尘埃落定经典句子
1、你在我的回忆里美好的不像话,你在我的念想里灿烂的一塌糊涂。
2、爱情的结果无非就是两种五个字我们分手吧和我们结婚吧
3、年时的一场旅途是不是真的很短暂,距离缩短了,时间拉长了,我们迷失了。
4、曾经拥有的,不要忘记。不能得到的,更要珍惜。
5、学会放下孤独放下执著。有的人已经离开有的爱只是瞬间。
6、不是所有笑容都很由衷,不是所有坚持都很轻松
7、每个人心底都有那么一个人,已不是恋人,也成不了朋友。
8、不要再折磨我,我的心已被割破,流尽的不是血,是爱你的错。
9、一個人,在空無的網路上,找關於一個人的影像。輸入孤單,寂寞,痛等一系列病恙的文字,然後開始一個人找尋。
10、如果天堂太拥挤,那我们就一起去地狱猖獗
11、当风筝厌倦了天空,是否就会义无返顾的坠入大海?
12、当你真正去等待一个人的时候,那个人永远都不会出现
13、当我最想说些什么的时候,往往也是我最沉默的时候。
14、当眼泪流下来,才知道,分开也是另一种明白。
15、多谢你的绝情,让我学会死心……物是人非事事休,欲语泪先流
16、没有快乐,微笑还在。没有童话,童年还在。
17、我们的生活有太多无奈,我们无法改变,也无力去改变,更糟的是,我们失去了改变的想法……
18、童年时的一场旅途是不是真的很短暂,距离缩短了,时间拉长了,我们迷失了。
19、我的心变了,你不闻不问。你的爱变了,我不能不问。
20、很多人,因为寂寞而错爱了一人,但更多的人,因为错爱一人,而寂寞一生。
21、想爱不能爱才最寂寞,我试着勇敢一点,可我无法面对镜中颤抖的双眼,所以只能跟靠近我的每个人说再见。
22、看着键盘不停的敲打,显示在屏幕上的字符,未必能敲出我的心声
23、我听见有条河流在你我之间,它比那季节更长,比天空还远。
24、于是我只有不停地告诫自己,不要停止漂泊,信任一路的风景。世界辽阔,任我随意行走;心灵广垠,由我自在倾听。把灵魂寄托在天空之上,让神话居留在心间。
25、不要走开,我不想让你的身影消失在我的视线,不要转身,我不想让你看到那紧随你发呆的眼。
26、在夜里延续的香烟,燃烧着在夜里延续的寂寞,寂寞延续了脑海的孤独。
27、记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的。
28、有理想在的地方,地狱就是天堂。有希望在的地方,痛苦也成欢乐。
29、心是最大的骗子,别人能骗你一时,而它却会骗你一辈子。
30、不要靠近,我不想打破现局让自己为你而受伤,不要同情,你的一颦一笑一直是我痛苦的幸福。
31、面对不公平的东西,不要抱怨,你不如去努力奋斗,争取你自己最适合的公平。
32、我的孤独无人能懂,你们以为我是快乐的,可是我感觉你们是可笑的,自以为是的。
33、快乐打动不了悲伤,悲伤注定是不会快乐的。
34、一個人,或许真的孤單。或許,一個人的孤單,只是一種生活。
35、这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。
36、无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
37、独行独坐,独倡独酬还独卧。伫立伤神,无奈轻寒著摸人。
38、我放下了尊严,放下了个性,放下了固执,都只是因为放不下你。
39、谁寂寞了繁华,埋葬了天涯,散尽一身的戎甲。
40、第一次哭是因为你不在,第一次笑是因为遇到你,第一次笑着流泪是因为不能拥有你!
41、离开我就别安慰我,要知道每一次缝补,那颗心都会遭遇穿刺的痛。
42、孤独是一种别样的幸福,在每个寂静的时刻,我都会忍不住去品味孤独的真谛。
43、思恋一个人的滋味就像喝了一大杯冰水,然后用很长很长的时间流成热泪。
44、清醒一点吧,世上没有未完的事,只有未死的心。
45、一个承诺在最需要的时候没有兑现,那就是出卖。
46、一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。
47、当一片枯叶从枝头摇落,在空中从容地划出生命的轨迹,这是美;当一只白鹭在烟雾缭绕的水面上缓缓飞翔,一直飞向烟雾深处,这是美……但它们都是孤独的。是孤独赋予它们奇幻的色彩。
48、孤独的时间长了,也就再也无法回到人群中了。习惯孤独,喜欢孤独,爱上孤独,这一切是那样的理所当然。
49、看庭前花开花落,荣辱不惊,望天上云卷云舒,去留无意。在这个纷绕的世俗世界里,能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切,也是一种境界。
50、人原本是一体,上帝嫉妒人类无忧无虑的生活,把人劈成两半,一半为男,一半为女,让他们一生下来就不得不面对孤独与不完整感,只有努力寻找到另一半,才能摆脱孤寂的折磨。。
51、有些黑暗,只能自己穿越;有些痛苦,只能自己体验;有些孤独,也只能自己品尝。但是,穿过黑暗,我一定能感受到阳光的温度;走出痛苦,我一定能企及成长的高度;告别孤独,我也一定能收获灵魂的深度!
52、有时候不得不承认自己是那么不堪一击,在小小的挫折前无力颓废。明明耳朵是那么清晰,却为何时常嗡嗡作响,顿时分不清自己是否清醒着。
53、你以为最酸的感觉是吃醋吗?不是的,最酸溜溜的感觉是没权吃醋,根本就轮不到你吃醋,那就是最酸最酸的。
54、很多事情当你再回忆时发现其实没什么。所以,不管你当时多么生气愤怒或是别的,都告诉自己不必这样。
55、夜幕划落我的心田,一些温暖的思绪蔓延在伤口的边缘,落下了等待,落下了咫尺的天涯而消失在海角的无助。
56、寂寞的人不一定孤独,开朗的人不一定开心,风流的人不一定快活,爱你的人肯定在想你,你爱的人不一定想你,你想的人不一定是我,我想的人却总是你。
57、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人,于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞
58、我还要再编制一个美丽的神话吗?秋夜清凉,举杯望月,如水的月色沉入酒杯,飘渺的思绪散入茫茫夜空。信马由缰,一步一步的步入秋夜。廊桥的故事,泊成清凌凌的月光。青葱的岁月,乳化成缕缕青烟。尘埃洗尽,秋梦无痕,一切的一切都烟消云散。
59、身的孤独可以用心的丰富创造而缓解。而心的孤独,则必须学会适当宣泄,文人寄情与山山水水,斗酒诗百篇,名留千古。商者沉浮与商海,赚得家产万贯,富甲四方。弄权者驰骋与政界,励精图治,造福四方,其实他们就是孤独中成就了的人。
60、我们趋行在人生这个亘古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅盘,忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地。我们累,却无从止歇;我们苦,却无法回避。
61、我还需在那破旧的长椅上枯坐吗?头发,如枯黄的秋草一样零乱;胡须,与清冷的月色一起感伤。怀念,是被记忆的锋刃划出的伤口,一滴一滴渗出的鲜血,刺痛了心灵。思绪,是一块不堪揭起的伤疤,无以诉说的心结,无法自释的沉重。
62、人,总要忘掉一些事,然后他才能记住另外的事。如同有人要靠近自己的身边,注定了有人要离开!
63、伤感孤独,天下之大,无人懂我。放眼四望,极目茫茫。不知道什么是悔恨,自君别后尽是凄凉。不知道什么是错误,咫尺天涯山高水长。不知道什么是希望,所谓伊人在水一方。
64、世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动,它就流走;如果它存著,它就干涸;如果它生长,它就慢慢凋零。
65、在逞强,泪在投降,人都在伪装。习惯一个人听着那忧伤的旋律,习惯一个人默默地看着那伤感的文字句子大夜那么静,静的让人有点想哭。生活那么苍白,苍白得让人有点无力。现实那么残酷,残酷得有点让人悲伤。感觉那么清晰,清晰得让人有点虚伪。
66、孤独是美丽的,置身于孤单之中,你会把全身心放松,感到从来没有过的清新与宁静,如果在此刻放上一曲轻轻的音乐,捧着一杯淡淡的咖啡,就像整个世界都沉睡了。
67、风轻轻地吹着,吹动了树叶,吹动了花瓣,吹疼了我寂寞的心。这一季的彼岸花绽开了它甜美的笑脸,粉红色的花瓣就像粉红色的爱情,很温暖,很惬意。只是,那个说好陪我一起看花的人不见了踪影。
68、红尘若梦,岁月蹉跎。当逝去的种种,已然在岁月的风声中老去,独留一抹残骸,待以祭奠过往的时光。岁月慢慢的流,时光轻轻的走,而今,我孤单的身影,早已披上了寂寞的外衣,不知疲倦的游荡于昨日的旅途。
69、红尘万丈,谁许谁尘埃落定?浮华落尽,谁在天涯海角将思念放入漂流瓶,任她漂泊。镜花和水月,或是你和我,又或是寂寞和寂寞。
70、佛又开口,如果给你今生能够让你们好好相爱,就不给你许下来世的誓言,你愿意吗?我终于跪拜佛前,拈花一笑,放弃了来世,于今生,默默的等你,好好的爱你。一滴晶莹的泪花,从斑驳陆离得泥塑上流淌下来……
71、父亲蔡邕是当时大名鼎鼎的文学家和书法家,还精于天文数理,妙解音律,是曹操的挚友和老师。生在这样的家庭,你自小耳濡目染,既博学能文,又善诗赋,兼长辩才与音律。
72、该来的总会来,该离去的总会离去。一触即碎的一生一世,绚烂如琉璃,随着年华的老去而碎在彼此心里。寂静时光中,可有你的轻言慢语,如飞絮,扰乱我心。
73、害怕你的离去,却又不得不让你离去,因为这只是幻觉,一个根本不存在的你。我只是喜欢回忆,在回忆里等你。即使是我一千次的回忆,一千次地将泪水溢满等你的目光,也不可能等来你的微笑。预约的地方,预约的日子,你不可能如期而至。但我并不在意,我知道你去了何方。就算岁月无常,世事难料。在苦苦的回忆中,我也愿意再为你等待千年万年,等你不老的容颜。
74、踱步云水间,回眸千百度,谁的身影如莲花的沉浮,又如桃花的妖媚?我的目光穿越前世,前世,云海如烟,满树的梨花似雪,恰似小荷风月。无声中,我双腿盘坐,环抱瑶琴,弹破风花雪月,你却不在。
75、多少次看着风儿轻轻的吹起,惆怅的思绪便在我胸口枯萎了回忆……我把夜的诉说写进残缺的梦里,多想在梦里留住你远去的熟悉……夜,把挽留的话语说得好长好长,灯,任凭孤独的身影被寂寞写成诗句。走进春天的风里,我走得忧伤而美丽,掌心里捧着一片绿叶,绿叶的记忆深藏在春雨的屋檐下,夏季的蔷薇里,在秋天凋落的风雨里,在冬天慢慢的沉寂里。
76、对着苍穹大声的说出我很幸福,有人说幸福是一个谜,你让一千人回答会有一千种答案。也有人说真正的幸福是不能描写的,它只能体会,体会越深就越难以描写,因为真正的幸福不是一些事实的汇集,而是一种状态的持续。我的幸福很简单,无论亲情、友情、爱情还是其他,与物质无关,和心态相系,在一起时善待对方,珍惜对方,同喜同悲,默然欢喜,寂静安好!
77、是不是所有的伤,伤得还不够深;是不是所有的苦,苦得还不够狠,所以孤独才会深藏不露,深藏得找不到根源所在。
78、心绪如碎片,风在寒冷中转旋。“三身不识愁滋味”,总感到外在的内在的孤独无处不在无孔不入如影随形将我挤压得不成人形。
79、永远都不会知道自己到底有多坚强,直到有一天你除了坚强别无选择。
一、积累运用(48分)
1、看拼音写词语(8分)
xīnɡwànɡduànliànbiānpàoyīdōu()()()()
páīhuáizhēngróngkūwěisuànbàn()()()()
2、用“—”给带点字选择正确的读音。(4分)
潸然(shānsān)萦绕(yínyíng)偏避(pìbì)伶俐(línlíng)
追悼(diàodào)奇葩(pābā)薄雾(bóbáo)铭记(mínmíng)
3、下列各组词语中没有错别字的一组是()(2分)
A、惊心动魄不知所措截然不同崇山俊岭
B、安然无恙和睦相处秩序井然豁达乐观
C、载歌载舞形态各异精兵筒政死得其所
D、衣衫不整诚心城意鱼贯而入积劳成疾
4、按要求填空。(3分)
1、“兜”字是结构,按音序查字法应查音序,再查音节______,按部首查字法应查部,再查画。笔顺是:________________________
5、写出下列词语的近义词和反义词。(4分)
近义词:歉疚()慈祥()寄托()陈设()
反义词:慌乱()间断()浏览()含糊()
6、把词语补充完整,再从中选一个词语写一句话。(共6分,造句2分)
养尊()优张灯结()()拥而至()贯而入
精兵简()力()神疲迫不()待死得()所
______________________________________________________________________
7、选词填空。(4分)
严肃严峻严厉严格
(1)不管怎么说,()要求自己总是有好处的,因为它会让人进步得更快。
(2)他一再违反纪律,今天终于被老师()地批评了一顿。
(3)形势非常(),必须马上才上采取措施。
(4)升旗时要()认真。
8、按原文填空。(6分)
(1)人非生而知之者,
(2)________________________,观千剑而后识器。
(3)________________________,种德者必养其心。
(4)至今不会天中事,。
(5)只有那些勇敢镇定的人,____________________,_____________________。
(6)日初出大如车盖,__________________________,______________________。
8、按要求写句子(5分)
(1)他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)
(2)听了抗震救灾英雄的故事,我们怎能不为之肃然起敬?(改为陈述句)
(3)做完作业后,我们要认真改正并检查作业中的错误。(修改病句)
(4)日子很快就过去了。(改成比喻句)
(5)这是一间很小的牢房。(改为夸张句)
10、判断句子的说法,对的在括号里打“√”,错的打“x”。(6分)
(1)《北京的春节》介绍的是节日的风俗,《藏戏》介绍的是藏戏的形成及艺术特色。()
(2)多数铺户在正月初六开张”一句中“开张”指商家开始营业。()
(3)诸葛亮、刘备、曹操和武松都是《三国演义》里的主要人物。()
(4)傣家竹楼至今依然保持“多起竹楼,傍水而居”的习惯。()
(5)张思德同志是一个全心全意为人民服务的人。()
(6)五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如食指。()
二、阅读(22分)
(一)按课文内容填空。(11分)
1、《学奕》这个小故事告诉我们:________________________________________
______________________的道理。(2分)
2、关于时间,朱自清先生苦苦思索:“聪明的,你告诉我,___________________
_________________________________”清朝诗人钱鹤滩则发出这样的感慨:“明日复明日,___________________。我生待明日,___________________。”(3分)
3、《十六年前的会议》是一篇回忆录。文章除开头外,是按__________、_________、_________、________的顺序叙述的。文章主要歌颂了李大钊同志________________________和_________________________的高贵品质。(3分)
4、《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的,小女孩五次擦燃火柴分别看到_________、、、、。(3分)
(三)、阅读短文,回答问题。(11分)
去年冬天,沈阳某商厦突发大火,三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了,大火逐渐向上蔓延,即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命,有的人不顾危险选择跳楼逃生,有的渐渐被浓烟熏倒了。正在这危险时刻,一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻,身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据一位被救者回忆,当她感觉自己离鬼门关不远时,忽然看见一个模糊的身影—“坦克帽”来了。“坦克帽”背起她,探索着向外走去。在“坦克帽”的背上,她留下了激动的泪水,因为她知道,自己有救了!当她被消防员接过时,心想:我一定要报答我的救命恩人。可是,等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么,住在哪儿时,却看见“坦克帽”又冲进火海中,只留下那永远印在她心里的背影。就这样,“坦克帽”一次又一次地深入火海,先后从鬼门关抢回11条性命。
当“2005—中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时,我才发现他是那么瘦弱、矮小,可是他留给我印象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的'烈火、滚滚的浓烟,还有一个头戴坦克帽的瘦弱背影,但正是这样一个瘦弱的背影,不顾个人安危,从大火中连续救出了11个人;正是这样一个瘦弱的背影,用并不宽阔的肩膀,托起了11个人明天的希望;正是这样一个瘦弱的背影,在救过人后,选择了默默离开,默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。
他接过主持人的话筒,没有任何豪言壮语,但那番朴实的话语,却令我感动得热泪盈眶:“当我冲进去救人时,并没有多想,我知道,危险的确存在,可我只要多进去一趟,就能多救一个人的性命,多出一个完整的家庭。”
是啊,中国需要感动,但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身心为人民的好叔叔,他们,正是我们中国的骄傲!
1、联系上下文,理解词语。(2分)
吞噬:___________________________________________
豪言壮语:_______________________________________
2、用“_____”画出文中的排比句,并仿写。(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3、用“﹏”画出文中的中心句。(1分)
3、“坦克帽”为什么一次又一次地冲入火海?从中可以看出是怎样的一个人?(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4、读了这个感人的故事,你有什么感受?(2分)
__________________________________________________________________
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三、习作:(30分)
以“感动”为题,写一件你看到或听到或亲身经历过令你感动的事,要求:内容具体,,感情真挚,450字左右。
四、附加题(10分)
1、补充含有动物名称的成语:(3分)
()立()群心()意()()背()腰
()潭()穴()歌()舞()死()悲
2、按要求写词语。(3分)
称赞教师的:______________
表示思想集中的:_____________
表示悲伤的:________________
3、补充歇后语。(4分)
放风筝断了线——()猪八戒吃面条——()
孔夫子拜师——()关羽失荆州——()
篇一:借景抒情一段话
(杜骏盈)
期末考试结束了,我考得很不好。走在放学的路上,天色灰蒙蒙阴森森的,太阳早已不知躲到哪里去了,空气中夹杂着尘土的气息,让人感觉有些透不过气来。书包似乎越来越重,像一座小山压在背上,脚步不自觉地重了。我无精打采、百无聊赖地一路上踢着一块黑不溜秋的小石子,小石子“呱啦”、“呱啦”地低吟着,犹如乌鸦嘶哑的哀号声。我多么希望吹来一阵清爽的风将阴森的天气带走,让温暖的阳光重回大地啊!
篇二:优美语句
1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过??天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。
2、希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说:有饥饿感受的人一定消化好,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快。
3、别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心。
4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上,显得那么安静肃穆,绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,脚步是那么轻起轻落,大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强。
6、当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
7、倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春,就该卷起裤腿,去不懈地拓荒、播种、耕耘,直到收获的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心装模作样!这是直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心。山花烂漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!这是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心
9、爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
10、日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
14、有些记忆被焚烧掉,有些记忆被埋在心底,纯真年代如流水划过金色年代。
15、我,要融化在粉红的桃花瓣里,拭去整日在你心头的牵挂。
17、母爱是一本我终生无法读完的巨著;母爱是一片我永远也飞不出的天空。
18、当枯黄的秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外,月光下,父亲的影子拉得很长,硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去,我心头一阵酸楚。
19、人世间的真情就像一张大网,时刻温暖着人的心扉,就如妈妈的爱一样,永无止境。、
21、船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧。
23、假如生活中你失败了,请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
24、曾经以为,一次无奈的哭泣,便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折,便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我??
25、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上,昏黄的灯光下,母亲密密地缝着游子的夹衣,忽然,一阵冷风挤进茅屋的窗隙,母亲似乎着凉,带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒,怔怔地看着灯下年迈的母亲??
26、夜晚,春风柔和地吹着。我托着下巴,坐在落英缤纷的台阶上,脑海里又浮现出一件难
27、逗留在大山的巍峨壮美中,我们就会错失大海,走过去,将是另一番浩瀚壮美的景致。 逗留在大海的浩瀚壮美中,我们就会错失大漠,走过去,广阔无垠的沙漠更震撼心灵。 逗留在大漠的黄沙热浪中,我们就会错失森林,走过去,我们将领略森林的深邃之美 优美语句(排比句)
排比因其独特的魅力而成为学生中考
1.向前,向前,向前,是愚公子孙无愧的执着努力,是于谦大敌当前的淡定从容,是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。(北京市中考满分文《向前!向前!向前!》)
2.人生一世,总是在追寻。寻山间鸟语,见花落花开;寻琴音乐语,感撩拨心弦;寻卷中乾坤,叹如梦人生。(南京中考满分文《寻》)
3.音乐,寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流水的一声轻叹,一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转,柔情永恒;那是二泉映月的两种甘苦;那是英雄的交响曲,命运的欢乐颂??(南京中考满分文《寻》)
4.云散了,因为风醒了;月升起,因为太阳下山了;我哭了,因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望,懂了亲情的珍贵,懂了家是人生的港湾,那道风景线将伴我一生。(南通中考满分文《一道风景线》
5.四季轻柔淌过窗外,有冷暖的显现,有草叶的枯荣,有风雨的起伏,有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时,感受到的是春潮的萌动;当细雨敲点窗棂时,感觉到的是夏意的湿润;当桂香渗浸窗楣时,感触到的是秋光的充盈;当香雪堆砌窗台时,感动到的是冬日的纯清。
6.草喝了雨的甘露,长得更快了;花喝了雨的甘露,笑得更美了;树喝了雨的甘露,变得更茂盛了。这个雨,贡献还真大呢!(温州市中考满分文《下雨天,真好》)
表现手法:表现手法是一种很模糊的概念。从广义上来讲表现手法即写作手法,包括表达方式、修辞手法。狭义上来讲种类也很多,包括:开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画龙点睛;以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面侧面、烘托渲染、实写虚写等。
表达方式:表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种,其中描写与抒情是常考内容。抒情又包括间接抒情与直接抒情。间接抒情是指作者不直接出面,通过其它方式来抒发感情,语言比较冷静客观,或借人物之口来抒情,或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情又分为咏物抒情、借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情、以乐景写哀情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体,直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写等。
修辞手法:修辞手法是指修饰文字词句,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜。包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明,也属于艺术表现手法。常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,场面描写,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正
面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。(其实也属于艺术表现手法)。修辞手法就是常见的排比、比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
篇三:语句
语句、段落作用分析题总结:
作用分析题主要是针对分析综合考点而设置的常见题型。要做好这种题型,须从三个方面建立模式:
1、知识模式(储备)
(1)、句段常见作用:或总领全文,提纲挈领;或总结上文,眉目清楚;或引出下文,脉胳有致;或承上启下,过渡自然;或前呼后应,结构谨严;或点明(深化、升华)主旨,激人深思。
首句(段)——统领全文,提纲挈领,引出下文,为后文铺垫,埋下伏笔。
尾句(段)——总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷。
转承句(段)——承上启下,过渡,承接上文,引出下文。
中心句(段)——点明中心,揭示主旨。
点睛句(段)——点明全文中心,统领下文;句子含意深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。
情感句(段)——抒发强烈内在情感,直抒胸臆。
矛盾句(段)——从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵,表达深刻见解。
(2)、散文主体材料及穿插性材料作用:主体材料可更好地表现主旨,穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用,行文更活泼,曲折有致,丰富或深化主旨。
2、思维模式
(1)、位置定位。句段在文中、段中的位置不同,其作用不同。材料所在段落的范围。这些都是答作用题首先要思考的。
(2)、把握句段、材料的基本内容,以此作答,这是前提。
(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。即使题干上没有要求说“具体”作用,在答题中也切不可笼统回答“承上启下” 。
(4)、根据不同文本的内容安排,有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
3、答题模式
结构上:常见的表现手法
1.承上启下:既承接了上文??,又引起了下文??,由??过渡到??(物 人,景 情,事 理),由??转而写到??
2.引起下文:为下文写??埋下伏笔,为下文写??张本,为??进行了铺垫,呼应下文??,奠定了文章的感情基调
3.总结上文:呼应上文??,点明了全文的主旨,并进一步??,卒章显志,表达了??
4. 线索:贯穿全文的线索,在文中X次出现,层层递进,逐层深入,把??感情推向高潮
内容上:是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题),抒发了作者??情感,表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果
(2)、关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。
①对当前语段的内容作用;
②对全文的作用;
③丰富文章内容或富有诗意等。
④增加权威性、文学性、历史性、文化性(视文体和功能而定,不要完全罗列)。 人称作用题【知识储备】
三种人称的作用
第一人称:便于直接抒情,自由表达思想感情;有亲切感;可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历,增强文章的真实感;便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐,亲切自然。
第二人称:呼告式抒情更强烈,更感人,便于对话或感情交流;抒情自由灵活,亲切自然;其实是“我”在向“×××(有时是作品中的某个人物形象,有时则是读者)”的叙述与倾谈。这种人称的作用有三:①拉近与读者或作品中形象的距离,便于作者与之直接对话和沟通交流;②便于作者的感情抒发;③在所写对象为物时,起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。
第三人称:直接表现生活,不受时空限制,灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述,便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
散文标题作用【知识储备】
1、线索作用。
2、突出叙述的对象(人、物)
3、点明主题、承载作者情感。
4、象征意味、寓意。
5、技巧(主要是修辞手法)
6、吸引读者(激发读者兴趣)。
鉴赏表达特色题命题特色
鉴赏表达特色题主要是针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言的表达艺术”而设的一种题型。
鉴赏表达技巧(艺术表现)重心放在判断运用了哪些手法上,兼及表达效果的分析。而且,在“判断”手法上,要求多角度切入,掌握多种表达技巧的综合运用。
鉴赏可以是整体(一般找表现手法)的,也可以是局部(一般是找修辞手法)的。
表达特色作用题【知识储备】
表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情。
记叙,叙述顺序主要有:顺叙、倒叙、插叙、补叙
顺叙(使事情来龙去脉清晰)
倒叙(能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调)
插叙(对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明)
补叙(增强文章的审美效果)。
人称运用:第一人称(便于直接抒情,自由表达思想感情;有亲切感;可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历,增强文章的真实感)、第二人称(呼告式抒情更强烈,更感人,便于对话或感情交流;抒情自由灵活,亲切自然;这种人称的作用有三:①拉近与读者或作品中形象的距离,便于作者与之直接对话和沟通交流;②便于作者的感情抒发;③在所写对象为物时,起到拟人化的修辞效果)、第三人称(直接表现生活,不受时空限制,灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述,便于反映更广阔的画面和更丰富的内容)。
议论,语言特点有准确性(概念准确,修饰恰当,用词有分寸感)、鲜明性(论点表述鲜明,行文鲜明)、概括性(具体事物加以抽象,反映事物的本质特点,引述事例简明扼要)、生动性(运用什么修辞手法、论证手法,句式灵活)、严密性(表达周密,逻辑性强,层层推进,环环相扣)。
抒情,直接抒情(直抒胸臆,淋漓尽致),间接抒情(含蓄蕴藉,耐人寻味)。
描写(人物刻画方法)
肖像描写(以形传神,使人物形象鲜明生动,个性突出)
动作描写(表现人物性格特点,揭示人物内心活动)
语言描写(表现人物性格特点,反映人物心理活动,推动情节发展)
心理描写(揭示人物内心世界和人物思想感情)
神态描写(表现人物性格特点,突出个性)
环境描写(渲染气氛,烘托人物性格,为内容、情节起引起或铺垫的作用,揭示主题)。
工笔(精雕细刻,具体生动,形神兼备)
白描(简笔勾画,准确生动,朴实清新,含意深远)。
细节描写:是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等的具体细腻的描写。另一种类似说法:细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。
种类:肖像(外貌)、动作(行为)、语言、神态、心理。
作用:它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真实性,深化文章的主题。
表现手法:
衬托(突出事物特点,强化思想感情,形象分明,主次分明)
对比(特点鲜明,反差强烈)
抑扬(在行文的反差中,突出事物,突出特点;强调语意,行文跌宕,曲折含蓄)
渲染(营造氛围,情景相生,深化主题)
象征(形象含蓄,寓意深远,引发联想,感染力强)
反讽(从反面或用反语来讽喻事理,更鲜明地表达主题)
反复(强调作用和情感,有气势,感染力强,)
类比(以浅寓深,以此类彼,生动形象,通俗易懂)。
还有借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、叠词等。
修辞手法:
比喻(化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁)
拟人(具有人格化,富有情趣,表意丰富)
夸张(揭示本质,给人以启示,烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛)
对偶(形式整齐,结构对称;节奏鲜明,音韵和谐;表意凝炼,抒情酣畅)
排比(内容集中,增强气势;节奏鲜明,强化情感)
反问(语气强烈,加重语势,激发读者感情;加深读者印象,起强化作用)
设问(提出问题,引起注意;启发思考,加深理解)
借代(以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情)。
反复(用于说理性文章,起强调作用;抒情写景,感染力强;承上启下,划段分层。 )
语言特色:
从语言风格看,含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。语言精炼、用词准确而形象,词语丰富而多样。
艺术技巧作用答题样式:
技巧本身作用+文本内容(写几点,一般看分值)
运用了??手法,生动传神表达了??,
突出(渲染)??,刻画了??人物形象,
鉴赏表达特色题总结:
篇四:三千年来激荡人心的文学名句标签
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 三、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
四、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 五、描写角度:正面描写、侧面描写
六、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
七、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
九、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十、叙述方式:概括叙述、细节描写
(三)赏析表达技巧
1、表达方式:诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同;抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式,具体的说,就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、 融情入景、 一切景语皆情语等。
2、结构形式:诗歌的结构形式,常见的首尾照应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、卒章显志,过渡、铺垫、伏笔等。
3、表现手法:借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生(塑造人物形象时,称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的诗歌),直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等 十一、小说
(一)小说描写的方法: 1、概括介绍与具体描写;
2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写; 3、正面描写与侧面烘托
(二)、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 (三)、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
(四)、环境描写分为:自然环境、社会环境 十二、议
(一)议论文分类:立论、驳论
(二)议论文三要素:论点、论据、论证 1、论点:解决“需要证明什么” 2、论据:解决“用什么来证明” 3、论证:解决“怎样来证明” (三)论据分类为:事实论据、道理论据
(四)议论文基本结构
(三)句子含义的解答:
1、引论:提出问题 2、本论:分析问题3、结论: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了解决问题
比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它议论文的文章的结构:总--分--总、总--分、分--总;分们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 的部分常常有并列式、递进式。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? (五)常见论证方法:
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同表范围等),换了后就变成…,与事实不符。 样”“诸如此类”等词语) (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什十三、说明文分类:
1、说明文分为:事物说明文、事理说明文 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是小品) 一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,3、说明顺序:
不能互换。
①、时间顺序 ②、空间顺序:注意表方位(六)段意的归纳
的名词
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做③、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由什么事
简到繁由此及彼、由现象到本质等。
格式:(时间+地点)+人+事。
4、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么 类别、作诠释、下定义、画图表、引用(名言、
3.议论文:回格式:用什么论证方法证明了(论证了)5、说明文的语言有两大说明方式:平实说明与生动说+论点
明 (十八)常见写作方法、表现手法
6、说明文语言特征:生动(趣味性)、准确(科学性) 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、十四、散文
先抑后扬、以小见答清楚议论的问题是什么,作者的1、散文的分类:抒情散文和叙事散文 观点怎样
2、散文的特点:形散而神不散
大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状十五、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、物抒情、借景抒情、情景交融
讽刺、反语
(十九)语句在文章篇章结构上的作用: 十六、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下转换、插说。
(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、十七、其他:(一)某句话在文中的作用:
推动情节发展
1、文 首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),(二十)语句在表情达意方面的作用:
埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心下文作辅垫;总领下文;
(揭示主旨)、突出主题(深化中心) 2、文 中:承上启下;总领下文;总结上文;
(二十一)语句特色评价用词:
3、文 末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) 洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、结合句子语境。
说理透彻、有说服力。 1、比喻、拟人:生动形象;
三)古诗词分类积累汇集 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 诗中雄心壮志
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 1、会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)
答题格式:强调了+对象+特性 2、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石《登3;设问:引起读者注意和思考;
飞来峰》)
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 3、老骥伏枥,志在千里;烈土暮年,壮心不已。(曹反问:强调,加强语气等;
操《龟虽寿》) 4、对比:强调了……突出了…… 4、乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。李白《行路难》)
5、反复:强调了……加强语气
5、了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾《破
阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 诗中哲理
1、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
2、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
3、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 4、江山代有才人出,各领风骚数百年。(朱熹《论诗》) 诗中夕阳(落日)
1、一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?(晏殊《浣溪沙》)
2、鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。《君子于役》 3、千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》) 4、大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 5、夕阳夕下,断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》) 诗中忧愁
1、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)
2、抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) 3、薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》) 4、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。李商隐《无题》) 5、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》) 诗中树
1、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 2、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
3、寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》) 4、树木丛生,百草丰茂。(曹操《观沧海》) 诗中泪
1、感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 2、人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》) 3、无限河山泪,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) 4、夜久雨声绝,如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》) 诗中塞外风景
1、征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) 2、塞下风来秋景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)
3、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
4、角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
5、大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 诗中鸟
1、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 (白居易《钱塘湖春行》 2、黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。崔颢《黄鹤楼》) 3、乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
4、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》) 5、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》) 6、山间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》) 诗中山河(江山)
1、无限河山泪,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) 2、国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》) 3、江山代有才人出,各领风骚数百年。(朱熹《论诗》) 4、尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》)
5、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) 诗中春景
1、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 (白居易钱塘湖春行》)
2、国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》) 3、山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。苏轼《浣溪沙》) 4、好雨知时节,当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 5、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧《江南》) 诗中夏景 1、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》) 2、道狭草木长,夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》) 3、夜来南风起,小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》) 4、七八个星天外,两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》) 诗中秋景
1、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。刘禹锡《秋词》 2、秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
3、君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)
4、角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫 (李贺《雁门太守行》
5、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
6、沙场秋点兵。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》) 7、佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透 (李清照《醉花阴》
8、采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) 9、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
10蒹葭苍苍,白露为霜。《蒹葭》 诗中冬景
1、海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 2、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
3、纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
4、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 诗中山
1、会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》) 2、国破山河在,城春草木深。( 杜甫《春望》) 3、山光悦鸟性,潭影空人心。常健《题破山寺后禅院》)
4、采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
诗中月
5、山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪1、床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故歌武判官归京》) 乡。(李白《静夜思》)
诗中水
2、明月几时有?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》) 1、所谓伊人,在水一方。(《诗经·蒹葭》) 3、山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪2、水何澹澹,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
歌送武判官归京》)
3、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山4、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王西村》) 昌龄左迁龙标遥有此寄》)
4、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋5、无言独上西楼,月如钩。(李煜《相见欢》) 思》)
诗中雨
5、谁道人生无再少?门前流水尚能西!(苏轼《浣溪1、夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》) 沙》)
2、好雨知时节,当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 6、仍怜故乡水,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 3、松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》) 诗中日
4、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜1、日出东南隅,照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》) 雨寄北》) 2、大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 5、七八个星天外,两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》) 3、清晨入古寺,初日照高林。常建《题破山寺后禅院》) 诗中草
4、白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》) 1、天苍苍,野茫茫,风吹草低见年羊。(敕勒歌) 5、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己2、国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》) 亥杂诗》)
3、谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 6、黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门4、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易钱塘太守行》) 湖春行》)
诗中风
5、道狭草木长,夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》) 1、夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》) 6、茅檐低小,溪上青青草。(辛弃疾《村居》) 2、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) 诗中柳
3、夜来南风起,小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》) 1、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山4、莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉西村》 花阴》)
2、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》) 5、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪3、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新 (王维送元二使歌送武判官归京》)
安西》) 6、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋4、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) 为秋风所破歌》) 诗中云
诗中花
1、月下飞天镜,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》) 1、待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》) 2、半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。(朱熹《观书2、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山有感》)
西村》)
3、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪3、感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
歌送武判官归京》)
4、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 (白居易钱塘湖4、俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋春行》)
为秋风所破歌》) 5、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白《闻王5、薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》) 昌龄左迁至龙标遥有此寄》)
诗中湖
6、兴尽晚回舟,误入藕花深处。(李清照《如梦令》) 1、八月湖水平,涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠7、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江张丞相》)
月》) 2、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。(杨万里《晓诗中雪
出净慈寺送林子方》)
1、山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪3、最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 (白居易钱塘湖歌送武判官归京》) 春行》)
2、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。李白《行路难》) 4、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖3、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参)
上初晴后雨》) 4、云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁诗中海
至蓝关示侄孙湘》)
1、东临碣石,以观沧海。(曹操《观沧海》)
2、海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 3、海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少逋之任蜀州》)
4、白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登颧雀楼》) 5、乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。李白《行路难》) 诗中舟
1、客路青山外,行舟绿水前。(王湾《次北固山下》) 2、仍怜故乡水,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 3、兴尽晚回舟,误入藕花深处。(李清照《如梦令·常记溪亭日暮》)
4、野径云俱黑,江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》 5、人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
6、欲济无舟楫,端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 诗中酒
1、开轩面场圃,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) 2、中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京这》
3、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》) 4、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。李白《行路维》) 5、浊酒一杯千万里,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》) 诗中乡情
1、浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲》) 2、夕阳西下,断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》) 3、已知泉路近,欲别故乡难。(夏完淳《别云间》) 4、日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》) 5、乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) 诗中豁达对待离别的诗句
1、人有悲欢离合,月有阴晴园缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
2、海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)
诗中不明送别但意味深长的诗句
1、山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2、孤帆远影碧空净,唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》
三千年来激荡人心的文学名句
1.修身、齐家、治国、平天下(大学) 2.凡事豫则立,不豫则废。(中庸) 3.爱而知其恶,憎而知其善。(礼记) 4.玉不琢不成器,人不学不知道。(礼记) 5.学,然后知不足,教,然后知困。(礼记) 6.苛政猛于虎。(礼记)
7.物以类聚,人以群分。(易经) 8.满招损,谦受益。(尚书)
9.为山九仞,功亏一篑。(书经)
10.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。(家经) 11.大道之行,天下为公。(礼记) 12.知耻近乎勇。(礼记)
13.文武之道,一张一弛。(礼记)
14.穷则变,变则通,通则久远。(易经) 15.民为邦本,本固邦宁。(书经)
16.礼尚往来,来而不往非礼也。(礼记)
17.一叶障目,不见泰山。两耳塞豆,不闻雷霆。(冠子) 18.放之四海而皆准。(礼记) 19.皇皇不可终日。(礼记)
20.星星之火,可以燎原。(书经)
21.口惠而实不至,怨灾及其人。(礼记) 22.敏而好学,不耻下问。(论语) 23.温故而知新,可以为师矣。(论语) 24.学而不思则罔,思而不学则殆。(论语) 25.学而时习之,不亦乐乎!(论语) 26.君子以文会友,以友辅仁。(论语) 27.君子坦荡荡,小人常戚戚。(论语)
28.发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。(论语) 29.以直报怨,以德报德。(孔子) 30.君子求诸己,小人求诸人。(孔子) 31.巧言乱德,小不忍则乱大谋。(孔子) 32.道不同,不相为谋。(孔子)
33.季孙之忧,不在?臾,而在萧墙之内也。(孔子) 34.不患贫而患不均,不患寡而患不安。(孔子) 35.均无贫,和无寡,安无倾。(孔子) 36.学而不厌,诲人不倦。(孔子)
37.不义而富且贵,于我如浮云。(孔子) 38.民可使由之,不可使知之。(孔子) 39.不在其位,不谋其政。(孔子) 40.自古皆有死,民无信不立。(孔子) 41.爱之欲其生,恶之欲其死。(孔子)
42.政者,正也。子帅以正,孰敢不正?(孔子)
43.名不正,则言不顺,言不顺,则事不成。(孔子) 44.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(孔子) 45.一言而兴邦,一言而丧邦。(孔子) 46.君子耻其言而过其行。(孔子)
47.不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 48.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(孔子) 49.见义不为,无勇也。(孔子) 50.士可杀不可辱。(孔子)
51.道听而途说,德之弃也(孔子)
52.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(孔子) 53.益者三友,友直,友谅,友多闻,益矣。(孔子) 54.过而不改,是为过矣。(孔子)
55.君子谋道不谋食,忧道不忧贫。(孔子) 56.当仁不让于师。(孔子)
57.众恶之,必察焉;众好之,必察焉。(孔子)
58.损者三乐:乐骄东,乐佚游,乐宴乐,损矣。(孔子) 59.君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。(孔子)
60.有朋自远方来,不亦悦乎!(孔子) 106.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子) 61.人无远虑,必有近忧。(孔子) 107.人之患在好为人师。(孟子)
62.君子喻于义,小人喻于利。(孔子)
108.大人者,不失其赤子之心者也。(孟子) 63.三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳109.如欲平天下,当今之世,舍我其谁?(孟子)
顺,七十而从心所欲,不逾矩。(孔子) 110.以力服人者,非心服也;以德服人者,心悦而诚服64.识时务者为俊杰。(孔子)
矣。(孟子)
65.与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之111.无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,让之心,非人也;无是非之心,非人也。(孟子) 亦与之化矣。(孔子)
113.挟泰山以超北海,非不为也,而不能也。(孟子) 66.岁寒,然后知松柏之后凋也。(孔子) 114.为长者折技,非不能也,而不为也。(孟子) 67.君子博学而日叁省乎己,则智明而行无过矣。(荀子) 115.生于忧患,死于安乐。(孟子)
68.三人行,必有我师焉。(孔子) 116.老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。(孟子) 69.言必行,行必果,果必信。(孔子) 117.民为贵,社稷次之,君为轻。(孟子)
70.敏于事而慎于言。(孔子)
118.权,然后知轻重;度,然后知长短。(孟子) 71.不以言举人,不以人废言。(论语) 119.穷则独善其身,达则兼济天下。(孟子) 72.逝者如斯夫,不舍昼夜。(孔子)
120.登泰山而小天下。(孟子)
73.志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。(论语) 121.天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,74.既来之,则安之。(论语) 饿其体肤,空乏其身??(孟子) 75.有则改之,无则加勉。(论语)
122.我善养吾浩然之气。(孟子) 76.知之为知之,不知为不知,是知也。(论语) 123.上有所好,下必甚焉。(孟子) 77.朝闻道,夕可死矣。(孔子)
124.吾生也有涯,而知也无涯。(庄周) 78.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子) 125.民不畏死,奈何以死惧之?(老子)
79.己所不欲,勿施于人。(论语) 126.鸡犬之声相闻,老死不相往来。(老子) 80.仁者见仁,智者见智。(论语) 127.哀莫大于心死,而人死亦次之。(庄周) 81.君子爱财,取之有道。(论语)
128.君子之交淡如水,小人之交甘若醴(庄周) 82.饱食终日,无所用心,难矣哉。(论语) 129.彼一是非,此一是非。(庄周)
83.礼之用,和为贵。(论语)
130.仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(管子) 84.节用而爱人,使民以时。(论语) 131.治国之道,必先富民。(管子) 85.是可忍,孰不可忍?(孔子) 132.国将兴,必贵师而重傅。(荀子)
86.听其言,观其行。(论语) 133.桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳。(晏子) 87.与朋友交,言而有信。(论语) 134.祸兮福所倚,福兮祸所伏。(老子) 88.吾日叁省吾身。(曾子)
135.知人者智,自知者明。(老子) 89.贫而无怨,富而不骄。(论语)
136.流言止于智者。(荀子)
90.君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。(孔子) 137.天下大事,必作于细,合抱之木,生于毫末。(老91.君子成人之美,不成人之恶.小人反是。(孔子) 子)
92.笃信好学,守死善道。(孔子)
138.九层之台,起于累土。千里之行,始于足下。(老93.鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。(孔子) 子)
94.士不可以不弘毅,任重而道远。(论语) 139.千里之堤,溃于蚁穴。(韩非子) 95.子在齐闻《韶》,三月不知肉味。(论语) 140.置之死地而后生,(孙子) 96.择其善者从之,其不善者而改之。(孔子) 141.十年树木,百年树人。(管子) 97.智者不惑,仁者不优,勇者不惧。(论语)
142.将欲取之,必先与之。(老子) 98.恻隐之心,人皆有之,羞恶之心,人皆有之,恭敬143.攻其不备,出其不意。(孙子) 之心,人皆有之,是非之心,人皆有之。(孟子) 144秀才不出门,全知天下事。 99.人皆可以为尧舜。(孟子)
145.远水不救近火。(韩非子) 100.得道多助,失道寡助。(孟子)
146.挂羊头卖狗肉。(晏子)
101.天时不如地利,地利不如人和。(孟子) 148.流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋)
102.言近而指远者,善言也。(孟子)
149.察己可以知人,察今可以知古(吕氏春秋) 103.贤者,以其昭昭,使人昭昭。今以其昏昏,使人昭150.轻则寡谋,骄则无礼(国语)
昭。(孟子)
151.居安思危,思则有备,有备无患。(左传) 104.养心莫善于寡欲。(孟子)
152.外举不避仇,内举不避亲。(左传) 105.焉有仁人在位,罔民而可为也?(孟子)
153.欲加之罪,何患无辞?(左传)
154.士为知已者死,女为悦己者容。(战国策) 155.防民之口,甚于防川。(国语)
156.良马期乎千里,不期乎骥骜(吕氏春秋) 157.言之无文,行而不远(左传) 158.多行不义必自毙。(左传) 159.皮之不存,毛将焉附?(左传) 160.人非圣贤孰能无过?(左传) 161.贪天之功,据为己有。(左传) 162.以其人之道还治其人之身。 163.香饵之下,必有死鱼。 165.行千里者半九十。 166.不积跬步无以至千里。 167.青出于蓝而胜于蓝。(荀子) 168.将在外,君命有所不受。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
百学须先立志。(朱熹)
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)
别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。《荀(子》)
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子?(后汉书) 不塞不流,不止不行。(韩愈)
不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 不以规矩,无以成方园。(孟子)
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)
察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 吃一堑,长一智。(古谚语) 尺有所短,寸有所长。(屈原)
出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁) 从善如登,从恶如崩。(《国语》) 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)
大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》) 丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫) 但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼) 当断不断,反受其乱。(汉书)
当局者迷,旁观者清。(新唐书)
得道者多助,失道者寡助。(《孟子》) 登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰) 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡) 读书百遍,其义自现。(三国志) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹) 读万卷书,行万里路。(刘彝) 多行不义必自毙。(左传)
尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫) 凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》) 防民之口,甚于防川。(国语)
非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》) 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子) 感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂) 高山仰止,景行行止。(《诗经》) 工欲善其事,必先利其器。(孔子)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)
观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋?叶适) 光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》)
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》) 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话) 海内存知己,天涯若比邻。(王勃) 海上生明月,天涯共此时。(张九龄)
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参) 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)
祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》) 己所不欲,勿施于人。(论语)
兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》)
见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。《战国策》见义不为,非勇也。(论语)
江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼) 金玉其外,败絮其中。(刘基)
近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟) 近朱者赤,近墨者黑。(傅玄) 镜破不改光,兰死不改香。(孟郊)
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。(龚自珍)
鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》) 捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植) 君子忧道不忧贫。(论语)
君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》)
老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃)
老骥伏枥,志在千里。暮年,壮心不已。(曹操) 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊) 路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原) 路遥知马力,日久见人心。(元曲?争报恩) 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃) 渊明)
满招损,谦受益。(尚书)
失之东隅,收之桑榆。(《后汉书》) 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡) 十年树木,百年树人。(《管子?权修》) 靡不有初,鲜克有终。(诗经) 时危见臣节,世乱识忠良。(鲍照) 敏而好学,不耻下问。(孔子)
士不可不弘毅,任重而道远。(论语) 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适) 士为知己者死。(史记)
莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡) 世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》) 莫等闲,白了少年头,空悲切!(岳飞) 试玉要烧三日满,辨材须待七年期。(白居易) 木秀于林,风必摧之。(旧唐书)
书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游) 浓绿万枝红一点,动人春色不须多。(王安石) 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋) 皮之不存,毛将焉附?(左传) 谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊)
蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈) 水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》) 其曲弥高,其和弥寡。(宋玉)
岁寒,然后知松柏之后凋也。(孔子) 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语) 它山之石,可以攻玉。(《诗经?小雅》)
奇文共欣赏,疑义相与析。(陶渊明)
踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。(《水浒传》) 千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流。(辛弃疾) 桃李不言,下自成蹊。(史记)
千里之行,始于足下。(老子)
天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》)
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难下。(陈子昂)
矣。(彭端叔)
前车之覆,后车之鉴。(汉书)
天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武) 前事不忘,后事之师。(《战国策》) 天行有常,不为尧存,不为桀亡。《苟子》) 锲而不舍,金石可镂。(荀子?劝学) 天意怜幽草,人间重晚晴。(李商隐) 青,取之于蓝而青于蓝。(荀子) 玩物丧志。(书经)
青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾) 往者不可谏,来者犹可追。(《论语》)
清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白) 为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(杜甫) 穷则变,变则通,通则久。(易经)
位卑未敢忘忧国。(陆游) 穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)
文武之道,一张一弛。(礼记)
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。文章合为时而著,歌诗合为事而作。(白居易) (司马迁)
闻道有先后,术业有专攻。(韩愈)
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥) 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜) 人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》) 问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹) 仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》) 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。(谭嗣同) 塞翁失马,焉知非福?(淮南子)
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫) 三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊) 首方悔读书迟。(颜真卿)
无意苦争春,一任群芳妒。(陆游) 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子) 吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子》)
莫等闭,白了少年头,空悲切。(岳飞) 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备) 山不厌高,水不厌深。(曹操)
物以类聚,人以群分。(易经)
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡) 夕阳无限好,只是近黄昏。(李商隐)
山高月小,水落石出。(苏轼)
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹) 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥) 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游) 精美句子仿写100例
少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤) 1、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(屈原) 峨。
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐) 蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照) 鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。生也有涯,知(智)也无涯。(庄子) 2、什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞绳锯木断,水滴石穿。(宋?罗大京) 秀。
圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。《晏子春秋》() 什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。盛名之下,其实难副。(后汉书)
什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶
什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。4
3、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长
河落日圆”的壮丽。
我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂; 幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获; 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;
幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。 5、书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。 简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。 白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。 鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么,朋友是快乐日子里的.一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。、假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。 7、假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);
假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香; 假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。 8、人生的意义在于奉献而不在于索取。 如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉; 如果你是一泓清泉,就滋润一方土地; 如果你是一棵小草,就增添一份绿意; 如果你是一颗星星,就点缀一角天空。 如果你是一朵鲜花,就装点一分春色。 9、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她伴着淅沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙;她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童;她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。
10、思念使诗圣叹故乡月明; 思念使女词人瘦过黄花; 思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行; 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸; 思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境; 思念使边塞诗人老态龙钟东望故园; 思念使爱国诗人铁马冰河入梦; 思念使诗仙举头望月;
思念使香山居土忆江南春来江水。
篇五:语文阅读分析常用词
语文阅读分析常用名词
一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征、、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 悬念 波澜
四、语句特色评价用词
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
五、语句在表情达意方面的作用
渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
1、句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。 2、倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
3、评价、赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色、语言特色,如用了什么修辞手法、表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育…… 4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
八、关键句子主要包括五个方面:
①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。
理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
社会环境描写的主要作用:
1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;
2、推动情节发展;
3、渲染气氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、突出、深化主题。
十一、句子在文章结构上的作用分析:
1、对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文); 2、对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫;
3、对上下文:承上启下(过渡)。
十二、句子比较分析题:
常见题意:原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?
答题方法及步骤:
1、表明观点(行不行,哪个好);
2、分析原句优点;
3、分析改句缺点。
1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答,从另个层面上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以你首先应该找出原文中的相关语句; 2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法:
①概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况;
②翻译句子法,适用于文言文语段;
③解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;
④变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况。
中的“我”不等于作者本人,而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。
1、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主;
2、对作家、作品的局限性应点到为止,重点在于历史局限性。
十六、 给文段拟题:
1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、 2、语言要求简练,一般在6个字左右。
十七、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:
1、用第一人称;
2、采用1+2或1+3的形式,先用一句话概括出自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实、也可以讲道理,如题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。
十八、根据语境,补写心理活动:
1、必须用第一人称;
2、必须仔细研读具体语境。
1、可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴。
2、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的。
3、格式:人物+事例+简短评价
1、必须包含两个要素:人物+事情;
2、其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
二十、划分段落、层次,概括段意、层意:
要注意理清文章的线索,借助文章中的过渡性的段落、句子和词语,表时间变化的语句,表地点转换的语句,还要注意人物出场的先后顺序。
二十一、 提炼中心、主题:
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
1、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……; 2、一般是往前找;
3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。
二十三、 开放性阅读试题的解答:
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要
主要有以下几个方面:
1、要求根据选文材料谈看法、感受和启示;
2、结合实际阐述对选文内容的理解;
3、对文中的人物进行评说;
4、根据生活、学习经验,判断优劣,对选文材料谈自己独到的见解; 5、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;
6、调动知识的积累,考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等);
7、发挥联想、想像补写有关内容;
8、对文中的艺术手法或美点进行赏析。