判断短语结构类型练习
一、指出下列短语的结构
1、风俗习惯( )
2、变化规律( )
3、历史悠久( )
4、整修一新( )
5、发展经济( )
6、思维敏捷( )
7、废寝忘食( )
8、愚公移山( )
9、竞选州长( )
10、销售计划( )
11、色彩缤纷( )
12、风和日丽( )
13、激动不已( )
14、禁止吸 烟( )
15、巍峨挺立( )
16、不断发生( )
17、气氛热烈( )
18、描写景物( )
19交头接耳( )
二、选出下列各组中和其它短语类型不同的一项。
1、A、祖国万岁 B、品质优良 C 、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好
2、A、看了两眼 B、打 扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去
3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹
4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事
5、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写
一、用符号法标出下列句子的各种成分：
1. 我家的猫最怕陌生人。
2. 我国的石拱桥有悠久的历史。
3. 薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
4. 乔家忽而遭了一场很大的变故。
5. 天气比屋子里冷得多了。
二、用符号法标出下列句子的.主干：
1. 在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
2. 消息在乡下传得特别快。
3. 我一直沉醉在世界的优美之中。
4. 理想中的女儿应该是个淑女。
5. 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
判断短语结构类型【答案】
一、1、(并列)
2、(偏正)
3、(主谓)
4、整(后补)
5、(动宾)
6、( 主谓)
7、(并列)
8、(主谓)
9、(动宾)
10、(偏正)
11、(主谓)
12、(并列)
13、(后补)
14、(动宾)
15、(偏正)
16、(偏正)
17、(主谓)
18、(动宾)
19、(并列)
二、1、主谓 D、思想品质(偏正 )
2、后补 B、打扫教 室(动宾)
3、偏正 D、追歼敌人(动宾)
4、动宾 B、讲述清楚(后补)
5、并列 C、身体健康(主谓)
一、用符号法标出下 列句子的各种成 分：
1. (我家的)猫 [最]怕 陌生人。
2. (我国的)石拱桥 有(悠久的)历史。
3. (薄薄的)轻雾 浮起<在池塘里> 。
4. 乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。
5. 天气[比屋子里]冷得<多>了。
二、用符号法标出下列句子的主干：
1. 在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
2. 消息在乡下传得特别快。
3. 我一直沉醉在世界的优美之中。
4. 理想中的女儿应该是个淑女
5. 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
明确：词是构成短语或句子的语言单位，作为词，必须兼顾最小的和自由运用的条件，二者缺一不可;短语是由词和词组合而成的语言单位，是构成句子的基础，它不仅可以充当各种句子成分，而且大多数短语带上一定的语气、语调，就成为一个句子;句子是语言的'使用单位，它是由短语或单个的词构成的，一个句子可由一个短语充当，也可由一个词充当。
一、词与短语的区别
1.根据语音来区分。词的内部各语素之间语音上一般是连续的，也就是说语素之间没有停顿，如艰苦卓绝的斗争就是由四个词构成，艰与苦、卓与绝、斗与争之间不能停顿;短语的内部成分之间在语音上大多是停顿的，如雄伟壮丽、聪明漂亮等，中间都可以停顿，所以是短语。
2.根据意义来区分。一般来说，词的意义有整体性，即它的意义不是它的语素意义的简单相加，如苦瓜是指一种蔬菜，而不是苦和瓜的意义相加;可短语的意义就不同了，它一般是由组成短语的几个词的意义相加，如思想感情是思想和感情的意思相加。
3.用扩展法来区分。即在两个音节之间插入成分，插入后意义不变的是短语，意义交了或不能插入的是词。如联合式的组合可插入连词来检验，聪明伶俐可扩展为聪明和伶俐，所以聪明伶俐是短语，而壮观等组合不能插入连词，所以是词。
二、短语和句子的区别
1.句子有语调，句终加标点。如看书!因为有了!号，所以标志着这是个句子，如果去掉!，就变成一个动宾短语了。
2.句子具有表达性，能表达一个完整的意思，完成一项简单的交际任务。如他哭了!短语不具备这个特点。
1．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；(1)_________________________________；(2) ___________________________________。
美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生
美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化
2．试模仿下面的诗句，以青春为题写一首小诗。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
青春_______，_________________；青春______，_______________；青春__________，______________；青春_______，__________________。
是桑叶，养育着可爱的春蚕
是春蚕，吐出晶莹的蚕丝
是蚕丝，编织美好的未来
是未来，创造着无限可能
3．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，赛场上一句热情的鼓励是幸福；灯光下一次醉心的阅读是幸福；_______________________________________________________。只要用心体会，幸福俯拾皆是。
ｅｇ：假日里一次快乐的远足是幸福；春雨中一次悠闲的'漫步是幸福
4．仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。
大自然给予我们许多的人生启示：____________________________________________________________________________；________________________________________。
ｅｇ：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量
雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标
5．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。
①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声
④风定花犹落⑤窗外见南山
(1)上联：______；下联：______；
(2)上联：______；下联：______。
6．对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭-锦上添花，井然有序-杂乱无章。你也对一对。
①山清水秀--〔花好月圆(花红柳绿、月明风清等) 〕
②粗茶淡饭--〔山珍海味(山肴野蔌、玉盘珍馐等) 〕
8．节俭过年、杜绝浪费成了春节的关键词。为倡导人们度过一个幸福、节俭、平安、和谐的春节，东方热线向广大市民征集春节宣传标语。请你试着写一条。
示例一：提倡节俭过年，营造祥和气氛。示例二：不铺张，不浪费，节俭过个实在年。
