班主任教育格言一句话【1】
1.尽信《书》，则不如无《书》——孟子
2.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
3.爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
4.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
5.教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底
6.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
7.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
8.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
9.师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
10.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
11.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
12.人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)
13.我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)邓肯
14.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
15.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
16.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
17.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
18.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
19.前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
20.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
班主任教育格言一句话【2】
1.教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
2.教育是国家的主要防御力量。——伯克
3.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
4.作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
5.把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》
6.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
7.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
8.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
9.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
10.决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
11.你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克《教育漫话》
12.教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
13.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
14.我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
15.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
16.我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——(英)罗素
17.行是知之始，知是行之成。——陶行知
18.学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?——《礼记·学记》
19.长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
20.教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭
21.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
22.海内存知己，天涯若比邻。──王勃
23.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。──孟轲
24.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
25.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
26.教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
27.儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的
28.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
29.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
教师人生格言座右铭大全摘抄
1、 耐心细心恒心。
2、 千里之行，始于足下。
3、 有所尝试，就有所作为。
4、 智者乐水，仁者乐山。
5、 奉献人生，付出才会有收获。
6、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
7、 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
8、 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
9、 我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
10、 只要你的心是向善的，总有一天能感动人;只要你的心是火热的，总有一天能成功。
教师人生格言座右铭大全
1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
2、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
3、冰冻三尺，非一日之寒。
4、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
5、我们要善于发现学生的亮点。
6、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
7、为学生的一切，一切为学生。
8、多一份赏识，就多一份成功的希望。
9、学如逆水行舟，不进则退。
10、播种希望，收获明天!
11、事在人为，境由心造。
12、内存一个爱，外显一个笑。
13、天道酬勤。
14、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
15、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
16、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
17、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
18、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
19、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
20、学海无涯苦作舟。
21、行为比语言更有说服力。
22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
23、博观而约取，厚积而薄发。
24、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
25、努力把自己当成一个孩子。
26、生以求知为乐，师以从教为荣。
27、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
28、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
29、有所尝试，就有所作为。
30、不自满者受益，不自是者博闻。
31、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
32、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
33、喜欢孩子，善待孩子。
34、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
35、说老实话，干良心事。
36、教育无小事;教师无小节。
37、学生的需求，我们不懈的追求。
38、用真情教书，用真心育人。
39、意识是成功教育的基矗
40、千里之行，始于足下。
1、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
2、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
3、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
4、事在人为，境由心造。
5、博观而约取，厚积而薄发。
6、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
7、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
8、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
9、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
10、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
11、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
12、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
13、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
14、“辨忽微于毫芒，察迹象于疑似”，成功的教学往往在于细微处见精神显功力。
15、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
16、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
17、内存一个爱，外显一个笑。
18、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
19、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
20、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
21、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
22、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
23、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
24、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
25、同谱育人新篇，共架理想金桥。
26、每天对着镜子微笑，并对自己说“你很棒”。
27、天道酬勤。
28、空谈不如实干，踱步何不向前行。
29、决心决定成功。
30、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
31、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
32、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
33、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。
34、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
35、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
36、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
37、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
38、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
39、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
41、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
42、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
43、“是的，我很重要！”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要！”
44、行为比语言更有说服力。
45、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
46、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
47、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
48、我们都随时处于正在学习的过程。
49、播种希望，收获明天！
50、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
51、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
52、世界会向那些有目标和远见的人让路。
53、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
54、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
55、学如逆水行舟，不进则退。
56、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
57、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
58、“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
59、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
60、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。
61、只有逆流而上，才能找到水的源头。
62、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
63、含泪播种的人一定能含笑收获。
64、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
65、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
66、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
67、我们要善于发现学生的亮点。
68、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
69、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
70、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
71、多一份赏识，就多一份成功的希望。
72、闲谈莫论人非，静坐常思己过。
73、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
74、好好扮演自己的角色，做自己该做的事
75、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
76、学海无涯苦作舟。
77、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
78、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
79、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
80、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
81、为学生的一切，一切为学生。
82、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
