1、一切随心，用心去感悟空间。
2、生活是创意的来源，创意源于文化，创意源于自己。
3、将设计融于人性，将家居带入悠闲自在的情境。
4、设计是一种追求完美的生活态度，设计是一种追求品味的生活概念。
5、让灵感自由释放，创造一个心灵渴望的空间。
6、人为的设计生活方式，是为了努力去创造一种更好的生活状态。
7、设计是一种感受、一种心态、一种舒适的、开心的生活方式。
8、设计就是空间、色彩、设计回归本位。
9、设计源于生活，细节成就品质。
10、设计就是着重于点、线、面的灵活运用，把整个环境营造出家的温馨。
11、椅子不光要讲功能，还要创造一种景观。
12、形式追随功能。
13、用10%的精力涉足十门设计学科，不如用100%的精力涉足于一门学科。
14、一切设计由概念出发，围绕功能进行细节设计。
15、少就是多，简洁就是丰富。
16、设计是包括功能、材料、工艺、造价、审美形式、艺术风格、精神意念等各种因素综合的创作。
17、持之以恒的学习是设计的来源，责任感是设计的原则，而灵感是设计的升华。
18、艺术是生活的升华,设计是艺术的呈现。
19、合理划分空间，让设计融入生活，营造自然，品味，格调。
20、设计源于生活，生活因设计而改变！成就空间和谐，让设计物有所值，让细节缔造完美！
21、人可以改变环境，环境可以影响人，而设计则可以改变人和环境。
22、用心观察生活,感悟人生真谛,让设计与生活互动。
23、装饰的灵魂是设计，设计的灵魂是文化。
24、设计就是以人为本，遵守自然法则，缔造经典家装。
25、提高人的生活质量；提高人的身心健康；提高人的财产安全；创造人的生活品味。
26、一个愉悦的空间、一种尊贵的生活、一方独享的天地，都在这里寻求最合适的表达。
27、有效规划布局，合理使用空间，以小博大，画龙点睛，创造美味家居生活！
28、一尘不染、素净澄明。用平静的.心灵看世界，利用淡淡的家具布局把原有的空间净化，把气质和品位含蓄地表现出来……
29、用极其简单的线条勾勒出最具灵性的空间。
30、用有限空间，做无限设计，成就梦想之家。
31、注重空间的运用，精于灯光营造室内气氛，运用现代手法与传统元素融合引入室内设计。
32、从实用的角度，到超载的发挥，构成艺术的主体！
33、装饰美的享受是属于客户的,创意的快乐是属于设计师的！
34、勤于沟通，重于大局，微于细节，贵于专业。
35、设计是恒久的，在经过很长一段岁月后仍然具有耐看的质感。
36、室内设计的目的就是创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境。
37、以人为本，一切围绕为人的生活、生产活动创造美好的室内环境。
38、室内设计是建筑设计的继续和深化，是室内空间的环境的再创造。
39、室内是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。
40、自然品质的物质家园不是简单地将自然要素引入室内，而是结合地方的自然环境特征进行创造性地营造。
41、室内设计的首要目标在于满足客户生活的基本需要。
42、室内设计所追求的是包含天、地、墙、家具及陈设品在内的整体环境风格与质量。
43、室内设计注重材料的选择，注重品牌、质感，因此更为理性实用。
44、因生活而设计，因设计而美好。
45、把东西合理的利用，为每位辛苦的世人设计一个健康、舒适、安逸的生活环境。
46、创造未来，领选于时代潮流。
47、人为生活而设计，设计为生活而存在。
48、艺术源于生活，而生活是艺术的来源，在生活中追求艺术之美的存在。
49、原来设计真的可以改变生活！
50、当人们的空间被各种物质挤压的时候，也就失去了本质，我们要去掉一切虚假的、表面的、无用的东西，而剩下真实的、本质的、必不可少的东西，因而得到更多的空间、更多的舒适、更多的效率、更多的美....
现代室内设计理念探析论文
现代室内设计与现今的生产力和文化有紧密的联系。每一种设计风格，都是在一定的文化语境中完成的，有着特定的精神和文化心理结构，是对审美观念的反映，体现出当下的文化风貌。而现代室内设计便是社会文化的有机组成部分。现代室内设计师除了要有扎实的基本功以外，还要具备较强的问题处理能力以及良好的设计思想理念。下面对当今占据主流地位的几个主流设计理念进行详细分析。
一、绿色设计
绿色设计也称为生态设计，体现出无污染、可持续的理念。随着经济的不断发展和生活水平的提高，人们的环保意识也随之增强，对生活质量和所生存的环境有了更多关注，在保护环境、注重生态平衡的宗旨指导下，更加倾向于选择无污染的绿色生态设计。绿色设计包括无空间污染、无设计语言污染、无光污染、无视觉污染等多个方面，并将环保作为整体设计的出发点和目标。在设计理念上，要将预防环境污染的措施以及环境因素统一，充分考虑生态环境的保护和改善，力求达到人与社会环境以及人与自然环境的和谐发展，实现生态效益、经济效益和社会效益的和谐统一。绿色设计作为一种全新的设计理念，要在硬空间和软空间两部分中有所体现。造型构筑硬空间的形态，而设计语言的内涵决定了形态的空间效果。因此，绿色设计既要追求柔性空间的设计，又要注重设计语言的内涵。虽然绿色设计日益受到人们的重视，其理念也渗透到人们生活的各个领域，但人们对绿色设计的认知还存在缺失，绿色设计并非只是自然景物的陈设、室内植物的放置、庭院石径以及小桥流水那样简单，而要兼顾设计语言的信息量，否则，设计出的作品就会显得苍白。
二、简洁主义
在某种程度上，“简洁”可以作为现代设计的代名词，是现代设计的基本倾向，也是设计的基本理念。“解构主义”和“后现代”在设计取向方面也都在“简洁”的范围内进行。工业革命促使机器生产方式产生，并逐渐取代传统的手工生产，与此同时，缺乏设计的粗糙工业产品也大量出现。对此，包豪斯尝试给工业制品注入艺术信息，使其转化为新时期的生活工具，以玻璃与金属材质为主，并注重新工业材料本性的表现。艺术家与设计师的设计呈现出空前的“简洁”性格，形成了一种新的设计方法，而新的设计方法论也由此诞生。这一设计理念的出现促进了材料的革命。现代设计理念认为，为了达到简洁的效果，创作的内容就必须通过抽象的形式来表达，并且加深抽象的层次有助于提高作品的纯粹性。由此看来，“简洁”的设计理念不仅要求在外在形式上具有美感，同时也是一种对艺术理论的尝试和具体实践。“简洁”是现代设计方法的必然结果，造型依据大多是基本的几何体，并要求不出现任何不必要的形式变化，多余的装饰也要被舍弃。功能与经济条件决定论要求，现代设计要针对使用的需要做出明确的划分，方式要经济有效，以达到减少造价、节省空间的目的，这也就意味着现代设计最后的成品往往会显示出简明的逻辑性，具有显著的“简洁”效果。当下，过于繁琐的结构改造并不讨巧，室内风格与主人往往不能融合在一起。因此，“为设计而设计”成了当下比较流行的设计思想。本着简洁的设计理念进行室内设计，尽量保留建筑原有风格，通过简单的'线条设计，体现出简洁时尚的现代文化。各具内涵的少量装饰性附件，给人赏心悦目的体验。“以人为本，简朴自然”的原则以及简洁主义的理念更加适合现代人的日常生活需要。
三、崇尚自然
随着生活节奏的不断加快，人们对远离城市喧嚣、回归自然的渴望愈加强烈。快节奏的生活使人的精神高度紧张，压力较大，因此渴望宁静的生活，崇尚自然。崇尚自然的设计理念是由我国古代园林设计理念发展而来。现代设计可以根据实际环境条件，借鉴曲径通幽、漏窗借景等手法，将舒畅、悠闲的田园生活情趣在室内环境中表现出来，设计出一个舒适、轻松的空间环境，可采用天然、质朴的材质，如石材、木料、藤、竹等，在室内设计中为居住者提供“营养”，充实和丰富人们的生活。这一设计理念也体现出我国道家“天人合一”的思想，追求物质生活与精神世界的完美统一，更注重以人为本，针对不同工作的人群和不同生活习惯的人，做出合理化、人性化的室内设计，把人与自然协调统一于现代室内设计之中。
四、弘扬传统文化
现代室内设计是当下文化的有机组成部分。室内设计行使这种“美”的要求，就需要创作出具有个性风格，体现出独特文化内涵的作品，即便是反传统的设计师，作品也常以“传统”作为反面的参照资料来实施自己的创作理念。中国的传统文化博大精深，立足于深厚的文化之上，设计师往往利用传统绘画、文学等元素，发挥自身的独创性，在继承传统的基础上，对室内设计进行大胆的创新。我国知名建筑学家梁思成提出的“中而新”就是借鉴和应用了传统文化的原则，即运用传统的室内处理和装饰手法，在现代结构的室内进行设计，是传统文明与现代建筑的和谐统一，具有强烈的民族特色和时代感。传统艺术是一切艺术的根源，每个民族都有独特而深厚的文化，那么设计师便可以对物质进行大胆的改造，以满足现代人古朴自然的情感诉求。我们要弘扬传统文化的室内设计理念，使设计在彰显民族特色的同时体现出鲜明的时代感。
1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
10、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
15、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
16、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
17、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
18、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
19、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
20、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
21、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
22、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
23、教育是事业，事业的意义在于献身。
教育是科学，科学的价值在于求真。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。
对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。
24、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
25、教而不研则浅，研而不教则空。
26、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
27、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
29、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
30、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
31、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
32、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。
33、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
34、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
35、解放儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
36、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
37、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
38、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的'浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
39、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
40、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
41、教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。
42、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
43、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
44、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
45、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
46、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
47、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
48、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
49、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。
50、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
绿色设计理念的室内设计现况的论文
摘要：随着近年来气候恶化，环境日益受到破坏，人们对于生态环境的问题愈发重视。人们对于居住环境的认知也不再简单的局限于仅供居住的层面上，而是更多的开始注重怎样拥有绿色健康的居住环境。这样绿色设计理念也逐渐成为了现代建筑设计理念的风向标。本文就将针对绿色设计理念之下的室内设计情况进行分析与阐述，以期为相关设计人员提供参考与帮助。
当今社会追求快节奏的经济发展而影响了协调环境的有序发展，造成发展不平衡导致的生态环境恶化，而这也正是绿色设计理念所强调注意的。面对当前日益严峻的环境生态问题，怎样将绿色设计理念与室内设计相结合成了摆在设计师面前的一个问题。本文将针对绿色设计理念下室内设计存在的问题现状以及如何将绿色设计理念应用到室内设计当中去展开探讨。
绿色设计理念的概念
绿色设计理念早在上个世纪八十年代就已经被提出，并影响了当时的大部分设计师。绿色设计的核心思想即是在设计的时候要同时兼顾应有的使用效果和节能环保，注重切合节能减排和循环再利用的观念。可以说绿色设计是最符合现代社会当前所需的设计理念，同时也是可持续发展观的集中体现。绿色设计理念下的室内设计也应该体现出相应的思想，相对应的室内设计应该在具备其基本使用条件的基础上，具备保护环境、节能减排、健康生活、循环利用和舒适安逸的功能特点。绿色设计应用在室内设计上是一项伟大的创举，可以说，在经历了艺术的洗礼后建筑设计的思潮又重归于理性的结合现实和面向未来。
绿色设计理念下室内设计的问题及现状
1.建筑师群体对绿色设计理念理解有待加深
现代社会中，人们对于物质需求获得满足的同时开始更多的重视精神需求，这也就要求设计师既要满足人们健康舒适的居住条件，还要了解人与生态相结合的协调关系。目前一些设计师们对于绿色设计理念的理解和把握还不够。加上有些企业设计师往往要在利用现有的建筑材料以及技术和优化当前设计构想之间做取舍，也就常常导致设计师不得不面对现实而做出退让。另外有些设计人员墨守成规不愿意投入研究也造成了绿色设计建筑师群体的缺乏。
2.建筑材料不够节能环保
目前市场上还有一些大量的耗能和破坏生态的建筑材料，这些建筑以及装修材料含有对人体有害的元素并且消耗大量的能源，起不到循环再利用的效果。究其原因，主要就是因为一些企业考虑到经济效益为了节省成本而去购买高能耗高污染的建筑装饰材料。此外，还有一些业主滥用建筑装饰材料，例如大量使用高耗能的人工照明等。
3.对设计风格过分的追求奢华气派
一些居民对于奢华气派的建筑风尚非常痴迷，于是大量的使用一些非循环利用能源材料。砂石，黏土等建筑材料都是用一点就少一点，而一些珍贵的树木更是生长周期短，对生长环境要求极高，有些人为了追求奢华气派的室内风格，大量过分地使用珍惜材料，造成不可再生资源的大量流失。也有一些建筑消耗了大量的资源能源却因为快节奏的城市建设不得不面临拆毁的'困境。这些都造成了大量的能源资源消耗。
如何将绿色设计理念融入进室内设计
1.加大推广绿色设计理念力度制定相关法律
首先，国家对于在全国范围内推广绿色设计理念的力度有待进一步加大。近年来，绿色设计理念已经开始被设计师们逐渐接受但也仅仅是停留在认知的阶段，设计师们对于绿色设计理念还远未达到深入的标准。所以国家应该大力推广将绿色设计理念散播并扎根于各大企业，设计院，甚至是各大本科院校。让建筑师从根本上了解熟知绿色设计理念。另一方面，国家要加强立法同时加强监管。我们要在继续坚持可持续发展观的同时，细化每一个环节，要求企业必须严格遵守法律法规杜绝使用高耗能材料。
2.合理布局室内空间以及协调周边环境
在现代室内设计中对于设计师来说最重要的往往就是空间的布局。良好的空间布局有时候要比添加过多人工设施和装饰更能体现设计特色并满足用户需求。合理的采光，日照和通风会让人刚到舒适和安逸，而且也节省了一些不必要的资源浪费。例如结合空气动力学的原理，将南北向的房屋窗户开设也正好开设在南北向，窗户的位置设置一个高差，就会使室内空气更具有流动性。同时合理的协调和利用周边环境也是一个重要的手段。例如在室内添加盆栽等饰物营造清新绿色的视觉体验得同时还能做到净化空气。做好室内环境与室外自然环境的和谐统一往往会给人一种耳目一新的感觉。
3.推广使用新技术和绿色能源
当前科学技术正处在一个大发展的环境当中，科技进步日新月异，能被采用到室内设计当中的科学技术也越来越多。因此我们要大力的鼓励研发高新科技，将更多的电子科技技术以及高新科技环保材料运用到室内设计当中去。例如新研发出的热反射玻璃，保温墙体等先进建筑材料就能有效的节能减排并营造健康舒适的环境以达到绿色设计的目的。同时合理使用绿色能源和新能源也与绿色设计理念有着紧密的联系。例如合理的利用太阳能，风能等清洁可持续型能源。贝聿铭被称为“光的魔术师”，他设计的玻璃金字塔也正是合理利用了太阳光照才使得馆内形成静谧祥和的良好气氛。
结束语
随着现代社会的发展，越来越多的设计师开始认识到生态环境对建筑发展的重要性。人的居住环境与自然环境是密不可分的，只有协调好两者的关系才能既满足人的物质需求又满足人的精神需求。因此绿色设计理念对于今后室内设计的发展有着重要的意义，成为主流设计理念也必然是大势所趋。
