1、出乎尔者，反乎尔者也。
2、不知也。知其说者之于天下也，其如示诸斯乎？
3、光说不练，枉学百年。
4、读书给人无穷智慧，实践给人无穷财富。
5、读书贵从实践来，实践贵从创新出。
6、满腹经纶无俗物，一腔正气有精神。
7、书多笔渐重，睡少枕长新。
8、物变极万殊，心通才一曲。读书谓已多，抚事知不足。
9、学习是知识之本，知识是智慧之源。
10、我认为世间的书有三类。一为宇宙自然的书，二为我脑中固有的书，三为古今人所著的书，我辈当以第一种第二种融合读之，至于第三种，不过借以引起我脑中蕴藏之理而已，或供我印证而已。我所需于第三者，不过如是。中国之书已足供我之用而有余。安用疲敝精神，读西洋课本焉。——李宗吾
11、我一向认为：每个人，除了研习自己所治专业的学识外，业余应该博览群书，广泛涉猎。而且，我认为一个人除阅读有字的书外，还应该阅读社会、自然那本"无字的大书"。——秦牧
12、我发现故事书原来是人写的，并非天然奇物会像草一样自行生长，使我诧异失望。但不管书从何处来，我记不起有任何时间不珍爱它们——书籍本身，封面、订装、印书的纸、它们的气味，重量抱在臂弯里，占有它，带回家里。我还未识字，就已准备读书，立志尽量阅读。——威尔蒂
13、没有任何特殊的习惯与要求。一般读得极快，大处着眼。尽可能摸住脉络。遇到重要地方再静下来研究。不知这可不可以套用一句赛球的用语："打节奏。"即使最荒谬的书，我也爱想一想，"它为什么这样荒唐？"也就长了见识，也就多懂了一点道理，而不是简单地骂一句："胡说八道！"——王蒙
14、大抵观书先须熟读，使其言若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得示。——朱熹
15、我读书的兴趣比较宽广，从文艺作品到哲学著作，从轶闻笔记到历史考证，只要能引起我的兴趣，我都读。古人说"开卷有益"，我认为是有道理的。写给儿童看的娃娃书，也会给我很大启发。——蒋孔阳
16、读书时，不可有己见，读书后，不可失己见……饮食是为养肉体，读书是为养心灵。饮食若专牢守一种，必要生病；读书若牢守一派，必要发颠。——宣永光
17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。一一《礼记》
18、饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。——陆游
19、五车载书不堪煮，两都觅官自取忙。一元好问
20、多读书精神文明，多实践物质文明。
21、不下水，一辈子也不会游泳；不扬帆，一辈子也不会撑船。这就是实践的重要性。
22、人生的经验有直接的和间接的，间接的经验主要从书本中得来。我们不可能每事亲为，所以要重视从书中得到的经验。
23、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
24、只要付出努力，就一定能取得好成绩。——洪优
25、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹
26、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 作者：（宋）程颢
27、书是社会。——皮罗果夫
28、光景不待人，须臾发成丝。
29、读书，使人博学多识，学富五车；读书，使人无忧无虑，回味无穷；读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
30、闲门向山路，深柳读书堂。——刘慎虚
31、人而不学，虽无忧，如禽何！ 作者：（汉）杨雄
32、感谢上帝，阿基里斯和唐吉诃德已经足够有名，这使我们得以免除阅读荷马和塞万提斯原著的`劳苦。—— [法]朱尔勒纳尔
33、在人类一切健康的消遣中，读书是最高尚的。 ——布里奇斯
34、不以文章害辞，不以辞害志。
35、读书百遍义自见。——（南朝）裴松之
36、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。——（英国）培根
37、发奋识辨天下字，励志读尽人间书。
38、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
39、在我们懒惰的人看来，都以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。 ——（李大钊）《李大钊选集》
40、书是人类灵魂的窗户，书是知识无尽的源泉。
41、生活是最伟大的一部活语汇。
42、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。
43、教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
44、精于勤而荒于嬉；行成于思而毁于随。
45、无冥冥之志者，无昭昭之明；无？之事者，无赫赫之功。
46、看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习，所以我认为开卷未必有益。
47、自己拼命学习的事会变成才能。——维基
48、书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁［明］
49、不厌东溪绿玉君，天坛双凤有时闻。一峰晓似朝仙处，青节森森倚绛云。
50、书籍能给人一种宁静，让心灵轻松；书籍能给人一种清雅，让生活舒适；书籍能给人一种美好，让快乐同步。世界读书日，读出你的快乐，读出你的幸福！
51、"今天，你读书了吗？"世界读书日，送你一声亲切的问候，送你一声遥远的激励，也送你一声深沉的鞭策，最最重要的是，送你一声温馨的祝福，愿爱读书的你快乐。
52、万事皆烦恼，唯有读书高。书从眼前过，知识全入脑。周礼天下先，礼仪之邦源。意深品自高，诗经与离骚。书山遍开花，诸子与百家。万花丛中过，书香满生活。世界读书日，读书让生活更美好！
53、岁月的流逝可以改变人的容颜，可以消磨人的壮志，可以抹除人的回忆，不变的是知识的积淀。读书可以增长知识，可以陶冶情操，可以令人青春永葆。世界读书日，爱读书，会让你的生活永远丰富多彩！
54、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。出处：《送你一匹马》
55、我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。作者：巴金
56、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。
57、熟读诗三百首，不会作诗也会吟。
58、读书之于头脑，好比运动之于身体。——艾迪生
59、士欲宣其义，必先读其书。——王符
60、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。——（宋）赵恒
61、不看书精神不充实，不看好书的人不会做人。
62、学如积薪，之后者居上。
63、我始终相信，女性与生俱来的敏感与偏执会在远行的见闻里被打磨，回归到她应有的温润如玉的样子。亦或是，要么读书，要么旅行，身和心必须有一个在路上。
64、读书不思考，等于吃饭而不消化。作者：波尔克
65、书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。作者：德伯里
66、三步写一题，心停手不停。书卷堆如山，纤手辍不耕。神倦惟思睡，铃声蓦然响。壮士征战罢，倦枕书山眠。放眼世界上下五千年，何处状元不读书。
67、时代变了，现在机遇比以前更多，但代价更高，人们变懒了，不愿意读书不愿意思考。一个人的时间用在哪里，是看得出来的。当代人不读书，根本不是有没有时间的问题，而是一个选择什么的问题。作者：梁文道
68、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。 好书是伟大心灵的富贵血脉。作者：弥尔顿
69、你听一声声卖花，把读书声差。作者：汤显祖 出处：牡丹亭闺塾
70、书读百遍，其义自现。
71、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
72、不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。——［英］菲尔丁
73、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——［德］富斯德
74、好书是伟大心灵的宝贵血脉。——［英］弥尔顿
75、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
76、玉不啄，不成器；人不学，不知义——《礼记》
77、读书是辛苦，读书是快乐，读书是希望。
78、书，成功之源泉，人生之火焰，心灵之繁花。
79、书籍是一座座诱人的金字塔。
80、多读一本好书，你就会多一分聪明。——作者：叶超智
81、读书使我懂事，读书使我聪明，读书使我快乐地成长。——作者：王宗杰
82、书是一种无形的力量，能帮助我们解决学习中的难题，教我们懂得做人的道理。——作者：冯月茜
83、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。 [英]罗斯金
84、三更灯火五更鸡，正是男儿念书时；黑发不知好学早，白首方悔念书迟。——唐·颜真卿
85、缔造人的是自然界，启迪和教诲人的却是社会。——别林斯基
86、外物之味，久则可厌；念书之味，愈久愈深。——（宋）程颢
87、书是窘境中的宽慰。
88、必需有所知，不然不如死。——罗曼·罗兰
89、观书亦须从新循序渐进，可以浅深难易有所取舍，自然意味详密。 ——朱熹
90、学问是光亮，无知是暗中。读书吧！—— [俄]契诃夫
91、人，只要有一种信念，有所追求，什么费力都能忍受，什么情况也都能适应。 —— 丁玲
92、天天读上五小时的书，人很快就会变得渊博起来。——塞缪尔·约翰逊
93、念书求理，须令自家胸中颔首。
94、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的情感和睦质，使人高贵。——波罗果夫
95、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。（刘勰）
名人名言教学设计1
一、教学目的：
通过此次语文活动课，认真贯彻新课标，执行语文的教学观，拓宽学生的阅读欣赏区域，激发学生阅读积累兴趣，体会祖国语言文字的魅力，学习写作手法，使学生受到美的教育。
二、教学中的指导思想：
学生欣赏美、享受美、创造美、老师是表演美、分享美。
三、教学中的环节设计：
（一）导入部分：
教师用常用的名言作为导入语，直接导入新课
（二）展示名言
1、导入：我知道同学们已经通过各种渠道搜集到了许多名言，那么让我们快来展示一下吧：
爱国篇
2、小结：听了同学们的发言，真使人大开眼界呀！这都是你们认真观察生活，努力读书的结果。老师真是为你们感到高兴。
（三）讲名人的故事。
1、导入：既然是名人名言，那么在每一条名言的后面肯定有一段感人的故事。你们愿意听这些感人的故事吗！请你认真听下面的这两个故事，想一想你从中又知道了那些名言。
2、让我们怀着对这两位名人崇敬的心情再来读读这两句话吧！（齐读）
（四）写名言
1、看到一条条名言写得这么好，这么精彩，你想不想自己试着写一写呢？（愿意）今天大家的学习兴趣真高呀！
2、仿写句子
时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。
（1）指名读句子。
（2）让我们细心的品位这两句话，说说这两句话有什么我们值得学习的地方。
（3）仿写句子
书籍好比——————————，——————————————。
书籍如同——————————，——————————————。
3、小结：是的，书籍就像你们说的那样，给我们带来无穷的欢乐，老师真是希望你们多读书、读好书。通过我们刚才的分析，可以看出创作格言并不难，只要选择的内容能够给别人带来一些启迪，再加上一些适当的修辞方法，我想你们也能写出来的。让我们快来写一写吧！
4、创造——我的格言
5、你愿意让大家知道你创作的格言吗？全班进行交流。
（五）用名言
1、听了你们创作的格言，给我的感触很深，寥寥数语却蕴涵着丰富的内容。好的名言就像一盏指路的明灯，照亮了我们前进的道路，这怎么能不让我们喜欢呢！前两天老师布置了一篇周记题目是《我喜欢的名人名言》。在这篇习作中，同学们都写出了自己的真情实感。尤其是下面这几位同学表现更是突出，请让我们来欣赏一下他们的杰作吧！
2、听了他们的发言，你有什么样的感受？
3、是的，老师和你们的感受是一样的，在人生的道路上，并不都是一番风顺，但是，只要我们敢于面对挫折，记住失败乃成功之母，我想我们会成功的！
（六）小结：
通过这节课，同学们的口语交际能力，搜集资料的能力，习作的能力都得到了一定的提高，老师真为你们高兴。希望这些名人名言陪伴你一生，愿你们都能够健康、快乐的成长！
三、教师语言
A、在课堂上，教师的过渡语、总结语，力争简短、优美，为学生树立了应用语言文字的典范。
B、教师评议时，力争简练，能激发学生的创作兴趣。奉行的宗旨是：莫让碎嘴、唠叨，破坏课堂气氛，破坏学生情绪，破坏课堂完整性
C、尽可能给更多的学生表现的机会，关爱每一个学生。
名人名言教学设计2
教学目标
1、通过把字句与被字句的比较，知道不同的句式可以表达相同的意思。
2、读背名人名言，养成搜集、运用名人名言的习惯。
3、喜欢阅读成语故事，明白成语的`意思。
4、搜集对联，阅读对联，了解中华民族的文化瑰宝。
5、乐于书面表达，增强习作的自信心；能把感兴趣的故事记录下来和大家分享。
一、温故知新
1、读句子，比较。
2、合作交流，发现规律。
3、总结拓展练习。
二、语海拾贝
1、读名言，重在学生自主阅读，积累名言名句，不必讲解，学生提出问题，教师可作解释。
2、熟读成诵。
3、交流自己积累的名言名句。
三、点击成语
1、自由练读，读通顺，想想写的是一个什么故事。
2、把读懂的内容与同学交流，或提出自己的疑惑。
3、交流阅读体会，说说成语的意思。
四、综合性学习搜集对联·话说对联
1、介绍对联。（上联与下联的字数相等，词语相对，内容相关，语言鲜明简练，声调优美和谐。）
2、说说对联经常挂在哪些地方。
3、对联有什么作用呢？
4、把自己搜集的对联进行分类。（如：景色类节庆类）
5、小组交流，全班交流。
6、挑选几副贴在教室里。
五、习作百花园
1、让学生自己阅读习作要求，教师相机点拨，帮助理清习作要点。
2、引导学生选择习作素材，既可整理故事，又可自编故事。激励学生自己创编故事。
3、同学之间相互交流习作计划。
4、学生自主进行书面表达，鼓励创新。
5、同学之间相互修改习作。
6、自我修改完善。
六、自主阅读园地
1、祖国的语言文字有丰富的内涵，唐朝的汪伦就用妙语与大诗人李白结下了深情。想了解这个故事吗？请自己读读《妙语结深情》这篇文章。
2、说说读了这篇文章你有什么收获。
教师在学生交流的过程中引导勾画汪伦说的话，然后联系第2段的有关语句感受汪伦用语的巧妙。
3、再读短文，积累好词佳句，可先勾画，再摘抄，最后背诵。
1.礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡——管子
2. 衣食以厚民生，礼义以养其心——元许衡
3. 礼义生于富足，盗窃起于贫穷——汉王符
4. 礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特
5. 礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美
6. 礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
7. 没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语
8. 人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
9. 博学于文，约之以礼。——孔子
10. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 —— 诸葛亮
11. 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 —— 白居易
12. 不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 —— 魏徵
13. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐
14. 侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。 —— 司马光
15. 善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。 —— 管仲
16. 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 —— 苏轼
17. 礼貌是人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉
18. 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 —— 萨迪
19. 礼貌是村民应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
20. 礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美
21. 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —冈察尔
22. 礼仪周全能息事宁人——儒贝尔
23. 头衔愈大，礼仪愈繁——丁尼生
24. 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪——爱默生
25. 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任——培根
26. 游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!
27. 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清.颜 元
28. 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美.爱迪生
29. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英.洛克
30. 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法.卢梭
31. 礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙.塞万提斯
32. 生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄. 赫尔岑
33. 良好的礼貌是由微小的`牺牲组成。——爱默生
34. 不学礼，无以立。——孔子
35. 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
36. 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
37. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
38. 生命因你而美丽，世界因我而精彩，村庄因文明而美好!
39. 天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。
40. 村庄美丽，从我做起，闪光的青春，从文明起步。
41. 拥有一颗豁达开朗文明之心，能使平凡黯然的生活变得有滋有味。
42. 敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子
43. 将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮
44. 人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子
45. 心诚气温，气和辞婉，必能动人。——[明]薛宣《谈书录》
46. 不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的--贝尔奈
47. 海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐
48. 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
49. 忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭
50. 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法雨果
51. 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄.普希金
52. 不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢?——屠格涅夫
53. 唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薜渲
54. 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺
55. 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦
56. 宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦
57. 宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
58. 忍耐是痛苦的，但他的结果是甜蜜的。——卢梭
59. 学会宽容，世界会变的更加广阔;忘却计较，人生才会永远快乐。——古希腊一位哲人
60. 上善若水，厚德载物。——老子
61. 给人玫瑰，手留余香。
62. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子
63. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(俗语)
64. 土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白
65. 行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光
66. 入污泥而不染，站河边而不湿。
67. 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若
68. 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 —— 德谟克利特
69. 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 —— 高尔基
70. 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫
71. 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚
72. 无礼是无知的私生子。——巴特勒 惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
73. 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡
74. 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 — 邹韬奋
75. 知耻近乎勇。 —— 孔丘
76. 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 —— 谢觉哉
77. 静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮 君子忧道不忧贫。 —— 孔丘
78. 贫而无谄，富而无骄。 —— 子贡
79. 强本而节用，则天不能贫。 —— 荀况
80. 侈而惰者贫，而力而俭者富。 —— 韩非
81. 礼者，人道之极也——荀子
82. 安上治民，莫善于礼——孝经
83. 道之以告德，齐之以礼——论语
84. 不学礼，无以立——论语
85. 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传
86. 礼，天之经也，民之行也——左传
87. 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——荀子
88. 人有礼则安，无礼则危——礼记
89. 礼以行义，义以生利，利民，政之大节也——左传
90. 礼仪周全能息事宁人(儒贝尔)
91. 头衔愈大，礼仪愈繁(丁尼生)
92. 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪(爱献生)
93.静以修身，俭以养德。（诸葛亮）
94. 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感(洛克)
95. 举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣(拉罗什富科)
96. 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗(乔·艾琪渥斯)
97. 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情(乔·斯威夫特)
98. 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权(詹·拉·洛威尔)
99. 礼者，人道之极也(荀子)
100. 安上治民，莫善于礼(孝经)
