一字开头优美诗句
1、一枝红杏出墙来 ----《游园不值》
2、一樽还酹江月 ----《念奴娇 赤壁怀古》
3、一曲红绡不知数----《琵琶行》
4、一别音容两渺茫----《长恨歌》
5、一男附书至 ----《石壕吏》
6、一夜飞度镜湖月 ----《梦游天姥吟留别》
7、一夫当关 ----《蜀道难》
8、一弦一柱思华年李商隐 李商隐 ----《锦瑟》
9、一客荷樵 ----《二十四诗品》
10、一客听琴 ----《二十四诗品》
11、一种相思 ----《一剪梅·红藕香残玉蕈秋》
12、一蓑烟雨任平生 ----《定风波·莫听穿林打叶声》
13、一声吹断横笛 ----《念奴娇·凭高眺远》
14、一曲新词酒一杯 ----《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
15、一任群芳妒 ----《卜算子 咏梅》
16、一夜鱼龙舞 ----《青玉案 元夕》
17、一片神鸦社鼓 ----《永遇乐 京口北固亭怀古》
18、一鞭直渡清河洛 ----《满江红·遥望中原》
19、一种相思 ----《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
20、一曲新词酒一杯 ----《浣溪沙》
21、一杯销尽两眉愁 ----《浣溪沙》
22、一觉年华春梦促 ----《蝶恋花·翠苑红芳晴满目》
23、一朵云生袖 ----《蝶恋花·宝琢珊瑚山样瘦》
24、一自楚台人梦後 ----《蝶恋花·宝琢珊瑚山样瘦》
25、一掬天和金粉腻 ----《蝶恋花·一掬天和金粉腻》
26、一饮空缸 ----《满庭芳 》
27、一任刘玄德 ----《水调歌头·安石在东海》
28、一颗樱桃樊素口 ----《蝶恋花·一颗樱桃樊素口》
29、一纸乡书来万里 ----《蝶恋花·雨後春容清更丽》
30、一别姑苏已四年 ----《浣溪沙》
31、一梦江湖费五年 ----《浣溪沙》
32、一盏寿觞谁与举 ----《蝶恋花·泛泛东风初破五》
33、一声敲彻绛河秋 ----《浣溪沙》
34、一枕相思泪 ----《蝶恋花·昨夜秋风来万里》
35、一自绿窗偷见後 ----《江城子·腻红匀脸衬檀唇》
36、一枝和月香 ----《菩萨蛮·湿云不动溪桥冷》
37、一去十三年魏晋陶渊明 陶渊明 ----《归园田居 其一》
38、一枝红杏出墙来 ----《游园不值》
39、一鼓填然作气 ----《水调歌头·昵昵儿女语》
40、一落百寻轻 ----《水调歌头·昵昵儿女语》
第一部分基础知识。(35分)
一、看拼音，写汉字。(5分)
màowūrǔ guījǚ
外()()()
fù jìdiàn è hào
天()() ( )
二、比一比，再组词。(4分)
啼()粱()离()摇()
三、在正确的读音上打勾。(2分)
1、猛然间，一个浪头吞没了老汉。(mòméi)
2、炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊里……(pōbó)
3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子。(jiáojué)
4、重重叠叠的山峰已经看得见了。(zhòngchóng)
四、把下面词语补充完整。(5分)
杯()车()不()代( ) 势()可( )
1、写出两个“千”字开头的四字词：( )( )
五、给下面句子加上正确的标点符号。(3分)
楚王看见了问他们那个囚犯犯的什么罪他是哪里人
六、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。(3分)
1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。(改为反问句)
2、面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?(改为陈述句)
_________________________________
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
3、的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
七、我是小医生，一定能治好它们的病。(把正确的句子写在横线上)。(4分)
1、他们迈着轻快的步子担着沉重的货物在一步一步地向前挪动。
2、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。
八、请把下列的诗句、名言、
1、地满红花红满地，。
2、少年易老学难成，。
3、归来饱饭黄昏后，。
4、你的
九、在本学期1—4单元的.课文中，哪个主人公最让你喜欢，为什么?不少于50字。(5分)
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、细读《桥》选段，回答问题。(15分)
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，(放纵放肆)地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里(揪拖)出一个小伙子，(骂吼)道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地(呻吟呼喊)。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
1、“祭”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。(2分)
2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。(2分)
3、你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗?(2分)
4、假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢?(3分)。
5、文中的哪些话使你感动的?用“”划出来并说说原因。(3分)
6、假如你就是被救的一位村民，在老汉的坟墓前，你有什么话对老支书说呢?请写下来。(3分)
二、阅读短文，回答问题。(15分)
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1、用“—”画出写母亲表情的句子。(1分)
2、按要求改写句子，意思不变。(2分)
她儿子破天荒地吃了两碗米饭。
“把”字句：
“被”字句：
3、母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。(2分)
4、试着用几句话概括这篇文章的内容。(2分)
5、默读划双横线的句子，联系上下文，想想儿子听了母亲的话心里会想什么?(2分)
6、仔细读读最后一句话，联系全文想想：妈妈悲喜交加，她“悲”的是：
“喜”的是：(2分)
7、儿子哭着没有把话说完，请你发挥想象，结合课文内容，用“是您……，
是您……，是您……”这个排比句式把儿子的话说完。(2分)
8、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。(2分)
第三部分：习作(35分)
一、小练笔：写信封(5分)
杨红是上海市新闸路170号楼405室的一名小学生。(邮政编码：200040)
张华是北京市海淀区3号楼601室的一名小学生。(邮政编码;100085)张华和杨红本来是一对好朋友，现张华想写一封信给杨红，可是信封却不会写，请你帮他写一个信封。
二、
题目：我得到了()
要求：(1)在横线上填上一个合适的词语，如“表扬”“理解”“锻炼”“关心”“教育”“教训”等等。把题目补充完整。
(2)通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过具体，做到语句通顺，前后连贯。
(3)450字左右。
《秋岁》词牌名，秦观的《千秋岁·水边沙外》此词作于词人被贬处州时，在内容上由春景春情引发，由昔而今由今而昔，由喜而悲，由悲而怨，把政治上的不幸和爱情上的失意融为一体，集中抒发了贬徙之痛，飘零之苦。
千秋岁①
秦观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云幕合空相对。
忆昔西池②会，鸳鹭③同飞盖。携手处，今谁在?日边清梦断，镜里失颜改。春去也，飞红万点愁如海。
【注】
①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。
②西池：汴京(开封)金明池。
③鸳鹭：两种鸡，这里借指同游的同僚、朋友。
阅读练习题答案一
1.“花影乱，莺声碎”中“乱”“碎”用得极为传神，请结合诗句赏析。(4分)
2.词中划线句子是传颂千古的名句，其中运用了什么手法，有怎样的表达效果，请作简要分析。(4分)
参考答案
1.“碎”形容鸟鸣声纷纭杂沓，莺声呖呖.用“碎”字概括，已可盈耳;“乱”字状花之纷繁，花影摇曳，以“乱”字形容，几堪迷目。(2分)用“乱”和“碎”同时也传递出词人心绪的复杂纷乱，(可谓以乐景写哀情)给人以凄迷的感受。(2分)
2.“春去也”一语双关，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓言简意深：“飞红万点”运用了借代，生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面有惊心动魄的凄美，令人伤感;“愁如海”以海喻愁，新颖奇特;“愁如海”同时也是化抽象为具体.以茫无边际的大海写出词人谪恨之深之广，这愁既有年华已逝的`悲愁，也有人生失意的愁苦。(指出任意两种手法，并作分析即可得4分)
阅读练习题答案二
1.词的开头四句描写了怎样的景象?请简要描述。这四句在全词中有何作用?(5分)
答案：浅浅的春寒从溪水边、城郭旁消退了，天气转暖，花影摇曳，莺声盈耳，一派热闹的城郊暮春风光。(2分)这四句写眼前之景，交代了人物活动的时令、地点。(1分)以乐景衬哀情，奠定全文的感情基调。(2分)
2.“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其表现手法进行赏析。(6分)
答案：“春去也”运用双关。一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一语双关，言简意深。“飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张的修辞手法。“飞红万点”生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感;“愁如海”比喻新奇，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。(指出任意两种手法，并作分析即可。6分。)
(3)“水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。”一句中“乱”和“碎”，用词极为工致，“乱”写出了花的 ;“碎”写出了莺声的 。
(4)近人夏闰庵云：“此词以‘愁如海’一语生色，全体皆振，乃所谓警句也。”请结合作品简要分析“如海之愁”有哪些内涵?
5、有人说，“花影乱，莺声碎”一句中“乱”和“碎”用词极为工致，请谈谈你的看法。(4分)
6、秦观朋友孔毅甫读到“镜里朱颜改”之句时惊呼：“少游盛年，何为言语悲怆如此?”请结合下阕简要赏析秦观是如何表达这种心情的?(5分)
参考答案：
(3)“乱”字写出花的纷繁、摇曳;“碎”字写出莺声的清脆、杂乱。
(4)“飘零疏酒盏”一句，他乡逢春，因景生情，亲友离别，产生飘零憔悴之愁;“忆昔西池会”一句，抚今追昔，政治风云变幻，同僚好友多被贬谪，天各一方，有忆念故人之愁;“日边清梦断”一句，青春年华消逝，政治理想破灭，有抱负难伸之愁;“春去也”一句，暮春时节，落红无数，感叹岁月流逝，良时难再，有惜春伤己之愁。
5.“乱”字写出花的纷繁、摇曳;“碎”写出莺声的间关、杂乱，形象生动，描写精当。(2分)眼前“花影乱”，耳边“莺声碎”，“乱”、“碎”实际是写失意飘零的词人内心的烦乱，以乐景写哀情，给人凄迷之感。(2分)
6、虚实结合，回忆过去，感慨今天的遭遇坎坷，词人两次被贬，遭受了沉重的挫折和打击，他自觉再也没有伸展抱负的机会了。“日边清梦断”，可见他对朝廷不敢抱有幻想了;朱颜改，指青春年华消逝，寓政治理想破灭，飘泊憔悴之叹。(3分)运用比喻的修辞，将飞红比喻成海，不满当前流离生活又深知前途无望的双重感情，使词人陷入深深的痛苦之中，因而憔悴愁苦。孔毅甫理解这种感伤所以要惊呼。(2分)(答借景抒情也可给分)
赏析：
这是秦观借描写春景春情，集中表现交织在一起的今与昔、政治上的不幸和爱情上的失意，抒发贬谪之痛、飘零之愁的一首词作。
上片着重写今日生活情景。首写眼前景致，水边沙外，城郭春寒退二句，点明地点、时令，轻轻着笔，朴实自然。紧接着花影乱，莺声碎二句，细写春景特色，以乱字状花之纷繁，碎字表莺声盈耳，用笔尤工，各极其妙，洋溢着对自然的喜爱之情。飘零以下四句，忽而由喜转悲，由春景春情转写远谪索居，形体瘦损，不复有以往对酒当歌之情，转折有致，词情哀怨。歇拍人不见，碧云暮合空相对二句，人情艳情，孤情凄情，蕴藉含蓄，耐人寻味。
下片抒发由昔而今的生活之情。换头直点昔日西池宴集，以鸩鹭同飞盖描写其盛况。比喻形象，用语简明，隐含着不能忘怀的情味。携手处以下四句，又由昔而今，由喜而悲，景物依旧，诸友却已飘泊云散。委婉曲折，缠宛凄侧。结尾春去也，飞红万点愁如海，再由眼前想到今后。飞红万点是春归的自然写照，愁如海却新奇绝妙。这两句既是惜春春去，又是对前途的无望。
此词在内容上由春景春情引发，由昔而今由今而昔，由喜而悲，由悲而怨，把政治上的不幸和爱情上的失意融为一体，集中抒发了贬徙之痛，飘零之苦。在艺术上一波三折，一唱三叹，蕴藉含蓄，感人肺腑;以景结情，境界深远，余味无穷。
新旧党争，损害的不只秦观一人，所以此词抒发的感情是具有一定的普适意义的，苏轼、黄庭坚、孔平仲、李之仪等人都有和词存今，可见对元祜党人震动之大，感触之深。
词中所体现的情感极为悲伤，充分体现这位古之伤心人(冯煦语)的性格特征。即：当他身处逆境之时.往往不能自拔，无法像苏轼那样，善于自我解脱，而是自叹、自伤，一往而深，直至于死。所以，当他的朋友看到这首词的时候，即担心其不久于世(后作者逝于五年后)。这也就是作者所谓独具善感词心的体现。
个人资料：
秦观(1049-1100)，字少游，一字太虚，江苏高邮人。别号邗沟居士，学者称其淮海居士。北宋文学家、词人，被尊为婉约派一代词宗。宋神宗元丰八年(1085年)进士。代表作品：《鹊桥仙》《淮海集》《淮海居士长短句》。
曾任太学博士(即国立大学的教官)、秘书省正字、国史院编修官。政治上倾向旧党，哲宗时新党执政，被贬为监处州酒税，徙郴州，编管横州，又徙雷州，至藤州而卒。他与黄庭坚、晁补之、张耒号称为苏门四学士，颇得苏轼赏识。秦观生性豪爽，洒脱不拘，溢于文词。他十五岁丧父，自幼研习经史兵书。
神宗元丰八年(1085)进士，最初任定海主簿、蔡州教授。元祐初(1086)，苏轼举荐他为秘书省正字，兼国史院编修官，预修《神宗实录》。
绍圣初(1094)，坐元祐党籍，出任杭州通判，又被贬监处州、郴州、横州、雷州等地。徽宗即位后秦观被任命为复宣德郎，之后在放还北归途中卒于藤州。
熙宁十一年(1078)作《黄楼赋》，苏轼赞他有屈、宋之才。
元丰七年(1084)秦观自编诗文集十卷后，苏轼为之作书向王安石推荐，王安石称他有鲍、谢清新之致。 因秦观屡得名师指点，又常与同道切磋，兼之天赋才情，所以他的文学成就灿然可观。20岁，作《浮山堰赋》。24 岁，作《单骑见虏赋》，为世人所重。
作为第七届中国邮文化节的节庆期间14项主要活动之一2015年10月24日第八届全国秦少游学术研讨会在秦观故里高邮举行。
