1、 祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
2、 为中华崛起而读书。——周恩来
3、 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
4、 天下兴亡，匹夫有责。——(清、顾炎武1、 爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉
5、 谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——(俄、别林斯基
6、 为祖国倒下的人，他的死是光荣的。——荷马
7、 与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝
8、 我怀着比对我自己的生命更大的尊敬、神圣和严肃，去爱国家的利益。——莎士比亚
9、 爱国主义是无赖最后的避难所。——塞缪尔约翰逊
10、 人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。——拿破仑
11、 百姓所以养国家也，未闻以国家养百姓者也。——王安石
12、 我们法兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。——居里夫人
13、 我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫罗夫选集》
14、 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
15、 要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。——巴甫洛夫
16、 国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔兹
17、 管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼
18、 爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉
19、 当爱国主义涉入认知领域时，是一个应该被扔出门外的混小子。——阿瑟舒本华
20、 气蒸云梦泽;波撼岳阳城。——孟浩然
21、 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
22、 人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图
23、 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑
24、 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅
25、 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
26、 为祖国而死，那是最美的命运啊!——(法、大仲马
27、 爱祖国高于一切。——(波兰、肖邦
28、 人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。——(法、拿破仑
29、 爱国是文明人的首要美德。——(法、拿破仑
30、 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
31、 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁
32、 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
33、 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。——《鲁迅全集》
34、 南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光
35、 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
36、 人的天职在勇于探索真理。——哥白尼
37、 我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。——汤姆逊
38、 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
39、 国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙
40、 爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——奥斯特洛夫斯基
41、 真正的爱国者是爱人类的，爱国决不是排外。——马铁丁
42、 爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的'力量来促进这一点。——加里宁
43、 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心
44、 我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。——巴金
45、 一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——李苦禅
46、 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生
47、 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
48、 我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?——裴多菲
1) 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来
2) 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立
3) 常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
4) 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
5) 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游
6) 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤
7) 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 —— 鲁迅
8) 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌
9) 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 —— 赵博生
10) 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— 周恩来
11) 祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅
12) 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
13) 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 —— 邓希贤
14) 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。 —— 孟德斯鸠
15) 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的.人。 —— 苏霍姆林斯基
16) 我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人? —— 裴多菲
17) 为祖国而死，那是最美的命运啊! —— 大仲马
18) 只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。 —— 阿托尔斯泰
19) 祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 —— 聂鲁达
20) 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。 —— 居里夫人
21) 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德
22) 热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
23) 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 —— 华罗庚 爱国主义的力量多麽伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢!在它面前，人本身也算得是甚麽呢! —— 车尔尼雪夫斯基
24) 科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫
25) 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。 —— 林耐
夜视太白收光芒，报国欲死无战场! —— 陆游
教学目标
1．善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。
2．交流综合性学习的开展情况，并进行效果展示。
3．积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。
课前准备
1．整理在综合性学习活动中搜集到的有关爱国的格言、古诗词。
2．展示活动前，师生一起设计安排展示区域。
交流平台
忆课文，交流收获
（1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由：
季羡林 京张铁路
詹天佑 《怀念母亲》
雷达兵 蝴蝶
小高 授粉
（2）回忆说说学过的课文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？和同桌交流，再优秀全班交流。
（3）引导评议：大胆表达自身的真情实感。
谈活动，交流感受
（1）谈谈本次综合性学习中都开展了哪些活动？
（2）引导同学以小组为单位进行交流；也可以是同一主题活动的同学进行合作交流。
（3）引导同学说说在活动中遇到了什么困难、问题，是怎样克服、解决的？由小组内指定同学进行记录。
（4）优秀交流活动情况，对于还没有克服解决的问题和大家一起讨论，提出方案。
（5）谈谈自身在活动的开展过程中得到了哪些收获？
（6）以小组为单位进行组内成员的自我评定，然后引导全班进行互评，评比”最佳活动小组”、“最佳活动者”。
日积月累
1．身为炎黄子孙，我们为自身是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年的绚烂文化而自豪。在历史的长河中，许多的名人志士用不同的方式表达着对中华民族的热爱，对自身祖国的钟情。
2．出示日积月累中的名人名言。
⑴自由朗读这些名人名言。
⑵选择其中的一两句名言，说说含义。
⑶展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是怎样的`心情？怎样的表情？
A．我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
这是选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。主要意思是只有热爱自身的民族才干有自信心，才干有为祖国、为民族而献身的精神，中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上发生与发展起来的，它源于对生育自身的故土、家乡、民族的爱。
B．我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
这是1981年2月14日为英国培格曼出版公司出版的《文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语，体现了同志强烈的民族自尊心、自信心。他是这样说的，也是这样做的，把自身的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。
C．唯有民魂是值得珍贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
这句话选自鲁迅的《华盖集续集·学界的三魂》，文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种，他认为“惟有民魂是值得珍贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。
D．我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
这句话选自巴金的《随想录》，体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱。
⑷朗读并背诵这些名言，进行语言积累。
3．交流自身收集的爱国格言或古诗词。
（1）朗读自身收集的爱国格言或古诗词。
（2）介绍所收集句子或古诗词的意思，谈谈自身的想法。
（3）以小组为单位互相交流积累
展示台
1．展示准备
（1）观察展示台中的图片，读读学习伙伴的话，说说课本中这些同学分别展示的是什么？
（2）分组，综合性活动主题相同或相近的同学为一组。
（3）以组为单位，确定自身组内展示的内容，展示的形式，展示的特色以及分工情况。鼓励同学逾越课文中展示的形式，自行设计新的展示形式。
（4）各组一起讨论，互相协作，进行展示准备。（班长或学习委员了解各组的展示准备情况，并进行协调。）
2．举行“祖国在我心中”展示会
（1）各组轮流介绍，并把自身组的作品带到展示区域进行展示、介绍。
（2）组织同学进行观赏学习。
（3）评选最佳展示组，视情况评选“惜时奖”“毅力奖”“才艺奖”“发明奖”“能手奖”、“勤劳奖”等个人奖，教师颁奖。
