小学六年级英语课文内容
小学六年级英语课文Lesson23
小学六年级英语课文Lesson23justreadandspeak
Welcometomybirthdayparty.
Peter,GaoWeiandKatecometoLisa'shome.
TheyaregoingtocelebrateLisa'sbirthday.
TheygivetheirpresentstoLisaandLisafeelsveryhappy
Thebirthdaypartybegins.
First,theylightthecandlesonthecakeandsingthebirthdaysong.
Lisamakesawishandthensheblowsoutthecandles.
Afterthat,Lisacutsthecakeandgiveseachoneapiece.
Thechildrenalsohavefruitandcandies.
Theyhaveagoodtime
Wouldyoulikeacupoftea?Yes,please.
Wouldyoulikesomemilk?No,thanks.I'dlikeaglassofjuice.
小学六年级英语课文Lesson9
Justreadandspeak
HiLucy,Iwasgladtogetyoure-mail.
Letmetellyousomethingaboutmyfamily.
MyfamilylivesinKunming.Myfatherisadoctorandmymother....
HiLiYan,Iwasgladtoreadyoure-mail.
Nowletmetellyousomethingaboutmygrandpa.
Mygrandpaisverykindtome.Ilovehimverymuch.
Thesephotosareabouthisdailylife.Everymorninghegetsupatsix.
Hetakesalongwalkfrom6:15to7:00.Thenhereadsthenewspapers.
Intheafternoon,
heusuallywaterstheflowersinhisgardenorplayswithhispetdog.
Hedoesn'tgooutintheevening.Hegoestobedatabout9:30.
Bestwishes,Lucy
小学六年级英语课文lesson7
Justreadandspeak
Whatareyoudoing,LiYan?
I'mreadingane-mailfromLucy.She'smynewfriend.
CanIreadit?
LiYan:Sure!
HiLiYan,MynameisLucy.I'mfromNewZealand.
I'mtwelve.
Letmetellyousomethingaboutmydailylife.
Igetupatseveneverymorning.Igotoschoolattwentypasteight.
SchoolbeginsatnineIhaveclassesfrom9:00to11:30.
Ibringalunchboxtoschool.Schoolendsatthree.
Igethomeatabouthalfpastthree.ThenIdomyhomework
Ihavedinnerataboutseven.Afterdinner,IwatchTV.
Igotobedat9:00.Howaboutyou?Pleasee-mailmeback.Bestwishes,Lucy
小学六年级英语课文lesson5justreadandspeak
lookout!Youmustn'tcrosstheroadnow.
Youmustwaitforthegreenlight.
Youmustn'tspitontheground.Youmustkeepoffthegrass.
Youmustn'tpicktheflowers.
Youmustn'tlitter.Wemusttakegoodcar-eofyoungchildren.
小学六年级英语课文lesson3justreadandspeak
Peterisagoodstudentatschool.
Butsometimesheisnotagoodboyathome.
Heoftenmakesamessinhisroom.
Hedoesn'tliketohelptosetthedinnertable.
HewatchesTVthewholeevening.
Hereadsinbedandhegoestobedverylate.
Peter'smotherwritessomehomerulesforhim:
HOMERULES
一、
1.Youshouldhelptosetthedinnertable.
2.Youshouldgotobedearly.
3.Youshouldkeepyourroomclean.
二、
1.Youshouldn'treadinbed.
2.Youshouldn'twatchTVtilllate.
3.Youshouldn'tmakeamessinyourroom.
小学六年级英语课文lesson1justreadandspeak
GaoWeiisagoodstudent.
Heknowseveryoneinschoolshouldobeytherules.
Hecomestoschoolearly.Helistenstohisteachercarefully.
Henevermakesnoiseincalss.He'sagroupleader.
Hisgroupismakingalistofrulesfortheclass.
ClassRules：
Listentotheteachercarefully?
Handinyourhomeworkontime.
Don'tbelateforclass.
Don'tmakenoiseinclass.;
钱学森小学课文内容
著名学者钱学森是怎么样一个人，小学课文内容告诉你。
钱学森小学课文内容
1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。
钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的.生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”
然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
坐井观天小学课文内容
学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。小编为大家提供了坐井观天小学课文内容，希望能帮助大家更好的.复习所学的知识。
坐井观天小学课文内容
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。
1.给加点字选择正确的读音【答案】。
坐井观天
A.jǐng
B.jǐn
2.给加点字选择正确的读音【答案】。
弄错
A.lòng
B.nòng
3.连一连。
一（）井 条
一（）话 口
一（）路 句
一（）朋友 位
正确答案:
4.这个故事告诉我们一个道理，那就是【答案】。
A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。
B.青蛙不爱动脑筋。
C.天是无边无际的。
5.青蛙为什么会认为天只有井口那么大【答案】
A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。
B.青蛙认为小鸟在骗它。
C.天本来就只有那么大。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空隙，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
我想让它们在水缸里生活得更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。
有一天，我从缸里捉出几只较大的虾，发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵，不久，缸里的小虾真的.多了起来。葡萄架上一片落叶掉进缸里，叶子下就会聚着许多小小的虾儿了。
《小虾》教学设计
教学内容：
教学目标：
1、学习课文，认识本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。
2、能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体。
教学重点：
了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。
教学难点：
要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全班交流。
画虾——说虾——论虾——爱虾
教学准备：准备有关虾的资料，学生熟读课文，处学业本课的生字、词。
第一课时
一、课时目标：
1、初步使学生理解课文内容，了解小虾的生活习性。
2、学会本课的生字词。
3、有感情地朗读课文，读出对小虾的喜爱之情。
二、导入新课：
我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢？（学生交流，自己喜欢的小动物是什么？有什么特点？）
今天我也给大家带来了一个小动物——小虾，你们想了解小虾吗？那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的？
三、初读课文，感知课文大意？
1、自由读文，并解决不认识的生字、词。
2、检测生字、词。（老师在文中选词，学生读……）
3、你从文中读懂了什么？（学生回答：……）
4、你觉得小虾给你留下的最深的印象是：小虾很——（有趣）（脾气不好）？
指导朗读：有的稍带点灰黑色，……
根据学生回答的顺序来学习：
小虾真有趣：从哪感受到小虾真有趣的？（吃东西时的动作、吃饱了时候的神态、动作……指导学生进行朗读
小虾脾气不好：从哪感受到小虾脾不好的？（生气时、搏斗时的动作、神态……）
再读课文：小组交流：
1、小虾仁是什么样子的？
才长大的小虾：通体透明
千年虾：灰黑、长青苔
2、感悟作者的喜爱之情。
引导学生读第三自然段：
1、打出中心句。
2、是如何一句一句写具体的？
吃食有趣，非常小心
脾气不好，打架凶猛
3、观察自己喜欢的小动物，写一段话，把话力求写具体。
四、作业：
要求学生画虾。
第二课时
课时目标：
进一步了解小虾的生活习性，学习如何把小动物写具体。
导学过程：
一、你觉得小虾有趣吗？那么小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
引导学生有顺序地观察小动物，并进行描写。（并引导学生进行总结描写小动物的写法）
以文章为例，让学生进行学习。
第一部分：1——2写“我”家葡萄架下有一口水缸，“我”捉到了一些小虾养在里面。
第二部分：3——4写作者对小虾的细心照顾，它很有趣，但脾气不好。
第三部分：5——6作者发现小虾一天天的变了，体现了作者对小虾仁的喜爱之情。
学生总结如何写好小动物。结合语文天地的笔下生花，进行练习介绍自己喜欢的小动物。
朗读课文。
二、作业：
语文天地D2、D3、D4。
介绍自己喜欢的小动物。
