2、黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
3、华清宫那华丽的楼阁被华清池池水环绕，浮萍满地，碧绿而明净。
4、会场非常安静"，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。这时不知从哪儿飞来只苍蝇，嗡嗡吵得我心烦意乱，伸手啪的一掌。赶紧收回手，好像所有人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感觉心跳都慢下来了。实在太静了！
5、每当夜幕降临，月色朦胧、竹影婆娑，嫩叶载着旖旎的星光，唤着归根的影魂，露珠闪着晶莹的光束，飘着优美的音符……追求梦想的人们，或点燃一根烟，凝望着窗外的夜色，思念家乡路口的那棵古树，那乐趣无边、嬉戏纯真、牧童笛声的童年岁月。
6、那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。
7、漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。
8、森林里静得连效能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。
9、夏天的'夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。
10、野旷天低树，江清月近人。
11、夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧……
12、夜晚的海边十分宁静，没有嘈杂的说话声，没有喧闹的汽车声，只有柔和的风声和美妙的涛声。台风过后，大地静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。
13、中午，阅览室非常安静，犹如没有人在一样。
14、坐落在树丛中的宫殿，露出一个个琉璃瓦顶，恰似一座金色的岛屿。
形容环境安静的句子1
1、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
2、黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
3、华清宫那华丽的楼阁被华清池池水环绕，浮萍满地，碧绿而明净。
4、会场非常安静"，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。这时不知从哪儿飞来只苍蝇，嗡嗡吵得我心烦意乱，伸手啪的一掌。赶紧收回手，好像所有人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感觉心跳都慢下来了。实在太静了！
5、每当夜幕降临，月色朦胧、竹影婆娑，嫩叶载着旖旎的星光，唤着归根的影魂，露珠闪着晶莹的光束，飘着优美的音符……追求梦想的人们，或点燃一根烟，凝望着窗外的夜色，思念家乡路口的那棵古树，那乐趣无边、嬉戏纯真、牧童笛声的童年岁月。
6、那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。
7、漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。
8、森林里静得连效能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。
9、夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。
10、野旷天低树，江清月近人。
形容环境安静的句子2
1、清晨的阳光透过淡淡的云层，倾斜的照射在雨水过后的清荷上，散落出闪闪的青光。
2、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的`小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
3、清晨，太阳露出微笑。我背上书包，踏着轻快的脚步，迎着轻柔的微风，欣赏着路旁盛开的星星点点的小花儿，怀着期待的心情走在上学的路上。
4、我们校园的早晨景色优美，空气新鲜，到处充满生机与活力。
5、太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
6、过了一会儿，只见一个红红的大圆盘冲出了云雾的包围，但没有亮光，活像一位羞涩的窈窕淑女。渐渐地，它在身上抹了一层荧光粉，顿时充满了亮光，周围的云也突然有了光彩。
7、天刚刚亮，大地从睡梦中醒来，整个校园浸泡在乳白色的晨雾中，朦朦胧胧，给校园增添了几分神奇的色彩，校园围墙下的那几株迎春花开了，她们就像一个个迎春小姐在迎风欢迎我们的到来。
8、清晨，刚打开窗户，一股新鲜空气迎面扑来。伴随着一缕缕金色的光芒，太阳出来了，露出了慈祥的笑脸。在朝阳的照耀下，院子里的太阳花慢慢地开了，珍珠似的露珠像娃娃一样调皮地在绿叶上滚动着。
9、春天的树，嫩嫩的，绿绿的。春天的树，已经开始泛着嫩绿，枝头压满了一片片绿叶儿，一个个花苞。春天的树，就像春姑娘用彩色的蜡笔给大地添上的一道道的美景。春天的树，继续给一只只鸟儿提供温暖的鸟巢。
10、春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
形容环境安静的句子3
1、拨开黑夜的寂静，将窗户轻轻打开，邀清风阳光做客，泡上一杯咖啡把早晨的空气中，注满爱的味道，随着鸽子从窗边掠过，邀清风一同前行，顺着清晨呼唤的方向，寻找无限的美丽。
2、当清晨的第一缕阳光透过树叶的缝隙，被捧在手心，我感觉到了前所未有的幸福。
3、太阳升起来了，阳光洒满了校园。在宽敞明亮的教室内，同学们聚精会神地听老师讲课，像一只只蜜蜂，在科学的花朵里采撷知识的花粉。
4、日出在早晨是奇景，红红的太阳从山下蹦出来，像个顽皮的孩子，露出他那天真无邪的笑容。
5、渐渐地，太阳公公的脸像一个鲜红的大苹果，红彤彤的很好看。时间过得飞快，一下子太阳公公不再躲藏，露出了它那整个笑眯眯的脸。
6、淡淡的霞光下，大大的操场静悄悄的，没有一个人，就好像一望无际的大海慢慢随着风上下起伏。学校里那么安静，就连掉一根针都能听见。
7、清晨，我迎着冉冉升起的太阳，和同学门一起来到我们熟悉的校园。礼仪队员们整齐的站在大门两边，只见他们着装整齐，声音洪亮。随着一句句亲切热情的礼貌语，我们高兴的走进校园。
8、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。
9、远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。
10、春姑娘带着春天的问候悄然无息的来了。他唤醒了世上的万事万物，给大地披上了绿装，让世界呈现出一派生机伯伯的景象。
形容环境优美的句子
碧波荡漾，绿水环绕，无丝竹之乱耳，无案牍之劳刑。一环接着一环，微风拂过，似有万千愁绪，湖中泛起了涟漪。
草原多么像海啊！只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。
高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
山野里，金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦苗里组成了一幅幅美丽的春色画卷，使人赞叹不已。
万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦...
西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。
夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。
一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。
一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。
雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！
远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。
1 杜甫的＜望岳＞中，表现杜甫蓬勃朝气和远大抱负的诗句是：
会当凌绝顶，一览众山小．
2杜甫的＜春望＞中采用移情于自然的手法表达情感，产生万物同悲的艺术效果的诗句是：
感时花溅泪，恨别鸟惊心．
3 ＜次北固山下＞中，无意说理却在写景中包含自然理趣的句子是：
海日生残夜，江春入旧年．
4 ＜次北固山下＞中，流露着作者对家乡 对亲人的思念之情的句子是：
乡书何处达，归雁洛阳边．
5 白居易在＜钱塘湖春行＞中借鸟儿的活动传达春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情的诗句是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．
6＜钱塘湖春行＞中勾画出西湖早春美丽景色的名句是：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄．
7＜使至塞上＞中写塞上景物，流露出飘零之感的句子是：
征蓬出汉塞，归雁入胡天．
8 ＜使至塞上＞中描写边塞壮阔景象的名句是：
大漠孤烟直，长河落日圆．
9＜观沧海＞中最能反映作者博大胸襟和远大志向的句子是：
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里．
10陆游＜游山西村＞被后人用来比喻自爱遇到困境时生出许多希望的诗句是：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村．
11出自＜桃花源记＞一文，常用来比喻心里突然悟出某个道理而感觉明朗起来的成语是： 常用来比喻理想中的环境优美 生活安乐的世界的成语是：
勾画了桃源人安居乐业和乡村安宁和谐的氛围；用来形容桃林迷人景致的.成语是： ；由后遂无问津者”演化而来的成语是：
豁然开朗 世外桃源 ；”阡陌交通，鸡犬相闻 落英缤纷 无人问津
12＜论语＞中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：孔子劝诫弟子要实事求是的句子是：
三人行，必有我师焉．知之为知之，不知为不知．
13＜陋室铭＞中表现自己不受世俗牵累的安适惬意的句子是：
无丝竹之乱耳，恶案牍之劳形．
14＜爱莲说＞中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与世俗同流合污，也不孤高自许的句子是：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖．
15＜三峡＞中用快马和疾风来写船行之快的句子是：
虽乘奔御风不以疾也．
16＜记承天寺夜游＞中写庭前月光月影的句子是：
庭下如积水空明，水中藻荇交横．
17出自＜论语＞中，原指重新温习过去已经学过的知识，会有新的收获，现在也用以指借鉴历史的经验教训，更好的服务现在和规范未来的成语是： 学习永不满足，形容虚心好学的成语是： ；用来形容耐心地，不厌倦地教导别人的成语是： ；意谓谦恭待人，虚心向他人学习的成语是： ；不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻的成语是：．
温故知新 学而不厌 诲人不倦 三人行，必有我师焉 不耻下问
18 我们向往幸福快乐的生活，＜桃花源记＞就为我们描绘了一幅人间美景，请你写出最能表现源中人生活和平美好的句子：
黄发垂髫并怡然自乐
19原本”草无忧之意，花无长乐之心”，杜甫在＜春望＞中却以含情之眼视物，表达感时恨别之情的句子是：
感时花溅泪，恨别鸟惊心．
20古人很重视环境对人成长熏陶的作用，＜陋室铭＞中就有表现主人因品德高尚而居住环境清幽的句子是：
苔痕上阶绿，草色入帘青．
21 陆游的＜游山西村＞诗中，用于描写农村自然风光而又给人启发，被后人用于体现人生境遇，具有千古不灭的比喻价值的诗句是：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村．
22陆游的＜游山西村＞诗中写人在困境中会萌发出新的希望，也暗示世间事物的消长变化的诗句是：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村．
23 同样是咏物，刘禹锡的＜秋词＞通过”晴空一鹤排云上”的描述，写出了秋天明艳美丽的景致，而马致远的＜天净沙 秋思＞以一句” ”写尽了秋天肃杀之气．
枯藤老树昏鸦
24 当前，在全球信息时代的大潮中，中外文化正在进行着史无前例的交流与碰撞，如何承传传统，把握先进文化的前进方向，推进学校精神文明建设，孔子早在两千多年前就在＜论语＞中为我们做出了表率，即：
择其善者而从之，其不善者而改之．
25 宋朝人写诗往往蕴含哲理，引人思考．王安石的＜登飞来峰＞ 朱熹的＜观书有感＞ 陆游的＜游山西村＞，都体现出这一特点．请从上述作品中任选两篇，写出其中蕴含的哲理 引人思考的诗句：
26 郦道元的＜三峡＞中描写春冬之时的三峡景观的句子是：
素湍绿潭，回清倒影．
27 小强学习好，组织能力强，但他刚转入一个新的班级，不为同学了解，因此在班干部竞选中落选了．王老师引述了＜论语＞中的两句话 ，
．使他茅塞顿开，解开了心中的结．
人不知而不愠，不亦君子乎？
28 <望岳》中表达心中的豪情和理想的句子是：
会当凌绝顶一览众山小
29《春望》中，接家书的珍贵来表现对亲人的思念和牵挂的句子是： 烽火连三月家书抵万金
30《春望》中，诗人妙用通感，表现出诗人的内心世界的诗句是：
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
31 《钱塘湖春行》中，表达对春天欣欣向荣的喜爱的句子是：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄．
32夕阳西下，．
33 ，衣冠简朴古风存。
34从今若许闲乘月， 。
35白头搔更短， 。
36 ，以观沧海。 ， 山岛 。
37 ，洪波涌起。
38 ，小桥流水人家。 。
39 ，都护在燕然。
40征蓬出汉塞， 。
41 《爱莲说》中，从风度方面，写莲花的端庄、清高的句子是： ， 。
42 几处早莺争暖树， 。
