1、“余音绕梁”形容歌声或乐声动听，久久萦绕。你知道这个成语的出处吗？ 《列子汤问》
2、根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，不超过30个字。
背景一：冬天 早晨 风
背景二：夏日 傍晚 风
3、巧填成语
最小的邮筒（难以置信） 最高的人（顶天立地）
4、巧填成语
最大的被子（铺天盖地） 最大的手术（脱胎换骨、改头换面）
5、“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日头西边雨，道是无情却有晴。” a、这首诗是谁写的？（李商隐）
b、“东边日出西边雨”，猜一个字，是什么字？（汨）
6、爱因斯坦有一个很著名的公式，x+y+z=A，A表示成功，x表示艰苦劳动，y表示正确方法，那么z表示什么？（少说空话）（先天禀赋、虚心好学、科学态度、勇于实践）
7、 说出古代的年龄称谓：
豆蔻年华（女子十三岁）
弱冠 （二十岁的男子）
期颐 (百岁之人)
8、我国古代“二十四史”的第一部是什么？最后一部是哪一部？（《史记》《明史》）
9、我国古典诗歌样式有律诗、词，曲，请你各举一个例子：
律诗：杜甫的《春望》
词 ：苏轼的《水调歌头 明月几时有》
曲 ：马致远的《天净沙 秋思》
10、恒山是“五岳”之一，请写出其它四“岳”：
东岳 （泰山） 西岳 （华山）
南岳 （衡山） 中岳 （嵩山）11、说出下列
花甲重逢，增加三七岁月。
古稀双庆，再多一度春秋。
（141岁）
12、准确读出明代徐谓的对联：
好读书不好读书，好读书不好读书。
（hǎo hào hào hǎo）
13、请说出《红楼梦》的别称：（ ）
（《石头记》《风月宝鉴》《情憎录》《金陵十二钗》）
14、请说出下列小说的主人公都是谁？
《套中人》——别里科夫
《警察与赞美诗》——苏比
《老人与海》——圣地亚哥
15、诺贝尔奖是（ ）国的科学家（ ）设立的？从（ ）年开始的？
（瑞典 诺贝尔 1901年）
16、罗曼.罗兰的名人传都包括那些作品？
（《贝多芬传》《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》《甘地传》）
17、人人都需要友情，你一定积累了很多的`有关友情的名言、古诗词吧，选两句你最喜欢的写下来。
海内存知己，天涯若比邻。——王勃
只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。——克雷洛夫
18、按要求写出带有“马”字的成语
马（ ）（ ）（ ） （马到成功）
（ ）马（ ）（ ） （老马识途）
（ ）（ ）马（ ） （人困马乏）
（ ）（ ）（ ）马 （心猿意马）
19、中国历史上，称为圣人的是（ ），称为亚圣的是（ ）？（孔子 孟子）
20、“后来居上”原是说后生在哪方面超过了前辈？（B）
A.财富 B.官职 C.书法 D.绘画 E.武艺
21、国产动画片《宝莲灯》当中“二郎神”是主人公“沉香”的：（A）
A.舅舅 B.叔叔 C.伯伯 D.堂兄 E.表哥
22、说出下列雅号是哪位诗人的？
A、诗魔（白居易） B、诗鬼（李贺）
C、诗瓢（唐球）
23、 和“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思相近的成语是（ ）。（豁然开朗）
24、改正下面一段话中的错别字，并给加点的字注音。（4分）
在这温新的烛光里，我仿佛看到奶奶那慈祥的模样，我的心被思念和忧伤笼罩着，不禁潸然落泪。 （mó shān）
25、 请说出金陵十二钗中的任意五个人物：
林黛玉 薛保钗 贾元春 贾迎春 贾探春 贾惜春
26、“一问三不知”中的“三不知”最早是指哪“三不知”？(B)
A. 天、地、人 B.事情的开始、经过、结果 C.爷爷、爸爸、哥哥
D.邻里、亲朋、好友 E.儒、释、道三教
27、成语“趋之若鹜”中的“鹜”是哪一种动物？（C）
A.马 B.乌鸦 C.野鸭 D.老鹰
28、我国文学史上的第一部诗话是（ ）写的（ ）？（欧阳修的《六一诗话》）
29、判断对错：声调符号标在音节的主要母音上。（对）
30、写出两条具有怀疑精神的名言：（(1)尽信书则不如无书。 (2)学者先要会疑。
(3)学则须疑。）
31、数字成语谜语。
A、1X1＝1 （一成不变）
B、9999 （万无一失）
C、1÷2 （一分为二）
32、请说出明代大戏剧家汤显祖的“临川四梦”（《紫钗记》《还魂记》《南柯记》《邯郸记》）
33、数字成语谜语
A、7÷2（不三不四）
B、2 4 6 8 10（无独有偶）
C、5÷4（四分五裂）
34、说出下列成语和那些人物有关系
1、百步穿杨（养由基）
2、慷慨悲歌（项羽）
3、投笔从戎（班超）
35、说出下列成语和那些人物有关系
1、横槊赋诗（曹操）
2、完璧归赵（蔺相如）
3、退避三舍（晋文公重耳）
36、把下面的句子补充完整。
金钱可以买到房子，但买不到（ ）。（温暖）
金钱可以买到珠宝，但买不到（ ）。（美丽）
金钱可以买到药物，但买不到（ ）。（健康）
金钱可以买到纸笔，但买不到（ ）。（学识）
37、在下列方框中填成语，表示前后两个字之间的变化关系。
例如：念——有――口――无――心——含
杭—— ―― ―― ―― ——航（木已成舟）
忍—— ―― ―― ―― ——想（拔刀相助）
感—— ―― ―― ―― ——喊（有口无心）
题—— ―― ―― ―― ——页（一无是处）
38、“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”是近代（
A、秋瑾 B、谭嗣同 C、鲁迅
39、将下列成语归类
A肝胆相照 B片甲不留 C怒发冲冠 D抛砖引玉
E胆小如鼠 F目不识丁 G千钧一发 H垂涎三尺 B） ）的诗句。（
比喻：1、4、5 夸张：3、7、8 借代：2、6
40 、《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均。"这与《出师表》 中的（ ），（ ）两句意思一致。（"陟罚臧否，不宜异同"）
41、《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是（ ），（ ）。（水不在深，有龙则灵。）
42、唐太宗李世民有一句名言："以人为鉴（镜），可以知得失"，由此可以联想到《论语六则》中孔子的话：（ ），（ ）。
43、《水调歌头.明月几时有》中"此事古难全"的"此事"指的是：（ ），（ ）。 （人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。）
44、有的人不能正视自身缺点，对批评者持有偏见，就像《扁鹊见蔡桓公》中的 桓公对扁鹊的看法一样：（ ）。
（医之好治不病以为功。）
45、人说"近墨者黑"，但"近墨者未必黑"，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的： （ ）,（ ）。
（出淤泥而不染，濯清涟而不妖。）
46、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有 奇缘，如何心事终虚话?"这首诗揭示了(红楼梦)中一对青年男女的爱情悲剧。其中"阆苑仙葩"指的是（ ），"美玉无瑕"指的是（ ）。
（林黛玉 贾宝玉）
47、我们课内外学过的在古诗文中，不少句子体现了忧国忧民的情思。请写出两句：
（僵卧孤村不自哀，伤思为国戍轮台。）
（国破山河在，城春草木深）
48、补写出下列名句的上句或下句
(1)衣带渐宽终不悔，（ ）。 （为伊消得人憔悴）
(2)江山代有才人出，（ ）。 （各领风骚数百年）
(3)（ ），可以攻玉。 （他山之石）
49、成语接龙：
生死离别——别开生面——面目全非——非同小可——可乘之机——机不可失
50、说出下列作品集的作者
《孟襄阳集》——（ ）孟浩然
《樊川文集》——（ ）杜牧
《昌黎先生集》——韩愈
51、写出下列诗句的上下句
A、日月之行若出其中，（ ）。
B、（ ），月有阴晴圆缺
（ 星汉灿烂若出其里 人有悲欢离合）
52、写出两句描绘边塞风光的古诗词：
（黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。）
53、说出我国古代著名的寓言故事（至少三个）
刻舟求剑 守株待兔 狐假虎威
54、“三言二拍”中的“二拍”指的是什么？做这是谁？
明代小说家 凌梦初 《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》
55、说出我国现代文学史上的著名的文学流派及其代表人物？ 荷花淀派（孙犁） 山药蛋派（赵树理）
感恩节的活动策划书篇一：“感恩”活动策划书
一、活动背景
学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，才会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，才会拥有快乐，拥有幸福，才会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好的未来。针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，学校决定11月份在全校学生中开展以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育系列活动。
二、活动主题：让我们都有一颗感恩的心
三、活动目的
1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。
2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。
3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。
4．通过宣传，让同学们感受到感恩教育的力量，更好的参与到感恩教育活动中来，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。
四、活动时间：20xx年11月1日—30日
五、活动过程
第一阶段：宣传教育活动，渲染气氛 1．11月2日至4日各校组织进行“让我们都有一颗感恩的心”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的“让我们都有一颗感恩的心”活动方案。
2．利用校园广播、悬挂横幅、在班级教室黑板书写感恩格言等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。
3．11月5日利用国旗下讲话对学生进行感恩教育。
第二阶段：活动推进阶段
（一）召开主题班会
各班积极开展感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。
各班级为主体，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，另外要求各班级开展“算算亲情帐，感恩父母心”活动（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或小学阶段要花父母多少钱）。
（二）四个感谢系列活动
１．感谢父母养育我
（1）每天为家里做至少一件家务
A、给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；
B、给父母过生日；赠送亲手制作的礼物；
C、为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
D、倡导节约，杜绝浪费：“为父母节约一分钱，一粒米”。
(2)“感恩信”汇亲情
A、组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。
B、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。
C、做一件让父母开心的事情；
D、和父母进行一次交心的谈话，父母与孩子的心更加贴近了。 ２．感谢老师教育我
(1)见到老师，使用尊敬老师的文明用语。
在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
(2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”（谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。
（3）上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。
3.感谢社会关爱我
(1)同学之间互帮、互助、互学、互进。
(2)开展扶贫助学献爱心活动。
(3)开展帮助社会弱势群体的社会实践活动（组织去敬老院慰问老年人）。
4．感激祖国之恩（负责人：各班主任）
见汇报总结中关于爱国的节目
第三阶段：活动评比阶段（四选一） （一）举行“感恩·励志”征文比赛
鼓励广大同学积极参与书写自己的真情实感来感谢那些需要我们感谢的人。
通过此次征文活动，掀起一场活动热潮，调动全校学生的积极性，营造“树立感恩意识，做文明小学生”的校园氛围，教育学生知感恩
（二）“感恩·成功”主题演讲比赛
通过此次活动，掀起一场活动热潮，让参赛选手尽情发挥自身风采和演讲才能；让全体学生懂得知恩、感恩、报恩；是每个人都怀着一颗感恩的心，去感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩学校，感恩社会；增强同学们的社会责任感，丰富校园文化生活，营造感恩、和谐的校园气氛。
（三）“献给母亲的爱”征文活动
通过这次活动，让我们凝聚对母亲点点滴滴的回忆，在这个硕果飘香的十月里，在辛苦丰收的日子里，留下对母亲的祝福、对母亲的思念和深深的感激。把我们最真挚的情感，用最优美,最朴实的文字献给我们慈爱的母亲。通过此次活动使广大学生感恩母亲、知荣明耻、不断进取，进一步促进和谐校园建设。作品要求：
①体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、通讯报道等。
②作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。
③字数在500字以内。
④参赛作品必须是电子文稿、信纸手写板，请注明作者姓名、班级。
⑤评选办法：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖，获奖作品颁发证书及奖品。
（四）举办班级"二十四孝"故事会。（同时制作海报宣传张贴） 1孝感动天2亲尝汤药3啮指痛心4百里负米5芦衣顺母6鹿乳奉亲7戏彩娱亲8卖身葬父9刻木事亲10行佣供母11怀橘遗亲12埋儿奉母13扇枕温衾14拾葚异器15涌泉跃鲤16闻雷泣墓17乳姑不怠18卧冰求鲤19恣蚊饱血20扼虎救父21哭竹生笋22尝粪忧心23弃官寻母24涤亲溺器
第四阶段：汇报总结阶段
感恩节的活动策划书篇二：公司感恩节活动策划方案
1.活动主题：心怀感恩情。
2.活动目的：为了给每一个有感恩之心的人创造一个感恩的机会，同时，也为了激发每一个人去感恩，从而创造一个充满爱心的集体。发扬感恩之心，构建和谐集体。
3.活动主办单位：宁波恒生高科信息科技有限公司
4.活动参与人员：恒生高科全体成员。
5.活动地点：a.公司场地。b.KTV
6.活动前准备工作：小卡片若干。纸箱一个。
7活动内容：
活动A部分：由人事部下发感恩卡。让每一位员工在感恩卡上写下自己的感恩语录。不记名。统一扔在纸箱内。
活动B部分：由公司领导或人事部带领，在KTV内开展“心怀感恩情，“爱”要大声说出来”活动。内容：（1）人员到齐后，可以由主持人演唱一首《感恩的心》歌曲。会的可以进行跟唱。（这样可以明确活动主题）。（2）在歌曲完毕后，由公司领导层从张总开始到各个部门老大发表感恩之言。（3）自由活动一段时间（可以暂时舒缓情绪）。（4）舒缓情绪后，由主持人在感恩箱内抽取感恩语录（5张，数量可以自己拿捏），念出感恩话语。（活动主题的回归）。如果有人承认是自己写的，让他上台发表一下自己的感恩语录，分享感恩情怀。（5）继续自由活动（自由活动是指小伙伴可以自己进行游戏，唱歌）
8.活动结束。整理场地卫生，整理现场，收拾材料器具。
9.活动结束后的第二天，把感恩语录收集起来，可以订成册，也可以粘贴在公司的展示墙上。
10. 活动结束后总结报告。
注：活动经费以及时间，人员安排还存在一些不足需要补充，纯粹建议。
感恩节的活动策划书篇三：感恩活动策划案
一、活动目的:
感恩是每个人应有的道德准则，是做人的起码素养，更是我们大学生必须学习与具备的`。为提高大家感恩意识，让同学们发现身边感动你我心灵的故事。增进学生与学生，老师与学生的交流与感情。为同学们在大学生活中珍藏一份最值得感动与回味的记忆！
二、活动主题：
感恩从心开始，让爱温暖彼此。
三、活动口号：
感恩就要说出来！
四、活动对象：
四川农业大学都江堰校区全体学生、老师
五、主办单位：
城乡建设学院学生会勤工助学部
六、主办时间：
20xx年10月26日至31日
主办地点：活动中心门口和第一教学楼门口
七、前期准备：
1.利用网络和图书馆收集有关感恩的背景知识，相关故事，名人名言，歌曲等，制作关于感恩的展板和海报。
2.购买“黄丝带”和大号粘贴纸若干，用于征集“感恩箴言”和同学们的感恩小故事。
3.校园环境布置：在活动中心门口安放展板、东西区宣传栏粘贴海报，
介绍此次活动内容及意义。以此提高同学们对此次活动的了解与重视。
4.召集各个班级的班长，向他们介绍该活动，并让他们在自己的班级介绍，保证本次活动的影响力与完整性
5.制定好活动计划，时间、地点安排到位，负责人落实到位。
6。以“感恩就要说出来！”为口号，目的是抒发大学生心中的感恩情怀。
7、后期宣传：将活动中拍摄的活动剪影、精彩瞬间进行展示，把收集的感恩便利贴贴在展板上进行展出。
六、所需物品：展板、粘贴纸、彩色笔、黄丝带、照相机、糖果、海报等。
七、活动流程
第一项：活动准备
制作有关感恩内容的展板并准备空白展板两块。将一展板放到活动中心前，将另一块放在第一教学楼前的树下，制作海报说明活动形式并张贴在展板前。
第二项:活动阶段
1宣传感恩活动
在全校发起感恩的倡导，以打电话、发短信、写信、Q天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。即让广大学生能够给父母打电话、发短信致以问候。为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。 2同学写下自己的感人事件
地点：第一教学楼前以及活动中心前
流程：
（1）由部门干事向同学介绍活动，召集人员参加。
（2）同学在粘贴纸上写下自己经历或知道的感人事件，并粘贴在展板上。
（3）同学在黄丝带上写下感人的名人名言或者自己认为感人的一句话。
（4）在同学参加活动过程中，由部门专门安排的人照下精彩瞬间和录下全过程。
（5）凡是参与该活动的同学都可以领取一枚糖果。
时间安排：2012年10月26日至28日
道具：彩色笔，糖果，粘贴纸，黄丝带，展板，宣传海报 2进行关于感恩的有奖征文活动
地点：第一教学楼前以及活动中心前
流程：（1）在第一教学楼前以及活动中心前进行以“感恩”为主题的有奖征文。
（2）由部门人员整理收集征文并在活动中心前进行展览，采取一人一票的形式，让同学进行投票。
（3）由部门人员整理票数，根据得票情况排出名次。
（4）在校内进行公示并根据名次进行颁奖。
时间安排：2012年10月26日至28日
2部门人员制作动画
（1）由部门人员在活动期间照相、摄像
（2）选出好的照片以及摄像片段做成Flash动画在学校大屏幕放映。
（3）选取同学写下的真实感人的故事和黄丝带的话制成小册子，在学校发放。并将选出的故事在校内书刊上发表。
（4）将获奖的征文刊登在校园刊物上。
时间安排：2012年10月29日至31日
八：奖项设置及奖品安排
一等奖一名 二等奖两名
三等奖三名 优秀奖三名
第一名奖励钢笔一支，感恩活动有奖征文比赛奖状，文章发表在校园
刊物上。
第二名奖励笔记本两个，感恩活动有奖征文比赛奖状，文章发表在校
园刊物上。
第三名奖励笔记本一个，感恩活动有奖征文比赛奖状，文章发表在校
园刊物上。
优秀奖奖励感恩活动有奖征文比赛奖状，文章发表在校园刊物上。
九、注意事项
1. 保持活动会场整洁，维持好会场秩序。
2. 注意与老师同学的互动，向同学详细介绍活动内容和意义。
3. 重视安全问题。
班会背景
古人常说“幼儿养性，童蒙养正、少年养志”，初中阶段，学生都处于意气风发的少年时代，正是树立正确的世界观、人生观、价值观的黄金时期，正所谓的“少年养志”的最佳时期。
但令人担忧的现实是，学生长期处于“6+1”的生活模式下，被无尽的爱浸透了，怕苦怕累怕挫折，缺乏积极奋进的精神。很多学生在学习上漫无目标，得过且过，甚至存在严重的厌学情绪，看电视，听歌曲，玩游戏，已经成为很多同学热切向往的生活方式。无论从学生个人还是从社会的角度看，这种理想荒芜、不思进取的状态让为师者非常担忧。
班会目的
通过本次主题班会活动，引导学生展望美好的未来，激发积极向上的奋进精神，树立正确的目标和理想，以朝气蓬勃、积极主动的状态投入学习，锻炼品格，涵养心灵，不断地完善自我，达到自己理想的人生高度。
活动准备
1、教师精心搜集能够震撼学生心灵的相关
2、邀请部分优秀同学准备发言材料
3、学生准备色卡纸，裁剪成自己喜欢的式样。
活动过程
一、 活动导入
老师：同学们，今天班会的主题是《新学期，让我们扬帆起航》，为什么确定这一主题呢？还要从我们自己身边的故事谈起（多媒体出示图片）
老师：同学们，记得上学年期末学业水平检测后，我们召开了家长会。在家长会的最后，我与几位同学的家长在一块儿探讨学业水平一直不够理想的原因。当时我们从这几位同学的`学习习惯谈到了思想动态，结果我就发现，这几位同学存在一个通病：不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟。表现为家长所描述的整天就知道吃、玩，没心没肺，像没长大似的。问题之源找到了——缺乏目标，我庆幸这种严重的问题只出现在少数同学身上！谁知这种自我安慰在前天就被咱们同学彻底打破了，这就是我要讲的第二个故事。
前天我做了一个小调查，问咱们同学“长大后做什么？”，课堂气氛本来非常轻松民主，可谁知问题一出口，犹如兜头浇下一盆冷水，整个教室都僵住了！大部分同学低下了头，个别同学茫然四顾，没有一位同学回答问题，那种窒息一般的凝滞想必同学们至今还记得。我尴尬地反复启发，甚至点名回答，站起来12位同学，只有孙英楠回答要做一名司法人员，王宇轩和宫家兴同学说要成为一名私企老板，其余同学要么没考虑，要么自己也不知道。我从来没有这样尴尬，也没有这样震惊，我们这些小雏鹰至今还没有找到属于自己的蓝天，新学期还不扬帆起航，那将来只能飞向草垛！
二、案例辨析
（一）来自美国的调查——多媒体出示案例
老师：请宋子颖同学朗读
宋子颖：朗读
老师：当宋子颖同学读完这则材料，我们大家可能都暗暗地在心里对号入座，我到底属于哪一类百分比的行列？有一点可以肯定的是，我们都不愿意属于27%的行列，为什么呢？
学生：因为这一行列的人，都生活在社会的最底层。
学生：因为他们整天为生活奔波，靠社会救济生活。
老师：那他们为什么生活得这么被动甚至悲惨？
学生：他们没有目标。
老师：没有目标，最后就会落得如此下场吗？
学生：是的，因为没有目标，学习工作起来就没有劲头。
学生：没有目标就没有方向。
学生：没有目标就没有前进的动力。
老师：的确是这样的，缺失目标，会给我们的学习工作带来极其不利的影响，生活中很多的例子都说明了这个问题，请大家看大屏幕。
（二）费罗伦斯小姐的故事
老师：当大家读完这个故事，联想到上则材料，有何感想呢？
学生：如果柯德威克小姐看清目标，坚持到最后，她肯定是游过这一海峡的第一位妇女。
学生：在这件事情上，柯德威克小姐属于没有目标的27%里的人。
学生：做任何事情都得有目标，否则就不能成功！
老师：看来，大家都能从《费罗伦斯小姐的故事》中吸取教训。要成功，要成为10%甚至3%的人，必须树立明确的目标并为之奋斗，大家请看来自成功人士的启示。
三、榜样提升
（一）来自成功人士的启示——大屏幕出示
老师：成功人士带给我们的启示非常鲜明深刻，那就是……
学生：目标明确，并且持续不断地为之奋斗。
老师：是的，只要“目标明确，并且持续不断地为之奋斗”，何愁体验不到成功的欢乐？我们身边就有很多同学做得非常不错！掌声想起来，欢迎他们谈谈自己的做法！
（二）来自优秀同学的引领
姜书岳：同学都佩服我学习非常好，其实我从小学就觉得做什么都要做到最好，学习就更得这样，所以我上课听讲非常认真，总爱思考问题，写作业也很投入，从来不应付作业。无论在哪方面，我都要做最好的！
刘筱雪：自从进入这个新班级，我发现我后面的李文力学习好、人缘好，我决心要超过她！我仔细观察她的一切，学习她爱问题、书写认真，上课效率高，所以我的进步非常快，经常受到老师的表扬。
王国栋：升入六年级以后，我妈妈和我就订立了学习目标。妈妈知道我比较懒散，每天问我的学习情况，督促我，所以上学期期末学业水平检测，我得了全A，妈妈还在家长会上发言了，这个学期我一定会做得更好。
于海阔：我的数学学得非常好，总喜欢琢磨难题。小学的时候，同学都叫我“数学王子”。升入六年级，我发现姜书岳数学学得的也很好，难题都会做。我挺害怕我的“数学王子”（的桂冠）被他夺去了，所以我非常努力。我觉得我各科与姜书岳的距离越来越小了，我会努力争取靠近他，超过他。
宋樱洁：我爸爸在北京工作，我立志一定要到北京上大学。我做的一切都为了这个目标。
老师：目标，成就了中外那么多人士的辉煌人生；目标，也使得我们身边这么多同学出类拔萃。请大家大声朗读屏幕出示的名言，让“目标”在我们心中扎根发芽，让目标引领我们走向成功！
四、名言导行：
五、我的人生我设计
老师：实现目标，并不是一帆风顺的，我们要穿越惊涛骇浪、险滩暗礁，而且并非所有同学都能乘风破浪平安驶到理想的彼岸；我们要攀过高山险峰，沟壑低谷，而且不一定人人都能领略到山巅无限好的风光。尽管前进的道路荆棘丛丛，但是只要我们克服懒惰，摆脱平日的不思进取；战胜畏惧，摒弃时常的缩手缩脚；扔掉倦怠，彻底和得过且过说再见，脚踏实地，做好我们当下的学习，一步一个脚印，我们就一定能梦想成真！请同学结合自己平日的学习、行为习惯，反思之后，参考老师的的提示，在你准备好的卡片上，郑重设计自己的人生。
