了更多的东西。
5.讲述感恩的心的故事
(示范手语，放在最后传授)
6.深讲黄香和孔融两个故事，道出“孝悌”的原因。我们如何去感恩?【讨论：可以请助教帮助】黄香和孔融都是后来成为大官的人，可是人们记住的不是他们成为大官，而是他们儿时的这些故事。这是因为“感恩”自古就是中国人的精神内核，使我们最先要做到的。
7.孝悌了，就可以做善事了吗?我们还需要做什么：讲解后两句
联想：学无止境——(数学教育的发展)——科技兴国：请同学们为了理想好好学习各科文化知识。
8.总结
朗读今日所学。
附件：志愿者授课经验总结
可以让助教也参与讨论，并且回答问题，这样对活跃气氛开阔眼界，引导学生思考都有帮助。学生向你做鬼脸的时候，是他们希望得到你的关注的时候，你可以给他们一个眼神，也可以委婉批评，还可以视而不见，都要依据学生的性格类型而定。
国学启蒙之《三字经》——第四讲
一、授课目标
1.熟练诵读《三字经》原文
2.初步感受中华传统文化的“天人合一”思想
3.了解一些古代星象知识, 感受我国古代天文学的博大精深，以及浩瀚星空带给人们的无穷想象
二、教学重点及难点
1.教学重点：感受中华传统文化中的“天人合一”的哲学思想，我们要尊重自然，认识自然，以自然为师
2.教学难点：如何用易于理解的方式把“天人合一”的哲学思想传达给学生
三、授课基本内容
1.《三字经》的新句子:“三才者”至“应乎中”
2.结合句子,讲解中华传统文化的一些重要概念，阐释“天人合一”
3.介绍我国古代“四象二十八星宿”的知识，介绍和星宿有关的诗文，如“南箕北斗”、“牛郎织女”、《西游记》里的“昴日星君”，古诗“迢迢牵牛星”等
四、授课提纲
导入：通过前面的内容，《三字经》告诉我们学习的重要性，教和学贵在专一和坚持，并且劝大家要从小开始学，从孝顺父母友爱兄弟姐妹学起，接下来我们再看看古时候的孩子具体要学哪些知识。为了便于当时孩子们的记述，《三字经》在"一而十，十而百，百而千，千而万"以后，接着用数字往下串着讲。第一个数字讲"三"。"三才者，天地人。三光者，日月星。"这里头的"三才"和"三光"，都是传统中国极其重要的文化概念。
诵读新句子(3')：
三才者 天地人 三光者 日月星
三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺
曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷
曰南北 曰西东 此四方 应乎中
读2遍：第1遍，请一个学生上台领读，第2遍，大家一起诵读
讲解句子，阐释概念(15-20‘)
三才者 天地人：“才”在这里就是“最基本的东西”，这一句意思是：古人以为构成生命现象与生命意义的基本要素是：天、地、人;「天」是指万物赖以生存的空间，包括日月星辰运转不息，四季更替而不乱，昼夜寒暑都有一定的次序;「地」是指万物藉以生长的地理条件和各种物产;「人」是万物之灵，要顺天地化育万物。
“三才”这个概念，来自于周易的说卦。《易经》里讲，"昔者圣人之作《易》也，将以顺性命之理。是以立天之道，曰阴与阳;立地之道，曰刚与柔;立人之道，曰仁与义。"(注："易"是什么呢?古时候圣人在创制易的时候，就是要用它来说明自然界最基本的的变化规律是什么。古人确定天的道理是阴和阳，地的道理是刚和柔，人的道理是仁和义，这个就叫"三才。")从这一句可以看出，我们的祖先很早以前就把“天，地，人”摆在同等重要的位置，这是“天人合一”的思想(板书“天人合一”)，现在，随着科技智能的发展，人类逐渐丧失对自然的敬畏之心，破坏自然，违背自然规律的行为越来越盛，从而遭受自然的惩罚，因此“天人合一”在现代仍有特别重要的意义。
对应着“三才”，我国古代还有“三大”(板书：“三大”)一说，请大家猜猜是什么?(答案：天大，地大，人大);
【讨论】人真的能有天地那么大吗?
雨果的一句诗：“世界上最辽阔的是海洋，比海洋更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的心灵。” 人的心灵可以比天地更广阔，人的志向也可以比天地更远大，那么【提问】你的远大志向是什么呢?
总结：“天人合一”另一重含义是告诉我们不要轻视自己的力量，我们要努力探索自然，认识自然，以自然为师，在自己的内心建设一个和天地一样广阔丰富的世界
三光者 日月星：三种光明的来源是指太阳，月亮和星星。
【提问】日月星辰有哪些重要作用?(光有什么作用?)人会“发光”吗?
这两句讲的是自然界的情况。具体到人类社会，有没有可以用"三"打头来讲非常重要的内容呢?有。
三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺：什么叫"纲"?"纲"实际上最早的意思是渔网上面那根最粗的绳子。打鱼的网撒下去，有一根最粗的绳子，下面串着一根根网眼线。拎着这根绳子一撒，网就撒出去了，一收就能把网给收回来了。这个是"纲"。"三纲"就是维持人与人之间最重要的三种伦常关系，就是君臣之间有道义，父子之间有亲情，夫妻之间能相互尊重和睦相处。
(后面的十义还会提到，这里不作详细讲解)
曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷： 一年之中春夏秋冬四季各有特色，循环运转，永不止息。春耕、夏耘、秋收、冬藏四季变化是因为地球绕著太阳公转的关系。
曰春夏 曰秋冬 此四时 运不穷： 一年之中春夏秋冬四季各有特色，循环运转，永不止息。春耕、夏耘、秋收、冬藏四季变化是因为地球绕著太阳公转的关系。
【提问】：四个季节分别有什么特点?你最喜欢哪个季节?为什么?
总结：四季变化对人类的生产和生活有重要影响，同时也让我们的世界更丰富多彩，对于自然我们也要心怀感恩之心(与上节课的“感恩”主题相呼应)
曰南北 曰西东 此四方 应乎中：东南西北这四个方向，都以中央为准互相对应。如果没有中心，就没有东西南北，因此中心移动，方向也跟著改变。
<内容小结，并齐诵一遍句子>
扩展知识: 古代的星象划分法(15-20')——此处内容略
齐诵古诗“迢迢牵牛星”
5. 复习(3')：
总结
在中国文化传统中，"三"这个数字具有特殊的含义。从天地自然到社会家庭，在《三字经》中，一个"三"字，就像一根丝线，串起了许多知识和思想的珍珠，而这样一根传统文化的项链，至今闪耀着智慧的光芒。从“三”开始，我们学习了传统文化中“三才”“三大”的重要概念，了解到“天人合一”的思想，还从“三光”学习了一点古代天文学知识，知道咱们的祖先以星官的方式认识星星，并通过二十八星宿来记录日月，行星的运动变化
附件：
1.《中国古代星象划分法》和《中国星空隐藏着怎样的奥秘》
国学启蒙之《三字经》——第五讲、第六讲
一、授课目标
1.熟练诵读《三字经》的新句子：“曰水火，木金土”至“乃九族，人之伦”
2.了解中华传统文化的几个重要概念：五行，五常，六谷，六畜，七情，八音，九族
3.感受“诚信，承诺”和“知音”的力量
二、授课基本内容
第一节课：
诵读《三字经》里的新句子：“曰水火，木金土”至“此六畜，人所饲”
解释 五行 五常 六谷 六畜
讲历史上一个有关信任和承诺的小故事：情同朱张
第二节课：
1.诵读《三字经》里的新句子：“曰喜怒，曰哀惧”至“乃九族，人之伦”
2. 解释 七情 八音 九族
讲一个关于知音的故事：伯牙断琴
三、授课提纲
课前准备：黑板上板书本节课讲授的新句子
第一节课：
1.复习前两节课的内容，了解孩子们对上次课内容的掌握情况(10分钟)
2.导入：<<三字经>>讲完“三”和“四”，自然要接着讲“五”和“六”
3.诵读新句子(3-5分钟)
先扫除生字：请学生指出生字，老师把读音标注在黑板上，解释字义，此课生字比较多，要多读几遍，便于记忆
然后朗读：第一遍请1个学生上台领读;第二遍集体诵读;
如果因生字读得不流畅，可以变换方式多读两遍
4.解释概念
五行：金木水火土五种基本物质的运动，起源于非常朴素的对日常生活的观察，古人用来五行的观念来解释变幻无穷的一切事物，对传统中国人的思想观念影响非常大，现在也可以看到它的影子(比如福娃的设计就包含五行的元素);
五常：为人处世方面五种最重要的东西：仁指仁爱，义指得体，礼指合乎规范，智指明辨是非，信指专一守信。智和信要以仁、义、礼为前提，才可以成为优秀的品质，所以说“不容紊”。这五种品质现在仍然重要吗?(可以请孩子们联系实际生活讲一讲)
六谷：人们种植的几种粮食作物：稻：即大米;梁：高粱，小米(粟);菽：大豆;黍：黄米(粘的);稷：黄米(不粘的);麦：大麦，小麦;人们常说的“五谷”是更早的提法，没有包括稻，因为很古的时候北方没有稻子。现在，除了黄米，其他几种作物仍是我们不可缺少的粮食。
六畜：我们的祖先早在远古时期，根据自身生活的需要和对动物世界的认识程度，先后把马、牛、羊、 鸡、狗和猪进行饲养驯化，经过漫长的岁月，逐渐成为家畜。【讨论】六畜的作用分别是什么?现在，马的作用已经减弱，其他几样还是很重要哦。
再次集体诵读一遍(可选)
内容小结：这几句介绍了组成万物和为人处世的五种重要的东西，以及人们赖以生存和生活的六种重要主食和家畜。
5.讲“情同朱张”的故事 (板书：情同朱张，东汉，南阳，朱晖，张堪)
故事梗概：东汉人朱晖很讲信义，朋友张堪生前曾嘱托他照顾张的妻儿，张堪死后，朱晖就恪守承诺，年复一年地资助张堪的妻儿，并把太守奖励给他儿子当官的机会给了更具才能的张堪的儿子。
6.总结与回顾(5分钟)
回顾五行，五常，六谷，六畜的概念，强调其重要性;
说明我们要像朱晖那样，为人诚信，重视承诺，才能得到别人的尊重和认可;
集体诵读一遍新授的句子。
课前准备：黑板上板书新授的句子
第二节课：
1.导入
2.诵读新句子(3分钟)
先扫除生字：请学生指出生字，老师把读音标注在黑板上;
然后朗读：第一遍请1个学生上台领读;第二遍集体诵读;
如果因生字读得不流畅，可以多读一遍
3.解释概念(7分钟)
七情：喜悦，愤怒，哀伤，恐惧，喜爱，憎恶，欲望是人们与生俱来的七种情感，要正确对待。请学生上台表演这种情绪，并说一说感受到这七种情绪的事情;
八音：中国传统乐器的一种分类法，按照制成乐器的材料为分类标准，始于周朝。匏：葫芦制作的吹奏乐器，比如笙;土：陶土制作的乐器，比如埙;革：皮革制作的乐器，比如鼓;木：木头制作的打击乐器，比如木鱼;石，玉石制作的打击乐器，比如磬;丝：通过丝弦发声的演奏乐器，比如琴，瑟;竹：竹制乐器，如笛子，箫
[吹牛皮的来历]牛皮与八音有关，是指鼓，吹牛皮就是指吹鼓，所以吹牛皮的本意是讲的事不搭调，是否夸大事实倒在其次。
九族：上至高祖下至玄孙的九代直系亲属关系;古时候，一个人如果犯了罪，可能要株连九族
4.欣赏一个千古传诵的故事：伯牙断琴(板书：俞伯牙，钟子期，知音，春秋战国，楚国)(10分钟)
导入： 《流水》一曲被录入美国“航天者”号太空船上携带的一张镀金唱片上，于1977年8月22日发射到太空，向宇宙星球的高级生物传道中华民族的智慧和文明信息。传说《流水》一曲是由春秋时期的音乐家伯牙创作的。
讲述伯牙绝弦谢知音的故事
朗诵古文：老师领读一遍，学生自己朗读一遍
5.总结与回顾(5分钟)
回顾七情，八音，九族的概念，强调要正确对待各种情感，音乐在中国传统文化中非常重要，要记住伯牙断琴这个动人的故事
简单介绍下次课的内容
集体诵读新授的所有句子
国学启蒙之《三字经》——第七讲、第八讲
一、课题：五伦十义
二、教学目的：
1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。
2、引导学生体会其中含义，受到儒学经典熏陶，弘扬民族文化。
3、树立学生团队意识，纪律意识、合作意识、互助意识。
4、引导学生学会换位思考，领会文中所要求的道德礼义。
5、拓展学生思维，让学生了解社会。
三、课型：新授课
四、课时：2课时
五、教学重点：
本节课以将人与人相处所应具备的最基本的十各优良品德教授给学生为宗旨，力图使其在得到教育后能够身体力行地将此优良传统发扬。教学重点在于让学生懂得十义，学会十义，发扬十义。
六、教学难点：
如何让学生深刻地记住十义的概念以及发扬十义的重大意义。
七、教学过程：
课前发放教学资料给学生。
团队机制
建立“我的团长我的团” 师生关系。以民主选举形式任命其中一名同学为“副官” ，帮助教师(团长)管理学生纪律。整体课程贯穿军队制度(包括战友互助、先举手再发言、合作精神、奖励制度等)。将“十义”与军纪相融合，鼓励学生自主完成教学任务。
引入新课
上一堂课讲了“五常”，提问学生：是哪“五常”?(仁义礼智信)由此引入“义”的概念。今天的课程是对“仁义礼智信” 中“义”的一个分解教授。本节里古人提出的“十义”，这是处理各种相互关系的准则，乃至今日这些准则仍是维持社会安宁、推动社会发展的保证。
进入新课
让学生熟悉课件内容，确认不熟悉的字词，由教师更正。确认学生完全掌握生字词后进入跟读阶段。
跟读完毕，学生已基本掌握教学内容及发音。进入讲义阶段。
引入课题——五伦十义
五伦就是父子、夫妻、兄弟、朋友、君臣(古代，现代是团长与兵的关系)，五种人与人之间的伦常关系，前面三种是家庭关系，后面两种是社会关系，这是人与人之间不能脱离的最基本的关系。五伦之中每一伦都是一体两面，五对十面就是十义，也就是十条义理的意思。(太极的渊源)先从第一句讲起。
父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序。
“父子”字面意思理解为父亲和儿子，延伸的意思即是父母子女，也就是家庭关系，父子一体为一太极，占一个恩字，父要念子之恩，子女是祖先的遗德，是自己的分身，是自己生命的延续。同样，子女要感父母之恩，父母有养育之恩，没有父母就没有自己的再造。父子双方都能知恩报恩，果报就是父慈子孝，这是自然的。(插入母亲救婴儿的故事，震撼学生;插入动物界爱子女、子女反哺的小故事，丰富学生自然知识。)
提问学生：为什么先讲父母子女的关系?
教授孝为先的道理。
提问学生：你是如何孝顺父母的?
夫妇即是夫妻，夫妇之间是一体为一太极，占一个从字，两人不背逆谓之从，也就是《论语》里面说的“夫唱妇随，妇唱夫随”。如果夫妻之间没有原则性分歧，丈夫倡导的妻子一定要拥护，妻子倡导的丈夫也同样要拥护，特别是当着第三者(当着孩子或外人，不是插足的第三者)，夫妻一定要一致对外，有分歧、有意见回去再讨论。但当着外人夫妻之间不能拆台，这是夫妻和合的基本原则。夫妻本是一体，一荣俱荣、一损俱损，当着外人贬低自己的配偶，别人一定看不起你。相反如果你能处处维护自己配偶的荣誉，别人一定尊敬你。
提问：你的父母相处和谐吗?(考虑到会有否定答案则适当引导。)
兄弟之间是一体为一太极，原则是“兄友弟恭”，做兄长的要友爱、关心弟弟，(可以举学生中的例子)做弟弟的要恭敬、尊重兄长。兄弟之间有直接的血缘关系，如能兄友弟恭，长惠幼序，兄弟之间自然就会和睦友爱，父母看到必然欣慰欢喜。法昭禅师有诗：“同气连枝各自荣，些些言语莫伤情。一回相见一回少，能得几时为弟兄”?汉朝田真兄弟三人因分家生隙，财产遂均分三份，堂前一株紫荆树也要锯成三段。当日天晚决定次日动手，哪知当天夜里紫荆树就死了。次日三兄弟见之大惊，痛悔人不如物，决定不分家了，那棵树又活了。(还可以引入双胞胎的心电感应等故事)
提问：请学生讲一个与兄弟姐妹和谐友爱的故事。
课间休息
友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。
朋友之间是一体为一太极，原则是“朋谊友信”，朋友之道讲究信与谊二字，彼此推心置腹，诚信有义，才是真朋友。但是朋友相处切记要知止，要恰到好处，要保持距离。距离才能产生美，所以孔子说“君子之交淡如水，小人之交甜如蜜”。朋友之间是一体，是指理体而言，不是在事项上两个人穿一条裤子都嫌肥，物极必反，这就快臭了。现代社会是工商时代，凡事都是利字当头，无利不早起。这是交易之道，与交友之道有天壤之别。
孔子在《论语?季氏篇》中提出：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣”。你交的朋友讲直话、能原谅人、知识渊博，就是益友;反之，你的朋友性格怪异、个性软弱、专门说你爱听的话，就是损友。
讲述一个半朋友的故事。一个父亲教育自己的儿子如何交朋友。
从前有一个仗义的的广交天下豪杰的武夫。他临终前对他的儿子说：“别看我自小在江湖闯荡，结交的人如过江之鲫，其实我这一生就交了一个半朋友。”
儿子纳闷不已。他的父亲就贴近他的耳朵交代一番，然后对他说：“你按我说的去见我的这一个半朋友，朋友的要义你自然会懂得。”
儿子先去了父亲认定的“一个朋友”那里。对他说：“我是某某的儿子，现在正被朝廷追杀，情急之下投身你处，希望予以搭救!”这人一听，容不得思索，赶忙叫来自己的儿子，喝令儿子速速将衣服换下，穿了这个并不相识的“朝廷要犯”身上，而让自己的儿子穿上“朝廷要犯”的衣服。
儿子明白了：在你生死攸关的时候，那个能与你肝胆相照，甚至不惜割舍自己的亲生骨肉来搭救你的人，可以称做你的一个朋友。
儿子又去了他父亲说的“半个朋友”那里，抱拳相求把同样的话说了一遍。这“半个朋友”听了，对眼前这个求救的“朝廷要犯”说：“孩子，这等大事我可救不了你，我这里给你足够的盘缠，你远走高飞快快逃命，我保证不会告发你……”
儿子明白了：在你患难时刻，那个能够明哲保身、不落井下石加害你的人，可称做你的半个朋友。
那个父亲的临终告诫，不仅仅让他儿子，也让我们懂得了一个交友的真理：你可以广交朋友，也不妨对朋友用心善待，但绝不可以苛求朋友给你同样的回报。善待朋友是一件纯粹的快乐的事，其意义也常在此。如果苛求回报，快乐就大打折扣，而且失望也同时隐伏。毕竟你待他人好和他人待你好是两码事，就像给予和被给予是两码事一样。你的善只能感染或者淡化别人的恶，但不要奢望根治。当然，偶尔你也会遇到像你一样善待你的人，你该庆幸那是你的福气，但绝不要认定这是一个常理。因为人生只有一个半朋友。
做游戏：请两位关系要好的同学上台，一名同学闭上眼睛，另一名同学引导其穿过过道。让学生体会培养之间信任的感觉。
提问：学生认为该交什么样的朋友。
君臣之间是一体也为一太极，原则是“君敬臣忠”，做领导的要尊重你的部下，做属下的要忠于自己的本位，将自己的本职工作做好。敬在内心，忠在行为，二者都不在嘴上，花言巧语没用。你假装为老板干活儿，老板就假装给你发薪水，反过来也一样。孟子在《离娄篇》中说：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心;君之视臣如犬马，则臣视君如国人;君之视臣为土芥，则臣视君如寇仇”。天理本就是一报环一报的。
讲述纪晓岚与乾隆的有趣之事。
讲述军队里的服从命令的道理。
五伦十义，就是做人的十条大道，也是支撑一个人命运的十根柱子。明道才能行道，行道才能立命，命轮竖立起来了才能运转。不明道、不行道，一辈子演了十个角色全部都演砸了，十根命柱都倒了，你的命运会是什么结局，就不言而喻了。
本课程讲义结束，带领学生朗读数遍。
带领学生复习之前学过的内容。
八、作业布置
现场写出假如你做老师会怎么教学生。(了解学生意愿)
国学启蒙之《三字经》——第九讲
一、授课目标
1、知道“经子通——居上世”的准确理解，每个字的确切解释;
2、了解中华民族文明的起源，知道“三皇”来历，“炎黄子孙”的概念;
3、引导学生认知华夏子孙的归属感，民族荣辱的共同感。
二、授课基本内容
中华民族的世系沿袭历史，古老而美好的神话
三、授课提纲
1，课前板书(从经子通到居上世)
2，复习上节课所学内容，“经”和“子”各所指什么。(5分钟)
3，讲解新句：经子通，读诸史。举例说明，读书做人做事循序渐进的道理。(5分钟)
4，考世系，知始终。讲解了解自己民族的历史和世界历史的重要性。(5分钟)
5，自羲农，至黄帝。这里将是全课的重点，将引入伏羲，神农和黄帝这三位上古时代的伟大人物。
给学生讲到的上古神奇传说有：华胥履大迹生伏羲
伏羲女娲繁衍人类
女娲补天
神农尝百草
黄帝战蚩尤
涉及到的关键知识点：
三皇
八卦
红楼梦
结绳记事
神农架
炎黄子孙
龙的传人
上下五千年(25分钟)
6，号三皇，居上世。总结上古时代的三位伟大的传说人物和“世系”沿袭，请学生思考：民族荣誉感，荣辱与共的亲身感触，找几个学生体验式发言。最后诵读本课所学句子。(10分钟)
国学启蒙之《三字经》——第十讲
一、授课目标
教授三字经“唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世 夏有禹 商有汤 周文武 称三王”，讲述上古贤王的事迹，让同学们了解禅让制，德政盛世，体会儒家对政治的理想状态。
二、授课基本内容
唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世 夏有禹 商有汤 周文武 称三王
三、授课提纲
自我介绍
1.复习第一节课内容，并朗读本节课内容
2.让同学们选举一个班长，在选举班长的.过程中，让同学们列举自己的优点，能够担当班长的理由。引出尧舜的故事和禅让制。
3.讲尧礼贤下士和考验舜并最终让位于舜的故事，以及舜在逆境中表现出的仁慈与孝义。让同学对比大家对事务的观点对家人的态度与圣人所传达的处世之道的差距。并着重强调孝道与仁慈。
4.继续讲大禹治水，商汤伐夏和周文武王伐纣的故事，大禹因公废私、坚忍不拔的民族精神，但是大禹也是禅让制的终结，历史进入世袭制。讲述夏桀商纣的故事对比贤王的处世之道。
可以将商都洛阳郑州东周都成西安西周都城洛阳和同学们的家乡联系起来，引发同学共鸣便于记忆;
同时，有些同学可能听过封神演义，试着让同学讲述这段故事的梗概。
5.游戏：写几个简单的甲骨文，让同学们猜，劲儿引出夏商周的文化概述。
6.再回到班长的选举，改为列举他人的优点，最终认为谁更适合担当的职位，巩固同学们对任人为贤的认识。
7.总结
三皇五帝;禅让制;家天下;干支纪年纪日法;甲骨文
国学启蒙之《三字经》——第十一讲
一、授课目标
1.正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。
2.了解中国古代史的传承，树立民族意识、爱国意识。
3.让学生记住各个朝代的基本信息、重要人物及相关文化知识。
二、教学难点及重点
对这一阶段历史事件及历史人物的记忆，道理的领会。
对于朝代更替以及众多事件和人物的记忆。
三、授课基本内容
课前发放课件给学生。(助教协助)
建立班长轮值机制。(上一堂课试验比较成功，考虑使用。)
强调背诵的任务，告诉学生会在第二节课的末尾进行背诵小擂台游戏。
规则如下：全班同学分为两组(数量均等)，游戏时每组选择2到3名同学参与背诵。背诵内容为这两课时的内容。比赛结束后背诵较好的组队获得表扬。如无意外，背诵小擂台将成为长期使用的教学内容，所以会制作比赛结果表，每节课获得胜利的同学将得到小红花一枚，并贴在比赛结果表上。(1’)
导入新课(评书讲历史)
上回说到三皇开创文明，两帝施行禅让，夏禹治水、商汤灭桀，周王灭纣。
提问学生：谁还记得三皇两帝是谁?有什么故事?(3’)
历史的车轮不断的前进，今儿我们继续指点江山，再回过头看看那繁荣的夏商周三代历史。
讲授：
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。
下面请同学们看一下第一页课件。选择两名学生领读两遍新内容，让学生熟悉字词读音及字面意思。(2’)
这一段是对上节课所学内容的扩展。我们怎么看待这三个朝代的更替呢。
一边做板书演示一边引导学生回忆此三代的传承，利用小规律帮助孩子记住这四句的内容。(5’)
周朝处穿插姜子牙钓鱼的故事(如学生知道可请学生讲解)。
话说姜子牙(姜尚)渭河边钓鱼，但他的鱼钩却是笔直的，上面没有鱼饵，还钓在离地三尺高的地方。其实他不是真的在钓鱼，而是在钓王侯。这一天天朗气清，姜子牙又在江边垂钓。慢慢地他的名声就传到稽昌耳中，稽昌派兵去请，姜公不理。稽昌又派官员去请，姜公不理。稽昌觉得必是贤人，便带了礼物、换洗后来到江边见姜公。姜公很高兴，但又提了个要求，要求周文王稽昌亲自来拉自己坐的车。周文王二话不说拉起就走，走到800步的时候实在走不动了，姜公便说：大王一向敬仰贤德，能够放下尊驾，那我姜公保你王朝800年，这便有了800年的周朝史。姜公为周公出谋划策，建设国家，帮助周文王的儿子周武王灭了商纣。(2’)
引导学生朗读几遍，熟悉内容。(2’)
由周朝的逐渐衰弱引入到春秋战国时期。
教授：
始春秋，终战国。五霸强，七雄出。
在春秋战国的标示下列举这一历史阶段的重要人物及重大事件。
春秋(前770年到前476年)
前770年，周平王东迁洛邑，建立东周
前7世纪前半叶，齐桓公任用管仲为相，改革内政
前7世纪中期，齐桓公葵丘会盟，成为中原霸主
前7世纪后期，晋楚城濮之战，晋大败楚国，晋文公成中原霸主
前6世纪初，晋楚争霸，楚大败晋国，楚庄王称霸中原
春秋晚期，吴越争霸。前5世纪初吴王夫差灭越王称霸
前5世纪初，越王勾践灭吴称霸
依照上述传承通过板书右面的地图来讲解春秋战国时期各国的位置，强调中原地区的重要性。
春秋时期开始了诸侯争霸。简要介绍春秋五霸(齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王)。用做好的五霸图给同学演示。(2’)
春秋时期由于权利的纷争，文化方面也出现了繁荣的景象。我国著名的教育家孔子在这一诞生了。我们知道孔子有很多非常好的教育方面的名言。话说孔子曾经拜过一位七岁孩童为师。
一天，孔子乘着一辆马车周游列国。来到一个地方，见有一孩子用土围成了一座“城”(板书配合)，坐在里面。孔子就问：“你看见马车为什么不躲开呀?”
那孩子眨了眨眼睛回答：“咱说您孔老先生上晓天文，下知地理，中通人情。可是，今天我见您却并不怎么样。因为自古到今，只听说车子躲避城，哪有城躲避车子的道理呢?”
孔子愣了一下，问：“你叫什么名字?”
孩子答道：“我叫项橐。”
孔子为了挽回面子，就想出了一连串问题来难项橐：“你的嘴很厉害，我想考考你——什么山上没有石头?什么水里没有鱼儿?什么门没有门闩?什么车没有轮子?什么牛不生犊儿?什么马不产驹儿?什么刀没有环?什么火没有烟?什么男人没有妻子?什么女人没有丈夫?什么天太短?什么天太长?什么树没有树枝?什么城里没有官员?什么人没有别名?”(此处与学生互动，板书配合)
问完，孔子盯着项橐露出微笑。
项橐想了想说：“您听着——土山上没有石头，井水中没有鱼儿，无门扇的门没有门闩，用人抬的轿子没有轮子，泥牛不生犊儿，木马不产驹儿，砍刀上没有环，萤火虫的火没有烟，神仙没有妻子，仙女没有丈夫，冬天白日里短，夏天白日里长，枯死的树木没有树枝，空城里没有官员，小孩子没有别名。”
孔子大惊，这孩子竟智慧过人!
项橐这时不容孔子多想，反问他说：“现在轮到我考您了——鹅和鸭为什么能浮在水面上?鸿雁和仙鹤为什么善于鸣叫?松柏为什么冬夏常青?”
孔子答道：“鹅和鸭能浮在水面上，是因为脚是方的;鸿雁和仙鹤善于鸣叫，是因为它们的脖子长;松柏冬夏常青，是因为它们的树心坚实。”
“不对!”项橐大声说，“龟鳖能浮在水面上，难道是因为它们的脚方吗?青蛙善于鸣叫，难道是因为它们的脖子长吗?胡竹冬夏常青，难道是因为它们的茎心坚实吗?”
孔子觉得这孩子知识渊博，连自己也辩不过他，只得拱拱手连声道：“后生可畏，后生可畏!”驾着车绕道走了。(3’)
这一故事在我们三字经后面的劝学部分还会再次学到。它不仅反应了古代儿童的聪明好学，更反应了古代人的求学态度。孔子这样的圣人都可以为一个七岁的小孩子而躬身，我们是不是应该更加谦虚地向别人学习呢?
我们都知道古代的劳动人民用他们的聪明才智为我们后世创造了众多宝贵遗产。春秋战国时期我国在天文物理等方面就已十分优秀。
《春秋》记载，公元前613年，“有星孛入于北斗”。这是世界上公认的最早一次关于哈雷彗星的记录。它比欧洲早六百多年。
哈雷彗星在古代被认为是不详的物体，又被称为扫把星，每76年才能看见一次。(演示课件)我国建筑业的祖师爷鲁班也是春秋末年人，他为人们创造了许多生产工具，如锯、刨子、石磨、木鸟、云梯、立体石刻地图。现在建筑业还会办法鲁班奖给建筑业的优秀人士。鲁班的妻子云氏也是以为能工巧匠，据史书记载，伞就是她发明的。(演示课件)(2’)
此时到了战国时期，便有了七雄(配合板书上的地图进行简介)
战国(前475年到前221年)
前403年，韩、赵、魏三家分晋
前4世纪中期，魏齐桂陵之战和魏齐马陵之战
前260年，秦赵长平之战，秦国独霸
通过地图简要介绍战国概况。(4’)
介绍战国时期的文化。包括屈原投汨罗江的故事、扁鹊发明四诊法
司南的发明。(演示课件)
司南的发明应该在春秋战国时期。
古代人发现一种可以吸铁的石头，并能指示南北，于是人们把它打
磨成一把勺子，放在一个四周写满天干地支(与三字经之前的课程结合)的方盘上，便可通过司南来辨别方向，司就是指向的意思。
提问：为什么是勺子的形状?(鼓励学生发挥)
答案：因为勺子像北斗七星。插入本周四凌晨6时北斗星导航卫星在西昌发射基地顺利升空的新闻。(演示课件)
春秋战国时期的许多故事都被后人编成了成语，将以下成语(已编写成学生课件)留给学生自己课下搜索，了解故事内容。
退避三舍、不鸣则已，一鸣惊人、卧薪尝胆、老马识途、负荆请罪、纸上谈兵、围魏救赵、胡服骑射、窃符救赵、毛遂自荐、悬梁刺股、一鼓作气、千金买骨、惊弓之鸟、高山流水
讲授：
嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。
通过长城、兵马俑引出秦统一六国。简要介绍秦始皇。播放木偶剧，演绎秦始皇功勋。播放前将问题留给学生，秦始皇统一六国都做了什么重大的事情。看完木偶剧后请同学回答(配合课件示意)。(5’)
但秦始皇也有他的过，那便是焚书坑儒。
秦始皇一生可谓建工伟业，那么到了他的儿子胡亥这里，又到了灭亡的时候。农民起义在先，刘邦项羽举兵在后，秦朝灭亡后，刘邦项羽反目，开始了楚汉之争。公元前206年，刘邦攻占咸阳，秦灭亡。秦亡之后，形势发生急剧变化。谁来执掌国家政权，成为亡秦主力项羽和刘邦两个集团的主要矛盾。根据楚怀王“与诸将约，先入定关中者王之”的约定，刘邦自然要求践约称王。项羽虽不是先入关者，但是在歼灭秦军主力、推翻秦朝统治的战争中，实际上发挥着主要作用。他以“定天下者”自居，认为楚怀王是项梁所立，没有战功，无权主约。不久，刘邦和项羽，为了争做皇帝，进行了长达四年的战争，史称“楚汉之争”。此处加入四面楚歌的故事(3’)
秦朝时期的许多故事都被后人编成了成语，将以下成语(已编写成学生课件)留给学生自己课下搜索，了解故事内容。
一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)焚书坑儒(秦始皇)穷图匕见(荆轲)
讲授：
高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。
仍然通过板书演示朝代更替。(2’)
公元前202年，刘邦称帝建汉，史称西汉;强调都城定在长安，长安为六大古都之一。汉朝发展繁荣，之前的朝代都是局限于中原地区，汉朝已开始与外国交往。最著名的与外族交往的事例就是昭君出塞。
呼韩邪单于率众迁至漠南，接受左伊秩訾“事汉则安”的建议，决定投靠汉朝。汉宣帝甘露三年(前51)他亲来长安，谒见宣帝，“朝天子于甘泉宫。汉宠以殊礼，位在诸侯王上”，并“赐以冠带、衣裳、黄金玺”(《汉书?匈奴传》)，承认他是匈奴的单于。汉宣帝派军队北上“留卫单于，助诛不服”，还供给他大量粮食。呼韩邪单于的势力逐渐恢复。郅支单于感到难以控制局势，乃率部西去。汉元帝永光元年(前43)，呼韩邪北归单于庭，临行前，他同汉朝使者约定“汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻”(《汉书?匈奴传》)。
汉元帝竟宁元年，“单于复入朝，礼赐如初，加衣服锦帛絮，皆倍于黄龙时。单于自言愿婿汉氏以自亲。元帝以后宫良家子王嫱字昭君赐单于。单于欢喜，上书愿保塞上谷以至敦煌，传之无穷”(《汉书?匈奴传 》)。
两汉时期，中国与西方之间的交通也日益发达，古代世界的东方与西方的几个文明地区联系起来。中国的丝绸驰誉世界，中国被称为“丝国”，中西交通线也被称为“丝绸之路”与海上“丝绸之路”(板书演示)。(2’)
由于两汉时期开放的发展模式使得文化也出现了空前盛世。
张衡与地动仪(演示课件)
据《后汉书?张衡传》记载，候风地动仪“以精铜铸成，圆径八尺”，“形似酒樽”，上有隆起的圆盖，仪器的外表刻有篆文以及山、龟、鸟、兽等图形。仪器的内部中央有一根铜质“都柱”，柱旁有八条通道，称为“八道，还有巧妙的机、关。樽体外部周围有八个龙头，按东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向布列。龙头和内部通道中的发动机关相连，每个龙头嘴里都衔有一个铜球。对着龙头，八个蟾蜍蹲在地上，个个昂头张嘴，准备承接铜球。当某个地方发生地震时，樽体随之运动，触动机关，使发生地震方向的龙头张开嘴，吐出铜球，落到铜蟾蜍的嘴里，发生很大的声响。于是人们就可以知道地震发生的方向。
提问：张衡发明的地动仪为什么用龙和蟾蜍做装饰?
答案：地动仪上的龙代表“地震云”，因为龙从云，“地震云”的形状和龙很像;而下面的蟾蜍自然是代表地震之前动物骚动的现象和常识(让学生们想想地震前一些动物的反应。蜜蜂群迁、牛羊不进圈、鱼跃水面、蟾蜍和蛇纷纷出动、狗吠等)
蔡伦与造纸术(演示课件。甲骨文——竹简——帛书——纸张的制作过程)
华佗与麻沸散、针灸、五禽戏(演示课件。五禽戏)
佛教道教产生(演示课件。主要人物、口号、标志等)
司马迁作史记(演示课件)(6’)
汉朝在汉献帝这一辈又灭亡了，一共经历了400年之久。
汉朝时期的许多故事都被后人编成了成语，将以下成语(已编写成学生课件)留给学生自己课下搜索，了解故事内容。
一饭千金(韩信)四面楚歌(项羽)约法三章(刘邦)孺子可教(张良)背水一战(韩信)破釜沉舟(项羽)手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻)暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽)投笔从戎(班超)马革裹尸(马援)多多益善(韩信)老当益壮(马援)萧规曹随(萧何、曹参)无颜见江东父老(项羽)
总结：回顾我们今天讲得内容。我们知道一个武侠电影里常说的话，这天下，分久必合合久必分。想要经营好一个国家以及它的人民，就一定要是一个贤德的人。(1’)
背诵环节：(如还有时间的话)
邀请一位同学背诵本课时学习的第一句话，背诵后请他点名另一个同学背诵第二句话，依此类推。(5’)
