一、名言的定义
名言基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。
二、有关于拼搏进取的励志名言（精选120句）
1、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
2、别放弃那些能够让你发自内心笑的人。
3、其实幸福很简单，美美的吃一餐，也是一种幸福。
4、多用善眼看世界；不必一味讨好别人。
5、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
6、有了金钱可以在这个世界做很多事，惟有青春却无法用钱购买。
7、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。
8、明确的目标是我们走向成功的起点。
9、如果你是一匹千里马，那么请做自己的伯乐。
10、壮志与热情是伟业的辅冀。
11、智者养生也，必须四时而调寒暑。
12、人的一生一定要有一段让你回想起来热泪盈眶的日子。
13、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
14、人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。
15、天地最有情，少年莫浪投。
16、其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。
17、自己是梧桐，凤凰才会来栖；自己是大海，百川才来汇聚。
18、所有的想法集中到一点的话，任何事情都能实现。
19、励志是给人快乐，激励是给人痛苦。
20、世界上没有快乐的地方，只有快乐的人。
21、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
22、再励志的话不去行动都是屁。
23、如果你具备开始的勇气，就有了成功的豪情。
24、一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。
25、我们一定不要当三等公民：等下班、等薪水、等退休。
26、如果人生是一个圆，那么总会有一个人是你最终的切线。
27、未曾狂热付出，嚎哭都应该羞愧。
28、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
29、天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时日。
30、如果我想要，我就一定能。
31、记住，别松懈，别指望，别依靠，一个人给我站稳了！
32、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。
33、羡慕别人得到的，不如珍惜自己拥有的。
34、最困难的时候，就是距离成功不远了。
35、当你一门心思撞南墙的时候，南墙就消失了。
36、人格的完善是本，财富的确立是末。
37、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
38、相信他说的话，但不要当真。
39、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。
40、我想我没有比谁勇敢，只是摔得多了，就不是那么怕疼。
41、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
42、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
43、生活的理想，就是为了理想的生活。
44、姑娘，洒脱一点吧。哪怕是做个让自己舒服的混蛋。
45、穷则思变，既要变，又要实干。
46、暗自伤心，不如立即行动。
47、人生的意义就在于人的自我完善。
48、青春如同奔流的江河，一点一滴的.流淌着。
49、微笑，不是因为快乐的太久，是太久的时间里忘记去悲伤。
50、必须在奋斗中求生存，求发展。
51、生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。
52、成功是用努力，而非用希望造成。
53、坚强是成功者的通行证，懦弱是失败者的墓志铭。
54、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。
55、原谅自己过去的错误，向未来你会取得的更大的成就前进。
56、太多的自问，太多的自我约束，常常使自己的脑子又涨又大。
57、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
58、怨那只是一种懦弱的表现；努力，才是我们人生的态度。
59、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
60、没有承受困难的能力，就没有希望了。
61、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。
62、我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。
63、人生来如风雨，去如微尘。
64、朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。
65、善用内在潜能，你就是走运的人。
66、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。
67、没有比脚更远的路，没有比人更高的山！
68、用勤奋实现梦想，用智慧成就人生。
69、天天晨练不仅仅为了健身，也为了体现性命的倔强。
70、别人能做到的事情，我也能做到。
71、人的价值蕴藏在人的'才能之中。
72、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
73、当所有的爱熄灭，还可以点燃自己，让心亮着。
74、每个天才的产生，必是热忱的产物。
75、叶子离去，是风的追求，还是树没有挽留。
76、你不勇敢，没人替你坚强。
77、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
78、人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。
79、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
80、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。
81、不管我过得多么的好，那段伤人的记忆还是不停的在心中打滚。
82、没有所谓失败，除非你不再尝试。
83、人们总是在发奋珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
84、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
85、我们看错了这个世界，却说世界欺骗了我们。
86、我们很早在乎自己是否有机会发言，却不在乎是否有人愿意听。
87、学习是劳动，是充满思想的劳动。
88、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
89、人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。
90、失去灯火之后不必慌乱，你还可以看见满天繁星。
91、把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。
92、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
93、敢于梦想，一切将成为可能。
94、把心情泛滥给阳光，眯一点儿眼看世界就好。
95、别让任何人毁灭了你的灵魂，你要让自己坚强，只为自己坚强。
96、不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢。
97、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。
98、在你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。
99、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。
100、生活就像一辆变速自行车，有的档很多人从来没用过。
101、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
102、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。
103、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
104、正派的男人连工作的时间还嫌不够，他哪能白浪费时间去打扮自己，去做降低自己身份的事情？我宁愿一下子牺牲自己的生命，也不愿意把它减价为零。
105、科学需要一个人贡献出双重的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们来说还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。
106、真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。
107、生活的乐趣取决于生活都本身，而不是取决于工作或地点。
108、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。
109、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
110、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。
111、最后的结果确定工作的成败。
112、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。
113、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
114、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
115、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。
116、只工作不玩耍，聪明的孩子也变傻。
117、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
118、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
119、言行一致是成功的开始。
120、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗
教材简析
本次《
设计理念
古代教育家朱熹说：“教人不见情趣，必不乐学。”生动、逼真的情境极富感染力，能够调动学生内心的情感体验，激发他们的学习欲望。根据儿童的这一心理特征和认知规律，教学设计力图体现两个基本理念：一是努力让学生全身心地感受语文世界和生活世界的奇情妙趣；二是打破教材原来的板块顺序，先带领学生走进充满奇情妙趣的语文世界，再以语言实践的方式引导学生运用生动的语言去进行表达和运用，让学生兴趣盎然地参与学习，轻松愉快地接受知识。
教学目标
1.填词训练，了解语言的某些规律，夯实语言文字基础。
2.积累成语，在语言环境中学会恰当运用成语。
3.积累名人名言，使学生逐渐养成积累语言材料的良好习惯。
4.了解“国际盲人节”的有关知识，用爱心去帮助盲人。
5迸嘌学生口语表达能力，提高学生的审美情趣、人文素养和科学素养。
教学时间
1课时。
教学重、难点
1.字词的综合性练习、日积月累和大家一起来。
2.理解名人名言所蕴涵的内容。
教学过程
一、创设情境，谈话导入
同学们，今天我们又将一起走进《语文七色光》，领略其中的无穷乐趣。先来唱响《七色光》（学生随音乐齐唱歌曲），欢迎大家带着七彩梦一起走进《语文七色光二》。
二、一起练一练
1.智填词语。
（1）情境创设。
（课件出示）瞧，一只快乐的白鸽带着七彩梦从远方飞来了，它在向同学们汇报这一路来它看到的美丽景色呢！同学们仔细听……哎呀，小白鸽飞得太高了，我们听不清，那只有靠同学们自己来想象了，有信心吗？
（文字随图片依次出现）小白鸽在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔着，带着自己的七彩梦，飞过（）的云，飞过（）的山，掠过（）的塔。在寂静的夜晚，它和（）的月亮一起说着悄悄话，小白鸽快乐地飞翔着，它用自己（）的眼睛观察着周围的景物，用自己（）的耳朵感受着它身边的变化。
（2）拓展应用。
小白兔用()的耳朵，听到了。
小花猫用()的眼睛，看到了。
小白鸽飞过()的大海，飞过()的山脉，看到了听到了。
(创造性地使用教材，培养学生独立思维的品质，引导学生学会在具体的语言环境中理解词语的意思，从而掌握词语活用的方法。)
2.巧学成语。
（1）过渡谈话。
现在我们来到了成语王国憩息站，小白鸽看到了好多有趣的成语，一时不知应该怎么做了。它发出了
（出示书中的成语）心中无数知难而退三心二意
心中（）数知难而（）（）心（）意
（2）启发引导。
你一定能发现这些成语的特点！（生：把词语中加点的字换成别的字，使改后的词语与原来的意思相反。）在书上试着填一填，然后，
响亮的声音快快告诉小白鸽。
（3）迁移拓展。
我国的成语可谓异彩纷呈，是中国文化的`一朵绚丽奇葩。这种形式的成语还有很多，把你知道的说给大家，我们一起分享一下吧。
预设：（）辕（）辙（）赴（）继承（）启（）
（）同（）异（）口（）心欢（）喜（）
瞻（）顾（）（）腔（）调舍（）忘（）
成语王国里这样的成语还有很多很多，我们今天只能分享到这，希望同学们在以后的生活中，积累更多的成语。
(拓展练习，丰富语言积累，拓宽学生学习语文知识的领域，创建开放的、有活力的语文综合学习园地。)
三、学习“日积月累”
1.过渡谈话。
走出了有趣的成语村，小松鼠带着我们到了“日积月累”栏目，看看名人名言吧。
2.诵读感知。
咱们先来读一读，熟悉一下名人名言，想一想两句名言都是什么意思。
（1）轻声自由诵读。
（2）分组对答诵读。
（3）全班齐声诵读。
（4）启发讨论含义。
你们都知道这些名句的意思吗？学生交流，感悟名人名言。
3.拓展增知。
正确的人生观，乐观向上的态度，这方面的中外名人名言还有很多，把自己搜集的有关这方面的名人名言，说一说，互相交流一下吧!
(引导学生在广泛接触语文材料的同时，受到感染、熏陶、启迪和教育。)
四、走进“知识窗”
1.“国际盲人节“你听说过吗？你们知道它的由来吗？下面我们就一起打开知识窗，来阅读《国际盲人节》。
2.请同学们自读，然后谈谈自己的感受，也可以说说对这方面知识的了解。
3.引导扩充：你还知道哪些国际节日，和同学们一起交流一下。
五、总结提升
同学们，通过这节课的学习，你有怎样的感受？
预测：
我国的语言文字太神奇了。
成语里的奥秘太多了，我还要去探索。
汉语的内涵太丰富了，一个字或一句话就能表达很深刻的道理。
所以，只要我们爱上祖国的语言文字，用心地学习，灵活运用，一定会从中领略到更多的美，享受到无穷的乐趣。
六、布置作业。
回去后搜集小笑话、小幽默，下节课举办一次“逗你一乐”的游艺活动。
(《语文七色光》是学生自我学习和自我展示的特色平台，在此项语文实践活动中，为学生创设了一个生生互动，师生互动的情境。交流活动过程、谈感受，使学生真实的思想在交流中生成，促进了学生思想的升华，让他们能在交流、汇报中体验成功，享受语文带来的快乐。)
1、引人入胜的开头
开场白的主要目的就是赢得听众的注意。由于听众对演讲的第一印象会很快形成，如果开场白不能吸引他们，那么其他部分就只会白白浪费掉了。举例：想像一下现在是2050年。你已经65岁了。你刚刚收到一封来信，打开信封，里面是一张10万美元的支票。不，不是你赢什么彩票。当意识到在过去的40年中自己的少量投资的策略现在终于有了可观的收益时，你不禁喜上眉头。
2.概述要点
在开始演讲后的几秒钟内，听众应该对你要谈到的内容有一个很好的了解。不要因为讲了几个笑话或例证导致离题万里，而把根本目标抛到了脑后。
举例：今天我来回答三个问题，这三个问题有助于你理财。第一，你如何挣钱？第二，你如何投资？第三，小钱如何生大钱？
3.向你的听众阐明听你演讲的理由
即便你已经抓住了听众的注意力，也阐明了演讲的话题，你也必须告诉听众为什么要接着听下去。
举例：
弄清这三个问题的答案的确可以带来意外的收益。你只需要很少的投资，严谨的态度，挣得10万美元不在话下。
开场白的技巧
演讲的开场白只要几句话就行，长一点的演讲则需几段。如何在几分钟内有效地做到吸引听众，引出话题，建立信任，介绍要点呢？下面这六个技巧屡试不爽，不妨一试：(1)语出惊人；(2)提出问题；(3)利用幽默；(4)设置悬念；(5)讲述故事；(6)建立信任。这些技巧并非每一条都适用于任何演讲、任何场合。然而，在这些技巧中，你肯定至少会找到一条能在你下次演讲中大显身手。
1.语出惊人
如果你想迅速吸引你的听众，那么开场白一开始就要语出惊人。你可能会描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生描述一个耸人听闻的问题。听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探询你演讲的原因。南达科
他州北部州立大学的希瑟·拉森在撰写她的演讲词“逆流而行”时，运用了一系列的惊人之语，迅速地把她的听众吸引了过来。
举例：每11分钟就有一个美国人死于这种病。这个数量是死于谋杀犯罪案人数的两倍。今年有4.6万人死于这种病，而8年越南战争的死亡人数也不过是这个数字。在近十年里，美国人死于这种病的人数是死于艾滋病13.3万人数的三倍。这种病将使你我和其他美国人今年在医疗费用上花费掉超过60亿美元，并失去劳动能力，更不用说我们所遭受到的生命损失了。我所说的`患乳腺癌这种疾病的浪潮可能会直接袭击我们在座的每一个人。
2.提出问题
你可以通过提出与中心思想相关的问题来使听众投入于你的开场白。举例：
看到这张美钞吗？它对你有什么用呢？你可以用它来投资，可以省下来买更贵的物品，或者干脆花掉。虽然现今1美元买不了多少东西，但另一方面，孩子们可以用这1美元去买他们喜欢的东西，即便是他们买来的东西会伤害他们。这1美元可以让孩子们廉价地、随处可得地，但非常致命地“爽”一把。很显然，威德森不想让她的听众真的来回答她的问题。她只想引发他们对她的话题--吸入溶剂和气溶胶的危险--进行思考。
3.利用幽默
幽默如果运用得恰当，在吸引听众注意力上能取到很好的效果。它有助于缓和现场气氛，使他们愿意继续听你的演讲。
下例演讲者以幽默的语气用他自己的故事作开场白，来表达他对被邀请作演讲的感谢。 举例：
三位公司主管试图给“名声”这个词下个定义。
第一个说：“名声就是白宫邀请你去与总统会面。”
第二个说：“名声就是白宫给你发出邀请，当你在那儿时，电话响了，但是总统却不接。”
第三个主管说：“你们俩说的都不对。名声就是你被邀请到白宫拜见总统，这时总统的热线电话响了，他接过来，听了听，然后说：‘找你的！’”
今天我应邀在这里演讲就如同在白宫有电话找我。
4.设置悬念
丽贝卡·威特就读于圣路易斯州的密苏里大学，她曾给大学生做过演讲，看看她是如何开场的。
举例：
我是一个由七个字母构成的单词。我破坏了友情、亲情、邻里之情、同学之情。我是当今青少年中最大的杀手。我并非酒类，也并非，我的名字叫。
威特的开场白激起了听众的好奇心，促使他们继续听下去以便找到答案。于是，为了保持听众的兴趣，威特引用了一些触目惊心的统计数据，又提出了两个令人深思的问题。
举例：
为什么高级中学没有采取措施呢？作为日常课程的组成部分，为什么高级中学缺少强制性的防范纲要？这些问题都很重要。这也正是我今天在这里做演讲的原因。
起初，威特的开场白激起了听众的兴趣，因此，在一两分钟内就吸引住了他们。但是在头两句话之后仍旧保持听众的兴趣，威特就必须继续努力。通过引用数据，提出问题，她确保了她的听众兴致不减。
5.讲述故事
只要与你演讲的主题相关，动人的故事人人都会喜欢。不论哪种类型的演讲，以故事开篇都会给人留下深刻的印象。一位大学生用下面这个故事开始了他的演讲：“卫生保健的斗争领域”。
举例：
加利福尼亚急诊护士提姆·杜非弥尔成了一位英雄，不是因为他成功地抢救了一位病人，而是因为他勇敢地营救了一位急诊医生。一个不满的患者在没有任何征兆的情况下枪击三位急诊科医生，造成两人轻微受伤，一人中弹--正中头部和胸部。杜非弥尔猛扑向持枪者，救出了重伤的医生，迅速送往急诊手术室。
6.建立信任
听众之所以倾听你的演讲与你可信度密切相关。你得让你的听众明白：你有资格站在这里阐述这个话题。
约翰·F·富格逊部长在华盛顿Kirkland的一所中学举行的老兵节集会上讲话时，他在开场白中获得了听众对自己的信任。
举例：
我们齐聚一堂，向服过兵役的美国男人和女人，尤其是那些参加过越战的老兵，表示敬意。我是他们中的一员。1967年我在美国海军陆战队中服役。我是反间谍第15组的成员，就在非武装区之外活动。我们组是情报军事行动部队的一小部分，现在叫做凤凰计划。
约翰·F·富格逊向听众说明他曾亲自参加了越战。他并没有自吹自擂，夸大其辞；他只阐明了他那时的任务是什么。他的经历与战争老兵的主题以及学校集会的目的直接相关。因此，对听众来说，他似乎显得更为可信。
