《杂诗》诗歌1
珠联璧合双飞燕，
嬉戏偏飞在人间。
红颜如玉花解语，
细水柔情百年篇。
《轮回》
梅兰竹菊寄真情，
琴棋书画怡养心。
淡淡相思幽若梦，
风吹落叶最伤人。
曾几何时花影在，
长萧凄凄情殇神。
醉生梦死香飘处，
桃红柳绿又是春。
花开花谢花落泪，
人生花开几轮回？
《相思苦》
谁解相思味？
谁盼良人归？
谁捧胭脂泪，
谁描柳月眉？
谁将曲中情怨？
谁思红袖轮回？
谁一腔相思错付？
皆成断肠人。
《春宵》
琴瑟和鸣夜妖娆，
桃花纸扇君逍遥。
牡丹亭上雅弯月，
残菊幽香醉潇潇。
风流才子诗词赋，
俊俏佳人舞云霄。
千金难买今宵醉，
海誓山盟可另抛。
《雨花石缘》
烟雨江南梦，
雨花石姻缘。
洒洒西湖景，
孤舟相思怨。
斑竹潇湘泪，
来生九连环。
酌酒傲寒梅，
幽魂千里传。
红豆相思诺，
再续雨石缘。
《无聊话乾坤》
雨润千山秀，
风拂万里春！
桃红二三月，
醉酒五六人。
相识文字里，
无聊话乾坤！
《杂诗》诗歌2
【无题】
彼此的牵挂
如日落日又出
不管阴雨晴天
从不耽误
误解，如一头猛虎
吞吃着感情
竟然不吐
一丝瘦骨
风，在阴霾中闯出
手臂劲舞
撕下遮盖的云
让天空，晴朗如初
【你是一个魔术师】
你是一个魔术师
见惯的平常文字
你挥笔，就能
变出神奇
瘦了你
矮了笔
而文章
却，越来越丰腴
【帮人的宗旨】
看见谁跌倒了
在他爬不起时
而他想站起来
我们不妨伸出手去
如果他自己
能够爬起
我们最好
装做没看见
他才不会没面子
如果他根本不想再起来
扶他站直
只要一松手
他还会瘫痪下去
千万牢记
不要设想让一个彻底的瘫痪
重新站起
那样他不但不感激
还会恨你
因为他会认为
你在耻笑他的境遇
帮助该帮的
帮助能帮的
是帮人的宗旨
【共鸣】
你跪在天堂门口悼念妈妈
而我的悲伤正在沉睡之中
惊讶地听你，不住地哭问
为什么，削发为僧不见你啊妈妈
我猛然惊醒
原来古今世界，只一纸之隔
我多想，一拳击穿天堂的墙壁
为你和你的妈妈
孕育一个深深的祝福
【哭】
华周杞梁之妻善哭其夫
是寡妇凄怨的哭
宝玉惹恼林妹妹
林妹妹是打情骂俏的哭
曾析因子丧
发自天性的真挚的哭
霸王别姬
是英雄末路悲壮的哭
上司父辞世
下属是贿赂的哭
【种下心灵的花】
在我心灵的花园
怒放一片叫做幸福的花
我已成为一个不穷的的人
除了同样爱惜花的你
又有谁肯相信
假如我是一个飞禽
就衔几粒花的种子
不敲响你家的门
不啄伤你窗前的`绿茵
不撞落你家旁边小树的叶子
只小心地将种子
埋入那片沃土
【格言】
病人是医生的老师，所以，才有久病成医
只有战胜苦难，才有资格说，它是你的财富
容易跌倒的地方，大多是被认为不太可能坎坷的地方
砍杀对手的时候，很容易在对手伤了的时候，飞溅你一身血腥
再高级的地毯，也是被踩在脚下
再简陋的屋顶，也是在人的头上
《杂诗》诗歌3
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
注释
1．这是《己亥杂诗》中的第二百二十首。（已被编入人教版小学
2．生气：生气勃勃的局面。
3．恃（shì）：依靠。
4．喑（yīn）：哑。
5.万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。
6. 究: 终究,毕竟。
7．天公：造物主，这里指天帝。
8. 重：重新。
9. 抖擞: 振作精神。
10．降：降生。
11.九州：中国。
12.风雷：风、雷一般的样子
译文
只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，
然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。
我奉劝天帝能重新振作精神，
不要拘守一定规格降下更多的人才。
解说
“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。
赏析
这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
《杂诗》诗歌4
《杂诗》唐·王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？
诗歌解读
这原是一首组诗，共三首，教材选的是第二首。全诗以白描手法来写，于平淡无奇中简洁而形象地抒发了游子的思乡之情。
开篇连用两个“故乡”看似重复，实则形神毕现地表达了离家游子的欣喜之情。“应知”一词近乎口语，又略带主观臆测，却生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思。短短十个字，把“我”在特定情景下的感情、心理、神态等刻画得栩栩如生。
为什么“我”惟独眷恋着“绮窗前”的寒梅呢？人的思乡之情，往往是和那些跟自己关系密切的事物相联系的。可以这样设想，绮窗前的寒梅与“我”在家乡时的生活息息相关。这里的寒梅已不再是纯粹的客观事物了，它已被诗化、典型化了，成为一个意象。诗人正是通过“寒梅”这个意象，将抽象的情感具像化了。
这首诗的语言质朴、平淡，却又韵味无穷，真正是“大巧若拙”。
1．对这首诗内容的理解，错误的一项是（ D ）
A、你从故乡来，应该知道故乡的事情。你来的那天，镂花窗前的寒梅花开了没有？来日：指从故乡动身前来之日。着花未：开了花没有。
B、开头两句，正是以一种不加修饰、接近于生活的自然状态的形式，传神地表达了“我”的这种感情。
C、“故乡”一词迭见，正表现出乡思之殷；“应知”云云，却表现出了解乡事之情的急切，透露出一种儿童式的天真与亲切。
D、全诗通过具体描写，将“我”在特定情形下的感情、心理、神态、口吻等表现得栩栩如生。
2．对这首诗内容的理解，错误的一项是（ A ）
A、“来日绮窗前，寒梅著花未？”仿佛故乡之值得怀念，就在窗前那株寒梅。这就很有些出乎常情，是故作姿态。
B、这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了故乡的一种象征。它已经被诗化、典型化了。因此这株寒梅也自然成了“我”的思乡之情的集中寄托。这窗前的寒梅便是一例。它可能蕴含着当年家居生活亲切有趣的情事。
C、这首诗中的独问寒梅，就不妨看成一种通过特殊体现一般的典型化技巧，而这种技巧却是用一种平淡质朴得如叙家常的形式来体现的。
D、这首诗歌质朴平淡而诗味浓郁，它质朴到似乎不用任何技巧，实际上却包含着最高级的技巧。
4、“故乡”一词在起首两句中的迭现，使读者首先感受到的是一个资深游子想知晓“故乡事”的( 急切 )心情。(2分)
5、花草本是无情物，可作者对寒梅却情有独钟，可见寒梅寄托着作者( 思乡 )的情感，运用的表现手法为( 借物抒情或融情于物 )。 (2分)
《杂诗》诗歌5
（其一）如花美眷无言对，似水流年寡语倾。多少峥嵘随梦去，一枝独秀辞别卿。
（其二）渤海浓情黄海深，血浓于水泛波心。明朝回首畴昔事，败笔枯痕泪下冰。
（其三）纵使新春又岁除，茫茫千里亦迷途。楚天空许苏城愿，老大多年器未出。
（其四）烟火不如烽火般，腾江越岳起狼烟。欢歌笑语农家乐，酩酊鸡鸣破晓天。
（其五）扶桑或许参神社，甲午轰鸣甲午默。列岛蛮夷猛醒否？八荒共唱四方歌。
（其六）屈指红颜有莫须，十七年后偶相逢。相知相许须情愿，苦水相随是岁风。
（其七）一纸空文循默话，独怀旧枕期年华。毁衣燃信青丝散，浓睡浅观烛下花。
（其八）辞旧迎新本是缘，试吟酒令作承欢。遥知不过风骚客，古地苏城一断垣。
（其九）梦想青春多美好，舞歌飘举琵琶抱。一江水碧两山苍，风雨送梦须趁少！
（其十）北望思君致远志，涛声依旧唤离愁。披肝沥胆归如死，百世英魂赤海流。
（其十一）暖手冰心成惘然，良言蜜语最无瑕。可惜佳子庸脂意，一句寒暄默以答。
（其十二）可怜春草错红谢，梨雪梨花新照月。何为天涯无此鉴？半轮新月初逢叶。
关于风雨的诗词
1.水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。 苏轼《饮湖上初晴后雨》
2.洒岳摧馀雪，吹江叠远蘋。
3. 篱下菊，醉把一枝枝。花水乞君三十斛，秋风记我一联诗。留着晚香时。
4.《滁州西涧》作者：韦应物
5.海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
6.去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。
7.路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原)
8.霢霂农桑野，冥濛杨柳台。
9.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
10.凉风来殿角，赤日下天西。偃腹虚檐外，林空鸟恣啼。
11.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
12.立尽黄昏泪几行，一片鸦啼月。夏完淳《卜算子》
13.十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。——元·黄庚《江村即事》
14. 桃李下，春晚未成蹊。墙外见花寻路转，柳阴行马过莺啼。无处不凄凄。
15.是纷纷乱乱的琴弦。
16.解开了封冻的河面；
17.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》)
18.去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。
19.路遥遥,心漫漫,伤离别,何感叹;风潇潇,夜长长,盼君至,不觉眠。
20.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——《临安春雨》
21. 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。
22.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——《饮湖上初晴》
23.乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。
24.高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
25.《送沈子福归江东》王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。
26.水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。 苏轼《饮湖上初晴后雨》
27.《春寒》作者：陈与义
28.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
29.粉蝶双双穿槛舞，帘卷晚天疏雨。 毛熙震《清平乐》
30.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
31.这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。郑愁予《赋别》
32.但我会用时间证明我的存在，
33.《春雨》作者：齐己
34.红旗渠水进田间，禾苗长的绿艳艳。
35.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。张籍《节妇吟》
36.瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。《怨》
37.雨是寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（朱自清《春》）
38.《春雨》作者：李咸用
39.沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。---（唐·僧志南《绝句》）
40. 忆江南 【唐、温庭筠】
41.《秋宿湘江遇雨》作者：谭用之
42.这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。郑愁予《赋别》
43.夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
44.热去解钳釱，飘萧秋半时。微雨池塘见，好风襟袖知。
45.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。―――唐·韦应物《滁州西涧》
46. 桃李下，春晚未成蹊。写风雨的诗句_写夏雨的句子_雨开头的诗词写风雨的诗句_写夏雨的句子_雨开头的.诗词。墙外见花寻路转，柳阴行马过莺啼。无处不凄凄。
47.路遥知马力,日久见人心。(元曲·争报恩)
48.江河流淌着你血液，
49.轻轻地拥抱着大地。
50. 望江南 【唐、李煜】
51.漫步在这春光的毛毛细雨里
52.细光添柳重，幽点溅花匀。
53.细雨度深闺，莺愁欲懒啼。
54.空庭相和秋雨。又南城罢柝，西院停杵。
55.紫苏寂寞红，亭亭发几丛。凝露仰宿雨，窈窕舞薰风。宜男不忍配，仙人岂相通。解语朝暮伴，忘忧了残生.
56.红旗渠水进田间，禾苗长的绿艳艳。
57.一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。 《春日》
58.夜来风雨声，花落知多少。―――――――孟浩然《春晓》
59. 壶山好，博古又通今。结屋三间藏万卷，挥毫一字直千金。四海有知音。
60.风雨如晦，鸡鸣不已。 《诗经、郑风、风雨》
61.落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)
62.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
63.矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
64.人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题，我和我的影子独处。它说它有悄悄话想跟我说。它说它很想念你。原来，我和我的影子都在想你。
65.渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》
66.还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。张籍《节妇吟》
67.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。——《芙蓉楼送辛渐》
68.月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
69.轻轻地拥抱着大地。
70.洒岳摧馀雪，吹江叠远蘋。
71.素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
72.玉容寂寞泪阑干，梨花一支春带雨
73.我全都勇敢地接过欢乐的爱那样欢乐哪怕往往少了点思索痛苦的爱尽管痛苦却常常多了些收获
74.昨日春风源上路，可怜红锦枉抛泥。
75.昨夜一霎雨，天意苏群物。
76.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
77. 斜照后，新月上西城。城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。
78.行人莫问当年事，故国东来渭水流。
79.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》
80.春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。——《春日游湖上》
81.沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。---（唐·僧志南《绝句》）
82.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。---陆游《十一月四日风雨大作》
83. 篱下菊，醉把一枝枝。花水乞君三十斛，秋风记我一联诗。留着晚香时。
84.涧底松摇千尺雨，庭中竹撼一窗秋。---（唐·杜荀鹤《夏日留题张山人林亭》）
85.挑银灯，扃珠户，绣被微寒值秋雨。
87.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。韦应物《滁州西涧》
88.唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。
89.《春雨》作者：齐己
90. 门外路，咫尺是湖阴。万柳堤边行处乐，百花洲上醉时吟。不负一生心。
91.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
92. 忆江南 【唐·温庭筠】
93.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 《江南春》
94.打开了包藏的芳心。
95.有谁能想象出心中的委屈有多大仇恨有多深
96.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
97.你的难过我来分担你的快乐我来分享好朋友永远在你身边
98.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。―――宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书五绝》
99.怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
100.摆动着柔曼的腰身；
101.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》
102.渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。 王维《送元二使安西》
103.东城与西陌，晴后趣何新。
104.君本寂寞谁需记，我是相思自断肠。
105.告别了漫长的冬眠；
106.袅袅秋风动，凄凄烟雨繁。
107.河水泛起了浅浅的春潮
108.微雨池塘见，好风襟袖知。---（唐·杜枚《秋思》）
109.二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
110.柳如是《岳武穆祠》钱塘曾作帝王州，武穆遗坟在此丘。游月旌旗伤豹尾，重湖风雨隔髦头。当年宫馆连胡骑，此夜苍茫接戍楼海内如今传战斗，田横墓下益堪愁。
111.雨色秋来冷，风严清江爽。
112.八月边风高，胡鹰白锦毛。孤飞一片雪，百里见秋毫。寒冬十二月，苍鹰八九毛。寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。
113.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
114.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。―――南宋志南和尚《绝句》
115.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
116. 闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。
117.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
118.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物《滁州西涧》
119.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
120.半夜五侯池馆里，美人惊起为花愁。
121.空山新雨后，天气晚来秋。 王维《山居秋暝》
122.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
123.人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
124.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
125.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——《夜雨寄北》
126.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——《临安春雨》
127.红豆生南国，春来发几枝
128.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——宋·赵师秀《约客》
129.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
130.河面上有燕儿在雨雾里盘旋
131.雨色秋来冷，风严清江爽。
132.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春绝句》
133.雨点儿撒落在我的睫毛尖
134.人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
135.好雨知时节,当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
136.她用单调古老的曲调，
137.流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋)
138.高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
139.雷声千嶂落，雨色万峰来。―――明·李攀龙《广阳山道中》
140.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春绝句》
141.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——汉·刘彻《秋风辞》
142.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)
143.也许，那时你爱过我，我也爱过你
144.总有些这样的时候正是为了爱才悄悄躲开躲开的是身影躲不开的却是那份默默的情怀月光下踯躅睡梦里徘徊感情上的事情常常说不明白不是不想爱怕是不去爱怕只怕爱也是一种伤害
145.终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
146.水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――――苏轼《饮湖上初晴后雨》
147.春种一粒粟，秋收万颗子。
148.国破山河在，城春草木深。
149.柳枝经雨重，松色带烟深。---（唐·张谓《郡南亭子宴》）
150.林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。写风雨的诗句_写夏雨的句子_雨开头的诗词好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语-伤感句子-优美诗句-唯美句子。―――宋·欧阳修《田家》
151.八月边风高，胡鹰白锦毛。孤飞一片雪，百里见秋毫。寒冬十二月，苍鹰八九毛。寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。
152.空山新雨后，天气晚来秋。 王维《山居秋暝》
153.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。杜牧《清明》
154. 人与景，人景古难全。景若佳时心自快，心远乐处景应妍。休与俗人言。
155.东北春风至，飘飘带雨来。
156.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋·陆游《临安春雨初霁》
157.半是峨嵋雪，重为泽国寒。
158.春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。——《春日游湖上》
159.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——《六月二十七》
160.是纷纷乱乱的琴弦。
161.二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，偏照逃亡屋。
162.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
163.清晨隐隐约约听到
164.雨恨云愁，江南依旧称佳丽。——王禹偁《点绛唇》
165.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
166.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。―――宋·赵师秀《约客》
167.虽愁野岸花房冻，还得山家药笋肥。
168.我会悄悄地拉开春天的序幕，
169.好雨知时节，当春乃发生。
170.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。
171.秋月杨明恽，冬岭秀寒松。
172.哽咽私语，心窗紧闭
173.腾云似涌烟，密雨如散丝。―――晋·张协《杂诗十首》
174.且如今年冬，未休关西卒。
175.美的感情和丰收涟渏……
176.秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。
177.《春雨不闻百舌》作者：顾况
178.好雨知时节，当春乃发生。
179.《长安春雨》作者：罗邺
180.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 《早春呈水部》
陋室铭教案 篇1
课件简介:
作家作品简介
本文选自《全唐文》，作者刘禹锡(772—842)，字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。
今天修复的安徽和州刘禹锡陋室
花香不在多
室雅何须大
关于文体
“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。
本文韵脚：名ing，灵ing，馨in，青ing，
丁ing，经ing，形ing，亭ing
座右铭
写出来放在座位旁边的格言。
给下列红色的字注音
德馨xīn
鸿儒hóngrú
苔痕tái
案牍dú
解释下列字词
名:有名望。
惟吾德馨：惟，只;德馨，品德高尚。
鸿儒：指知识渊博的学者。鸿，大。
白丁：无官职的平民。这里指缺乏文化的人。
金经：指用泥金(一种用金箔和胶水制成的金色颜料)书写的佛经。
丝竹：丝，指弦乐器;竹，指管乐器。这里泛指乐器发出的声音。
案牍：指官府的文书。
陋室铭教案 篇2
执教：朱燕青
班级：初二（3）
教学目标
1．在诵读理解的基础上理清作者的行文思路
2．理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度
3．联系现实对《学生铭》谈看法并仿写教学重点、
难点
1.诵读、品味优美的语言
2.理解作者不慕荣利、安贫乐道的情怀
教学过程
一．直接导入新课简介刘禹锡、陋室铭的来历和“铭”这种文体。（刘禹锡，唐代诗人、哲学家，唐顺宗时热心赞助王叔文的.政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的，本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。）
二．整体感知，疏通句意
1．采用多种方式朗读课文，要求读准字音和节奏
2．根据页下注释理解课文内容（先个人译，有疑难小组解决，小组不能解决的再提出来全班来理解），在理解课文内容的基础上再朗读课文，边读边想象，可以给课文内容配上怎样的画面。
3．提供一些画面让学生们匹配相应的课文语句
三．精读细品，把握主旨先小组合作解决两个问题，
1．你知道统领全文的词语是什么吗?
2．本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了作者怎样的情怀?全班交流提问：本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣，处在今天这个充满竞争的社会中的你如何看待作者的这种生活态度？学生发表见解并评价四．联系现实，发表见解出示仿写篇《学生铭》，提要求有学生学了刘禹锡的《陋室铭》后仿写了一篇《学生铭》，你觉得它反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。学生交流谈看法。
五．学生仿作看了刚才的学生铭，了解了刘禹锡借陋室以言志，表达自己不贪恋富贵荣华，安贫乐道的生活态度，你能否借鉴他们的写法写一篇仿作？
提出要求
1、为自己要仿写的内容选定标题，如“电脑铭”，“考试铭”，“旅游铭”等等；
2、仿写练笔的句式要基本相同，最好能大致押韵；
3、主题要明确，表达自己的思想感情。
陋室铭教案 篇3
经过作者反复描写陪衬，文章主旨已经突出，意思似乎已经写尽，可是毕竟作者是大手笔，再用另外的写作手法向深处开拓主题。(出示南阳诸葛庐图)
14．教师讲解“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”。
诸葛庐就是东汉末年诸葛亮隐居南阳隆中时居住过的草庐；子云亭是指西汉学者扬雄住过并写作《太玄经》的亭子。这两句话是说我这个陋室正如南阳诸葛庐的草庐，又像四川扬子云的亭子。作者采用的是类比的写法(板书：类比)，用历史上诸葛亮和扬子云的名室和自己的陋室相比，暗示南阳诸葛庐、西蜀子云亭原来也是陋室，由于他们的主人德才兼备而闻名天下，那么我的陋室不也会如此么?
15．提问：作者在这里用草庐和玄亭比陋室，其用意还是在说明陋室不陋吗?
回答：不是，而是已隐含着自己远大的志向。要做一个像他们一样的人。
教师肯定：很对。(板书：暗含、志向)
陋室铭教案 篇4
一、教学目标
1、以声入情，因声求义，以此感受作品思想内容和韵味情调
2、注意语言的音律节奏，反复朗读，直至能够背诵，努力做到传情达意
3、了解作者安贫乐道，洁身自好的品质
二、教学重点
通过品味富有韵律的语言了解文章所要表达的思想感情
三、教学设计
(一)导入：有句俗话叫做“金屋，银屋，不如自己的草屋。”自己的草屋尽管再破也是最好的。唐朝诗人刘禹锡也自称他的屋子是陋室，那我们今天就来参观一下——
(二)师范读课文，并提醒学生注意读音和停顿
(三)生朗读课文
(四)介绍作者及铭(见课文)
(五)同桌间借助工具书以及课后注释翻译课文，请同学说说课文意思，老师应进行必要的指导
在(在乎) 名(著名) 灵(灵气，神气)
斯(这) 惟(只) 德(品德)
馨(香气，这里指品德高尚) 鸿(大) 儒(有学问的人)
白丁(原意平民，这里指没有学问的人) 调(调弄)
之(取消句子独立性，无意义) 劳(使。。。。。。劳累)
行(形体，身体) 云(说) 何(什么)
倒装句：苔痕上阶绿，草色入帘青——苔痕绿上阶，草色青入帘
何陋之有——有何陋
(六)再次朗读课文，并注意停顿
(七)背诵课文(可以以游戏接龙的方式进行)
(八)作者开头说自己的屋子是陋室，为什么到最后又说何陋之有呢?这不是矛盾的吗?请大家一起来讨论，到底是否矛盾?
(陋是针对房子本身的简陋讲的，而不陋是说主人的精神品质高尚的话就不觉得陋了。陋是指物质上的，而不陋是指精神上的。正如文章开头第三句，斯是陋室，惟吾德馨，这正是文章的中心句，后面的文章都是围绕这一句话展开的。)
1、请找出表现不陋的语句
(谈笑有鸿儒，往来不白丁。可以调素琴，阅金经。作者从交往，愉悦，学习几方面描写出主人追求之不陋，鸿，素，金三字又可以突出主人精神生活的内涵丰富，与陋无缘)
(无丝竹之乱耳，无案牍之劳行。突出作者不被荣华富贵，功名利禄所累，这不是他所追求的，可见他的志趣高雅)
2、除了这些语句表现了陋室的不陋，其他语句呢?
(苔痕上阶绿，草色入帘青——周围景色虽然不是很美丽，但可见作者安贫乐道，恬然自适的生活情趣)
(南阳诸葛庐，西蜀子云亭。把陋室比作诸葛庐，子云亭意在自勉，希望自己也像他们那样虽然居住的屋子简陋，但品德受人景仰)
(孔子云：何陋之有?以孔子的话作结，再次表明自己安贫乐道，洁身自好的品质)
(山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。为全文奠定不陋基调。仙，龙是为山，水增色，他们才是最重要的，这里暗指居室的主人。)
3、身居陋室，却不以为陋是因为室主人有着高尚的品德，作者想借陋室表达他的什么愿望呢?表现了作者什么样的生活情趣?(保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣)(板书：安贫乐道)
4、作者在文中表现出来的“安贫乐道”的生活情趣在当时是值得称道的，在当今有什么意义吗?
(学生讨论，各抒已见，教师作正确引导)
(九)归纳艺术手法，课内外相结合
文章一开头以山、水类比，引出陋室，接着描写陋室，暗示陋室不陋的特点，最后引用孔子的话，画龙点睛，总结全文，作者借写陋室表达了安贫乐道的情趣，这种写法叫什么?(托物言志)
