1、终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏《终南望馀雪》
2、草木有本心，何求美人折！——张九龄《感遇·兰叶春葳蕤》
3、画图省识春风面，环佩空归夜月魂。——杜甫《咏怀古迹五首·其三》
4、此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《阳关曲》
5、春水船如天上坐，老年花似雾中看。——杜甫《小寒食舟中作》
6、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
7、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。——苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》
8、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊《无题·油壁香车不再逢》
9、玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。——王昌龄《长信怨》
10、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易《暮江吟》
11、为赋新词强说愁。——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
12、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》
13、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！——陈陶《陇西行四首·其二》
14、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。——王勃《滕王阁诗》
15、软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。——苏轼《浣溪沙·软草平莎过雨新》
16、况属高风晚，山山黄叶飞。——王勃《山中》
17、人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。——苏轼《和子由渑池怀旧》
18、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》
19、繁华事散逐香尘，流水无情草自春。——杜牧《金谷园》
20、不才明主弃，多病故人疏。——孟浩然《岁暮归南山》
21、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》
22、树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》
23、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
24、长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》
25、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江二首》
26、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。——林杰《乞巧》
27、秋风吹不尽，总是玉关情。——李白《子夜吴歌·秋歌》
28、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——苏轼《定风波·三月七日》
29、浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》
30、风回小院庭芜绿，柳眼春相续。——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》
31、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
32、山随平野尽，江入大荒流。——李白《渡荆门送别》
33、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》
34、崇祯五年十二月，余住西湖。——张岱《湖心亭看雪》
35、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
36、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。——王维《田园乐七首·其六》
37、舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。——晏几道《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》
38、世事漫随流水，算来一梦浮生。——李煜《乌夜啼·昨夜风兼雨》
39、知否，知否？应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
40、雨中黄叶树，灯下白头人。——司空曙《喜外弟卢纶见宿》
41、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。——杜甫《戏为六绝句·其二》
42、有弟皆分散，无家问死生。——杜甫《月夜忆舍弟》
43、清晨入古寺，初日明高林。——常建《题破山寺后禅院》
44、垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。——元稹《闻乐天授江州司马》
45、云霞出海曙，梅柳渡江春。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
46、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——陆游《书愤五首·其一》
47、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
48、开荒南野际，守拙归园田。——陶渊明《归园田居·其一》
49、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
50、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
51、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。——杨炯《从军行》
52、万壑树参天，千山响杜鹃。——王维《送梓州李使君》
53、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。——杜甫《月夜》
54、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——王维《观猎》
55、时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》
56、烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。——柳宗元《渔翁》
57、刬袜步香阶，手提金缕鞋。——李煜《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》
58、梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。——李贺《李凭箜篌引》
59、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
60、草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。——贾至《春思二首·其一》
61、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——贺知章《回乡偶书二首》
62、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
63、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》
64、故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然《过故人庄》
65、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》
66、雪洗虏尘静，风约楚云留。——张孝祥《水调歌头·和庞佑父》
67、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》
68、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思·山一程》
69、四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁·春愁难遣强看山》
70、庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。——杜甫《咏怀古迹五首·其一》
71、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
72、雪里已知春信至。——李清照《渔家傲·雪里已知春信至》
73、郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。——秦观《踏莎行·郴州旅舍》
74、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。——岑参《白雪歌送武判官归京》
75、连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》
76、雨中黄叶树，灯下白头人。——司空曙《喜外弟卢纶见宿》
77、世事漫随流水，算来一梦浮生。——李煜《乌夜啼昨夜风兼雨》
78、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。——王维《田园乐七首其六》
79、山随平野尽，江入大荒流。——李白《渡荆门送别》
80、风回小院庭芜绿，柳眼春相续。——李煜《虞美人风回小院庭芜绿》
中秋节赏月作文1
一直认为中秋是和月亮联系在一起的，一年三百六十五天，月亮天天都和我们相伴，但是只有这一天我们才对它尤其关注，就算下雨或者阴天，一想到在我们的头顶上有是圆圆如银盘的月亮，心灵上就会有一种小小的满足感。
因为工作的关系，和家人在一起赏月的机会不多，要么值班要么出差在外地，有时候心里感觉到自责，很快就找出只要过年的时候全家团圆，损失一个中秋不算什么这样的理由。不过，只要有机会，我还是很希望和家人一起赏月，因为我觉得，全家人在皎洁的月光下赏月，那是最幸福的一刻。
去年中秋夜，很幸运我没有事情，儿子很兴奋地说他要把全家赏月的所有一切都写到作文里去，到了晚上，全家兴致勃勃地带着水果零食去楼顶赏月，虽然，皎洁的月光很美，可能是月光的原因，感觉所有的一切都反射出淡淡的冷光，四周安静极了，一家人望着月亮都不想说话，冷冷清清地感觉到缺少什么，吃东西也感觉没滋味，后来我在儿子的作文中，看到儿子写了好几个没味，还说以后真不想过中秋节了，原来，赏月并不只是赏，还需要一些助兴的节目，我们不能老是对着月亮想心事，我想我们应该换一种方式了。
吸取了去年的教训，离着中秋还有几天，我对儿子说："今年我们过一个特别的节日，保证你写作文有素材。"儿子充满好奇地问我到底有什么创意，我卖了个关子，告诉儿子从现在开始，利用手头的资料查一下描写月亮的诗句，到时候就有用了。儿子很聪明，马上就猜到我的主意，他问我是不是要搞一个赏月诗大赛，我不置可否，但是我承诺，获得第一名的有奖。"
儿子一直对古诗很感兴趣，这下来了精神，专门准备了一个本子，把描写月亮的诗句抄下来，为了超过我们，他还发动同学帮他搜集，短短的几天，他就搜集了好几张纸，有空就躲在自己的房间里熟读，我和老婆也不甘示弱，我充分利用网络资源，一下子找到了不少从前根本不知道的描写月亮诗句，只要有空我和老婆就被诗句，同事见了都笑话我快成了诗人。
期待中秋节的圆月早点出现，当明月照亮大地的那一刻，我们一家人一定很温馨地望着月亮，在"明月几时有"的千古诗句中享受传统。
中秋节赏月作文2
中秋节的来历
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋,这就是中秋节的来历。
中秋节的由来之一：“嫦娥奔月”说，早在战国末年成书的《归藏》记载：“昔日嫦娥一西王母的不死药以服之，遂奔月为月精。人们对嫦娥寄以同情，说她登上了天帝的后庭，十分寂寞。所以在唐代开始将八月十五日夜的赏月改称为祭月，期盼嫦娥回归人间。
中秋节的由来之二：“时令节气”说，近人考证，“中秋”一词，始见于春秋末年《周礼》：“中春昼，鼓击士鼓吹幽雅以迎暑;中秋夜，迎寒亦如云。”
中秋节的赏月习俗
1、在古代，由于北京，广东和江浙这三个地方相隔比较远，而且各地的信息交流比较不便，导致三地过中秋节的习俗都有比较大的不一样，但是现在虽然三地的距离没有，但是信息交流比较发达，各地过节的时候都是取长补短，目的就让家人更加开心，所以三个地方过节的系习俗都变得差不多。团聚和欢乐始终是他们的核心。
2、三地赏月时候，都喜欢登楼吃东西。广东人比较喜欢一般登楼看月，一边吃东西庆祝，据《东京梦华录》记载，有这么一段：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。
3、三地赏月的时候都喜欢选择人多热闹的地方，和家人一起过。中秋节，是人月两团圆的好日子，赏月必不可少。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，北京人喜欢一边看电视里面的中秋节目，一边赏月，北京人也喜欢到街上去趁热闹，选择一个能全家人聚在一起，又能和其他人同乐的地方。
4、三地赏月的时候都喜欢选择有寓意的食物。例如苹果寓意平安，月饼寓意人月团圆。江浙人赏月时候主要以吃东西为主，一边看着月亮，一边摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼是主角，让家人人月团圆。
中秋节赏月作文3
当中秋节来临的时候，吃月饼、赏月已经成为了人们生活的一部分。但是，我想在(山村、家)里赏月那一定别有一般韵味吧!
在墨蓝墨蓝的夜空下，有几颗星星正调皮地眨着眼睛，深绿色的山岗，在宽阔夜空的映衬下，显得更加绮丽巍峨。转眼间，(山背、云层)后出现了一道亮光，是什么呢?原来是月亮从(山后、云层)面在偷看我呢!
昨天是中秋节，爸爸妈妈带我到东湖风景区去游玩。在那里我玩了很多项目，留给我印象最深的是“冰天雪地”。它其实是一个大冷库。一进门，穿着吊带裙的我顿时觉得好冷哪!我赶快穿上工作人员递过来的棉大衣、棉袜子，进入冰雪世界。哇!里面摆满了人造冰雕：有漂亮的美人鱼、可爱的南极企鹅、断臂维纳斯、雄伟的钟楼、五光十色的灯塔……漂亮极了!在一个小冰屋的后面是飘雪区。这个地方有一盏灯，工作人员把控制开关一开，在灯光的照射下，我们看见漫天飞舞的雪花从天而降，我们身上、头发上沾满了雪花，简直是太神奇了!
过了一会儿，月亮露出了小半边脸，好像小船倒扣在(山顶、屋顶)上，又好像一盏电灯，把可怕的夜空照得色彩缤纷。接着，月亮的肩上像负着什么重担似的，慢慢地，慢慢地爬了出来。最后，它用尽全身力气，终于跳出了(高山厚厚的云层)。刹那间，似大玉盘的月亮洒下了皎洁的月光，顿时，大地仿佛披上了一层柔和的薄纱，而蓝色的夜空此时变得一片浅蓝，好浅好浅。啊!此时，我真觉得这个世界好恬静、好柔美!
当我对这个月亮赞叹不已的时候，一朵乌云又一次遮住了月亮。于是，那美好的一切又暗了下来。然而，月亮却不甘示弱，仍然放射着光亮，给乌云镶上了一道亮光。一阵风吹来，乌云只好飘到一边去了，银光又照亮了整个(城市、小村)。
在随后的几天日子里，我总能时不时的看见那被黑云遮住忽明忽暗的月亮，而每次看到，总会有些自己的想法：人生又何尝不是这样!有些人在学业上碰到了一些挫折，就半途而废，有始无终，但是，有些人却克服了这些困难和挫折，在新的道路上又会焕发出耀眼的光芒，不是吗?
中秋节赏月作文4
中秋佳节赏月，这是自古以来，中国人的传统节日。每到这一天，家人都会团圆在一齐来过节，家家户户都出来赏月、吃月饼。中秋节那天，早上，全家人就开始准备晚上的赏月了。晚上最之后了，一家人吃完饭后，就一齐拿着月饼和果盘下楼了。
皓月当空，月亮像一个大圆盘一样挂在天上，那边有一条小溪，有两个人齐坐在溪边，赏月。看起来，那人好像很有文化，还不由得有了诗意。月光洒在溪上，一阵风吹来，溪面上泛起了一道道波澜，远处山上的竹林也不时传来了一些“沙沙”的声音，碧波荡漾，这一夜变得更充实了。月亮边上的云散开了些，月光普照大地，地上似乎有了一层白霜。这时我想起了苏轼的《水调歌头》“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，有空琼楼玉宇·······”说到这儿，我望了望天上，发现天上的云彩各种各样，有的像天上的飞机，有的像一辆车，在这些云彩的衬托下，月亮显得更皎洁了。月亮上有着一些灰色的地方，这样的美中不足，倒让它显得更加的亮丽，更加的有光彩了。这时我听见在不远处，有几个人正在讲中秋节由来的故事。我首先听见了一个孩子说：“从前有一只小狗狗，把月亮吃了”，之后就没了，这是什么中秋节故事啊。另外一个小孩对大人讲，“从前有一个女的上月亮上去了”我一猜就明白，这肯定是嫦娥奔月的故事了。
结果，坐在我旁边的妈妈又跟爸爸说起旁边别人的事了。我看见我同学在一边，就把一个桌子搬过去，坐在上方往那边看，他正在看月亮，还发出呜呜的声音，但那不是哭声，是一个怪声。
又刮了一阵强风，我差点从桌子上方掉下去。我回家拿了三个小的月饼。过去给那个正在怪叫的同学一个，他看见我就明白怪叫被我发现了，于是就装作没事一样坐着了。中秋节是一个团圆的节日，因为是八月中旬，所以叫八月节，另外又叫团圆节。这一天十分搞笑，当然不是玩得搞笑，是吃得搞笑。
中秋节赏月作文5
中秋是传统的团圆佳节。中秋节当晚，好不容易全家都在一起。匆匆吃过晚饭，我便搬了一张小桌到外面，拿出一块月饼切成八块。这时月亮也升起了一丈多高，万里无云，皎洁的月光给大地撒上了一层清辉，虽是仲秋，却无丝毫凉意，正是赏月的最好时节。我便催促着母亲等人快来吃月饼赏月，然而母亲在忙着家务，妻子要哄女儿睡觉，弟妹们拿了块月饼便坐到了电视底下，独自剩下我一人在欣赏着这千万年来亘古不变的月亮。我自诩，享受孤独原是需要一定的层次，庸碌于世俗者是无法来分享这份静谧的，就如纷扰的星星永远不能理解月亮孤独轮转着的幸福。
于是起身，想绕着这不大的村庄走上一遭。老屋场上曾经是童年时期最好的游乐场所，大人们乘着月色在晒谷场上开会，小孩们便躲进最阴暗的角落玩起了捉迷藏。如今那些赖以藏身的稻草堆、土砖屋都已不见，只留下一些断瓦残砖影绰于树丛下的月光之中，伴着丛生的杂草在秋风中摇摇晃晃，给人平添几许阴森与神秘。我不愿久留，踱步来到九八年后重建的新村，家家户户都关着门在看电视，竟无一人象我这样在外赏月。是啊，现代生活娱乐方式的增多已让人们无心去管那曾经伴着我们祖先走过多少岁月的月亮了。即便有千里之外的思念，也能凭一个电话、一句短信便缩成了咫尺。欲愿人长久，千里共短信!何等的快捷而又真实。
那么，我为什么还要独自一人在月亮下徘徊呢？是在寻找千年前月下举杯的李白，还是在联络信息无法接通的父亲？是在故作与众不同的高深，还是有着内心不可言状的伤感？我忽然害怕起来，害怕在这宁静的夜空中碰到与我同样伤感的赏月人，害怕看见彼此在月光下展露的伤口。我匆忙逃回家，母亲已收拾桌子睡觉了。
我真心的希望月光下不再有孤独的赏月人，不再有人去寻求那份高贵着的孤独。就让月亮一人孤独着吧!我想，月亮也会明白，当她真正孤独，孤独到没有赏月人时，也便是人们不再思念、不再伤感的团圆时节，她千万年来的历史使命也就完成了。
中秋节赏月作文6
“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
又是一年中秋节，但今年却不同，因为今年是我上中学后的第一个中秋。回想小时候过的中秋节，我便哭笑不得，每当月亮升起时，我总会兴奋的用小手指着月亮，大人都吓唬我说：“不可以用手指月亮，不然你的耳朵就会被割的。”那时的我信以为真，觉得月亮太神奇了，现在想想，发现小时候的我太有趣了！今天，一吃完晚饭，我便和爸爸，妈妈，奶奶一起去我家附近的市民广场度过今年的中秋。来到了广场，眼前人山人海，一派热闹非凡的景象。广场上有的男女老少在跳广场舞，有的在放风筝，有的小孩在追逐打闹，有的商家为了赚钱卖起了孔明灯……
我们坐在广场的草坪上吃着月饼，很快一轮圆月在夜空中冉冉升起，看着高高升起的月亮，宛如一个圆润亮泽的白宝石在黑夜里站岗，非常美，令人无限的遐想。我看着朗朗的明月，不禁想起了那住在月宫的嫦娥和那桂树下的玉兔。记得小时候，我竟以为这是真的，希望有一双翅膀，飞到月亮上去，向嫦娥玉兔问好，在空中遨游，还可以看到美好的夜景，观察大大的月亮，那该多好呀！我想，这个时候家家户户都其乐融融的在一起唠嗑，吃着月饼，看花赏月吧。我喜欢中秋的意境，她每年都能给我带来新的感受，新的体验，新的收获。我愿意在这种意境中感受亲人的关爱，品味生活的哲理，体会家乡日新月异的变化。
夜深了，原本热闹非凡的广场上一下子安静了下来，我们也慢慢悠悠的走回了家，我抬头望着天上一轮冷清的明月，心想：广寒宫的嫦娥姐姐必定羡慕这人间的祥和、繁华吧……
中秋节赏月作文7
“但愿人长久，千里共婵娟。”这是诗人苏轼流传千古的佳句，而每当我们读起这句诗时，它又使我们不由自主地想起农历的八月十五，这天就是万家欢腾的中秋佳节，我和爸爸妈妈也一早来到了姥姥家过节。到了5点左右，我们要开始准备晚上的“满汉全席”了，顿时全家人都忙了起来。姥姥先把包饺子的面给和好了，又把馅给调好后，接着招呼妈妈和舅妈来包饺子。只见她们熟练地技术好像机器一样。而姨妈和大舅妈也不闲着，她们拿着新鲜的菜和活蹦乱跳的鱼虾去择菜和清洗了；而爸爸和姨夫则拿着洗好的菜去厨房展示厨艺了。看着他们每个人都忙得满头大汗，我和姐姐也加入了其中，帮着他们打打下手。几个小时之后，只见那美味的糖酥虾，清蒸蟹子，可乐鸡翅……都陆续上桌了，当然还有两大巨星，“月饼”和“饺子”啦！
我和姐姐分别帮忙去端饺子和拿月饼，大人们看见了，都说我们懂事了。
看着满桌的佳肴，我都不知从何下手了。经过我半个小时的狂轰乱炸后，我的肚子也不停地向我传达“吃饱了，吃饱了”的信息，我边看着无聊的中秋节晚会便提议，“古人在中秋节这天都对关于月亮的诗句，我们也传统一下吧！
”大人们也纷纷叫好，我不加思索的说出了“但愿人长久，千里共婵娟。”姐姐也将“小时不识月，呼作白玉盘”脱口而出。这是学识渊博的爸爸当然是不甘落后啦，只听见一句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”赢得了全家的叫好声。哥哥也接上了张继的《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”平时被爸爸戏称为“大学生”的我也不甘俯首称臣，于是绞尽脑汁终于想出了一句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”不可思议的是爸爸竟对上了我一年级时就背的滚瓜烂熟的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。”这使我后悔莫及，我心想；我怎么把这么简单的一句给忘了呀！
于是我只好单膝跪地，一只手撑在地上，极其不情愿的说：“好吧，我认输了。”这使全家人都笑的前仰后合。
就在一片欢声笑语中，奥运年的中秋节悄悄地走过了，而且那一堆月饼也不知怎么回事，好像也跟着那一轮明月不翼而飞了。原来全家每个人的手里都拿着两个月饼边吃边赏月呢！
中秋节赏月作文8
中秋是什么？也许问不同的人便会得到不同的回答，对于孩子来说，中秋是一轮明月和香甜的月饼；对于老者来说，中秋是暮年的感伤和那深深地惆怅；对于异乡的游子来说，中秋是解不开的相思和情结；对于久别的恋人来说，中秋时千里月明共团圆的情怀。
中秋给人们以回味的不仅是那轮明月和那月饼。中秋是一个奇妙的日子，中秋之夜、皓月当空、凉风习习，家家餐桌前一定会围满了亲人。平日里，大家各都为了事业学习终日奔波。难得聚在一起，此时所有的琐碎之事都被瞬间抛开，家人们围坐在一起轻松的说笑着谈论着。
这时平日里很难觉察到的暖融融的气氛开始弥漫在每一个人周围，也许就在这时我们才会发现，同辈的孩童们已经长高不少了，父母的皱纹和那丝丝银发又添加了不少，爷爷奶奶的手脚渐渐不灵活，也许在这时候心里都会有莫名的伤感，也许会发现在我们平凡的生活中，这些最简单的幸福却是最珍贵的。那是一种稍纵即逝的美，是一曲无词无韵的歌曲，是一首蕴含生命与活力的诗篇。
遥望中秋明月，皎洁明亮，珠圆玉润，散发着清凉的光泽，照亮孤寂的夜空，也照亮了众人的眼，那双双迷离的眼神，因为明月而神采飞扬，那双双欲望的目光也因为月而纯真平静。
可是月亮自己呢？月，就这么孤独的驻留在夜空，将摄人心魂的冷艳植入每个人心深处。遥望整个夜空，竟然没有一颗星星可以和她争辉，她的美，是供世人观赏的，是不食人间烟火的。因此，明月才会如此美丽，才能够美得让人痴迷，不知道世人的目光给了明月何种的满足，让她能日复一日，年复一年的青春不老，冰清玉洁。
依稀想起，过去度过的一个中秋，在皎洁的明月下，与友人一起，学着古人的豪迈多情，踱着步子在庭院中吟诗作对，饮壶觞以醉月，举杯起而邀月。如今的我们，离古人太远，距离诗词太远，对于诗词越来越陌生。但是我认为，中秋之夜的确需要诗词的陪伴。假想一下，如果中秋留给我们的仅仅是缠绵交织的星月神话，和那月下瓜果，没有一丝丝诗律的情调，那我们对中秋还有什么回味？
中秋，就是诗。中秋月下低吟诗词，咏赏秋香皓月。于中秋明月下，低吟“不应有恨，何时长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”此时才有了对中秋明月更深的理解。
中秋节赏月作文9
中秋这天我早早地起了床看见公公、婆婆在忙碌着我跑过去一看原来是在往盘子里放水果有苹果、梨子、桔子、柿子、葡萄、桃子、菠萝还有像刺猬一样的我也说不上名儿这些水里看了真让人垂涎欲滴呀！放完水果再放香炉并插上香。 ?? ??
到了中午公公双手轻轻地抱着一个像宝塔的东西小心翼翼地放到大门口前的水泥地上用火把这东西点燃过了一会儿等公公干完后我问公公：“公公这是什么东西？”公公点起一支烟说：“这叫九层香是为了出门不遭受风雨！”我听了点了点头。 ?? ??
终于到了晚上一轮明月正冉冉升起那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云美妙极了。吃团圆饭了啊！这么多好菜！全是为了远
到而来的舅公公准备的。吃完团饭我们看了中秋晚会看完中秋晚会我突然想起了早上放的那些水果我问婆婆：“婆婆今天早上的那些水果不吃吗？放到那儿等坏呀！”婆婆笑着说：“小傻瓜这些水果是为了敬月亮公公的不是用来自己吃的.我们要让月亮公公的不是用来自己吃的我们要让月亮公公吃饱出门才能保平安！”我似懂非懂地点着头。
到赏月的时间了我们大家各自搬了张椅子来到大院子里坐下。大人们在谈论着我看着圆圆的月亮想：“啊皎洁的月亮你引起了多少人丰富的想象。嫦娥偷吃仙药从此寂寞地住在广寒宫内吴刚被罚永远砍不断的桂花树小玉兔儿在广寒里为嫦娥捣药……啊！我多想去和嫦娥做伴多想去慰问受苦的吴刚多想去逗豆那可爱的小白兔儿呀！但都不可能成为现实……”这时妈妈吟起了苏轼写的《水调歌头》：明月几时有？把酒问青天……我吃着香甜的月饼听爸爸讲关于月亮的传说……
夜深了温柔的月光洒满大地一切都像披上了层银纱。房屋、树木都睡了它们像睡在无比宽大的“摇篮”里。我也睡觉了银色的月光把我的房间照亮了
圆圆的月亮伴着我进入了圆圆的梦。
中秋节赏月作文10
今天是中秋节，据说是月亮最圆最亮的日子，自古就象征着团圆美好，吃过团圆饭，我就和父母一道到莲花湖畔赏月。
夜幕降临，瓦蓝的天空渐渐变成了黑色，东方的天边，一个像秋天的柿子一样黄红色的月亮懒洋洋地向上爬升。我在心里不断地说：“再高一点，再高一点”很长时间后，月亮升得很高了，像一轮明镜，高高地悬在青石板似的天幕上。几颗星星如银钉一样被人钉在了青石板上，散居在银河两岸。此时的湖畔，灯光闪闪，天上的明月跌落在水里，水里的明月飞到天上，月光照到的地方，真“疑是地上霜”了，又像是牛奶泼到了地上，周围的景物也逐渐清晰起来。
草丛中，虫声四起，纺织娘的、蟋蟀的、天牛的，还有其它不知名的虫子的叫声此起彼伏，大概是举行赛歌会吧。秋风乍起，一片片枯卷的大泡桐叶突然飘落，它们接触地面的一刹那，发出沙沙的响声，脚踩在路面一层枯叶上，发出擦擦的响声，还感觉绵软轻柔。有些顽皮的树叶想和湖里的荷叶交朋友，在秋风的帮助下，飘舞到湖里，随波飘游。
缥缈的《荷塘月色》的歌声不时钻入我的耳中，我循声寻找，哦，原来是人们在湖畔跳舞锻炼呢！每个人都那么认真，和着优美的节拍舞动身姿，没有一点儿马虎。有几位动作协调优美，舞姿曼妙。此时，天上银白的明月，地上如水的月华，远处高楼的黑影，湖岸上下辉映的灯光，地上斑驳的人影树影，还有清风中的荷香??多么和平的夜晚！多么美丽的小城！多么诗意的生活！
我走，月亮也走，突然，一座楼“山”，如一架屏风，隔断了我和她的联系，我很不高兴地向前走，“山重水复疑
无路，柳暗花明又一村”，忽然，峰回路转，月亮又在楼“山”上探出了头，又和我这个老朋友见面了。
“明月几时有？江畔何人初见月？江月何年初照人？”我没有酒，只好把饼问青天了。吟诵着李白的《静夜思》，我也不觉低头思起亲朋好友来。
苏轼说：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”。我不能吃饼达旦，但也和爸爸说起远在香港大学读书的酉雨哥哥来，他是“独在异乡为异客”呀！
香港今夜的月亮也这么又圆又亮么？
中秋节赏月作文11
“海上升明月，天涯共此时。”听到这关于月亮的诗句，使我不得不想起今年美好，愉快的中秋节！
我与爸爸在中秋节的那一天，走进了人山人海的超市。我走到月饼的柜台旁，啊！
好多种口味的月饼，如：五仁馅儿的月饼，南瓜馅儿的月饼，核桃馅儿的月饼，果仁馅儿的月饼……看着那美味的月饼，真叫我垂涎三尺。我和爸爸又买了许多水果和月饼回到了家。看着塑料袋里各种各样的水果，我十分不解的问爸爸：“爸，买这么多的水果干吗？吃不了，不就坏了吗？”爸爸拿着小刀边走向装水果的塑料袋，边对我说：“这些水果不仅要吃，还要拱奉月亮。不是咱们迷信，而是咱们一个传统的习俗，是对明年的寄托。”爸爸说着抱起了大西瓜，你一定会认为我爸爸要把它切开，一起吃了，那你就大错特错了，因为我爸爸是要把它雕刻成一个漂亮的花篮，作为观赏这可是我们家几年不变的老节目！
妈妈还做了许许多多的家乡菜，让我和爸爸大饱口福！
晚上八点种，“荣成月，中华情”中秋节大型晚会正式开始，看着一个个精彩的表演，听着一首首动听的歌曲。忽然，不知是那一位主持人说了一句话：“露从今夜白，月是故乡明！
”另一位主持人应到：“独在异乡唯异客，每逢佳节倍思亲！
”听了这两句话我的心情就像，软米粥拌面粉——愁上加愁。想到这里，我就给远在内蒙古的奶奶打了一个电话，我告诉奶奶荣成就在我们附近，听到那苍老奶奶的声音，我不禁想起小时候在奶奶的农家小院，坐在奶奶腿弯，听奶奶嫦娥和月兔的故事……如果可以许愿，并可以梦成真的话，我真希望：我和爸爸妈妈一下子回到内蒙古，与亲人一起吃月饼，一起吃团圆饭。
眨眼间，就到了十点半，中秋节晚会也接近尾声，我不会忘记今年的中秋节，我不会忘记有着奥运会，5.12地震的中秋节，我不会忘记这美好，愉快的中秋节！
中秋节赏月作文12
中秋的月，不同的人有不同的感受，对于孩子们来说，这是欢乐的节日，有月饼吃，那就是他们的美食月；对于老人们来说，这是个团圆的节日，和家人一起相聚，一起举杯，一起来庆祝这个团圆的美好日子，那就是他们的团圆月；对于在异乡拼搏奋斗的游子们来说，这是个思念家乡，思念家人的节日，望着天上的那轮月亮，思念着远方的家人，这是他们的思念月。
每个月心中都有不同的月，而对于我来说，既是美食的月，也是团圆的月，这个中秋节里我是和家人一起在家的阳台上赏月的。一起来庆祝这个美好的日子，一起吃秋收的食物。平时的时候，爸妈辛勤的工作，我在学校读书，没有太多的机会一起好好的吃顿饭，即使是平时回家，也是有很多的作业要做，爸妈有很多的班要加。这一刻仿佛所有的琐事和烦恼都抛开了，只剩下头顶那轮圆圆的月亮。
此时的父母在我的眼里，显得格外的苍老，他们努力的工作，让我读书，养育我长大，渐渐的皱纹开始爬上他们的脸庞，鬓角的发丝渐渐发白。我的心里有了渐渐的伤感，但也察觉到这种相聚的日子是多么的美好，平时的我们太忙，没有太多的闲暇时间聚在一起，一起聊天，一起说笑，一起欣赏同一样东西，或许还是很小的时候才有这种场景，自从我的学习忙碌起来后，我感觉和父母呆在一起的时间越来越少了。
天上的月亮很亮，晴朗的天气没有一丝的云彩遮住了月光，反而显得它越发的冷清和孤独，想起这个，突然觉得月亮更加的孤独，而我们一家却是团团圆圆的坐在一起赏月。那些异乡的打工人，那些孤独的孩子，我是很幸运的，可以陪在父母的身边，可以一起吃饭，一起品尝月饼。
夜色渐渐深了，我们在阳台上待得时间也比较久了，风有些凉，但我们的心却是热的，一家团聚的热，即使桌上的菜已经凉了，杯中的饮料已经冷了，但是我们依旧开心的聊着天，看着月色的变化，这是个多么美好的日子呀，真希望这样的日子多一些才好，但是我知道，只有我好好的学习，以后找到一份好的工作，才能更好的陪伴父母，和他们一起过上更好的日子，一起更多的时间来赏月。
中秋的月，很远，但也很圆，就像我的梦想，看起来很远，但是只要我努力去做，总有一天会得到圆满的实现。
中秋节赏月作文13
八月十五到了，中国人都知道这是什么节日：中秋节。在中秋节里，大家会吃团圆饭、吃月饼、赏月，这是个让人既开心又浪漫的节日。
我也不例外，中午我跟家人吃了一顿团圆饭，晚上，我又跟妈妈步行去新蕾公园的小土山上赏月。
我们刚从家门走出去时，就听见隆隆炮响，看见朵朵灿烂烟花。妈妈看了看表，遗憾地叹了口气：“哎，现在是七点三十分了，据说七点十三分是赏月的最好时机，我们错过了!”“没关系的，老妈，八月十五的月亮最圆、最亮----不过，月亮呢?”我问道。再往前走，绕过一座高楼，我们才看见月亮，原来月亮被挡住了。
月亮是黄色的，金灿灿的，倒挺像太阳;月亮圆圆的，像一个玉盘，真是“小时不识月，呼作白玉盘”。
我们继续向前走，月亮也随着我们走，我们带着月亮来到了新蕾公园，我上了山，月亮也上了山。站在山上，我隐隐约约地看见了月亮里的嫦娥和桂花树，望着月亮，又想到了好吃的东西：披萨、面包、汉堡……
我正在幻想，突然，听见有人叫我，回头一看，原来是老妈，“快点，来吃月饼啦!”
我答应一声，飞快地跑到妈妈面前，跟她并排坐下来，分享月饼。我把月饼分成四块，自己先尝了一块，嘴里充满了甜味，“真香!”
妈妈拿起一块月饼，笑着说：“你别光吃月饼，赏赏月呀。”
我抬起头，看着月亮，我听见了秋虫在呢喃，我想：大概这些秋虫也在赏月吧?这时，原本黄色的月亮变得皎洁了，像一个银碟，周围绿油油的植物让月亮的颜色不再单一，妈妈照了一张照片，从照片上看，月亮像一个小乒乓球。
我吟了一首小诗：金黄缓落透淡光，黑漆天空一玉盘。人间家乐各团圆，天上嫦娥不涕零?妈妈帮我记在了小本上，还直夸我不错呢!
看见月亮，我想起了在远方工作的父亲，此时他在赏月吗?父亲的工程还有两年才能完工，他什么才能跟我们团圆呢?我望着月亮，仿佛看到父亲的笑脸，真希望能看见他回来时乘坐的飞机在月亮上。
月亮圆圆的，只有在中秋佳节是最圆，少了一块也不行，这才叫团圆，代表了一个和和睦睦的家庭，也是一个幸福的家庭。
中秋节赏月作文14
一年一度的中秋节在人们的期盼下姗姗来迟，这个中秋节对我来说是一个很特别难忘的节日。
每年的这一天晚上我都会去看月亮，但是今年月亮并没有出来和我们见面，而是羞涩的躲到云层里不肯出来，我向月亮吐露着我的心声：月亮姐姐你怎么还不出来啊!难道你想眼睁睁的看着我们在窗台边等你吗?如果你在睡觉的话，希望你打起精神，露出你最迷人的一面和我们见面。
如果你是因为没有伙伴而不出来的话，希望你能和我们人类一起度过美好的中秋节。哦，不要忘了把你的亲戚----星星带来，这样我们不但可以玩捉迷藏，吃月饼水果，没准还可以拍一张集体照呢!可月亮好像没听见我的心声，还是不肯出来，失望的我只好从网上找了几张月亮的图片，闭上眼睛进入联想……
在黑漆漆的夜空中，一轮圆盘似的月亮挂在天上，把清辉洒向大地，这时有一片薄薄的云遮住了月亮表面，仿佛给月亮批上了一层银白色的轻纱，可月光还是透过这层轻纱洒落了整个小区的每一个角落，小区就像下过一场金雨一样，一下子变得亮堂堂起来了。
我抬头看了看天空，啊!月亮身旁又多了几颗小星星，这些淘气的小精灵们正在和月亮姐姐玩捉迷藏呢!而且还时不时的冲我眨巴一下眼睛，真是有趣极了。
光有月亮和星星还不行，你瞧，有两三片瘦小的薄薄的乌云也来了，它们就像是一位位仙女，穿着灰白色的纱裙，乘着风缓缓的来到了月亮的身边，围着月亮跳起了舞蹈，一切显得那么美丽优雅。
黑洞洞的夜像一幅被黑色蜡笔涂过的画，而美丽的月亮和可爱的星星还有乌云就像点缀物，把这幅丑陋无比的画装饰的格外醒目迷人，夜空既是一位画家，也是一名魔法师，说它是画家是因为它画出了世界上最漂亮的画，说它是魔法师是因为它让最美好的景象停在了这一刻。
“徐云艳!洗澡睡觉了。”妈妈的喊声一下子把我从幻想中拉回来了。我微笑着答应了一声，觉得这次赏月很特别，即使我没有看到真正的月亮，但是我却用内心看到了世界上最美丽最皎洁的月亮。
中秋节赏月作文15
八月十五，是中华民族最重要的节日之一—中秋节。
那天，人们吃月饼，赏月，有的地方还有花灯，十分热闹称这天为中秋节的原因是：八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因处于秋季之中和八月之中个，民间称为中秋。
中秋前夕，亲朋好友都以月饼为礼互相赠送，因为月饼象征团圆。月饼的款式也是琳琅满目：有凤梨味的、红枣的、香橙的，还有我最喜欢的冰皮月饼……中秋那天，人们买来除了月饼外的各式各样的东西，大部分都是吃的。傍晚，一家人吃着团圆饭，望着即将要黑的天空，都盼望月亮早点儿出来。晚上，月亮出来了，像个大圆盘似的。这时一家人把桌椅、茶具都搬到阳台上，各种月饼也都一齐拿了出来。
大家望着皎洁的月亮，想起了在外地不能回家的亲人；有的人在月光下举杯相庆，寄托了美好的愿望；烟花冉冉升起，在夜空中绽放！中秋节是我们合家欢乐的日子，是我们思念亲人的日子，更是我们不可磨灭的日子。
每年的中秋节，必不可少的两样东西，就是吃月饼和赏中秋的月亮。而每一年的这两样活动，也是我家，必不可少的活动。
还记得，当时的我，不懂中秋的月饼习俗，是来自那里，我的爸爸就曾翻阅古书，为我讲解过：中秋节吃月饼是从唐朝传下来的，那时候的月饼都是白色的，形状不只有圆形，还有象三角形、花型、饺子样的，到明朝的时候都变成圆形的了，象征着月亮，还有团圆。
今年的中秋节晚上，我们照例是一家人围坐在餐桌上吃月饼，爸爸把每个月饼都切成六份，一人一份。月饼的馅儿很稀罕，都有贝壳味儿、美国蓝莓味儿、咖啡味儿、芝士味儿……我觉得芝士味儿的最好吃。
吃完月饼，我下楼看月亮，月亮很圆、很亮，旁边还有一颗星星也很亮，爸爸告诉我那就是木星，今年这次是47年来它最靠近地球的一次。我还和月亮、木星照了照片。
我看着月亮，不断的回味着月饼的味道，觉得实在是太好吃了。等一下我还要去吃。
《采薇》教学设计1
教学构想：
作为六年级的学生，要学这首两千多年前的古诗，也实在是难为他们。他们的认知能力、人生阅历、情感态度等因素限制了对这首诗艺术品位的挖掘。所以，老师必须搭建一个交流平台，使学生能够与老师对话。我所采取的办法就是老师作为一个组织者和管理者，引导学生自己读诗，自己质疑，自己解惑，自己品诗，自己悟诗，自己背诵，不强求学生能够多么深刻，只要对这首诗有一个大致的了解就可以了。特别注意肯定学生的个性化的感悟。
一、三维目标：
1、了解与这首诗相关的古诗词常识。
2、能大体把握诗意。
3、能熟练诵读这首诗，并且能流利背诵下来。
4、体会作者的思想感情。
5、能作相应的拓展迁移。
二、重难点：
1、能熟读成诵，大体把握诗意。
2、能体会作者的思想感情。
3、能作相应的拓展迁移。
三、课时安排：
一课时
四、教学过程：
（一）谈话导入：
我国是诗歌的国度，诗歌犹如一颗璀璨的明珠，在我国的文化瑰宝中熠熠闪光。大家能背一背自己喜欢的诗歌吗？？？看来大家都乐于学诗、背诗。这就好。大家熟读成诵的都是唐诗宋词元曲，这些都是我们耳熟能详的诗歌。今天，我们要学习一首两千多年前的古诗，这首古诗非常经典，可谓千古绝唱，我们今天来做一回知音，听一听这首遥远的绝响。
师板书课题：《诗经·采薇》（节选）
（二）自由诵读，读懂诗意。
1、学生自由读诗，师板书诗句。
2、教师范读，学生根据老师范读划分节奏。
3、学生自由读诗，老师指名学生朗读。
4、对照注释，学生自由读诗。
5、再次对照注释，说说这首诗的大意。
（三）质疑、释疑
俗话说：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。同学们，你们读了这几句诗之后，一定会有很多疑问，现在请你们提出来。
学生的疑问可能有：
1、为什么要像老师那样读，能不能按我们自己的想法来读？
2、提有关《诗经》的问题。（关于《诗经》）《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
3、题目是《诗经·采薇》（节选），为什么没有一句话提到采薇呢？
4、从“昔我往矣，杨柳依依”这句诗里，我们可以读出是什么季节什么天气？那么“今我来思，雨雪霏霏”呢？
5、往”在这里是什么意思？“来”又是什么意思？
6、从这一“来”一“往”中你读出了什么？
生再次自由诵读，释疑。
（四）指名学生读诗，想象“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的情景。
你能由“杨柳依依”、“雨雪霏霏”联想到哪些诗句？或者你能想象到怎样的情景？你能用比喻、拟人或者夸张的手法来写一写吗？
（五）拓展
“一切景语皆情语”。短短的几句诗，十六个字，可是有着丰富的的意蕴。大家能够说说这首诗表现了诗人怎样的思想感情吗？为了帮助理解，我可以给大家补充一点资料。老师作一些简要补充。
了解了诗人的经历，我们再次读这首诗，你有新的感受和体验吗？说出来和大家分享一下。
（六）总结学习方法
同学们，你们觉得学古诗难吗？回顾这节课，我们总结一下学习方法吧！自读质疑——结合资料自学——合作学习——组织讨论——感悟背诵
（七）小结
大家掌握了这套学习方法，以后可以试着在学习中运用它。相信你会取得事半功倍的效果。
我想，通过今天的学习，我们已经与诗人取得了心灵的沟通。作为诗人的知音，让我们一齐背诵这首诗，去感怀那时的景，那时的人，那时的情吧！
《采薇》教学设计2
一、导入
《诗经》是人类文明的春天，是文学天地的源头清水，从诗经中走出的女子袅袅娜娜，从诗经中走来的男子豁达坚毅，从诗经中流传出的故事哀婉凄美。
今天，让我们用真挚的情、善感的心，吟诵《采薇》这古老的歌谣！
二、简介
《采薇》选自《诗经小雅》，是西周后期作品。当时诸侯相争，周室衰落，犬戎、猃狁等外族也经常入侵，周亦兴师反击，造成连年战乱不止。人民特别是出征将士对战争有着复杂的多元感情。今天我们就要走进他们的情感世界。
三、检查预习
（一）基础知识（齐读）
（二）整体把握
这首诗的主要内容是什么？
这首诗是用兵士的口吻，在战后归家的途中，追述、倒叙戍边作战时的苦况。
四、诵读课文
请同学记齐读。
诵读提示：《诗经》基本上是四言诗，节奏为“二二”式。读起来有一种音乐的和谐之美，我们不仅要把握诗歌外在的音乐节奏，更要把握内在的情感节奏。下面先由老师给大家读一遍吧！请大家注意体会这位战士的情感变化。
教师配乐朗诵
五、品味经典
缘情入文轻吟低唱
刚才老师在诵读的时候，同学们体会到了感情的变化吗？走进任何一篇诗经的作品，我们总会被种种情思所缠绕，这首采薇也不例外，请同学找出这位战士的情感脉络。
板书：悲伤—喜悦———悲伤
1—3节：悲
一开篇，我们就感受到浓重的悲伤，我们不由得思考，此时这位战士身在何方，又为何而悲？
身处何时：莫—阳
身在何方：驻地边的旷野（说具体些“我戍未定”说明是在驻地边上。）
为何而悲：思乡厌战仇恨
如何表现：直抒胸臆
借景抒情—意象薇（如何用薇来表情达意呢？从艺术手法的角度考虑。）
重章叠唱：当人们产生了强烈的感情冲动的时候，“言之不足故嗟叹之。嗟叹之不足故咏歌之”。对深化意境，强化感情起到了很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感。
比兴：作—柔—刚，比喻时间流逝
战士的情感发生变化。此时他又身在何方？为何而壮？
身处何时：春季
身在何方：战场（戎车既驾）
为何而壮：打胜仗（一月三捷）（侧面描写写军容之壮、必胜信心。）（“四牡业业”，“四牡骙骙”，“四牡翼翼”写战马的高大强壮，步伐整齐，“象弭鱼服”写精良的装备，“一日三捷”是用数字的对举，表现了战争的捷报频传。传达出抒情主人公强烈的自豪感。）
如何表现：侧面烘托；借景抒情—意象棠棣花。（有没有借助什么意象？）
比兴：用花之盛起兴，喻出军容之盛及声势之壮。
至此，全诗气势为之一振。
身处何时：冬季
身在何方：归途（昔来，是来征战；今往，是往家乡。）
（为何要回家时还会觉得悲？）
提示：
（1）宋之问在《渡汉江》中说“近乡情更怯，不敢问来人。”一个怯字写出了归乡时的千万种感受。
（2）“古诗十九首”里的《十五从军征》是这样写的：“十五从军征，八十始得归，道逢乡里人，家中有阿谁？”
所以这位战士唱道“我心伤悲，莫知我哀”，归来时，还何乐而有呢？归家的.喜悦因为对家人自身命运的担忧都变得沉重起来。所以他说”莫知我哀”，莫是没有人，没有人知道我的哀伤。
为何而壮：追忆过去，痛定思痛（当初离家时的场景，如今回家的艰难。）
如何表现：借景抒情—意象，杨柳、冬雪
1．借景抒情。诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以飘拂的柳丝这一意象来渲染昔日上路时的依依不惜，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，含蓄深永，味之无尽。
2．对比：将时序之“今──昔”，景物之“柳──雪”，人生之“往──来”剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。
同一个“我”，但已有“今、昔”之分，同一条路，却已有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成……
难怪后人把这四句论为诗经中最好的诗句。
这位不知名的作者，在三千年前，根本不知道电影为何物，但他却分明是一个优秀的导演，能用三个看来简单，其实却很动人的场景，将一个战士的形象塑造得深入人心。而我，行走在他的文字间，我就像是一个演员，不，我就是那位战士。我的手指还有薇的清香，我的眼里也饱含着忧伤。
这样一首诗，千百年来被人们用同的方式诠释，用不同的方式纪念，有人挥毫书写，有人深情吟唱，现在我们听到的这一首乐曲就是采薇的新唱。我们也来用自己独特的方式来表达我们的敬意与爱意吧，我有个设想，将这首采薇的乐曲拍成一部MTV吧，我想按照情感线索分三个镜头来拍摄，第一个镜头我是这样安排的。
深秋，夕阳如血，一位满面尘土与愁容的士兵，俯下身子采摘着地上的逐渐变硬的薇菜，不时抬起头远眺着故乡的方向，干裂的嘴唇喃喃地唱着故乡的小调，眼中闪烁着一丛烈火：时而幻化出家乡小桥流水，时而幻化出战场的刀光剑影……
接下来的两个镜头，我想请同学来帮我完成，请大家在音乐声中来帮我构思一下。
评语：
1、有景物、有神态、有心理，很生动的画面，很丰满的人物形象。
2、把诗歌的意境淋漓尽致地表现出来了。
3、真正把握了这位战士的情感脉搏。
镜头二：一树的棠棣花灿烂地站在战地边的路口，军旗在料峭的风中猎猎飘扬，战场上烟尘滚滚。将帅驾着高大的马车昂首而来，士兵们呐喊着奋勇杀敌。看！整齐的军队，精良的武器，无不让猃狁人胆战心惊。敌营人叫马嘶，我们所向披靡！
镜头三：寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。回想出征时杨柳的依依不舍，看看回乡时道路崎岖，又饥又渴；边关渐远，乡关渐近，可家乡还是那个可爱的家乡吗？
拳拳赤子心，悠悠故乡情。这缓缓的吟唱超越了时空，向我们诉说着那亘古不变的思乡愁绪。
让我们在《采薇》的吟唱中再次用目光抚平这位战士的心伤吧！（齐读）
《采薇》教学设计3
学习目标：
1．了解《诗经》六义：风、雅、颂，赋、比、兴。
2．学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。
3．《采薇》是如何体现《诗经》的现实主义创作方法的。
4．了解我国古代劳动人民的生活。
学习重点：
1．《诗经》六义及重章叠唱的手法
2．诗歌所反映的我国古代劳动人民的生活和思想感情以及《诗经》的现实主义手法。
学习难点：
1、赋、比、兴手法的理解
2、有些词句理解起来也可能有困难。
[教学时间：一课时
学习内容与步骤
一、导入诗文
导语设计：同学们，你们可知道《诗经》是什么吗？有没有同学愿意说说你所知道的《诗经》？可以结合资料和初中的知识说一说。
二、字词点击
1．录音范读，疏通词句。
2．学生朗读，纠正字词。
岁亦莫（mù）止：“莫”，同“暮”。
玁狁（xiǎnyǔn）：古代北方少数民族名。
载（zài）饥载渴：又饥又渴。王事靡盬（gǔ）：没有止尽。
彼路（lù）斯何：“路”，通“辂”。四牡骙骙（kuí）：马强壮的样子。
小人所腓（féi）：隐蔽，掩护。
我行不来（lài）：慰问。雨（yù）雪霏霏：下雪。
三、集体朗读，思考讨论。
1、我们初中学过《关雎》和《蒹葭》，知道“参差荇菜”、“蒹葭苍苍”都是起兴的作用，那么本诗的起兴之词是哪个词呢？在本诗中又是如何由“此物”兴“彼物”呢？此物是什么？彼物又是什么呢？
以采薇起兴，薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。
2、他们总该回家吧！但转眼又是一年，他们却顾不上家室，甚至连一封家书都不能带到家，这是为何呢？
为了猃狁入侵之故，“不遑启居，玁狁之故”。
戍期未定，又有谁替他们带回家信？（驻军地不定，不能互相通信）“我戍未定，靡使归聘”。
王事没完，还没法闲暇，“王事靡盬，不遑启处”。
3、战事频繁，连年奔波，戍期未定，乡音阻隔，在这样情况下戍卒的士气如何？有中途逃跑的吗？阵容又如何呢？
4、5两章在描写车马服饰之盛，武器装备时，流露了什么样的情感？
周家军队军威盛大，纪律严正，卒伍精强，日日加强戒备。
不能忽略的是，在这一部分的歌唱中还透露出对苦乐不均的怨恨情绪。描写了将帅车骑的威武、服饰的华美，但语气间已带讥讽之意。
4、在一个雨雪纷飞的日子，戍卒终于踏上了归途。这本来是一件令人兴奋的事，然而我们在这里看到的是不是这样的呢？为什么？
长久的戍边生活。
昔日上路时的依依不惜之情。
今日返家路途的艰难和内心的悲苦。
四、脉络梳理
第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。首四句，以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。“靡室靡家”和“不遑启居”是这一心情产生的主要原因。朱熹引用程子的话说：“古者戍役，两朞而还。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，复留备秋，至过十一月而归。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也。”《诗集传》这段话告诉我们，当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。
第二、三章，写军旅生活之劳苦。朱熹在《诗集传》中说“言戍人念归期之远，而忧劳之甚，然戍事未已，则无人可使归而问其室家之安否也。”诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴，暗示时间流逝，易年更岁，可是役期却无止境，军旅生活又异常痛苦，转战不止，饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”，则表达了边关和故乡相隔万里，关山阻断，音讯全无，由此而引发的强烈的思归之情。
第四、五章，直接写战事。这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切。
第六章，写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫，经过出生入死的战斗之后，战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路依然那么艰难。
五、末章品读
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。在文学史上影响极大。常为后世文人反复吟唱、仿效。由于《诗经》素以浑厚、质朴著称，这类如此凄婉动人的作品确属不多。因而它便成了《诗经》抒情作品的一个典范而为历代文学家所称颂。那么这四句诗是怎样的抒发主人翁的感情的呢？
○1本诗借景抒情。诗含着两个画面，一是春天里微风吹拂柳枝依依惜别的画面，一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写情，情景交融，让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从风景画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。
○2本诗借助“杨柳”意象来抒情的。自《诗经》始，杨柳成为中国古典文学歌咏的对象，开了借杨柳怀人的先河，在后世的诗词之中，青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。自灞桥折柳的故事产生以后，柳和离别已似乎有了某种必然的联系。每当古人送别离人时，杨柳便出现在渡口、驿站、城外，杨柳多情，似要挽留行人。每当古人怀人思亲时，杨柳出现在亭台楼榭，杨柳依依，似乎解人意。其原因首先是由于二者之间具有一种“同构”的关系，柔弱的柳枝那摇摆不定的形体，能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情。其次，还因为“柳”与“留”谐音，“柳”者即“留”也，挽留之意。正是这些原因使得古人喜借柳来抒怀。
例如：李白的《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？乐府《横吹曲词折杨柳歌辞》：“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿”。李白《忆秦娥》：“箫声咽，秦蛾梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”柳永《雨霖铃》：“杨柳岸，晓风残月。”
周邦彦《兰陵王柳》：“柳阴直，烟里丝丝弄碧。隋堤上，曾见几番，拂水飘绵送行色。登临望故国，谁识，京华倦客。长亭路，年去岁来，应折柳条过千尺。”
六、问题探讨：
（1）这首诗表现了什么样的主题？
《采薇》是《小雅》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。
（2）与初中所学的过《关雎》和《蒹葭》相对照，重章叠唱的手法在本诗中是如何表现出来的？
这三章的第一句都是“采薇采薇”，以此来引起下文。这三章虽然采用重复的形式来表达同一种情绪，但是作者在字句上略加变化，从而表现出感情的进展。从春到秋，薇菜由嫩而老，时光无情地流逝了；戍卒思归，从春到秋，一年将尽，何时才能归家呢？──这些意蕴都是通过薇菜的变化表达出来的。
在每章的后六句具体描写思归之情时，表达形式也有所变化。显然，随着戍边时间的延长，乡情也日益深重。作者就是采用这种反复吟诵，渐次深入的方式，让读者一步步走到戍卒的心灵深处，体会着他们与日俱增的思乡之苦。
七、明确特点，熟读成诵。
从艺术上讲这首诗很有特点。
首先，诗歌十分注重用具体生动的细节来展现生活图景，比如，对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波，写饥渴难当，但我们通过这些描写可以想见战争的残酷。
其次是情景交融，诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。王夫之在《姜斋诗话》里说：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。”
再次，是它的旋律协调，音节和谐，一唱三叹，诗的前三章开头句式相似，反复吟唱，一方面以植物的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美。
