人的智慧掌握着三把钥匙：一把做题目，一把写
经典的励志名言大全
1、世界上最聪明的人是最老实的人，因为只是老实人才能经得事实和历史的考验。
2、我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念。
3、我们这一辈子和这一个时代的人多付出一点代价，是为后代更好地享受社会主义幸福。
4、学生读书目的是担负并实现"国家将来艰巨之责任。
5、我们在死难的前面，不需要流泪的悲哀，而需要更痛切更坚决地继续着死难的遗志，踏着死难的血迹，一直向前努力，一直向前斗争！
6、我们对待任何问题，都必须坚持"知之为知之，不知为不知"的老实态度……
7、中国人几乎占世界人口的1/4。这样大的国家，如果在文化上不能对世界有所贡献，经济上不能有较快的发展，那我们就对不住世界人民，也对不住我们的祖宗。
8、一帆风顺是不能磨练人的。
9、今天的现实是不够美满的，但是美满的现实需要我们大家共同去创造。
10、我们的下一代，总是要把自己摆在劳苦大众一起，要能够吃得起苦。因为我们的革命精神，就是从吃苦中得来的！
11、我们对待任何问题，都必须坚持"知之为知之，不知为不知"的老实态度，不懂决不要装懂，但是必须由不懂变为懂。
12、不尊重科学，就会瞎指挥。
13、要大家讲真话，首先要领导上喜欢听真话，反对说假话。
14、人民的力量是不可战胜的。
15、人总是容易看到人家的短处，看到自己的长处。应该反过来，多看人家的长处，多看自己的短处。这样不仅能使自己进步，也能帮助别人进步。
16、活到老，学到老，改造到老。
17、为革命奋斗的历史，别人是抹煞不了的，除非自己毁掉它。
18、我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。如果图享受，怕艰苦，甚至走后门，特殊化，那是会引起群众公愤的。
19、民主集中制是我们政治生活中的基本原则。
20、在现在这个世界上，我们若不强大起来，不建成社会主义的现代化国家，就要受帝国主义的欺侮。
21、敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。
22、我们要实现农业现代化、工业现代化、国防现代化和科学技术现代化，把我们祖国建设成为一个社会主义强国，关键在于实现科学技术的现代化。
23、以"为中华之崛起而读书"为
24、根据互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利的原则，社会制度不同的国家是可以实现和平共处的。
25、我国的人民民主专政是共产党领导下的人民民主统一战线的政权，应该更重视统一战线问题。
26、我们对各民族既要平等，又要使大家繁荣。各民族繁荣是我们社会主义在民族政策上的根本立场。
27、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
28、为中华崛起而读书 ！ 如果我写书，我就写我一生中的错误，让活着的人们都能从过去的错误中吸取教训。"
29、"有错误要逢人便讲，既可取得同志的监督，又可以给同志们以借鉴"。
30、"写书，就写自己一生中的错误"；"有错误逢人便讲"，这是多么坦白的襟怀，多么高尚的品格。
31、任何人都会犯错误，人从降生的那一天起，便不断地犯错误。错误，可以说是要陪伴人的一生的。智者千虑尚有一失呢！问题是怎样对待错误？是硬着头皮采取不承认主义？是搪塞、遮掩？是文过饰非甚或嫁祸于人？
32、畏惧错误就是毁灭进步！遮掩错误就是躲避真理！
33、要知道，错误常常是正确的先导。错误也是财富。错误能使自己变得聪明，成熟；错误能给他人提供向前的`阶梯，提供有益的指路标向。
34、经济建设和文化建设，好像一辆车子的两个轮子，相辅而行。
经典的励志名言大全
1、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
2、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
3、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
4、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
5、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
6、眼看高考就要来了，向前看，相信自己，我会在远方为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的！
7、你知道我的卷子为什么是白色的吗？因为它忘记了自己的答案。
8、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！
9、春风吹战鼓擂，今年高考谁怕谁！
10、中考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论中考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
11、金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝；师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。
12、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
13、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁。
14、中考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
15、高三高考高目标，苦学善学上好学。
16、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
17、舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒；天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
18、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
19、不经风雨，怎见彩虹？
20、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！
21、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
22、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
23、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！
25、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？
26、中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
27、假如考试SM了你，不要忧郁，也不要愤慨！鸭梨大的时候暂且容忍：相信吧，杯具的日子就会到来。
28、世界上只有拿不了A的人，没有挂不了的课。
29、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
30、意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节；志存高远，春意盎然更看男儿发愤。
31、无才无以立足，不苦不能成才。
32、奋起飞翔，路在脚下。
33、卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
34、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！
35、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
36、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
37、喜欢一门课，就是复习时很开心；爱一门课，就是即使不开心，也要继续复习。
38、把你的手举过你的头顶，你会发现你的手总比你的头要高，说明做事情总比想事情重要，实实在在的去做些什么吧！
39、花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。
40、一个人拿个A并不难，难的是一辈子拿A，从来没拿过A。
41、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。
42、中考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。
43、对于15岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！
44、开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。
45、努力造就实力，态度决定高度。
46、壮志凌云，十载
47、坚持就意味着成功，因为你战胜了自己。只要永不放弃，就还有希望，一个永不放弃的人是不可以被称作失败者的。
48、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
49、不到最后时刻，永远不要放弃；不到最后胜利，永远不要掉以轻心。
50、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
51、辛苦一年，收益一生。
52、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
53、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
54、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
1、毕业了，许多都随之消逝了，我要开始一段新的生活，加油。
2、我们赚钱，事业，恋爱都是为了更快乐，那么快乐才是人生真正的财富
3、不是每个愿望都能马上实现，必须好好加油
4、抬頭，微笑，告訴自己加油！
5、武艺、这个夏天，你给我们带来了快乐。午饭永远支持你！加油！
6、要时刻记得感恩于那些在人生路上帮助过你的人。
7、慢慢的、释怀着没有是什么不可能的加油！
8、自己选择的路，跪着也要走完
9、我相信你你会幸福的，加油N女士。
10、我什么都丢了，所以无论如何，也不能再丢脸了。
11、我會用我的最大熱誠去演這出人生的戲、不怕失敗不怕孤單不怕絕望！一直堅信雨後總會有彩虹！
12、如果人生是一个圆，那么总会有一个人是你最终的切线。
13、人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好。
14、要相信自己会变得更好。善待自己，让自己的生活精彩纷呈。是为了让自己的人生更精彩。而不是要让某个人后悔。
15、想要梦想实现，就先要从梦中醒来。
16、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂
17、要有“三独立”：即经济独立、能力独立、思想独立。
18、光阴流逝，年华不散。
19、阳光总是会在阴天过后出现，是那般温暖，那般耀眼。
20、時光沒有教會我任何東西，卻教會了我不要輕易的去相信一個承若。
21、换个角度，世界就会大不相同。
22、没有人，会包容你的所有不对。
23、要做向日葵，种在「阳光」的.掌心里。
24、过去的靠现在忘记，将来的靠现在努力，现在才最重要。
25、青春，再怎么挥霍，也逃不过一世炎凉。
26、开心对待每一天，真心对待每一个
27、不怪誓言太轻薄只是时间太现实
28、絶望的時侯抬頭看着希望的光芒其實一直存在
29、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手
30、最美的不是成功的那一刻，而是事后回想奋斗过程中的艰辛！
31、把微笑留给伤害你最深的人。
32、以岁月的名义，照亮你体内小小的倔强和忧郁。
33、这个世界根本就没有如果，不要再做无谓的期待。
34、即便爱也要爱的深沉，即使疼也要疼的隐晦！
35、曾经那份不完美的感情已经逝世，如今我要重新将它复活。
36、天空没有了太阳，那向日葵如何仰望她的爱。
37、我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。
38、当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。
39、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。
40、梦想太遥远遥远到我想放弃。
41、坚强的女人是会哭，但绝不会认输
42、没有爱不会死，不过有了爱会活过来。
43、早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。
44、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。
45、一个人背两人的债受多少苦我也能挨
46、有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。
47、你从来都没有发现，在我的背后，还有一个你在默默支持。
48、长得漂亮是你们的优势活得漂亮是我的本事
49、和自己看烟火陪着自己去兜风向软弱说分手自己旅行自己梦
50、只要付出了努力，什么都不后悔了、一切皆有可能。
1、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
2、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的
3、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
4、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
5、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
6、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。
7、年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进行细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。
8、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
9、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
10、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。
11、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。
12、于是，学校在造就少数“成功者”的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的“精神侏儒”。
13、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。
14、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。
15、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
16、面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的
17、教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。
18、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。
19、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。
20、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
21、世界上最可以变化的是人自己，人可以变得很伟大，也可以变得很渺小。只要自己不断努力，永不放弃，就会不断进步和成长。这是成功者的最基本的信念。相反，失败者却主动出让命运的决定权，不相信人的可变性，从而也丧失了变化、进步与发展的可能性。
22、外语教育：不强调语法结构，重在语言表达、沟通。交际的功能是第一位。
23、改变中国教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识与能力，让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。
24、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。
25、长期以来，学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！
26、如果你想拥有健康的心灵，请参加体育活动吧！如果你想拥有强壮的体魄，请参加体育活动吧！如果你想拥有成功的人生，请参加体育活动吧！如果你想拥有参加体育活动的习惯，请从学生生涯开始吧！
27、但现在我们的学生离大自然何其远矣！当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是，学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”，不懂什么叫“炊烟四五家”，不懂什么叫“惊涛拍岸”，也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”------大自然是一部无与伦比的“美育教材”，是美育的源头活水。
28、生命的美育的目的，就是要让学生懂得生命至高无上的美的价值，特别是要悦纳自己，善待自己，享受生命成长的快乐，也尊重他人和其他形态的生命。只有这样，我们的学生不管今后遇到怎样的人生挫折，他都不会轻易放弃生命；不管他处于什么样的人生阶段，他都能享受到属于自己生命的乐趣。
29、生活的美不等于生活的完美，生活的阴影、曲折和困境也是生活的组成部分，是生活应有的色彩，而且，我们每一个人通过自己的行动也在创造着生活的美。
30、德国是一个崇尚文化艺术、重视美育的'国度，在人群中很难找到不了解音乐、不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。
31、我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能冲击优秀、追求优秀。
32、学校应充分利用社会的各种教育资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会机器他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。
33、其实，教师不是万能的。谁说没有教育不好的孩子，让他去试一试？当然，从道理上说也许没有错。但是在实践中要受到教师本人的经验、智慧、灵感、激情以及教育对象的许多方面的制约，因此完美的教育是困难的。这也并不妨碍我们去追求完美，教师不能轻易放弃。
34、生活中的一些人，为什么没激情？因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。
35、教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。
36、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
37、你不读《论语》，不读陶行知，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。
38、教师应该有三历：学历、经历和阅历。不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的。
39、我希望我们的教师认真关注窗外的世界。
40、只会教好学生的教师，不是好教师；只会教好学生的学校，也不一定是非常优秀的学校。
41、只有爱，才能感受到生活的乐趣；只有爱，才能创造和谐的人际关系；只有爱，才能享受到人生的真谛；只有爱，才能感受到人类的伟大；只有爱，才能赢得爱。
42、无论遇到什么情况，我们都不要怀疑自己的能力。一个人如果不相信自己，还能指望谁相信他呢？
43、面对生活的风风雨雨，只有具备坚强意志的人，才能活出多彩的人生。
44、以一颗快乐的心对待别人的人通常也会得到同样的快乐。
45、教育的水平在很大程度上取决于全社会对于教育的理解水平。我们在批评教育的时候，不要忘记反思教育赖以生长的环境。因此，改变教育，我们必须改变社会的教育认知水平。
46、教育的神圣是寓与教育的平凡之中的。把教育看的过分神圣，会忽视它的平凡，远离它的真实。把教育看的过分平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。我们每一天都在神圣与平凡中行走，应该认识教育的这种特性。
47、享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。我们扪心追问，在学校的每一天，我自己快乐吗？孩子们快乐吗？答案可能是不乐观的。幸福是一种体验，同样的日子，有人觉得幸福，有人却感觉不到幸福。但是，可以肯定，没有教师的幸福，就不会有孩子们的幸福。
48、赏识导致成功，抱怨导致失败。
49、生活毁灭人是无声无息的，就象滴水在不经意之间慢慢穿过石头一样。同样，生活成就人也是无声无臭的，只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。
50、童心是一种境界。老子的著作、李贽的文章都对童心倍加推崇。难得的是人过童年，仍具有童心，用天真的眼光看世界，看人生。童心可能不成熟，也可能不理性，但是童心可能会有天才的洞察力，惊人的创造力。
51、雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说过，“教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。”这个命题不知多少次被教育家们说提出，但现实的教育生活总是在舍本求末。没有灵魂的教育其实与训兽差不了多少。
52、每个人都有两个重要的世界----情感世界与智慧世界。一个人是否幸福，是否快乐，在很大程度上取决于这两个世界的满足的情况。教师也是如此。而且，这两个世界又是互相影响的。在情感世界，如果我们的老师能够真正地把爱心给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，他一定会感受教育的乐趣、体验教育的幸福。同时，在智慧的世界，他也一定会找到“把发现留给学生”的办法，让学生每一天都在期待和惊喜中度过。
53、“如果说少年期成长的关键是有良好的早期教育背景，那么青年期以后成才的关键则完全取决于主体因素了，取决于一个人有没有良好的自我认识能力，能否选择一个富有意义而又切实可行的人生目标；取决于一个人有没有充分的自信心，相信只有自己才是自己命运的主人；取决于一个人有没有高度的自控力，努力扼制自己的非目标行为，调节自己的整个身心活动向着目标迈进。在这个意义上说，能否成才，在很大程度上取决于自我心理的训练和不断完善。”
54、只有做到“有所不为”，调节自己的全部身心向既定目标迈进，你才有可能加入成功者的行列，只有自己才是命运的主宰者。
55、父母和老师在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力因素的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。作为成人，更没有必要对自己的智力水平持怀疑态度，乃至自怨自艾或怨天尤人。应当知道，所谓“三分天注定，七分靠打拼，会拼才会赢”，只有自己才是命运的主宰。
56、对我影响较深的教育信念是：教给学生们惠及一生的东西：用传统的精华为其奠基，用人文的环境为其培植，用现代的技术为其武装，用科学的理念引导其发展。
57、“大凡有成就的教师，对教育都应当具有独特的思想建树；而要形成独特的思想建树，又必须深深地扎根于教育实践，对教育有深入的思考与研究。”
58、人与人的差别在很大程度上在于有没有精神，正如死人与活人的差别在于有没有一口“气”。因此，怎样振作精神，活得精彩，是我们每一个教师应该思考的问题。
59、教育的最高境界是以不变应万变。其实，教育的真理应该是有永恒的一面的，我们不能老是跟在检查与评估后面跑。这样，我们的行走就会从容一些，心理就会坦荡一些。
60、教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。
