（热门）书香少年事迹
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编帮大家整理的书香少年事迹，仅供参考，大家一起来看看吧。
书香少年事迹1
她是一名五年级八班的学生。她喜欢弹吉他，画画，游泳，可她更喜欢读书。
从上幼儿园大班开始,妈妈就给她在“图书馆”办理了会员卡,这样她就可以方便的读书了。她几乎每天都借书,一借就好几本。起初,很多字不认识,她就让爸爸、妈妈念给她听。有时候,妈妈做着饭,她还让她念书,害的妈妈都没有办法做饭了。绘本中那些生动的故事深深的吸引了她,让她明白了很多做人的道理。后来,她上学了,认得字越来越多,自己也能独立读书了,书籍更成为她生活中不可缺少的组成部分。放学做完作业、温习完功课,她就迫不及待的去看书了。妈妈叫她吃饭,通常都是叫了好几遍,她才恋恋不舍的放下手中的书。在饭桌上,她吃饭速度最快,吃完饭又赶紧捧起书接着看。爸爸总是开玩笑说:“孩子,你以后就把书当饭吃吧。”在她心中,书还真是她成长的精神食粮呢。
常听大人们说"读万卷书,行万里路。”一开始不明白这句话的意思。妈妈就告诉她:“书籍是通向世界的窗户,读书可以让人增长见识、增加智慧、通晓万事万物的道理,就好像游历了大千世界一样。”从幼儿园到现在,她读了数百本书。这其中,有《格林童话》《成语故事》、《伊索寓言》等一系列经典的神话寓言读物,一则则生动的小故事,让她明白了很多做人的道理；还有《弟子规》《上下五千年》《唐诗三百首》这一类传统国学历史类读物,让她树立了道德的标准、接触到了祖国灿烂的历史文化；《中国少年儿童百科全书》这种百科式读物,更是开阔了她的.眼界。
有一次,和妈妈坐公交车上街,在车上看到一位老爷爷没有位子坐。她想起《弟子规》里讲“或饮食,或坐走,长者先，幼者后”,她坐着,老爷爷站着,这怎么能行呢?她就赶紧起身,把座位让给了老爷爷。车上的人都夸她是个懂事的孩子,妈妈高兴的笑了,她的心里美滋滋的。
书读简多,她就不自觉的想把读到的东西讲给别人听,时间长了,自己还学会编故事。大家都说她能说会到,爸爸妈妈都叫她”故事大王”。爸爸妈妈都说她现在懂得事情可多了,都成了”小大人”了。这些,都是书籍的功劳。在浩瀚的书海中,她快乐、健康的成长着。
她能养成爱读书的好习惯,这与老师们的教育是分不开的。语文老师让她们每天阅读,坚持读30分钟以上；数学老师为她们推荐数学故事,使她既读了故事，又学了数学。
书,是她忠实的朋友。她要在书的陪伴下,多学知识,快快长大,
把家乡建设得更加美好。
书香少年事迹2
她是一个爱学习、有责任心、有爱心的女孩，热情开朗但又有点腼腆，是老师的好帮手，是同学们的好朋友。她热爱学习，也逐渐养成了良好的学习习惯。她的兴趣爱好广泛，阅读、钢琴、跳绳、羽毛球……都是她平时休息时喜欢做的事，尤其是阅读伴随着她不断成长。
说到阅读，必须说一下她的妈妈。她妈妈是个非常喜欢阅读的老师，她经常和她说“读书破万卷，下笔如有神”，也经常和她说名人喜欢读书的故事，也告诉她“腹有读书气自华”的道理。从小受她的影响和熏陶，她也逐渐爱上了阅读。进入她家客厅，印入眼帘的便是沙发边的小书吧，她的房间也有一个精致的书柜，上面有爸爸妈妈买的书，也有已经是大学生的表姐赠送给她的.书，还有其他叔叔阿姨送她的书。在她家的书目里，有《三字经》《论语》等幼儿启蒙书籍，有唐诗宋词、四大名著（简化版）等中国优秀传统文化典籍，有《飘》等国外名著，还有她国近现代著名作家的著作，比如冰心奶奶的《寄小读者》《小桔灯》，鲁迅先生的《故乡》《朝花夕拾》等等。这么多的书她基本上都看了，大量的阅读让她收获了知识、开阔了视野、提升了文学修养。
对于阅读，除了受妈妈的影响，她也是因为自已从书里找到了学习的乐趣，让她渐渐爱上阅读。记得小时候，有一次她看了“小蝌蚪
找妈妈”的故事，明白了小蝌蚪的变化成长，也看到了动物们的善良友好，使她不仅从书中学到了知识，也让她懂得了要与人为善。还有一次，她看了“匡衡凿壁借光”的故事，心想匡衡在那么艰苦的条件下都能认真读书，让她明白了人一定要努力，一定要学会吃苦，从此阅读也让她变得自信和快乐！
书是知识的海洋，书是智慧的源泉，她喜欢阅读。她要坚持不懈地读很多书，体会书中含义，明白书中道理，她要让书成为她最好的伙伴。
书香少年事迹3
我校是位于县城的一所乡镇中心小学，下设四所村小。学生多是外来务工人员和当地征地农民的子女，家长文化水平普遍不高。学生阅读资源匮乏，阅读兴趣不浓，缺乏有效的指导。为改变这一现状，笔者在班级中尝试开展图书漂流活动，旨在通过让学生共享图书资源的这种新的阅读方式，让学生有书读，有兴趣读，有效地去读。
一、精选书源，让图书漂流有保证
如今图书市场良莠不齐，小学生对图书的甄别选择能力又不高。为保证图书漂流的书源真正适合学生阅读，而且有效，每学期初，我根据课标中不同年段阅读目标，结合学生的阅读兴趣，通过问卷调查的形式，让学生自主选择阅读书目，通过遴选，最终确定班级学期阅读书目单。接下来以“征求意见稿”的形式，与家长沟通，争取家长对图书漂流活动的支持，动员家长为孩子至少购买两本阅读书目单中的图书。学生购买自己喜欢的书籍后，在图书管理员处进行登记形成目录，在图书角公示，真正实现“赠一本，读百本”的资源共享。
二、创新形式，让图书漂流更有趣
1.制度建设，规范图书漂流。为让图书漂流活动正常、有序开展，我引导学生民主制定班级图书漂流公约。公约要求学生主动投漂自己的图书，乐意与漂友分享自己的图书；每次只能求漂一本书，中途不将图书转漂他人，按规定时间归还；借阅时认真填写漂流卡，阅读后在漂流感言簿上及时写下自己的感受。每周五确定为图书漂流时间，上午收漂，下午放漂，在这一天学生可以将自己的图书在班级、年级、校园内进行自由漂流。而每月一次的“优秀漂流图书”及“图书漂流优秀学生”评比，极大调动了学生参与图书漂流的积极性。
2.漂流卡和留言卡激趣。为让图书漂流向纵深开展，激发学生阅读兴趣，确保学生阅读效益，我指导学生为自己的图书设计漂流卡和留言卡。漂流卡内容一般有：“漂流口号”、“我读我荐”（对本书的推荐）、“图书漂流记录”，包括阅读人、阅读时间的记载。漂流卡鼓励学生的个性设计，漂流卡图文并茂，和图书的风格相协调。制作完的漂流卡，可以贴在书的第一页，也可以像书签那样随书漂流，还可以集中放在图书角上。每读完一本书，学生就会在自制的图书留言卡或留言簿上尽情地书写自己最真实的阅读感受，有话则长，无话则短。可以摘抄书中优美段落，可以品评其中某一人物、某一精彩片段或颇有感触的段落，也可以撰写读完整本书后的感受。这样的.交流，让学生之间真情流露，感受心灵因交流而贴近的美妙，感受着生命的绽放和情感的激荡。
3. “读书迷你吧”交流。班级定期开展“读书迷你吧”活动，让学生交流读后收获。根据图书漂流记载，让传漂过同一本书的学生聚在一起，组成“读书迷你吧”，手捧“漂流记录卡”或读书笔记，饶有情趣地分享阅读体会。长此以往，班级阅读整体氛围浓厚，学生的阅读能力稳步上升。
三、 评价引领，让图书漂流更有效
学生进行课外阅读，在读有所得的基础上，又期望得到老师、家长和伙伴们的认可与赞许，从而满足自己的阅读成就感。因此，在图书漂流活动中，注重以评价促阅读。教师要通过一定的策略不断激发孩子阅读的欲望，让学生始终保持阅读的热情。
每月进行“优秀漂流图书”和“优秀漂流卡”评选。学生推荐自己的书籍，展示自己的漂流卡。每月统计自己漂流卡上的传漂人数，根据传漂人数的多少，评选出优秀图书和漂流卡，在班级流动图书角上进行展示、表彰。
每周进行“小书迷”评选。结合图书漂流考核卡分数评选，每周班会课表扬，并将“小书迷”的标志贴在“课外阅读成长记录册”获奖栏内。“小书迷”的评选主要侧重于学生的读书习惯，培养学生的兴趣，在班级营造浓厚的书香氛围。
每月进行“阅读星”评选。将阅读星的事迹材料制作成精美卡片在班级流动图书角展示、表彰。评选主要依据图书漂流卡的分数和图书漂流记录卡阅读书目的数量及读书笔记（读后感）的数量，经过学生民主推荐产生。阅读星的评选主要侧重于学生的阅读质量和成果。
每学期进行“书香少年”评比。根据考核卡的总得分和课外阅读记录册的资料及获奖情况，制作“书香少年”名片在学校橱窗表扬展示，并颁发奖状。
阅读评价带给了学生期待，带给了学生惊喜，带给了学生更多读书的快乐，大大地激发了学生的兴趣。每次阅读星的评选结果，及时与家长交流，让家长了解孩子的阅读情况，从而支持班级和孩子的阅读。
赠人玫瑰，手有余香。班级图书漂流活动的开展，既实现了学生图书资源的共享，又促进了班级书香文化建设，提高了学生阅读素养，更重要的是学生在参与过程中培养了习惯，蕴育了品行，积淀了文化。
书香少年事迹4
书籍是我成长道路上不可或缺的食粮它伴随着我一点点长大帮助我认识了这世间的美好在这些书籍的熏陶下我才一天天快乐的成长。
从我呱呱坠地，妈妈便开始在每晚睡前给我讲故事，这睡前的童话故事是那样的美好，让人难以忘怀而我真正爱上读书应该是去年的事了记得妈妈给我买了一套《小猪唏哩呼噜》那也是一套故事书当妈妈把这套书送到我手里之时我便拿起书读得不亦乐乎小猪淳朴善良、大大咧咧、憨态可掬的样子在我眼前时常浮现书中搞怪的语言也让我忍俊不禁慢慢的我迷上了这套《小猪唏哩呼噜》从那以后我就整天嚷着让妈妈给我买书因为从那之后书籍就成了我生活中最好的朋友。
就这样我与文字结缘也渐渐开始读一些唐诗徜徉在诗歌的海洋中常常慨叹我们中华民族的瑰丽语言也常常被杜甫、李白等人的诗意语言所折服唐诗中的想象现在看来都觉得是那么的奇妙从唐诗中我明白了农民伯伯们“锄禾日当午汗滴禾下土”的艰辛于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理“两岸猿声啼不住轻舟已过万重山”中所洋溢的轻快的节奏让人读后心里着实愉悦。
诗歌陶冶了我的情操熏陶了我文学素养因为唐诗的缘故我也更加愿意读书手捧书籍时的感觉是那般舒服于是我便开始读“四大名著”《西游记》中师徒四人历经千难万险终成正果激励着我的心灵；读《三国演义》我被刘关张义结金兰的情谊所感动为诸葛亮的神机妙算而赞叹也为英雄战死疆场而惋惜；读《水浒传》我被梁山一百单八将的英勇起义以及他们之间的兄弟情深所感动朝野的奸臣贼子是那么可恶恨不得自己就化身一名梁山好汉；读《红楼梦》我被宝黛的木石前缘所感动也为黛玉那体弱多病、多愁善感感到悲伤驰骋在“四大名著”这些故事之中我确实学到了很多斩奸除恶、不畏艰险、兄弟情深等等都应该我们应该有的品质。
穿梭在古代的文学殿堂之中感受的是我们民族的瑰宝而穿越千年回归现代依然有极高的价值记得前段时间妈妈给我买了一套《百家经典》于是在朱自清的《荷塘月色》中那细腻的笔触那渴望自由的心情我都觉得这是一篇极佳之作《背影》中那父亲臃肿的身材为了自己的孩子轻盈的跨过月台的瞬间深深感动了我那转身离去的背影我虽没有亲身体验但也能感受到那一瞬间的心酸徐志摩的《再别康桥》写出了学子对作别母校是的万千离愁恨不得把自己化为康河里的青荇那一字一句是那么充满诗意轻盈婉转。
文字能够让我安静书籍能够让我愉悦书籍我最好的朋友读书我的快乐之泉。
不知是从什么时候每天都是在妈妈的故事中陪伴着我入眠的当我开始会说话时就开始阅读《婴儿画报》、《幼儿画报》、《红袋鼠智慧故事》一幅幅有趣的图画吸引着我一个个生动的故事感染着我正是这些一步步引领着我走进书的世界徜徉在书的海洋。
上了幼儿园老师经常讲故事故事的内容丰富多彩比如：《狼来啦》向我们阐述了小孩不能说谎的道理；《小猫钓鱼》告诉我们做事不能三心二意；《南丁格尔》让我体会到白衣天使的伟大慢慢地我不满足于老师的讲解开始自己在绘本馆里读书、借书看《不一样的卡梅拉》让我明白困难并不可怕要战胜它就必须团结、勇敢、机智、执着；《花袜子小乌鸦》让我明白了一个道理：朋友之间不能太自私好东西要与大家一起分享你的朋友才会越来越多大家才会互相帮助这样你才能收获更多的快乐……我要感谢这些故事书的陪伴它们让我明白了真善美远离了假恶丑。
上了小学亲爱的老师告诉我们：书籍是人类进步的阶梯鼓励我们多阅读课外书籍开拓我们的视野还推荐好书让我们看比如《草房子》、《秘密花园》、《时代广场的蟋蟀》等好多好多虽然我现在认的字不是很多但是这些好书写得非常好非常吸引我遇到不认识的字我会查字典或者问爸爸妈妈慢慢地我就看了很多很多书。
爸爸妈妈也很支持我看书给我买了好多书家里的书架都摆满了我最喜欢看的是百科类的和儿童文学类的记得妈妈给我买了一套迪斯尼的《升级版我的第一套百科全书》让我兴奋了好几天里面的动物、植物、大自然讲解的妙趣横生插图也特别精美《窗边的小豆豆》一直是我很喜欢的书在巴学园里老师特别关心爱护孩子们都去努力寻找孩子们的一点一滴的进步做到一视同仁在巴学园里所有的孩子们都学会了关心别人……
书就像是我的朋友每天都陪伴着我在家的时候总是我们俩一起玩书中的滋味多种多样喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合好像一颗颗令我爱不释手的糖果每天都和它形影不离它指引我走向梦想的前方《十万个为什么》解答了我在生活中遇到的很多疑问；《少年儿童百科全书》让我领略到了妙趣横生的动物王国、千姿百态的植物王国的魅力知道了地球和宇宙的奥秘；《海底两万里》带我畅游美丽而又神秘的海底世界；《三毛流浪记》让我知道了现在的我们是多么幸福啊......一缕书香伴我行伴我成长不管是在我喜时悲时它总是陪伴在我身旁有了书籍的滋养我一天天进步一天天长大我爱书我更爱读书。
大家好我是濮阳市实验小学二年级十班的肖岳迎我喜欢唱歌、跳舞可我更喜欢读书。
从上幼儿园大班开始妈妈就给我在“彩虹鱼绘本馆”办理了会员卡这样我就可以方便的读书了我几乎每天都借书一借就好几本起初很多字不认识我就让爸爸、妈妈念给我听有时候妈妈做着饭我还让她念书害的妈妈都没有办法做饭了绘本中那些生动的故事深深的.吸引了我让我明白了很多做人的道理后来我上学了认得字越来越多自己也能独立读书了书籍更成为我生活中不可缺少的组成部分放学做完作业、温习完功课我就迫不及待的去看书了妈妈叫我吃饭通常都是叫了遍我才恋恋不舍的放下手中的书在饭桌上我吃饭速度最快吃完饭又赶紧捧起书接着看爸爸总是开玩笑说：“宝贝你以后就把书当饭吃吧”在我心中书还真是我成长的精神食粮呢。
常听大人们说“读万卷书行万里路”一开始不明白这句话的意思妈妈就告诉我：“书籍是通向世界的窗户读书可以让人增长见识、增加智慧、通晓万事万物的道理就好像游历了大千世界一样”从幼儿园到现在我读了数百本书这其中有《格林童话》、《成语故事》、《伊索寓言》这一类经典的通话寓言类读物通过一则则生动的小故事让我明白了很多做人的道理；还有《弟子规》、《上下五千年》、《唐诗三百首》这一类传统国学历史类读物让我树立了道德的标准、接触到了祖国灿烂的历史文化；《中国少年儿童百科全书》这种百科式读物更是开阔了我的眼界有一次和妈妈坐公交车上街在车上看到一位老爷爷没有位子坐我想起《弟子规》里讲“或饮食或坐走长者先幼者后”我坐着老爷爷站着这能行呢?我就赶紧起身把座位让给了老爷爷车上的人都夸我是个懂事的孩子妈妈高兴的笑了我的心里美滋滋的书读的多了我就不自觉的想把读到的东西讲给别人听时间长了自己还学会编故事大家都说我能说会到爸爸妈妈都叫我“故事大王”爸爸妈妈都说我现在懂得事情可多了都成了“小大人”了这些都是书籍的功劳在浩瀚的书海中我快乐、健康的成长着。
我能养成爱读书的好习惯这与老师们的教育是分不开的语文老师让我们每天阅读存折坚持读30分钟以上；数学老师为我们推荐了李毓佩的《数学童话集》使我既读了故事又学了数学在此我要向各位亲爱的老师说一声：“谢谢您老师”。
书是我忠实的朋友我要在书的陪伴下多学知识快快长大把我们的家乡建设的更加美好。
书香少年事迹5
XX，女，湖南省湘潭市湘钢二中7年级学生。两岁时，妈妈患非霍奇金恶性淋巴瘤；三岁时，爸爸意外触电身亡；十一岁时，妈妈不幸离世。今年十二岁的XX，没有被磨难击倒，而是用坚强乐观的态度和自强不息的行动，赢得了师生们的赞美和诸多荣誉：20xx年获得湘潭市首届“美德少年”、湘潭市“孝悌十佳”称号，20xx年被推荐为“最美岳塘人”。
她自懂事起就是家里孝顺、勤劳的'好孩子。小小年纪就帮助年迈的爷爷奶奶干家务活，在妈妈生病的八年中，XX无论在家还是医院都悉心照料妈妈，每天帮妈妈按摩，经常整夜不能休息。她品学兼优，学习成绩一直名列前茅，书画作品曾多次荣获全国书画大赛金奖、银奖，曾荣获湘潭市中小学生“艺术百佳”美术类三等奖，多次被评为校区“三好学生”“优秀干部”和“全面发展模范生”。她还是一个乐于助人，播撒阳光的“小红帽”。尽管家境贫寒，生活节俭，遇到献爱心活动时，她会省下当日的早餐钱捐献出来。周末时间她会与学校志愿者团队去老年护理中心送温暖、给社区居民朋友送文艺节目、发放宣传资料、讲解政策法规……
书香少年事迹6
我是二（2）班的金XX，今年八岁，我很喜欢阅读，特别是有些经典名著。
从小时候看绘本开始，就喜欢上了书中各种有趣的小故事，遇到读不懂的文字句子，就让妈妈说给我听，我也会把看懂的绘本讲给爸爸妈妈听，就这样不知不觉地我长大了。现在已经二年级了，在一年级学完拼音后，我就开始阅读妈妈给我买的注音的故事书。妈妈买来《365夜故事》《尼尔斯骑鹅旅行记》《小巴掌童话》等故事书，书中的内容有的惊险刺激、有的善良坚强、有的奇幻冒险，读起来有趣极了。在这些课外读物的`海洋里，我学到了好多做人做事的道理，同时也丰富了我业余时间的乐趣，就连写起小作文来也更富有想象力了。以后我要继续坚持阅读，开拓自己眼界，学到更多的知识。
书香少年事迹7
我是一（3）班的王XX，今年7岁。我有许多的爱好：画画、弹琴、制作手工玩具……其实我最大的爱好是读书。
从小我在爸爸妈妈的启蒙下，就喜欢看一些图书，看不懂的话就缠着爸爸妈妈讲给我听。上幼儿园的时候，老师也给我们讲故事，有时候还让我们给小朋友讲一遍，主要是训练我们的思维和口才表达能力。回到家我还把老师教的故事富有感情地讲给爸爸妈妈听。
自从步入一年级，在李老师的精心教导下，我很快就掌握了所有拼音，这样我就可以自己阅读一些带有拼音的课外书了。爸爸妈妈也为我准备了一个属于我自己的书架，妈妈给我买来《父与子》《假如给我三天光明》《昆虫记》《唐诗三百首》等故事书，这些故事书内容有开心的，有新奇的，也有惊险的。有的书我已经读了好几遍了。
时间一天一天的过去，我的`书架上也排满了越来越多的书本。未来还将有更多的书住进里面。让我们多读书，读好书，叩响了解这个世界的大门，在书的海洋里汲取营养，茁壮成长。
书香少年事迹8
大家好，我是泰安市第一实验学校花园校区，五年级一班的学生徐xx。今天有幸参加“20xx书香少年”的评选活动，我感到十分的自豪，并非常高兴与大家分享一下我的阅读心得与体会。
“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”——苏轼。从古至今，有许多文人墨客都曾留下过赞美读书的佳句。而我与书的“不解之缘”从幼儿园就显现出来了。记得那时，当别的小朋友还厌烦的抛开课本去玩耍时，懵懂的我就已经好奇地翻看着带字的漫画书了。而不管是走到路上，还是回到家中，我也不会放过一点点可以识字的机会，无论是报纸、杂志、甚至一个纸片，我都会仔细的研究一番。慢慢的，整个幼儿园学期以来，我比同阶段的小朋友识字量多达200-300字，这在我以后的读书生涯中起到了具足轻重的作用。从一年级到五年级，我这个良好的习惯一直陪伴并贯穿了我整个的小学生涯。随着年龄的.增长，我的阅读范围也变得越来越广泛，从以前简单的幼儿读物到现在科技和军事类书籍，还有一些校园小说，五花八门，丰富多彩。
“读书百遍，其义自现。”——《三国志》。知道我喜欢看书，爸爸妈妈非常支持我，在书籍方面总是满足我的要求：从杨红樱的笔下，我认识了一个活泼机灵的淘气包马小跳；通过伍美珍的作品，我加入了一个充满欢声笑语的六年级一班大家庭；从《卖火柴的小女孩》中，我体会到了穷困潦倒的小女孩憧憬着幸福生活的愿望；《十万个为什么》让我知道了砂锅竟然会呼吸，天气能影响战争的胜与败，人的睫毛在特殊状态下会伸缩等冷知识；还认识了“颚”念è而不念é、“麑”念ní, “彘”念zhì等一些多数人接触不到的生僻字。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德。确实，书不但是我最重视的朋友，更是我最敬爱的导师。在书的海洋里，我就像一只不知疲倦的鱼儿，每天欢快的游弋在其中。相比于现代文学的简洁豪放，我更喜欢唐诗宋词的婉约优雅。看到山，我就会想起苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看到水，王之涣的“白日依山尽，黄河入海流。”瞬间从我的脑海里浮现出来；看到红艳艳的花，白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”就涌上心头；看到翠绿的树，我就想到了贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”我赞美老师“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”我更深深的感恩母亲“慈母手中线，游子身上衣。”古诗词美轮美奂，它不但是我们祖先传承下来的非物质文化遗产，更是我们中华上下五千年的艺术瑰宝，值得我们永久诵读。
“读书破万卷，下笔如有神。”——杜甫，长期坚持和良好的阅读习惯使得我的作文水平有了突飞猛进的进展。因为一直读好书，我掌握了大量的词汇和优美的句段，让我每次在习作中如虎添翼，信手拈来，完成了一篇篇生动形象的作文，并因此在课堂
上经常被当做范文朗读。我还因此被选拔参加过“快乐汉字”听写比赛，两届作文竞赛，“读书 追梦”演讲比赛等，并在比赛中均取得了良好的成绩。
我喜欢读书，我热爱读书，我会一直坚持读下去。因为大文豪鲁迅曾经说过“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一份劳动，就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”
书香少年事迹9
我叫xx，现年14岁，是平遥县实验中学初二年级的一名学生。
我并没有特别的际遇和轰轰烈烈的事迹，但是，我有着积极向上的品质，追求尽善尽美，有很强的责任心。因此，我受到了老师和同学们对我的喜爱。
我遵守学校纪律，热爱集体，与同学和睦相处，乐于助人，在学习上勤于思考。但，这仅仅只是小小的一部分，作为一班之长的我，还必须担起对班集体的责任。一方面，必须积极完成老师布置的作业，另一方面，要承担起身为班干部的责任：起好带头作用，努力为班级争得荣誉、管理好班级秩序等。因此有时会忙得不可开交，尽管如此，我也会尽力将学习和工作权衡好，将学习和工作合理安排。
在班级里，我热爱集体，有着很强的集体荣誉感和责任心，老师安排的任务我都会努力完成。而且，还担任语文科代表的我，还有责任检查同学们的作业，协助老师检查同学们的背诵任务是否完成。课堂上，我总是积极举手发言，发表自己独特的见解，这也使我感到学习非常的快乐。
书香少年事迹材料大家好，我叫王xx，今年七岁半了，是濮阳市实验小学二年级10班的学生。我活泼可爱，爱唱歌爱跳舞，但是我的最爱还是阅读课外书。
我记得，在我上幼儿园大班的时候，妈妈给我报了拼音班。经过两个月的学习，学会了自己拼拼音看书了。刚开始，妈妈给我买了一套带拼、彩图的小故事，我自己边拼拼音，边读故事，一个寒假，我读完了二十多本书，同时也认识了好多好多的字。在这些故事中，我知道了美与丑、善与恶、真与假……慢慢的，我爱上了阅读。后来，我已经不满足于小故事了，我开始尝试着读一些适合一年级的小学生读的校园生活小说，例如《一年级的小蜜瓜》等。通过大量的阅读课外书，在我上学之前，识字量大增。暑假里，妈妈说我马上就要成为一名小学生了，要学会怎样去学习，于是我认真的阅读了《丁丁上学记》，通过对这本书的阅读，使我明白了掌握良好的学习方法和学习习惯的重要性，知道了“好习惯，从课堂开始”、“好习惯从好生活中来”及“怎样让学习更轻松”，明白了“聪明”二字的涵义。
过完六岁生日，我就是一名小学生了，妈妈给我的'生日礼物是一沓崭新的书。我如饥似渴，每天放学回家写完作业后，就捧着书津津有味的读起来。亚马逊五星级图书《我的宠物宝贝系列》、《最励志校园小说》系列、《一个优雅女孩的成长故事—玛蒂娜》、《窗边的小豆豆》、《与好孩子同行》、《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《秘密花园》、《汤姆·索亚历险记》、《昆虫记》等等。
“书，是人类进步的阶梯”，我从书中懂得了很多做人的道理。现在，我的书柜里装满了书，没事的时候，我还经常去我家门口书店看书，那里的书真多啊，简直是书的海洋，我要像一条快乐的小鱼儿一样在书的海洋里翱翔……
书香少年事迹10
书，是人类进步的阶梯；书，是人类一生的朋友。读书使我明智，能让我获得无限的快乐。
我是苏XX，是XXXX小学二年级五班的小学生。从呀呀学语到如今已经八岁的我，书在我的成长过程中有着不可或缺的地位。幼儿园学习字宝宝时，一开始我只认识简单的字，因此读书会吃力一些。后来，妈妈经常带领我认识生活中出现的字，比如路牌、店铺名、广告单等等，这也对后来我读书认字有了一定的帮助，对于读书也越来越感兴趣。一段时间过后，我的识字量也有明显的提升。后来，我开始尝试复述我所读到的故事，把这些故事通过自己的理解讲给我的家人听，我很喜欢这种分享的感觉。
有时候，我会被叫做“小书虫”，因为我只要一拿起书本来，就会完全融入书的世界中。我喜欢睡觉前、吃饭前，或者空闲时就找出一本书来看。我每次都会非常期待周末，因为那时奶奶就会带我去书店看书买书，买到新书的我总是欣喜无比，恨不得一周内把新买的书看完。我喜欢读不同风格的书，目前还是以故事书为主。一年级时我看完了儿童版的四大名著，里面精彩有趣的情节深深吸引着我。前段时间喜欢看福尔摩斯探案集，惊险刺激的情节也令我回味无穷。我的读书计划基本是”一周一清“，新买来的小学生校园励志故事全集，等我来细细品读你们吧！
读书最大的.收获是什么呢？有的人会说，读书让我开阔了眼界，学到很多有用的知识；有的人会说，能让我的生活不再那么无聊，生命中会增添很多美丽的色彩；有的人还会说，读书能给我带来快乐。我想我就是第三种，我十分珍惜读书时所获得的快乐。亲爱的学子们，让我们一起爱上读书，从读书中获得无与伦比的快乐吧！
书香少年事迹11
我是三（6）班的于XX，我喜爱读书，读书让我快乐。我也喜爱写字，写字让我变得沉稳。
很小的时候，是妈妈带着我读绘本，睡前妈妈会给我讲故事，听故事的时候总会缠着妈妈问许多个为什么。大一点的时候就是利用电子产品听故事，听的故事种类相当广泛，让我懂得了更多的'知识。上学后，就开始自主阅读。我最喜爱的是《十万个为什么》，从远古到现代，从地球到宇宙，从天空到海底，从自然到地理，无所不有。还记得一年级时，老师提出了一个课外的问题，只有我清楚流利地准确回答了，老师对我竖起大拇指，我很开心。这就是我读书的成果嘛！从此，我就更爱读课外书了，每天都会抽出时间读书，从《假如给我三天光明》《海底两万里》到《项羽本纪》等等都是我曾经看过或正在看的书，阅读让我体验了生活中不一样的情感，接触到不同的世界；阅读让我和妈妈有了更多探讨的话题，阅读让我的生活更加充实。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，阅读让我感受到书籍的魅力，要和书做永远的好朋友。
书香少年事迹12
我是高新区四档小学三(2)班的龚梦茹，高尔基爷爷曾经说过，“书籍，是人类进步的价梯”。阅读就好比人类的生命，如果人不读书就像一台报废的'机器。
依稀记得很小的时候，每天在妈妈讲的故事中入眠，上了幼儿园后，从老师口中听到了更多丰富精彩的故事.《狼来啦》故事告诉我们小孩不能说谎的道理，《小猫钓鱼》告诉我们做事不能三心二意.《小马过河》告诉我们不要光听到人的意见来做决定。要勇于实践，大胆尝试。用自己的头脑进行思考，慢慢地我不满足于老师讲的故事了，妈妈帮我买了更了的书籍，《海底两万里》带我畅游美丽而又神秘的海底世界，同时也感受到了书中人物品质高尚极富正义感，英勇顽强不畏艰险，《一只想飞的猫》《去年的树》，等，其中《三毛流游记》印象最深，面对重重困难时。他没向困难低头还帮助别人，积动勇敢面对生活，比起三毛我们现在幸福的太多有书读有新衣服穿，也从不会饿肚子，我们现在的生活是多么幸福啊……
一缕书香件我行，伴我成长，不管我是喜时、悲时、它总是陪件在我身旁，有了书籍的滋养我一天天长大。我爱书，更爱读书。
书香少年事迹13
在书香少年，艺术少年，科技少年三项自荐中，我自荐了书香少年，因为我对自荐书香少年的“头衔”比较有信心。那么就让我说说这个暑假我是怎么爱上书的和书的.好处吧。
在平常，洪老师经常教导我们多看课外书，说看书有许多好处，我一直半信半疑，直到我在这个暑假看了《三国演义》才真正了解其中的意义。
我在暑假一天要看二、三小时的书。而且如果我看到精彩片段，即使在晚上我也会捧着书一丝不苟的看。
书不仅好看，而且看书有好处，看书能增知识，让你更聪明，让你开拓视野，不做井底之蛙，看书还可以让你产生疑问，你想解决它就会非常好学，有些书还可以让你在遇到危险时及时的自救。人在悲伤或者郁闷时找一点有趣的书看，心情就会好起来。
这就是书，如果你仔细研究，就能真正领悟到人生的哲理。
书香少年事迹14
她叫赵子萌，是水寨小学六三班的学生。受父母的熏陶，从小她就喜欢读书，最开始接触到书并对书感兴趣，大概就是从妈妈每晚讲故事开始的，《三只小猪》、《狐狸和乌鸦》、《农夫和蛇》……等故事深深的吸引了她，每次她都意犹未尽，缠着妈妈再讲一个。同时她从书中也学到了很多东西，从《小猪唏哩呼噜》中学到了勤劳勇敢，从《蚯蚓的日记》中学到了懂礼貌和细心，从《小熊和最好的爸爸》中懂得了浓浓的父爱。
随着年龄的增长，她开始读绘本故事《幸福的一家》、《我长大了》、《小熊不刷牙》……，从最初读插图版的《唐诗三百首》、《安徒生童话》，再到有拼音的《昆虫记》、《十万个为什么》……，通过读这些书，她认识了很多字，阅读量也就更大了。《少年儿童百科全书》让她领略到妙趣横生的动物王国，千姿百态的植物王国，知道了地球和宇宙的奥秘；《海底两万里》带她遨游美丽而又神秘的`海底世界；《三毛流浪记》使她懂得了要珍惜当下幸福的生活。那时《暑假奇遇》、《同桌冤家》还有杨红樱的《淘气包马小跳》等漫画书成了她的最爱，只要能遇到，她都会借来读。图书馆、教室里、草坪上都留下了她读书的身影。
随着新教育之花开遍水小家园，也随着年级的增高，她看的书越来越多，越来越厚。从经久不衰的四大名著，到浪漫典雅的外国文学，只要有时间，她就会慢慢地啃。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔让她勇敢的面对挫折。读《鲁滨逊漂流记》，让她学会乐观、坚强的面对生活。《尼尔斯骑鹅旅行记》，使她懂得要保护动物，和动物做朋友。书籍相伴的日子，是最幸福的时刻。每天晚上他都会拿出至少半个小时和妈妈一起阅读，书已经成了他最好的伙伴。
她精心制定阅读计划，规定自己至少每月读完一本书。每本书都有自己用心的阅读批注。同时，坚持摘抄好词佳句，丰富自己的词汇知识，并能将收集到的好词好句用到自己平时的交际、日记和作文中。不仅如此，赵子萌同学每阅读完一本书或一篇文章之后，都会主动将自己的阅读感受以文字和图画的形式记录下来，或是精致的阅读摘记卡，或是条理清晰的思维导图，或是有趣的人物图谱，从而锻炼了自己的理解能力和习作能力。从开始的只言片语，到后来的一段文字，再到现在的独立成章，到现在为止，她已经积累了厚厚的一叠自己的阅读感受。她不仅自己热爱阅读，而且还会感召他人。她经常向自己的好朋友介绍自己最近的阅读，尤其是读到一本好书的时候，她会乐意地将书带到学校，向同学极力推荐，并与周围的同学一起阅读。因此，她连年获得了学校的“读书小达人”、“书香少年”等荣誉称号，并在水寨镇举办的读书交流活动中荣获一等奖。阅读，既提高了她的习作能力，又提高了她的语言表达能力。她多次积极参加伊川县举办的各种“经典诵读”“书香伊川”等活动，取得优异的成绩。还经常主持学校举办的开学典礼、元旦汇演、课本剧展演等大型活动。有幸被邀请主持了黑白键文艺展演活动。受到师生一致好评。在书中她收获了快乐，学会了很多道理，懂得了与人分享。书让她养成了良好的学习习惯，课堂中爱思考，善表达，她是同学们学习的榜样。
读书使人灵秀聪慧，读书使人识趣明礼。遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。相信赵子萌有了书香的陪伴定能遨游于更广阔的天空。
书香少年事迹15
读书，读好书已经成为我生活的一部分。一年级，我喜欢看童话故事，憧憬自己成为童话里的人物。二年级，我开始接触更多的课外书，比如《水浒传》、《如果历史是一群喵》、《父与子》等等，每一本书都让我爱不释手。
书现在是我生活中不可缺少的一部分，教会了我许多东西，明白了许多道理。
我对于书最早的认识是源于妈妈源源不断的讲故事，后来进入了小学时代，正是学拼音、认字、学字的时候，妈妈就说要不给你买本书你来读吧，可以一边学拼音认字，一边学习书中的知识，妈妈给你讲的故事远远没有书中的精彩，我听了以后就满口答应，了，因为妈妈知道我喜欢孙悟空，所以我的第一本书是《孙悟空大闹天宫》，刚开始读的时候因为拼音不熟，也不认识几个字，感觉到特别枯燥和乏味，妈妈鼓励我说，现在感觉枯燥和乏味是对的，都有这个过程，先不要着急，我们每天读一点，一点一点的.融入书海里，听了妈妈的话，我就慢慢的一点一点阅读，逐渐找到了读书的乐趣，包括孙悟空大闹天宫的场景我都能想象和融入进去，就这样我的拼音水平也提高了，认识的字也多了。
记得有一次妈妈叫我吃饭，可是早上妈妈刚送了我一本新书《三毛流浪记》，我正在看这本书，妈妈叫我吃饭我根本就没听见，最后饭菜都凉了，妈妈的火爆脾气也爆发了，最后我眼泪汪汪的吃了那顿饭，哎……都是这本《三毛流浪记》惹的祸呀！不过还是被主人公三毛的勇敢、善良和乐于助人给感动到了。
我爱书，它就向一个指南针，不会让我迷失方向，像一位老师，时刻教导着我，让我在书海里遨游。