唯美的相思诗句
1、瘦应因此瘦，羞亦为郎羞。——史达祖《临江仙·闺思》
2、客舟何处来，棹歌中流声抑扬。——苏轼《李思训画长江绝岛图》
3、夜寒微透薄罗裳，无限思量。——秦观《画堂春·春情》
4、往事思量一晌空，飞絮无情，依旧烟笼。——夏完淳《一剪梅·咏柳》
5、思妇高楼上，当窗应未眠。——徐陵《关山月·关山三五月》
6、愿君裁悲且减思，听我抵节行路吟。——鲍照《拟行路难·其一》
7、衣杵相望深巷月，井桐摇落故园秋。——陆游《秋思》
8、相思血，都沁绿筠枝。——姜夔《小重山令·赋潭州红梅》
9、不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。——李德裕《谪岭南道中作》
10、芜然蕙草暮，飒尔凉风吹。——李白《秋思》
11、归雁横秋，倦客思家。——张可久《折桂令·九日》
12、不道中原归思、转凄凉。——吕本中《南歌子·驿路侵斜月》
13、春思淡，暗香轻。——孔榘《鹧鸪天·却月凌风度雪清》
14、谁赋才情，画成幽思，写入新诗。——杨无咎《柳梢青·茅舍疏篱》
15、塞垣多少思归客，留着长条赠远游。——朱栴《官桥柳色》
16、碧窗斜月蔼深晖，愁听寒螀泪湿衣。——张仲素《秋闺思二首》
17、吴洲春草兰杜芳，感物思归怀故乡。——宋之问《寒食江州满塘驿》
18、想得玉人情，也合思量我。——孙光宪《生查子·窗雨阻佳期》
19、醉后莫思家，借取师师宿。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》
20、恨入空帷鸾影独，泪凝双脸渚莲光，薄情年少悔思量。——顾敻《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》
21、试听别语慰相思。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
22、南北高峰云淡浓。——袁正真《长相思·南高峰》
23、凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞。——贺铸《思越人·紫府东风放夜时》
24、春色边城动，客思故乡来。——何逊《边城思》
25、尽日相思罗带缓。——严仁《玉楼春·春思》
26、羡青山有思，白鹤忘机。——汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》
27、吹了南枝吹北枝。——刘克庄《长相思·惜梅》
28、万里思春尚有情，忽逢春至客心惊。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
29、渐滴作秋声，被风惊碎。——张辑《疏帘淡月·寓桂枝香秋思》
30、一帘鸠外雨，几处闲田，隔水动春锄。——张炎《渡江云·山阴久客一再逢春》
31、眇眇孤舟逝，绵绵归思纡。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》
32、车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘。——傅玄《车遥遥篇》
33、雪向梅花枝上堆。——吴淑姬《长相思令·烟霏霏》
34、空门寂寞汝思家，礼别云房下九华。——金地藏《送童子下山》
35、粉黛暗愁金带枕，鸳鸯空绕画罗衣，那堪辜负不思归！——顾敻《浣溪沙·云淡风高叶乱飞》
36、春来秋去相思在，秋去春来信息稀。——鱼玄机《闺怨》
37、度柳穿花觅信音。——陈东甫《长相思·花深深》
38、天秋木叶下，月冷莎鸡悲。——李白《秋思》
39、长因送人处，忆得别家时。——张籍《蓟北旅思》
40、一灯人著梦，双燕月当楼。——史达祖《临江仙·闺思》
41、今夜梦中无觅处，漫徘徊。——姜夔《江梅引·丙辰之冬予留梁溪》
42、丹砂成黄金，骑龙飞上太清家，云愁海思令人嗟。——李白《飞龙引二首·其一》
43、相思无因见，怅望凉风前。——李白《折荷有赠》
44、秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。——张仲素《秋闺思二首》
45、相思重上小红楼。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》
46、碧芜千里思悠悠，惟有霎时凉梦、到南州。——李廌《虞美人·玉阑干外清江浦》
47、无憀恨、相思意，尽分付征鸿。——柳永《雪梅香·景萧索》
48、思往事，渡江干，青蛾低映越山看。——朱彝尊《桂殿秋·思往事》
49、目送征鸿飞杳杳，思随流水去茫茫。——孙光宪《浣溪沙·蓼岸风多橘柚香》
50、欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。——陆游《秋思》
51、一夜相思，水边清浅横枝瘦。——陈亮《点绛唇·咏梅月》
52、明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。——曹雪芹《残菊》
53、乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。——谭用之《秋宿湘江遇雨》
54、今朝北客思归去，回入纥那披绿罗。——刘禹锡《竹枝词二首·其二》
55、去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。——与恭《思母》
56、今年游寓独游秦，愁思看春不当春。——杜审言《春日京中有怀》
57、飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》
58、忘却成都来十载，因君未免思量。——苏轼《临江仙·送王缄》
59、谁见汀洲上，相思愁白蘋。——刘长卿《饯别王十一南游》
60、年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。——韦庄《江外思乡》
拓展：王维《相思》赏析
这是借咏物而寄相思的诗，是眷怀友人之作。起句因物起兴，语虽单纯，却富于想象；接着以设问寄语，意味深长地寄托情思；第三句暗示珍重友谊，表面似乎嘱人相思，背面却深寓自身相思之重；最后一语双关，既切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。全诗情调健美高雅，怀思饱满奔放，语言朴素无华，韵律和谐柔美。可谓绝句的上乘佳品。
红豆产于南方，结实鲜红浑圆，晶莹如珊瑚，南方人常用以镶嵌饰物。在古代的时候有一位女子，因丈夫死在边地，哭于树下而死，化为红豆，于是人们又称呼它为“相思子”。唐诗中常用它来关合相思之情。而“相思”不限于男女情爱范围，朋友之间也有相思的，如苏李诗“行人难久留，各言长相思”即著例。此诗题一作《江上赠李龟年》，可见诗中抒写的是眷念朋友的`情绪。
“南国”（南方）既是红豆产地，又是朋友所在之地。第一句以“红豆生南国”起兴，暗逗后文的相思之情。语极单纯，却又富于形象。在第二句“春来发几枝”轻声一问，承得自然，寄语设问的口吻显得分外亲切。然而单问红豆春来发几枝，是意味深长的，这是选择富于情味的事物来寄托情思。“来日绮窗前，寒梅著花未？”（王维《杂诗》）对于梅树的记忆，反映出了客子深厚的乡情。同样，这里的红豆是赤诚友爱的一种象征。这样写来，便觉语近情遥，令人神远。
第三句紧接着寄意对方“多采撷”红豆，仍是言在此而意在彼。以采撷植物来寄托怀思的情绪，是古典诗歌中常见手法，比如汉代古诗：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草，采之欲遗谁？所思在远道”即著例。“愿君多采撷”似乎是说：“看见红豆，想起我的一切吧。”暗示远方的友人珍重友谊，语言恳挚动人。这里只用相思嘱人，而自己的相思则见于言外。用这样的一种方式透露情怀，婉曲动人，语意高妙。宋人编《万首唐人绝句》，这一句中的“多”字作“休”。用“休”字反衬离情之苦，因相思转怕相思，当然也是某种境况下的人情状态。用“多”字则表现了一种热情饱满、一往情深的健美情调。此诗情高意真而不伤纤巧，与“多”字关系甚大，故“多”字比“休”字更好。最后一句点明题目，“相思”和第一句的“红豆”呼应，既是切“相思子”之名，又关合相思之情，有双关的妙用。“此物最相思”就像说：只有这红豆才最惹人喜爱，最叫人忘不了呢？这是补充和解释何以“愿君多采撷”的理由。而读者从话中可以体味到更多的东西。王维真正不能忘怀的，不言自明。一个“最”的高级副词，意味极深长，更增加了双关语中的含蕴。
整一首诗洋溢着少年的热情，青春的气息，满腹情思始终未曾直接表白，句句话儿不离红豆，而又“超以象外，得其圜中”，把相思之情表达得入木三分。它“一气呵成，亦须一气读下”，极为明快，却又委婉而含蓄。在生活中，最情深的话往往朴素无华，自然入妙。王维很善于提炼这种素朴而典型的语言来表达深厚的思想感情。所以这首诗语浅情深，当时就成为流行名歌是毫不奇怪的。
一、《渔家傲》(范仲淹)P62
1.词的上片间接点明季节的词语是“ 雁去 ”(限2个字)。
2.上片以“ 异 ”字统领，描写了“ 衡阳雁去 ”、“ 四面边声 ”、“长烟落日孤城闭 ”三幅边塞特有的景色，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
3.请揣摩“霜满地”在表达上的作用。
借边地夜景表达凄清悲凉之感;表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。
4.这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?
上阕写景，下阕抒情 a、慨叹功业未立;b、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。
二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)P206
1.这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?
诗人因被贬谪，远离京城，身处荒僻之地，长期被朝廷弃用。
2.请找出诗中运用典故的诗句，并作简要分析。
诗句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
分析：“闻笛赋”指晋代的向秀所作的《思旧赋》，诗人用这个典故，是为了表达对已故朋友怀念的感情。“烂柯人”指晋代人王质，诗人用这个典故，是为了表达被贬太久，恍如隔世，人世沧桑之感的感情。
3.这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合有关诗句，作简要分析。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。诗人以“沉舟”“病树”自喻，饱含感慨身世，惆怅忧伤之情。“沉舟侧畔”有“千帆”竞渡，“病树前头”有“万木”争春，说明他对未来并不失望，表现了诗人豁达豪迈的胸襟、积极进取的人生态度。
4.请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。
(画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”)波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。
三、《无题》(李商隐)P208
1.“相见时难别亦难”中两个“难”字连用有何深刻含义?
两个难字词义不同，第一个难是困难，第二个难是难受，连用表达了离别时的深沉痛苦。
2.请赏析诗中名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，并说说这一诗句在今天现实生活中有何延伸意义。
(1)以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人(2)用以歌颂奉献精神
四、《夜雨寄北》(李商隐)P249
1.诗中两次提到“巴山夜雨”，请分别写出它们的表达作用。
第2句中的“巴山夜雨”写现实之景，是实写;第4句中的写想象之景，是虚写。前者凄清愁苦，后者温暖宽心，首尾呼应，形成对比，构成了回环往复、缠绵曲折的意境。
2.第二句中的“秋”字历来为人称道，这个字在诗中起到了什么作用?
“秋”字点明了季节，同时烘托了诗人孤寂凄凉之情.
3.简析诗中“涨”字的妙处。
“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。
4.请用简洁的语言写出诗人“今夜”的心境。
漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
五、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(李白)P62
1.诗人在这首诗中表达的情感可以用诗中的一个字：“ 愁”来概括。
2.说说首句中“弃”“留”二字之妙。
“弃”字，刻画出了过去岁月对诗人的冷酷无情;“留”字，又显示出诗人对往昔时光流连不舍的矛盾心情。
3.诗人在此诗中运用了比喻的方法，请结合具体诗句说说其作用。
(示例)“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。
4.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白的另一首诗《行路难》中的诗句，试将它与本诗中的“人生在世不称意，明朝散发弄舟”进行比较，说说表达情感的'不同。
“长风破浪……”一句表现了诗人追求理想的坚定信念和对未来的乐观豪迈;“人生在世……”一句是诗人怀才不遇、对现实不满的激愤之词，显得无奈而有消沉。
六、《论诗》(赵翼)P251
1.“李杜”指唐代大诗人李白、杜甫，“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指 文学 ，这里指在诗歌(文学)创作上的地位和影响。
2、流传万古的李杜诗篇至今无人可及,为什么诗人却说“至今已觉不新鲜”?
国家代代都有有才情的人出现,他们各自的影响也不过几百年而已;或“江山代有才人出，各领风骚数百年”;或“尽管李杜诗篇成就伟大，人们仍然需要欣赏新的作品。”
3.后两句表达了作者怎样的观点?
作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。
4.对作者的思想观点，你有什么不同的看法?
李杜诗歌是有永恒价值的，应该用辩证的眼光来看待。
七、《天净沙?秋思》(马致远)P67
1.“天净沙”是散曲的曲牌名，“秋思”是题目。这首小令是元散曲中咏景的佳作，被《中原音韵》誉为“秋思之祖”，为历代所传诵。
2.全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤、老树、西风，与“夕阳”相呼应的是：“昏鸦”，与“天涯”相呼应的是：“古道”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“人家”。体现“思”字的一句是：“断肠人在天涯”
3.这首小令在写作上运用了情景交融(借景抒情)的写法，能显示全篇主旨的一个词语是断肠人。
4.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象?
萧瑟、苍凉的秋郊夕照图
5.“小桥流水人家”一句描写出令人神往的温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念
江陵愁望有寄 鱼玄机
枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。
1.“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应?“枝”字的重复有什么表达效果?
“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。
2.三、四两句充满真情，为后人传诵，请作以赏析。
用江水之永不停止，比相思之永无休歇，表达了思妇对丈夫的思念之深。
东栏梨花 苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
1.除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花?写“柳深青”有什么目的?
淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。
2.本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?
“人生看得几清明”， 抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。
在诗歌鉴赏中常见的修辞手法有比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；
1、 比喻
用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞方式。可分为明喻、暗喻、借喻等。比喻的作用为可以化未知为已知；可以化抽象为具体，化深奥为浅显易懂；可以化平淡为生动、形象。
如：李贺的《马诗》：“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。” 平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。钩，是一种弯刀，从明亮的月牙联想到武器的形象，也含有渴望参加战斗之意，此诗运用比喻使画面更形象生动，更易于彰显诗歌的主题。
再如：刘禹锡《望洞庭》的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
2、比拟
把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。运用比拟，能寓情于物，表达作者强烈的爱憎感情；可以使叙述生动形象，加强文章的艺术感染力；可以把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻。
韩愈的《晚春》：“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”
诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。“草树”本属无情物，竟然能“知”能“斗”，彼此还有“才思”高下之分；百花吐艳争芳，似乎要将春留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。
3、隐语（谐音）、双关
在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。
如：唐朝李白的《春思》：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？ ”
这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。
唐朝的刘禹锡《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ”
这一首诗歌中“晴”与“情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，“倒是无晴胜有情”。
4、借代
借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果，也可以使语言简练、含蓄。
如：杜牧的《赤壁》：“折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。”
文中的“东风”指的是赤壁“火攻”的事；“二乔”指的是大乔、小乔。大乔是东吴之主孙权之兄孙策的妻子，小乔是东吴主帅周瑜的妻子，此二人的命运代表了东吴国家的命运。文中的“锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。
5、夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出事物的某个特征，或揭示事物的本质，给读者留下鲜明、深刻的印象；表达作者强烈的感情，用以讽刺或歌颂，感染听读者的作用。
如：李白《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？”
在这首诗歌中作者愁生白发，用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。
6、对偶
用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
如：杜甫的《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。
7、排比
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用使内容集中，增强气势；条理清晰，阐发透彻；结构整齐，节奏鲜明。在诗歌中就表现为把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。
如：马致远的《天净沙?秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”就用纯名词性的组合，构成典型环境。
8、设问
先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。
如：元朝阿鲁威作的小令“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。”就以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
再如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”开头一句，以问引起。祠堂何处？锦官诚外，数里之遥，远远望去，早见翠柏成林，好一片蓊蓊郁郁，气象不凡——那就是诸葛所在了。这第一联，开门见山，洒洒落落，而两句又一问一答，自开自合，带动全篇。
9、反问
是无疑而问，但答案就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感、引人思考以求共鸣的作用。
如：王安石《题乌江亭》：“百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？” 就在末两句使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
10、对比
把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。
如：李白的《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越王大败吴国，凯旋而归，战士们个个脱下战袍，换上了“锦衣”，向国人炫耀他们的.战功，宫女们个个打扮得花儿一般，在宫殿里恣情欢乐；另一幅则是“只今惟有鹧鸪飞”——现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去，昔日的胜利、热闹早已烟消云散。诗篇将昔日的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物作了鲜明的对比，抒发了盛衰无常之感。对比手法的运用突出了主题，发人深思。
再如：高适的《燕歌行》：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。
11、互文
互文也叫“互言”、“互见”、“互文见义”等，它的特点是上下文互相呼应、互相补充，它的修辞作用是言简意赅，语意含蓄，节省文字而又扩大了诗文的容量。
它在古代分为以下几种：
单句互文，就是指在同一句子中前后两个词语在意义上交错渗透、相互补充。
如：白居易的《琵琶行》“主人下马客在船”，实际是说：“主人下马在船，客人下马在船”。
王昌龄的《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还。” 从字面理解，这句诗是“秦 3
时明月照耀汉时关塞”之意。实际上，应该理解为 “秦汉时的明月和秦汉时的关口”。
对句互文，就是指下句含有上句已经出现的词，上句含有下句将要出现的词，对句与出句的意义相互补充。依据上下两句的关系，对句互文又可分为近义式和反义式。近义式对句互文如：“当窗理云鬓，对镜帖花黄”（《木兰诗》）。这两句诗应译为“向着窗户，对着镜子、梳理云一样的秀发，把黄花帖在脸上。”反义式对句互文如：“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”（杜甫《客至》）。从字面上看，前后两句对举，但在意义上两句都话外有音，而且是正反结合。即“花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门今始为君开，不曾缘客开。”此种互文句用词更为简约而含义更为丰富。
隔句互文，就是是指两句互文之间，有其它句子相隔的互文句式。例如：“十日休假，胜友如云：千里逢迎，高朋满座。”（王勃《滕王阁序》）。这里的“十日休假”和“千里逢迎”是隔句，“胜友如云”和“高朋满座”是互文。“胜友”“高朋”“如云”“满座”相互交错，补充说明。应解释为：胜友如云，胜友满座；高朋满座，高朋如云。
12、通感
把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种修辞手法。这种修辞手法不仅表现为具体事物之间相互比拟时的感觉挪用，还表现为将抽象事物具象化时的心灵沟通。
如：郎士元的《听邻家吹笙 》：“凤吹声如隔彩霞， 不知墙外是谁家。重门深锁无寻处， 疑有碧桃千树花。”
这一首诗歌中的“凤吹声如隔彩霞”就说笙曲似从天降，极言其超凡入神。作者将听觉感受转化为视觉印象，给读者的感觉更生动具体，间接烘托出笙乐的明丽新鲜。
林逋的《山园小梅》：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。”诗歌就传神地描绘了黄昏月光下山园小池边的梅花的神态意象：山园清澈的池水映照出梅枝的疏秀清瘦，黄昏的朦胧月色烘托出梅香的清幽淡远。在“暗香浮动月黄昏”中作者用视觉“暗”写嗅觉“香”、突出梅香的特点，鲜明又微妙地表现出梅花的神清骨秀、高洁端庄、幽独闲静的气质风韵。
13、衬托
为了突出主要事物，先描写与之有关的事物，作为陪衬烘托的修辞方法叫做衬托。这种修辞方法按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的关系不同，分为正衬和反衬两种。利用事物的近似条件来衬托另一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托另一事物，称反衬。
如：王籍的《入若耶溪》中的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是以动衬静的反衬，写出了山林无比的幽静。
苏舜钦的《夏意》：“别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。”以黄莺婉转的啼鸣反衬深院正午时的寂静、清幽。
14、反复
为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子的修辞手法。运用反复 可以使诗歌一唱三叹，回环婉转，增强了诗歌的抒情效果。
如：李清照的《如梦令》“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”通过“争渡，争渡”的反复，表现了主人公快速划桨的急切神态，写出了少女们的热情活泼，无拘无束，顽皮好胜的天然情态。
