试题内容：
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
我们的裁缝店李娟在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。
我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。
我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……
这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。
当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来-----“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”
她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
她说：“不要让公公知道啊？公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”
“婆婆知道就没事了？”
“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”
她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。
但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。
还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。
有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的'季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。
裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝...... 做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。
是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。------可能干什么都一样的吧？
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋-----”地一家伙下去……烫糊一大片……
怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。
但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。（有删改）
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。
B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。
C.作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。
D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。
5.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分）
6.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分）
试题答案：
4．【答案】B
【解析】试题分析：本题综合考查小说的内容、情节、主旨。B项，“让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较”错。
5．【答案】做裁缝是辛苦的；无论做什么职业都是辛苦的；人活着为了生活而奔波都是辛苦的
【解析】试题分析：本题考查句子的含义。应先确定句子的位置，看有无修辞，圈出关键词，结合前后语境解答即可。
6.语言富有方言特色，如“当当嘛”“公公嘛，小气嘛”，展示出少数民族的语言特色；语言充分展示人物性格，如“三只鸡，换条裙子，够不够”，展示出人物真爽率真的一面；句式多变，长短结合，整散并举，既有精炼有力的短句，又存整齐划一的长句；场面描写生动。
“爱是看不见的语言，爱是摸不到的感觉，爱是我们小小的心愿，希望你平安快乐永远……”在优美深情的旋律中，同学们把一件件冬衣装进红色的大编织袋。当我捧着新棉衣走上讲台时，一股暖流传遍了我的全身，这是一种快乐的感觉，这是一种幸福的感觉。我的思绪，不知不觉地回到了刚刚过去的那个夜晚……
“妈妈，学校今天发出捐冬衣的倡议了，要我们每人给西藏的小朋友捐一件八成新的冬衣和一块钱。您帮我挑一件好一点的衣服吧。”放学回家，我就向妈妈下达了“任务”。
“好呀，等我晚上有空，再帮你找。”妈妈一边炒菜，一边说。
我放下书包，坐到沙发上翻阅起当天的《都是快报》。忽然，我的眼光瞟到了放在旁边的新衣服上。这是“双十一”妈妈为我精心挑选的棉衣，昨天刚刚送到。棉衣厚厚的，软软的，很保暖；棉衣的底色是黑的，上满缀满了棕色的小熊图案，很漂亮。
我眼前一亮，心想：要不，就把这件新棉衣捐给西藏的小朋友吧，她一定会喜欢的。可是，我昨晚试穿过这件棉衣，妈妈说很好看，我也很喜欢。我真有点舍不得捐出去啊！可我转念一想，我过冬的衣服有好多，毛衣、棉衣、羽绒服，样样不缺；而西藏的小朋友呢，他们穿得很单薄，常常冻得瑟瑟发抖，甚至长出冻疮……
想到这儿，我抱起新棉衣，跑到厨房对妈妈说：“妈妈，我们就捐这件新棉衣吧！”
“好呀！”妈妈停下手中的活儿，笑眯眯地说，“你自己舍得吗？”
“当然舍得啦！”我毫不含糊地回答。
“那就听你的！”妈妈也毫不含糊。
我兴冲冲地跑回我的房间，从我的“百宝盒”里拿出一张精美的'爱心型小信笺，用钢笔工工整整地写了一句话：“希望我的棉衣，温暖你的冬日。——远方的朋友”。我把爱心信笺贴在棉衣的口袋处，觉得还意犹未尽，又找了一个小小的洋娃娃和几块棒棒糖、巧克力，把两个口袋都塞得满满的。
我把衣服折叠好，装入了塑料袋。我想象着远方的西藏小姑娘收到新棉衣后，看到信笺和口袋里的小礼物，该是多么的惊喜、快乐，我似乎看到了那张红扑扑的灿烂笑容……
“予人玫瑰，手有余香。”是呀，赠与是快乐的，幸福的。赠与，不仅能温暖别人，也快乐自己。
亲爱的朋友:
秋去冬来，银装素裹的冬季是孩子们最期盼的，但是对于贫困地区的人民，这又将是一个严峻的考验。他们的衣服是那样的单薄，他们的脚丫上还是那双能看见大脚指的单布鞋。有的甚至在冬季里一家人蜷在一床破旧的被絮中偎依取暖。他们不知道该如何面对即将到来的寒冬...
城市里的您，每年都在为怎么处理旧衣服而烦恼，留着占地方，扔了又可惜，送亲戚朋友送不出手。山里的他们，每年都在为生计而烦恼，年均收入不过几千，孩子上不起学，老人看不起病，衣服残旧不堪。我们也许没有很高的收入，我们也许没有多余的存款，我们也许捐不起一座希望小学，但我们可以把我们不需要的`旧物捐给那些需要它们的人，这只需要我们的爱心。请需要处理旧衣服的人们来这里寻找旧衣服的去处，用我们的爱心给这些旧衣服增添新的光彩。
人行其善，物尽其用。让我们积极行动起来，手拉手，献爱心，共创一个美好的节约型和谐社会。能帮到一些我们能帮到的人，这也会是我们的快乐！
注意事项：
1.请尽量保证衣物具有使用价值，不要过于破旧，适合农村生活的。
2.御寒衣物为主，如厚外套、厚毛衣、围巾、帽子、手套、毛线衣裤、牛仔裤 等等。尽量少捐夏天的衣服。如果有棉被，床单等也需要。
3.衣物请不要有破洞，不要有明显的污渍，扣子、拉链、鞋带必须完整无缺。
4.所捐衣物请清洗干净并简单清毒，折叠整齐，用塑料袋纸箱编织袋装好。
5.本次捐助对象为贫困山区的人民。
捐衣捐物联系人：xxxx------ 捐衣捐物地址：-----------xxxxx
长期接受捐赠，感谢大家的关注，谢谢举手之劳，慷慨布施。收集到一定量的衣物后我们将会把这些衣物送到贫困地区。
