文案策划 篇1
依旧是工作。今天早上早起了十分钟，因为昨天晚上洗完头头发没有干就睡了，怕今天头发会太翘。醒来的时候，外面的天还很黑，想起昨天天气预报说有雨夹雪，跑到窗户前边，拉开窗帘一看，外面的地果然是湿的。打开柜子把伞找出来，吃了两片昨天剩下的烤馍，喝了几口水就出发了。外面在下雨，变-态的天气。只记得带伞，结果忘了系围巾，我这个脑子只能记一件事
没赶上车，只好等下一辆，还是区间车，有座呢!这可是这么多天来的第一次，虽然座挺凉的，我也知足了。工作了一天，没什么好说的。
又开会，每个人说了一周以来的工作和下周要做的事。给我安排的下周的工作六点钟我从公司出来，虽然又加了一会班，坐车还是没有座，这基本上已经成为定论了，又是站回来的。
文案策划 篇2
［声音］：鞭炮声
［画面］：农家院子里面张灯结彩过春节的情景
［突然一转］［声音］：停止鞭炮，一阵瑟瑟寒风［画面］：贫瘠的土地和农民在土地上无助的样子
［演播室］：观众朋友，你刚才看到的这组画面就是重庆合川＊＊镇去年春节和今年春节的情景，这样鲜明的对比，无不让人产生疑问，是什么让这里的节日如此静悄悄呢？其实就是我手中拿着的这颗在小不过的种子了。一颗种子能改变他们的命运吗？是什么给了这颗种子这么大的魔力呢？这话，可要从去年说起——
镜头机位保持，主持人扭头，镜头慢慢推向侧后方的荧幕
［画面］：记者采集到的去年，合川＊＊镇农民去到的镇上＊＊店里买的种子，当时这里的价钱比正常价钱低了５０％，结果纷纷抢购——
［画外音］：２００３年９月，重庆合川＊＊镇当地的农民没有去以往镇政府供应点买种子，而是纷纷来到镇上一个名叫＊＊的种子供应店一下子购买了将近３０００公斤的粮食种子，原因是这里的粮食种子比供应点便宜将近５０％。
［画面］：大家买、播种的情景和玉米很小，结不出果实同期声：农民介绍现在地里的遭遇［画外音］：原本以为这可给自己省下了一大笔钱，第二年可以好好的过春节了，没想到播下的种子到春节了还没有反应，这克急煞了那里的庄稼汉。于是他们跑到当初的＊＊种子店论理。［画面］：＊＊种子店、老板［画外音］：同期声老板说这是河南进来的，责任不在他们身上，叫他们找河南的厂家。
画面从荧幕中拉出来，慢慢移向主持人
［演播室］：春节，家家户户都是忙里忙外的筹备着，本应该特别热闹，遇到这档子事，看来啊，真是热闹不起来了。难道，当地的百姓当初图的小便宜真的就哑巴吃黄连，有理说不清了吗？
镜头机位保持，主持人扭头，镜头慢慢推向侧后方的荧幕
［画面］：当地农民到处走，去政府、去＊＊种子店讨公道。
［画外音］：当初的低价让他们上当受骗，给当地农民真是一次惨痛的遭遇。地里颗粒未收，眼看着过年丰收的指望也泡了汤。
［画面］：孩子们可怜巴巴的看着镜头［画外音］：当地政府得知这一情况，立即组织专人进行了调查，原来这家名望为＊＊种子店的老板以每１０公斤５元的低价，从河南进来的。没有经过相关部门的测试和许可，没有获得种子公卖的资格。［画面］：执法人员来到＊＊种子店查看手续、执照和种子情况，没收一些非法进口的种子，对老板进行罚款、对店面进行封闭！
画面从荧幕中拉出来，慢慢移向主持人
［演播室］：看似一个很好的.结局，我们能高兴的起来吗？合川＊＊镇冷清的节日热闹的起来吗？农民朋友一直视庄稼为生命，种子就是这个生命不可缺少的血液。不知道这个＊＊种子店当初进种子的时候有没有想到过，您的行为给大伙带来的是什么呢？这样关乎当地百姓生计的事儿，咱可不能昧着良心啊！好，感谢关注《黄金十分》。朋友们，明晚再会！［音乐起］镜头机位保持慢慢拉远，主持人在左侧，右侧出字幕电视专题节目黄金十分策划文案飞雪
文案策划 篇3
一、活动主题
照亮盲行，感恩人生
二、活动目的
结合近期我院举办的各类帮助盲人爱心活动，我们想通过“盲行”这类实践活动，让广大同学参与进来，亲身体验盲人的世界。同时，在这个过程中同学们可以体会到帮助他人以及被他人帮助的乐趣。希望通过这样的实践活动，培养我们积极向上，热爱生活的态度。
三、活动时间
20xx年5月上旬某日下午1点
四、活动路线
综合楼至人文楼
五、活动对象
20xx级、14级各专业心理委员参加（共24人）
六、活动分工
宣传部活动宣传。秘书处通知活动参与者20xx级、14级各专业心理委员 咨询部提前一天进行场地勘察以及当日活动组织
七、活动内容
3人一组进行活动，一共分为8组，每组其中1人带上眼罩扮演“盲人”、1人扮演“拐杖”搀扶“盲人”、1人负责安全保障，“拐杖”在盲行过程中不能说话。盲行全程近200米，在行走过程中，每个小组的成员要在规定的地点进行角色互换。
八、活动步骤
①组织部人员进行场地勘察，并确定两处角色互换地点。
②参与人员12:45提前到达活动起点综合楼。
③下午一点活动准时开始。
九、活动总结
活动结束后在人文楼集合，参与者发表感
20xx年4月26日
文案策划 篇4
文案策划职位描述：
1、对公司品牌推广文案的撰写（公司信息及公司动态新闻的编辑）；
2、充分掌握客户需求点，提供有价值的策划理念和推广传播概念点；
3、最新设计资讯的收集；
4、负责公司主题活动、事件营销策划和美工设计的工作协调；
5、撰写各类文稿，尤其以互动类文稿文案为主；撰写微博内容；网站文案等。
任职资格：
1、市场营销、新闻或中文等相关专业；
2、具备敏锐的市场洞察能力，较强的策略思考能力和逻辑思维能力；
3、有较强的市场营销策划能力、组织能力和执行能力；
4、可独立组织、完成整体策划项目，包括撰写完整的营销策划方案、项目策略方案等；
5、文案编辑能力较强，能够编写各类市场推广和策划方案；
6、具有创新精神及良好的团队协作精神。
文案策划 篇5
3月20日天气晴
今天要去广州番禺，与客户商谈报广的相关事宜，这次老总只叫我一个人去，这也是我第一次单独出去见客户，出发前老总交代了一些具体的东西，还安慰我叫我不要紧张，其实也没什么，紧张是有一点点，不过与该项目的主要负责人接触过，印象不错，不是很难对付的客户。
从公司到番禺要一个多小时，不是一般的远，坐得人都想，而且我确实是睡着了，到了那边，找到了相关的负责人，她是一个满漂亮的经理助理，年龄也不是很大，比较容易沟通，我们把相关事宜都谈了，主要问题还是一些文字上还有修改一下。
今天，收获不少。
文案策划 篇6
主办单位：重xxx+联合会 承办单位：重庆xx物科技协会
20xx年10月29日星期三
书签制作策划书
为了丰富校园文化生活，提升学校文化氛围，加强生物科技协会之间会员的交流与联系，提升大家的综合素质，激发学生的热情和潜能，同时将生物科技协会发扬光大。
一张小小的叶子，在我们心目中是多么的微不足道，那么将它做成书签，对于我们来说可能也只是简单的把它塞进书里。我们为何不花点时间来美化它、丰富它、精彩它呢？让它不在简单而更富有艺术感。
一、 活动名称
书签创新制作
二、 活动目的
为了丰富在校生物科技协会会员的课余生活,提高学习的情趣,展示生物科技协会会员的创新才艺,制作一张美妙的书签,用简单的书签来充实会员的课余生活。
三、 活动对象
生物科技全体会员及干事
四、 活动时间
十一月中旬
五、 活动地点
重庆第二师范某间教室
六、 活动前期安排
1. 部分干事下山拿浸泡树叶的药水
2. 宣传部做好宣传，自作好海报，张贴出去
3. 通讯部通知每个会员及干事，让干事积极参与活动，进行比赛相关事宜介绍
4. 财务部准备好书签获奖奖品以及证书
七、 活动期间
1. 会员们及干事对树叶的采集
2. 干事对树叶的药水浸泡处理，晾干后发给会员，期间注意药水安全
3. 统一在一间教室制作书签，由干事指导会员制作
4. 书签设计作品的收集、统计归档、装潢、以及保护
5. 书签作品的评选、展览
6. 书签制作方法见附页2
八、 活动后期
1. 活动评选获奖者并颁发奖品
2. 活动总结
九、 活动相关事宜
1. 干事带领会员采集树叶，准备好制作书签的材料
2. 之后统一在教室，由干事指导会员制作书签
3. 会员交作品必须注明所在系、专业、姓名、学号、以及联系方式等
十、 奖项设置
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
最佳设计奖1名
最佳创意奖1名
优秀奖5名左右
十一、 获奖者可颁发奖状和奖品
评分标准见附页1，由会长及部长分别评选，最后计算平均分，按得分情况给予相应的奖励及奖品
十二、 活动预算
1. 宣传海报10元
2. 奖状和奖品费用50元
十三、注意事项
1. 采集叶子时，各个干事及会员注意安全
2. 作品的保护需要格外小心
策划人：向涛
20xx年10月28日星期二
文案策划 篇7
人称“拿破仑”，罗辑思维铁杆会员，以互联
擅长用户需求研究、品牌价值洞察以及基于需求空缺的品牌构建，
目前不着急就业，正留意年后合适的正式工作，来电前，请明确三个问题，否则勿扰：
（1）贵公司招聘岗位职责能否用一个具体工作例子描述？（场景化）
（2）贵公司企业文化不喜欢什么样的员工？（能力+品性）
（3）贵公司能够带给求职者最大的价值是什么？（职业提升？薪酬？空间？）
文案策划 篇8
今天下午都没什么事情，在办公室呆了一个下午，有点无聊，只能找一些出来看看，快下班的时候，突然老总给了我一个网站的推广项目，让我试一试，不过时间比较紧，要明天早上交给他，当时就突然傻了，认为这是不可能的，一个策划案怎么能在一个晚上就能整理出来了呢，第一次面临这种问题，对于广告人来说，这样的事情在以后是经常能碰到的。
只能晚上通宵赶工了，由于住的地方还没安上宽带，不能上网，只能到朋友那去，在网络上收集了一些资料，也看了一些人家网站的推广方案，通过这样，知道了也学到了很多的东西，毕竟是第一次接触网站的推广策划，接触了许多的第一。弄了一个晚上，整理出了一个大概的提纲，哎，终于可以休息了。
一、教学目标
（一）语言知识
1、关于天气的单词和句型
2、运用句型What’s the weather like(today) ? What’s the weather like in…? It’s cold/sunny/windy/snowy/cloudy、
3、能自由对话
（二）语言技能
1、掌握表示天气的单词cold/sunny/windy/snowy/cloudy
2、能正确理解并运用以上句型。
3、能理解对话，并连贯朗读，语音、语调和停顿基本正确，基础好的学生能表演对话。
（三）情感态度
1、通过谈及天气的话题，培养学生观察天气的能力，并学会留意每天的天气。
2、通过学习，激发学生的兴趣、自信心和合作精神，使他们在语言技能实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索的学习态度。
3、通过关于天气的学习，能联系本土特色，在实践过程中形成关心身边事物的良好习惯。
（四）学习策略
1、充分利用书中的插图、歌曲、歌谣、游戏等资源，寓教于乐，优化课堂教学。
2、对话采用情景教学，联系生活实际。
3、单词量大、多，应指导学生以整体的同类进行忆记。
4、次要的语言要点教学应有别于主要句型，不必详细分解，应放在整体对话中理解，慢慢感知。
（五）文化意识
通过学习，了解其它著名城市与长沙市天气的差异
二、教学重点
1、本单元的四会词汇，以提问的句型及对话教学。
2、理解天气相关对话，并能运用所学词句作简单的天气预报。
三、教学难点
1、正确地说出每天的天气情况以及当天的温度。
2、词汇多、长。
3、对话中的语言点。
四、教学媒体
天气图片、单词图片、温度计图、单词卡、
五、教学步骤
一、Leading-in
1、播放昨晚的长沙市天气报道，让学生对本节课所学的内容有所感知
二、Pre—task
1、师生一起做动作复习已学单词：hot warm cool cold
2、用自制的图片学习：用句型：What’s the weather like? It′s sunny、/snowy/cloudy/rainy/windy
3、Game:“踩地雷”，目的是操练windy/snowy/cloudy/rainy/sunny、用此游戏带读单词，在跟读的过程中如果听到老师在单词前面或者后面有一个“Bomb”音，
学生就不能跟读，如果有学生不小心跟读，就是踩到雷了，然后大家一起数one two three, bomb、向他砸过去。
4、用天气图引出学习单词：weather
三、Presentation and Practice
1、教师作天气预报。T：Today′s weather report、Today is hot, wet and cloudy、The temperature is 25℃、并把对应的图片及温度表呈现给学生看。学习新单词：
temperature 0℃(zero degree centigrade)
2、Free talk: 教师指着rainy的'图片说:What’s the weather like?当学生说：It’s rainy、时引导学生说：Yes、It’s rainy、It’s raining、We must put on the raincoat、And take an umbrella、(教师做出穿衣的动作和出示雨伞的图片)，学习新词： raincoat umbrella
3、操练上面新单词：Play a game、“大、小声”，分组比赛，老师读大声，学生就读小声；教师读小声，学生就读大声，如果哪一组中有学生读错了，那一组就不能得分。
4、用天气图片与自制的温度计来操练句型。
（1）What′s the weather like today? It’s warm and sunny、
（2） What′s the temperature now? It′s 27℃、出示两个别的城市的天气图，来替换操练句型。
5、Listen to the dialogue of the radio、Then answer questions、第一次听初步感知课文，再听一次才回答问题。
（1）What′s the weather like in Guangzhou today?
（2）What′s the temperature？
（3）Is today much colder than yesterday？
（4）Does Ben like today’s weather？
（5）Is it raining?
（6）Where are they going to?
（7）What’s the weather like in New Zealand?
（8）What’s the temperature in New Zealand？
四、Development
1、听课文录音。
2、跟读课文。
3、全班读—小组读—分角色读。
4、找几个优秀的学生做简单的番禺的天气预报，教师指导。
5、Practice in groups。四人进行天气预报的练习。
五、Homework
1、回家听课文录音。跟读。
2、同桌互相做一次天气预报员，比一比谁做得好。
