2、学习永远不晚。
3、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。
4、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
5、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
6、书到用时方恨少、事非经过不知难。
7、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
8、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
9、一日不读口生，一日不写手生。
10、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
11、一日无书，百事荒废。
12、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
13、书是人类进步的阶梯。
14、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少。
15、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 读书也像开矿一样“沙里淘金”。
16、读书忌死读，死读钻牛角。
17、读过一本好书，像交了一个益友。
18、学而不思则惘，思而不学则殆。
19、美丽的花朵盛开之前，你怎能不安经历风雨的拥抱。
20、人生最快乐的事莫过于为自己的理想而奋斗。
21、山不厌高，海不厌深，学不厌问。
22、没有目标的学习是空学，没有方法的学习是死学。
23、试了就有一半的可能，不试就等于。
24、勤奋不是万能的，离开勤奋是万万不能的。
25、深深的脚印，汇成了成功的画卷。
26、如果你不能扩大你的步幅，那么就增大你的步频。
27、把学习当成一种生活习惯。
28、顽石绝缝勇绽绿，风口浪尖敢争流。
29、不以无过为贤，而以改过为美。
30、有机会时不努力，那么想努力时多半是没有机会了。
1.我们不怕不懂，就怕装懂；不怕不足，就怕满足。
2.勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——日本
3.没有松柏恒，难得雪中青。
4.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
5.拼，困难向我们低头；再拼，成功向我们招手。
6.黑暗吞噬不了光明的心灵，困难阻挡不了坚毅的人生。
7.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
8.天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
9.失败，是成功蝉蜕下的虚壳；成功，是失败破裂后的彩蝶。
10.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
11.路遥知马力，日久见人心。
12.莫找借口失败，只找理由成功。
13.奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
14.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
15.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
16.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
17.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子道德经》
18.一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
19.良好的习惯是成功的保证。
20.茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
21.流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。——张少成
22.种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。
23.天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫
24.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
25.每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
26.崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
27.人生在勤，不索何获。——张衡
28.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
29.把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！
30.灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
31.不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
32.大海是由一滴滴水组成的，高山是由一块块泥土合砌成的，而人的智慧是由一点点的努力积累成的。
33.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
34.彩虹，在大雨后出现；腊梅，在风雪中吐蕊；雄鹰，在险峰上空盘旋；人，在困境中弥坚。
35.不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
36.形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
37.不以物喜，不以己悲。
38.我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想勤奋毅力虚心和科学方法。——华罗庚
39.学习之心不可无懒惰之心不可有。
40.临渊羡鱼，不如退而结网。
41.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
42.成功不是回首，不是寄望，而是把握现在。
43.马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
44.我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索忍耐和勤奋而获得的。——达尔文
45.烈火试真金，逆境试强者，珍惜眼前时，再创更高峰！
46.古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强
47.人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
48.你想成为幸福的`人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
49.做人，最重要就是即要了解昨天的“我”，又要认识今天的“我”，更要追求明天的“我”。
50.艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
51.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》
52.江河有流尽之时，毅力无倒塌之日。
53.勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇
54.科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫鲁
55.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
56.天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生
57.没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。
58.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
59.世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起来的人！
60.没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
61.好学而不勤问非真好学者。
62.自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
63.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
64.天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼
65.智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。
66.没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰塞尔登
67.天行健，君子以自强不息。——《周易乾》
68.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
69.宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
70.非学无以广才，非志无以成学。
71.奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
72.奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
73.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
74.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
75.逆境是磨练人的最高学府。
76.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
77.成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
78.吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
79.聪明出于勤奋，天才在于积累。
80.攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。
81.好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
82.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
83.坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
84.骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
85.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
86.冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。
87.立身以立学为先，立学以读书为本。
88.读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。得道多助，失道寡助。
89.静以修身，俭以养德。
90.树木长得高是为了吸收阳光，老鹰飞得高是为了捕捉猎物，人站得高是为了接受挑战。
91.才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍
92.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚
93.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚
94.谨慎的勤奋带来好运。——英国
95.人要像梅花一样，只要凌寒傲霜，积极向上，才能开出美丽而芳香的花。
96.不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
97.不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
98.攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
99.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
100.不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
激励小学生学习
1.一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。----拉格朗日
2.时间是个常数，但对勤奋者来说，是个„变数‟。用„分‟来计算时间的人比用„小时‟来计算时间的人时间多59倍。 ——俄国历史学家雷巴柯夫
3.人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。 --- 冯 · 诺伊曼
4.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。 ——华罗庚
5.数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。„。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
6.数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。 ——冯纽曼
7.不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。 ——罗巴切夫斯基
8.音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。 ——克莱因
9.哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。„„又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。 ---柏拉图
10.一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。 ——拿破仑
11.数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。 ——普林希姆
12.思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。 ——马赫
13.数学是锻炼思想的体操。 ---加里宁
14.没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。——卡洛斯
15.初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。——Whitehead
16.人具上资而意理疏莽，即上资无用;人具中才而心思缜密，即中才有用;能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。——徐光启
17.此书(《几何原本》)为益，能令学理者却其浮气，练其精心;学事者资定其法，发其巧思;故举世无一人不当学。 ——徐光启
18.数学是这样一种学科：她提醒你有无形的灵魂;她赋予所发现的真理以生命;她唤起心神，澄清智慧;她给我们的内心思想增添光辉;她荡涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。——普罗克洛斯
19.当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。
21.在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。 ----华罗庚
22.一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。 ——波利亚
23.我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。 ——笛卡尔
24.当一个问题被提出来之后，我们应该能够立即看出，是否首先研究某一些其他问题更有利些，这些其他的问题是什么，以及应按照怎样的顺序进行研究。 ——笛卡尔
25.如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。辅助问题可能提供方法论的帮助。它可能提示解的方法、解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。 ——波利亚
激励小学生学习励志格言集锦
1.代数不过是书写的几何，而几何也不过是图形化的代数。 (S、Germain)
2.只要代数和几何独立地发展，它们的进展就缓慢，而且，应用也受到限制。但是，当它们结合起来时，彼此互相加强，并且一起以飞快的速度走向完美的境界。(拉格朗日)
3.别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西。 ——开尔文
4.数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，..改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。 ——李信明
5.数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。 ——李信明
6.对于每一本值得阅读的数学书，必须“前后往返”地去阅读(拉格朗日语)，现在我对这句话稍作修饰并阐明如下：“继续不断地往下读，但又不时地返回到已读过的那些内容 中去，以便增强你的信心”。另外，当您在研读之中，一旦陷入难懂而又枯燥的内容之时，不妨暂且越过而继续往前阅读，等到你在下文中发现被越过部分的重要性和必要性时，再回过头去研读它。
8.发现谬误并纠正谬误，对于那些不是初学数学的人来说是一种极好的检测手段，它可以检验你是否已经正确而深入地了解了数学的真谛，还可以锻炼你的智力，并将你的判断和推理严格地约束在一种顺序之中
10.特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。 ——波利亚
11.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。 —— 纳皮尔
12.解题是一种实践性的技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过模仿、练习和钻研来学到它。 (波利亚)
13.数学被人看作是一门论证科学。然而这仅仅是它的一个方面。以最后确定的形式出现的定型的数学，好像是仅仅含证明的纯论证性的材料。然而，数学的创造过程是与任何其他知识的创造过程一样的。在证明一个数学定理之前，你先得推测这个定理的内容，在你完全做出详细证明之前，你先得推测证明的思路，你先得把观察到的结果加以综合，然后加以类比。你得一次又一次地进行尝试。 (波利亚)
14.推广有两种类型，一种是价值不大的，另一种是有价值的。推广之后冲淡了是不好的，推广之后提炼了是好的。用水把酒精冲淡了是容易的，但这没有价值了;从好的东西中再提炼出更加纯净的精制品是不容易的，但却有价值。 (波利亚)
15.注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明方法。(波利亚)
16.只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
17.数学
18.感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：学习数学的
19.读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 培根
20.当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特
21.宁可少些，但要好些。—— 高斯
22.只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
23.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
24.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
25.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
