感谢主持人，感谢评委老师，感谢大家的掌声，我是来自13级电子信息与光学工程学院的刘凤武，我今天演讲的题目是《容止格言，志在先贤》。
众所周知，容止格言是我们的老校长张伯苓先生提出的，它秉承着“一衣不整，何以拯天下”的思想，对大学生的仪容仪表有了明确而又严谨的规范。以致实行容止格言几个月后，即便南开学生们不佩戴校徽，人们也会一眼认出：奥，这、就是南开的学生。从而真正达到了树南开之风，振南开之魂，铸南开之神的目的。然而时至今日，我们的容止又是什么样子的呢？
可以说,总体是好的，然而却有些不和谐的地方。穿些暴露的奇装异服自以为性感有魅力；把头发弄得蓬松凌乱自以为别有一番风度；摆出杀马特造型自以为赚足了眼球······结果呢？这些丑陋不仅没有给你自己任何好处，而且让你丢了自己的责任。你身为大学生维护大学这片纯粹学术研究净土的责任，你身为南开人发扬传承容止格言的责任，你身为中国人为祖国营造良好形象的责任。
其实容止格言不仅仅是一种仪容仪态的要求，它体现的也是一个人的处世态度，也是一种价值观。美国哈佛大学校长伊里奥的赞不绝口、美国洛克菲勒基金会的崇尚有加，无不证明容止格言其实已经不只是南开的，它也是世界的，它
更像是人类文明对美的普世价值观的标准。比如我们为中华之崛起而读书的周总理，衣装朴素得体，仪态大方严谨，正是凭借着良好的形象，赢得了世界的尊重和认可。
或许有的同学会问：只要仪态大方，着装整齐，是不是就不需要去理会容止格言了？当然不是，容止格言的真正精髓更是一种精神，一种头容正的`正义精神，一种肩容平的责任意识，一种胸容宽的宽容精神，一种背容直的自信精神。试问现在还有多少人有闻一多那样为了正义甘愿献身的精神？还有多少人有天下兴亡，我的责任的意识？还有多少人有彭德怀的宽容意识？还有多少人有那样气吞万里如虎的自信？容止格言，是先辈们坚持的准则，而我们，或许做得远远不够。然而正是因为不够，我们才需努力追随先贤的足迹，去演绎我们这一代的容止格言。
老师们、同学们：
大家好！
在这金秋送爽的季节，我们全校师生在此集会，这一刻凝聚成了这个季节，这个校园里最美丽的风景。请允许我代表大家向新老师、新同学表示热烈的欢迎！祝老师们在明珠工作顺心顺意，事业有成，祝同学们在明珠学习快乐成长，学有成就！
人的一生在不同的阶段要有不同的目标，如果一个人没有目标，连起床的动力也会没有。
伟大的艾德米勒·拜尔德说：“没有目标，日子便会结束，裂成碎片地消失。”
听说过海伦凯勒吧？她又瞎、又聋、又哑，但她热爱她的生命。因为她赋予了她的生命意义。当人们问起海伦，你的身体有这么多缺陷还如此快乐？海伦回答说：“很多人错估了快乐，它并非仅仅来自于自我满足，还要通过对目标的坚持。”可见目标可以创造出目的意义，有了目标我们才知道要往哪里去，去追求些什么，没有目标，生活就失去了方向，成了行尸走肉。
我希望每个同学在新学年伊始都要有自己的奋斗目标。“志存高远，脚踏实地”，这是我们的校训，清楚地告诉我们要有远大目标，但必须脚踏实地，从眼前的事做起，从身边的事做起，做好眼前的事，向人生目标迈进，建议同学们做好以下事情。
一、制定好自己的目标和实现目标的计划
有上目标就有了奋斗的动力，实现了目标，就是一个成功者，什么是成功，今天比昨天有进步就是成功，今天你考最后，明天你进步了一名就是成功。每天都检查自己是否完成了实现目标的任务和计划，按照计划一步步地实现你的目标，天天都会有成就感，天天都会快乐！每天都实现了你的目标中的一步，就是一个成功者。在暑假高三同学就做得很好，他们良好的学习习惯和精神感染了其他同学。
二、做好眼前的事，做到“四个”学会，为自己的未来发展奠定基础。
作为中学生眼前的事就是“四个”学会，即学会求知，学会做事，学会合作，学会做人。
学会求知，求知是一种探究活动，无论新知识的获得，还是现成知识的掌握，都离不开人的积极参与。学习的过程实质就是一种探究过程，选择过程，创造的过程，也是同学们科学精神、创新精神乃至正确的世界观逐步形成的过程。在这个知识暴炸的时代，同学们必须学会求知的本领，去探究人类未发现的奥秘。
学会做事。一个不会动手操作的人不可能真正获得知识。今天的学习，上大学，最终还是为了做事。做事的能力不是在学习完以后才培养，学会做事应该贯穿在整个学习过程。因此，在平时学习中，要做一些力所能及的事，培养自己的良好习惯。在学校我们不能两耳不闻窗外事，做事是人生必备的能力。如在教室认真参与打扫卫生，在宿舍遵守规章制度，做新的“三好”学生，好学生、好孩子、好公民。
学会合作，我们今天的社会已经到了人与人之间谁也离不开谁的必须合作的社会。个人的力量已经变得很小，只有人与人之间，国家与国家之间通力合作才能共同发展。如果在学生时代就不会与人合作，将来只能一事无成。甚至遭到社会的遗弃。学会合作这是时代提出的要求。因此希望同学们要学会与人相处，为适应未来的生存空间做好准备。
学会做人，一个人之所以要接受教育，就是要实现由自然人到社会人的转化过程。从自然人到社会人，不仅需要学习文化知识，更需要懂得许多做人的.道理。在这竞争非常激励的时代，生存的机遇困难并存，在这种情况下，如果只满足于念过多少书，取得什么文凭，获得什么证书是不能得到什么很好的发展，甚至连生存都会发生困难。
希望全体同学在明珠学习的过程中，在各位老师的引导和帮助下，把自己培养成为一个具有社会责任感，健全人格，创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力，良好的信息素养和环境意识的人，成为社会不可缺少的人才。让我们共同携手，为实现这样的目标而奋斗。！
三、对照南开中学《容止格言》，培养良好习惯，为自己的未来发展注入内驱动力。
我校将培养出两任总理南开中学的《容止格言》放在同学们每日上操都能看的到的墙壁上，让大家受到潜移默化的教育，从而内化为自己的自觉行为，养成良好习惯，成为你将来做人、做事用之不竭，取之不尽的动力。
面必净，发必理，衣必整，钮必结。
这是对人的仪容仪表的要求，我们学校各楼层都装有务届毕业生为母校留下的整容镜，我们每天都要照几次，观察自己是否符合要求，是否端正，这样既是尊重自己的表现，也是尊重他人的行为，久而久之这些小事做好了，就养成了终身受用的习惯。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
头容正，是要求同学从小要培养正确的世界观，要有正确的思想。培养阳光心态，把自己锻炼成一名健康，阳光的青少年。
肩容平，是讲肩上要有责任，首先要对自己负责，学会对自己负责，就是对父母负责，才能对他人负责，最终你才是一个对社会负责，对人类负责的人。一个连对自己不负责任的人，他终究不会成才，会被社会所抛弃。
胸容宽，是讲同学们从小要锻炼自己豁达的胸怀，严于律己，宽以待人，要海纳百川的胸禁，要学会悦纳，一方面悦纳自己，一方面悦纳别人。
背容直，是讲要挺胸、抬头，这是一种自信的表现，我们每一个人来到这个世界上都是有用之才，就看你是否能发挥出自己的潜能，有的人的潜能自己也不知道有多大工业，需要我们抱着自信的理念，发现自己的潜能，让自己永立不败之地，永远是一个强者。
气色、颜色，这是讲个人气质、性格、为人处事的方法。
希望全校师将《容止格言》牢记心中，时时事事对照反省，培养自己高雅的气质，超人的能力，最终成为一个为社会做出重大贡献的人。
同学们，就学期已经开始，让我们从这一刻起，确定目标，从眼前的小事做起，向成功的人生目标迈进！借十年校庆之际，发挥我们的聪明才智，为明珠再铸辉煌。
9月17日，南开大学分别在八里台校区与津南校区举行201x级新生开学典礼。“我真诚希望并相信，201x级新南开人，将铭记父母师长的养育、教诲之恩和社会各界的关爱之恩，带着他们的殷殷期望砥砺前行。”在校长龚克饱含深情的演讲中，来自54个国家、地区和中国各地的7000余名201x级本科、研究生，500多名留学生新生，聆听了自己
“入学第一问”与“南开解”
“各位为何而来?何为有价值的生活?怎样的学习才是为中华崛起和世界和平进步而学习?”龚克在致辞中向各位南开新人发出“入学第一问”。他说，思考这样的问题，实际上是思考人生，思考怎样做人。大学本科之所以不是“高四”至“高七”，而是人生学习的一种”转折”，就在于大学之学习是“成人之学”。因此，希望同学们按成年人要求自己，像成年人那样自觉自主的学习，承担起对自己、对家庭、对国家的责任。对于研究生同学来说，学习也不是本科的线性延伸，而是向“创新之学”的转折。没有创新，就不成其为真正的研究生，就无法达到学位要求。作为研究生，要达到创新之“才”，更要成为创新之“人”。因此，怎样学好“做人”或如何“为人”，是在座所有新南开人面临的共同课题，对这道题的“南开解”，就是“立公增能”。
“立公增能” 传承南开精神
龚克勉励新生要确立公之志向、公之操守、公之襟怀。龚克说，南开校训是“允公允能、日新月异”，“公”字当头的校训是“以德为先”教育理念的南开表达，南开人之为人首在“立公”。要确立“公”之志向，即振兴中华、实现人类和平进步和可持续发展的志向，有了为公的志向，才能摆脱追求分数的应试学习模式，才能有高尚的.学习目的和内生的学习动力，才能激发出强烈的创新愿望和勇气。要坚守“公”之操守，做有公德之人，维护公共利益、公共秩序，维护法治、维护大局、维护集体，服从公意、做事公道，讲原则，守诚信。要有“公”之襟怀，即“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的襟怀，只有以公为怀，才能修炼出理性平和、开放自信、乐观向上的健康心态，才能摆脱对个人利益的斤斤计较，才能公道地处理好人际关系，做到南开容止格言所要求的“勿傲、勿暴、勿怠”与“宜和、宜静、宜庄”，达于“不以物喜，不以己悲”的高尚境界。
龚克说，立公，就是要以“天下为公”的准则，处理好个人与国家、与集体、与他人以及与自己的关系，就是要自觉地将大学学习研究与修身、齐家、治国、平天下联系起来。为此，同学们要努力“增能”，增“学习之能”，能深入浅出，能动手躬行;增“协作之能”，能求同存异，能识人之长;增“吃苦之能”，能耐受劳苦，能克服困难;增“创新之能”，能发现问题，能创新方法，能为建设创新强国作出贡献。
龚克说，尽管八里台校区的生活设施相对老旧，但校园有百年历史文化的积淀，陈省身、郭永怀等学长曾在这里孜孜求学，杨石先、郑天挺等名师曾在这里诲人不倦，希望新一代南开人在这里续写辉煌。尽管刚刚落成的津南校区谈不上历史积淀，但为同学们带来绿荫和光明的“校友树”“校友灯”也是南开文化的传承，作为津南校区最初的学生，希望大家以自己的修为，留下在津南校区“立公增能”的历史记录。
三点承诺 引领学生自主发展
最后，龚克代表全校师生员工向新生做出三点郑重承诺：“我们要严守师德，把立德树人作为自己的神圣职责，诚信为人，严谨治学，关爱学生，严格要求，尽心尽力做同学们的良师益友，为同学们德智体美全面发展助力;我们要和同学们一起光大南开的公能品格，弘扬南开的青春精神，坚持南开的爱国道路，践行我们南开人的社会责任，为同学们实现人生价值指路;我们要扎实工作，努力改进教学、科研和管理服务，为同学们开展探究式、实践性、创新型和国际化的学习与研究提供更好的条件，为同学们自主发展搭台。”
