成果展示会主持人主持词1
开场白
A：尊敬的各位来宾，亲爱的同学们：大家
合：晚上好!
欢迎大家来到食品与营养工程学院首届“展社团风采，秀食品文化”社团成果展晚会的现场
我是主持人周艳成
我是主持人刘懿静
我是主持人吴晔
我是主持人周达如
A:食工学院团学会社团部创立至今近一年了，我们作为第一批社团部的成员，经历了从无到有的过程
B:没错，大家从五湖四海而来，能够聚到一起不容易，而能够组成这样一个团结和谐的大家庭更不容易
C:尤其是在各项工作没有任何借鉴、任何依托的情况下，大家都是摸着石头过河，相互搀扶，相互鼓励，风风雨雨一同走过!共同铸就了社团部现在的辉煌!D:我谨代表食品与营养工程学院团学会社团部，向学校的各位领导老师，向各个社团的社长和社员们对于社团部各项工作的大力支持，表示由衷的感谢，我们相信，有大家的通力合作，社团部的明天
合：更加美好!
A:今晚，就是检验各个社团在这一年里的成果的时刻了，可以说，意义非凡，不知道大家能不能拿出12万分的热情，12万分的斗志，在这个舞台上，展示你们最昂扬的精神?能不能?(能)今晚这个舞台属于你们!
A:请允许我为大家介绍莅临本次“社团成果展”的领导、嘉宾，他们分别是，他们分别是()
B：让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来!
A：下面我宣布：“展社团风采，秀食品文化”，首届社团成果展晚会
合：现在开始
A：首先掌声有请XXXX上台为首届“社团成果展”社团成果展晚会致辞。(四位主持人退场)
B：掌声感谢XXX的精彩致辞。(AB上场)
1、化妆造型协会：天使男团《繁星》
A:刘懿静,你最喜欢的或者是你知道的在国内比较著名的舞蹈团队是哪个呢?B:我最喜欢的就是SDT舞蹈天团了，因为它是当今国内最专业最具资历的顶尖级明星舞蹈团队，而且有多个国家的知名舞者加盟哦，并且已经达到了国际化。A:嚯，厉害，知道这么多，那么，你知道最近我食工学院也有一支享誉全校的舞蹈团队吗?(不知道哎)，我就告诉你吧，这舞蹈团队就是天使男团，以搞怪、搞笑著称，作品有《进化论》、《繁星》等，我悄悄地告诉大家，天使男团的新作品《繁星》是第一次正式亮相呦，下面掌声有请：化妆造型协会的天使男团带来舞蹈《繁星》!
2、永春武术协会：武术表演
C：中华五千年的历史文化，博大精深，源远流长;
D：其中，武术，更是中华传统文化中的精髓
C：遇圆则圆，遇方则方，太极推手，以柔克刚，这份无争，顺其自然的平和，成就了中国武术自成一派的的精神;
D:请欣赏永春武术社为大家带来的武术表演。
3、志愿者协会：小品《义捐》
A：我在大一的时候，曾多次参加志愿者活动，我觉得这是在服务社会，提升自己的一个过程。但是，有一种工作很难展开，那就是《义捐》，因为大家对义捐组织充满了不信任;
B：那么，接下来的这个小品，就诠释了志愿者们对待冷嘲热讽时依旧认真工作的态度
A：掌声有请志愿者协会带来小品《义捐》
4、各社团SHOW
C：我们知道，社团部共有23个社团，而每一个社团都有自己的独特的精神面貌;
D：那么，他们将借助这个舞台，绽放自己，秀出独到的风采;
C：或坚毅，或挺拔，或风情万种，或阳光四射，总之，我和大家一同欣赏;D：下面，掌声有请各社团SHOW。
5、焙烤协会：歌伴舞《春暖花开》
A：看完刚才精彩的走秀，我恨不得也上台，跟他们一起秀呀;
B：行了行了，别太激动，要淡定~淡定，下面听一段舒缓的歌曲，缓解一下焦躁的情绪吧;
A：掌声有请焙烤协会带来歌伴舞《春暖花开》
6、演讲与口才协会：相声《女友训话》
C：我想问一问现场的男同胞们，是妻管严，就是怕女朋友的，请举手，有没有，实事求是哈，咳，其实，我也是你们的一员。
D：咦~你还真好意思说呀。
C：嘿，周大如，难道你不希望你男朋友听你的话吗?
D：当然希望了，如果敢不听我的话，看我怎么收拾他。
C：男同胞们跪搓衣板有木有，跪电路板有木有，跪方便面不需碎有木有!最无奈的还是在你耳边喋喋不休有不有。但是，为了社会安定，家庭和谐，我们还得认真听，有木有......
D：下面请欣赏演讲与口才协会的小品《女友训话》
中场互动环节
抽奖
这里是食品与营养工程学院团学会社团部“展社团风采，秀食品文化”社团成果展的晚会现场。
掌声有请，街舞协会带来舞蹈《最走红》
7、街舞协会：舞蹈《最走红》
8、乐队表演《海阔天空》
社团SHOW(女子，文学，cosplay，摄影，创新，书法)
9、焙烤协会：麦志聪薛康吉他弹唱《突然的自我》
C：热烈的掌声，感谢天使男团精彩的《繁星》表演!
D：华语乐坛摇滚天王伍佰，以他狂野而又稳健的台风，极具煽动力和爆发力的舞台表演，赢得了人们的喜爱。
C：尤其是20xx年推出的一曲《突然的自我》，被大家广为传唱，今天，我们的小天王薛康将为大家演唱这一经典歌曲。
D：掌声有请，焙烤协会，麦志聪，薛康为大家带来吉他弹唱《突然的自我》。
10、瑜伽协会：舞韵瑜伽《茉莉花开》
A：有这么一种舞蹈或者说是运动，起源于古印度，代表着健康与快乐，那就是瑜伽;
B：现在很多女孩子都在练习瑜伽，以达到瘦身，平心静气的效果，如果长时间联系的话，可以改善人们生理，心理，情感和精神方面的能力，提升生命潜能，延年益寿;
A：听你说这么多，感觉好玄幻的样子，会不会太夸张了;
B：呵呵，有吗，至少塑身的效果是很明显的，不信?我们一起看看;
A：掌声有请瑜伽协会带来舞韵瑜伽《茉莉花开》。
11、大合唱：《枚乘东路的日子》
C：之前的节目可谓是目不暇接，精彩纷呈，可是，我们并没有看到各社的.社长参与其中呀。
D：是呀，真的没有哎。
C：那么，他们到底在干什么呢?准备给大家什么样的惊喜呢?下面，就把舞台交给各社社长。
D：掌声有请
结束语
怀抱梦想，舞动青春，因为有你有我有大家;
今夜无眠，梦想无限，因为有梦有爱有激情;
让我们在这里起飞，为社团生活绘上更精彩的一笔;
让我们在这里起航，为社团文化唱响更华丽的乐章。
最后祝愿，食品与营养工程学院团学会社团部越办越好
食品与营养工程学院团学会社团部“展社团风采，秀食品文化”社团成果展晚会，到此圆满结束，我们
合：明年再会，谢谢
成果展示会主持人主持词2
贺：尊敬的各位老师：
马：亲爱的同学们：
合：大家下午好
贺：五彩春天，感受春天的温暖
马：倾听你我的心声，春天来了，放风筝吧!
贺：今天，我们在这里进行风筝屋项目作品展示，目的是要搭建一个平台，让同学们在此体验自己动手，创造美好生活的乐趣，希望同学们在此比赛中，互相学习，互相提高。
马：我们风筝屋项目制作组在老师的精心指导和组织下，每个同学都制作出了创意十足的作品，经过各小组老师和同学投票评选，有12名同学的作品被评为优秀作品。他们是：
合：今天就请这些优秀选手展示他们的作品，请同学们欣赏并投票选出你喜欢作品。
贺：下面我就向大家说明今天的评选办法。由选手展示并介绍自己的作品，由老师和学生代表投票评选，学生每票记1分，老师一票记10分，根据得票多少，评出一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖9名。
马：下面我向大家介绍评分规则：总分100分，其中主题积极向上20分;对风筝制作要求
1、骨架平整，左右对称，横直条成直角(10分)
2、画面美观有创意，与菱形结合好，在空中醒目(10分)
3、起飞顺利，一次起飞(10分)
4、留空时间长约6分钟(10分)
5、手势协调、收回的线紧实(10分)
6、线地角度大于70度以上(10分)
7、文字说明:要求说明制作方法及过程和创意(20分)
贺：请选手们从一号到十二号依次介绍自己的作品，然后请老师、同学们投票。马：下面统计选票，每小组派一个代表参与。请同学们自由参观作品。
贺：下面请领导宣布获奖结果。
马：让我们对他们的获奖表示热烈的祝贺。
贺：同学们用灵巧的双手，对材料进行加工，并展开丰富的想象，进行了再创造，创作出各种风筝作品，既锻炼我们的能力，又美化自己的生活，更展现了我们的聪明才智。马：下面请领导讲话。大家欢迎。
合：同学们，我校第二节文化节分项活动到今天就全部结束了，谢谢大家的积极参与，谢谢老师的精心组织，让我们在下届的文化节上在展风采。再见!
成果展示会主持人主持词3
男中：尊敬的领导
女中：敬爱的老师
小合：亲爱的同学们
全合：大家上午好!
男中：在香港梁伟民先生的亲切关怀、县教育局的悉心指导下，杏子铺镇中心学校于20xx年启动了“阅读〃梦飞翔”活动，截至目前阅读梦飞翔已有项目学校2所，正在创建的项目学校1所，全镇XX所学校100%地开展阅读梦飞翔活动。
男小：阅读让我们进步，阅读让我们成长，阅读让我们梦想飞翔!
女小：阅读让我们知道了十万个为什么，阅读让我们和小动物说上了悄悄话，阅读让我们看到了远古的恐龙，阅读让我们与古人对话，阅读让我们听到了外星小朋友发出的邀请电波!
女中：是的，阅读让我们知道了真、善、美，阅读让我们学到了知识，学会了感恩!为了展示阅读成果，营造书香校园，杏子中心学校主办此次汇报演出，让我们跟随同学们精彩的演艺去领略阅读带给我们的快乐与思考!
01〈负荆请罪〉
女小：同学之间有了矛盾怎么办?阅读告诉了我们答案!
男小：公元前三世纪，在战国七雄之一的赵国，一文一武两位大臣之间演绎了一段“将相和”的感人故事!
小合：请看斗盐完小的同学们穿越20xx年给我们带来的课本剧〈负荆请罪〉!
02〈我们共同的家园〉
男小：在刚刚过去的4月22世界地球日，我们家开展了熄灯一小时的活动，让地球妈妈喘口气，你在家为地球妈妈做了什么事呢?女小：嗯，我和爸爸妈妈植了三棵小树，为地球妈妈清清嗓子!昨天晚上我梦见地球妈妈对我说：她累了，她真想歇一歇!
小合：我们只有一个地球，地球是我们共同的家园!
小男：请欣赏合塘学校选送的课本剧〈我们共同的家园〉。
03〈手拉手让世界充满爱〉
女小：大哥哥，大姐姐，不好啦，不好啦，小蚂蚁掉进了池塘啦!男中：别着急，别着急，睡莲姑姑醒了，直升机飞机小蜻蜓来了，消防员荧火虫也来了，在大家的帮助下小蚂蚁一定会得救的。
女中：嗯，我们相信爱心的力量，让我们一起来感受龙塘学校的小朋友演绎的课本剧〈手拉手让世界充满爱〉带给我们的正能量!
04〈家书〉
女中：看过刚才那个节目，感触良多，只要我们用心发现，世界充满着爱与温情!
男中：生活中总有许多事让我们感动，总有许多人让我们钦佩。请欣赏斗盐中学选送的故事剧〈家书〉，让我们为爱加油!
05〈水调歌头〉
男中：中华古诗词，源远流长，博大精深，是我国民族文化的精髓，是世界文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠。
女中：诵读经典诗词，传承中华文化。请欣赏由丰瑞中学选送的词朗诵〈水调歌头〉。
06〈两小儿辨日〉
女小：你认为谁最伟大?
男小：圣人最伟大，中国的孔子爷爷最伟大!
女小：可是有两个小朋友把孔子爷爷难住了，这是为什么啊?
男小：还有这样的事?不可能吧，孔子可是大圣人，懂很多道理。女小：你不信，看，溪口完小的孔子和那两个小朋友来啦
07〈拔苗助长〉
男小：不知不觉，我们的节目已过半了，阅读确实让我们学到了不少知识，也让我们领略了中华民族博大精深的文化传统!
女小：阅读也让我们知道了任何事物的发展都是有规律的，我们不能违背规律做事，否则就会闹出笑话。请欣赏大丰学校选送的课本剧〈拔苗助长〉
08〈皇帝的新装〉
女中：剧中的这个丁老七，可真是个丁老急!通过阅读一个个鲜活的人物尤在眼前，通过同学们的演绎更是活灵活现了!
男中：是的，要说人物形象啊，接下来的几个节目里边的主人公可都是家喻户晓啊!这些人物可都是让人啼笑皆非，我们先来看看测水中学的皇帝吧，他最近可爱折腾，要做新衣服，看看我们的裁缝给他量身定做了什么衣服吧。
女中：皇上驾到，我们赶紧回避吧!
09〈变色龙〉
男中：外国文学不乏经典之作，阅读梦飞翔的活动让我们对外国文学有了更多的了解，在外国文学名匠中，十九世纪的俄国有一位著名的批判现实主义作家，短篇小说艺术家，契诃夫。著名的〈变色龙〉就是他的代表作。
女中：今天我们有幸可以在舞台上看到惟妙惟肖的“变色龙”，让我们来看清变色龙的真实嘴脸吧。请欣赏由杏子中学选送的舞台剧〈变色龙〉
10〈龟兔赛跑〉
男小：你最喜欢的童话故事是什么呢?
女小：嗯，最喜欢〈龟兔赛跑〉，因为这个故事可以时刻提醒我不能骄傲自满!
男小：那想不想再看一次呢
女小：当然想，最好是看动画版的。
男小：今天我们上演的可是课本剧，由木加学校的小朋友们表演!有请我们可爱的同学们!
11、〈学唐诗〉
女中：唐诗三百首，你会背多少?
男中：299首
女中：真厉害，哪首你不会背啊?
男中：溪口中学表演的这一首我不会背
女中：哦，他们表演的是哪首唐诗啊?
男中：他们表演的是舞蹈〈学唐诗〉
女中：嗯，用舞蹈演绎唐诗，我还是第一次见呢，相信会很精彩，让我们拭目以待吧
12〈得意忘形的蜗牛〉
女小：姐姐，我有一个问题想请教，你能告诉我吗?
女中：什么问题呢，你说说看
女小：为什么蜗牛会长一个那么重的壳啊?
女中：这个问题啊，蜗牛的壳可不简单呢，那曾是是他最值得骄傲的东西
女小：我还是不明白
女中：没关系，接下来由中心小学的同学们表演的话剧〈得意忘形的蜗牛〉会告诉你答案，有请中心小学的小朋友们。
男中：点燃读书激情，创建书香校园
女中：传承中华文化，诵读文学经典
男小：遨游知识海洋，探寻科学真理
女小：会阅读会求知会做人会感恩
中合：各位领导、老师。
小合：亲爱的同学们
女中：今天的汇报演出到这里就全部结束了。
中合：感谢各位同学的精彩表演，让我们乘着阅读的翅膀为梦想飞翔!小合：祝各位老师工作顺利，祝同学们学习进步
全合：再见!
成果展示会议通知
各有关单位：
为总结“十二五”以来，军品防护与包装科技领域取得的新成果，建立“战场”与“市场”的内在联系，实现军品防护与包装的军地协调、需求对接、资源共享，建立军品防护与包装科研、生产军地合作的新模式，经研究决定，于2015年11月4-7日，在江苏省苏州市在水一方大酒店召开“第四届军品防护与包装发展论坛暨成果展示”。
论坛由中国兵工学会、中国电子学会、中国造船工程学会、中国航空学会、中国宇航学会、中国腐蚀与防护学会、中国核学会、中国绿色包装产业技术创新战略联盟联合主办;中国兵器工业第五九研究所、中国包装联合会军民融合包装发展建设工作委员会、中国包装联合会包装工程委员会、中国包装联合会科学技术委员会、中国兵工学会防腐包装专业委员会、重庆市(四川)兵工学会、重庆五九期刊社、上海华凝文化传媒有限公司联合承办;中国塑料加工工业协会滚塑专委会、上海市包装技术协会、江苏省包装技术协会、浙江省包装技术协会、广东省包装技术协会、湖南省包装技术协会、福建省包装技术协会、陕西省包装技术协会、重庆市包装技术协会、苏州市印刷行业协会、无锡市包装协会等单位协办;支持媒体为《包装工程》、《四川兵工学报》、《绿色包装》、《包装世界》、《中国包装工业》、《纸包装工业》、《表面技术》、《装备环境工程》等。
论坛由三总及各军兵种主管包装工作的领导莅临指导，中国工程院院士、军民包装专家作主题报告，全国从事军民包装研发、生产及高等教育工作的'200余家机构、高校及企事业单位的500余名代表将参会交流。
论坛以“整合军民资源，促进融合发展”为主题，致力于促进军民包装技术与应用结合、军民包装资源共享及需求对接，特设展区2层、展位100余个，展示国内军品包装企业的新技术、新材料、新产品，展示范围包括：纸制品包装、包装印刷、塑料包装、木制品包装、金属包装、军需食品、药品、被服包装等。
热忱欢迎全国军地两方从事军品防护与包装科研、生产及管理的部门、企事业单位、机构的相关人员踊跃参会交流，参展推介。
一、课题界定：
信息，这是当代使用频率极高的词语。从阅读学，尤其是学习性阅读来说，信息是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某种信息的词语、符号、数据或图形。从阅读考试来说，信息就是阅读材料中的文句及其所表达的内容。信息意识，即人的信息敏感程度，是人们对自然界和社会的各种现象，行为，理论观点等从信息的角度理解，感受和评价。通俗地讲，就是面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪里，用什么方法去寻求答案，筛选信息，就是根据一定的目的和要求，经过辨别，把相关的信息提取出来；对记叙文阅读来说，就是指从纷繁的语言材料中找到信息点，提取主要信息，筛掉次要信息。其实质就是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。筛选信息的能力是阅读现代文的基本能力，也是中高考考查的重点。
二、研究背景与意义：
研究背景：
移动互联网浪潮下，信息的生产量极大，传播速度极快，获取成本极大的降低。每天的信息量太大，以至于我们被各种质量参差不齐的信息裹挟，时间碎片都被无情地吞噬，引用狄更斯「双城记」中的一句话：Itwasthebestoftimes,itwastheworstoftimes。云计算的时代，信息泛滥。如何在海量信息中筛选出自己所需要的信息，已是当下生存的技能之一。未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习，不会筛选提取有用信息的人。对于学生，如何选择性地掌握有用知识，成为必须，如何筛选信息，成为一门技能。《<基础教育课程改革纲要（试行）>解读》一书（下称《解读》）首次提出“信息素养”一词来表述新时代对人类的新要求，概括信息化社会对人类提出的要求，信息素养应包含以下五个方面的内容：
1、热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息。
2、具有基本的科学和文化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估。
3、可灵活地支配信息，较好地掌握选择信息、拒绝信息的技能。
4、能够有效地利用信息、表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享不同的见解或资讯。
5、无论面对何种情境，能够充满自信地运用各类信息解决问题，有较强的创新意识和进取精神。培养学生的信息素养、筛选信息能力对于工具性很强的语文学科来说尤其重要。《全日制义务教育语文课程标准》：“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。”“评价略读，重在考察能否把握阅读材料的大意；评价浏览能力，重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。”写作方面：“能从文章中提取主要信息，进行缩写”。可见培养学生的信息意识和筛选信息的能力是十分必要的，毫无疑问，我们需要的是更有价值的内容，更效率的阅读，更优质的体验。而记叙文学习是学生学习的基础，阅读能力却不尽人意。因此，我们从记叙文的阅读入手研究如何筛选信息，如何提高学生的筛选信息能力。
研究意义:
实践证明:在学生平时的学习和中高考中，筛选信息是一项必须而重要的能力。通过研究筛选信息，能够使学提高阅读能力、思维能力，提高我们阅读教学的效率，对学生来说，更是一种受益终身的技能。
三、研究目标：
1、通过课题研究了解学生的.信息意识和记叙文阅读的基本情况
2、寻找在阅读记叙文时快速筛选信息的方法
3、如何培养并提高学生阅读记叙文时筛选信息的能力;
四、研究内容：
1、培养学生信息意识
2、在记叙文中如何筛选信息
3、如何培养学生阅读记叙文时筛选信息的能力;
五、研究方法：
1.问卷调查法:
通过问卷了解了学生的信息意识及筛选信息的能力，并对结果进行了分析，以便为后面的研究提供依据。
2.文献法:
通过大量阅读有关信息、筛选和记叙文阅读教学的相关文献资料，对相关材料进行搜集、分析、归纳和总结，形成自己对记叙文筛选信息教学的独特认识和阶段教学的方法;并撰写出了相关课题研究内容的论文和教学设计、反思和收获，填写了每次活动的记录。
3.案例分析法:
在对记叙文筛选信息教学的形成独特认识和阶段教学的方法的基础上，课题组老师们在课堂上实践，不断修改，写成了记叙文筛选信息的教学案例。
4、个案研究法
课题组跟踪研究了学生筛选信息的学习和能力提高过程，在了解、认识、分析的基础上，认识到筛选信息要由浅到深分阶段教学。
5、经验总结法
在每个阶段，课题组成员认真分析遇到的问题，及时总结，为下一个阶段找到方向。
六、研究步骤、内容与做法（详写）：
第一个阶段：准备与学习阶段
1.问卷调查，寻找方向
课题组对初中学生进行了信息意识和筛选信息相关的问卷调查，找学生谈话了解情况。结果显示:大部分学生信息意识不强，对信息处于被动接受的状态，不懂得筛选自己所需要的信息。对记叙文的结构特点不是很清楚;还有小部分学生不喜欢阅读，觉得阅读很吃力，这使我们意识到本课题有极强的现实意义，这是初中阅读教学效果不明显的原因，也是学生们在考试中记叙文阅读题失分率极高的重要原因。
通过这次调查研究我们发现了记叙文阅读教学中的茫然无措，没有具体的可操作性的方法，为课题的研究找到了方向。
2.加强学习，提高专业知识水平
在做此课题的过程当中，我参加市局组织的几次培训，学习了怎么做课题，在网络上也阅读了大量的相资料，比如:有关筛选关键词句的论文、如何做课题、如何做个案研究，如何制作思维导图等等。同时我在工作之余也阅读了许多相关书籍，比如:《语文课程标准》、《有效教学的理念与实践》及《中学语文教》等刊物。通过这些教育教学理论的学习，课题组的认识水平和理论水平都获得了很大程度的提高，为题的顺利开展奠定坚实的理论知识基础。
遨游汉字王国成果展示会作文
今天下午，我们班开展了一次“遨游汉字王国”成果汇报的活动。
我们先分成7组，每组有6人。我们组有:桌铃、婧婧、我、孝杰、还有周杰和黄统。我们是启明星小组，我们介绍的是字谜游戏，我们先简单介绍自己的工作。有的在议论纷纷，有的'自信十足，还有的临时抱佛脚在那演示。随后我们便开始猜字谜，“鸭的嘴蛇的身子不吃粮食光喝水。”你们猜一猜这是什么植物，大家踊跃举手，可是，每一个人猜出来，后来公布答案了那就是豆芽。同学们“啊！的大叫不已！”“立也是卧，坐也是卧，行也是卧，卧也是卧。”(打一动物)这个可简单了，大家几乎异口同声；猜出来了是“蛇”。
“立也是立，坐也是立，行也是立，卧也是立。”周如倩第一个想到的就是他同桌——立行，她轻声说着，但还是被我们听见了，惹得我们哈哈大笑，这时机灵的文炫同学说道是：“马。”大家把目光投向了我们，公布答案了是马大家都懊悔自己光顾着笑，忘了猜字谜。
其中我最喜欢第三组叶琲那一组，他们叫挥笔小组，他们组有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡几个人，他们可厉害了!做了两本书，和一个ppt，ppt看完了后，他们给我们展示了书，书中有一则笑话是：一位家乡口音很重的县长到村里作报告：兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！县长讲完以后，主持人说：咸菜请香肠酱瓜！乡长说：兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！开始大家都看不懂，后来看了翻译才懂，意思说：一位家乡口音很重的县长到村里作报告：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦!县长讲完以后，主持人说：现在请乡长讲话!乡长说：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！
一组一组很快就汇报完毕了，我们便评选最佳小组了，后来挥笔小组一等奖‘我们组和第二组是二等奖，第四组和第六组是三等奖。
通过这次活动让我知道，汉字的作用可真多啊！
