1.杨桃的甜、涩、酸，甜是淡淡的、涩是若隐的，而酸则是冲着的，三者合一，立体而生动。
2. 今天我和妈妈一起去超市，超市里有各种各样的水果，我看到一个像星星一样水果，一看标签上面写的是杨桃。
3.杨桃不但外型独特，味道还真让人回味无穷。
4. 我拿了一个杨桃看了一番，真想咬一口。我洗了一下，便放进嘴里咬了一口，有股青橄榄般的回味，吃下去清新爽口。
5. 我用手去摸杨桃，外表很粗糙，有的地方扁，有的地方鼓。
6.杨桃外型独特，各个角度都有区别，把它竖起来放就像可以转的门，横着放就像一个惊讶时的嘴巴，侧面看就像一个五角星……
7.杨桃的果汁可以制成饮料，是一种很受人们欢迎的止渴生津的饮品。
8. 不成熟的杨桃果儿由于甜份不足，又酸又涩。
9. 而还不成熟的杨桃果实是青色的，与叶子的颜色非常相似，远处看，分不清哪是果哪是叶。
10.杨桃酸酸的，别名羊桃。
11. 每个星期天我都拿剪刀把一个个金黄色的熟透的杨桃摘下来。
12. 爸爸还告诉我，杨桃还能治咳嗽。他还能用杨桃做美味菜肴《杨桃炒牛肉》美味极了。总得来讲，杨桃处处皆学问啦！
13. 凡熟悉杨桃的人皆知酸杨桃不可直接入口，需拿糖来腌上一小会，这时再吃，则酸中带甜，酸甜中又有一种软糯直达人心，让人欲罢不能。
14. 和杨桃的甜截然不同的'是她的酸，来得猛而冲，一口下去，让人呲牙裂齿蹙眉闭眼五官错位。
15.杨桃的甜不象甘蔗，来得直接而浓重，也不象苹果般清润，倒象是一汪的山泉，掬一口，淡淡的，淡得似乎没有什么特别的滋味，但舌间齿间又有一股说不出的清美，清美间还有一点点的涩，说不出的特别。
16. 当然杨桃也有不好吃的地方，比如说，杨桃的尖尖角，就很苦涩，不过切掉就没事了，它还富含各种维生素哟。
17.杨桃切开来看就像一个个小星星，水润润的，吃到嘴里又酸又甜，既美味又多汁。
18.杨桃翠绿翠绿的，看起来像有角的橄榄球，也像小形的恐龙蛋。
19.杨桃最大的特点就是：无论春、夏、秋、冬都开花结果，树叶四季常青。俗话说“杨桃果不离身”，这是其它任何水果都没有的。
20.杨桃含有充足水分、纤维质，能解除内脏积热，清燥润肠、若因肠胃积热引起咳嗽，而且在咳嗽时胸及背部有刺痛感，吐痰艰难时，生食杨桃有一定疗效，可以清除肺、胃内的积热，促进吐痰，消除胸部的疼痛。
21. 此时的杨桃果实，摘下来吃，味道酸中带甜，非常清新鲜美。
22. 成熟的杨桃有碗口大，颜色是黄澄澄的，水分充足的油光发亮，诱得人忍不住要咬一口尝尝。
23. 忆醉三山芳树下，几曾风韵忘怀。黄金颜色五花开，味如卢桔熟，贵似荔枝来。
24.杨桃竖起来像可以旋转的门，切开像星星，从远处看像一个绿色的大翡翠，散发着淡淡的清香。
25. 母亲架起长长的竹梯，爬上高高的树上，非常小心的在枝杆上结满一团团大大小小的杨桃缝里摘下黄橙橙的杨桃。
26. 风，吹得我家后院的杨桃树轻轻摇摆，叶子显得格外绿，天显得格外蓝。
27. 我情不自禁地伸手用力把一个又大又黄的杨桃摘下来，拿在手里沉甸甸的，拿在鼻子边闻闻，一股清香伈入心田。
28. 熟透的杨桃散发着清淡的果香味。
29. 闻闻杨桃，一股清香扑鼻而来。
30.杨桃侧面看像一个星星，我正想拿去切一切，发现手上抚摸着的杨桃又光滑又冰凉。
31. 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
32.杨桃的形状是椭圆形，长8~10厘米，有五个棱，把它横躺下来，像个五角星。
33.杨桃一面是由5条线段组成的，一面是由5个果肉组成的，真特别。
34.杨桃果不像其它水果圆形的，它的形状是五片组成，如果把它的横截面切下来，就是一颗很标准的五角星型。
35. 被蜜蜂传授过花粉的杨桃开始结果了，刚开始时是一粒小小的像小米粒一样青青的果儿，然后一天天长大，颜色由青变黄。
36.杨桃开花的时候，非常漂亮，一簇簇一团团的粉红色花儿像给杨桃树披上彩色的衣裳，很有点如樱花的样子，它花儿很小，当花瓣绽开时候，引来了大量的蜜蜂来采花粉，嘤嘤嗡嗡响个不停，热闹极了。
37.杨桃一串串的，如玉般的温润，丰沛多汁、甜润无渣。偶尔也会飞来成群结队的小蜜蜂，就连美丽的蝴蝶也在院子里翩翩起舞。
38.杨桃一年四季都能结果，它一边开花，一边结果，花果同枝，真让人迷恋。
39. 秋天，杨桃成熟了。那一个个黄的像金子的杨桃，一口咬下去。那果汁简直甜到心了，比蜂蜜还要甜。
40. 到了秋天，这些杨桃成熟了可甜了。
41.杨桃有时像只燕子，有时像纸飞机，把它平放下来，两个竖着的棱就像马睡觉的动作，随时会狂奔！
一、我会拼写词语，并且字写得漂漂亮亮。(10分)
shúxījiānkǔbēicǎnxìngzhìshèdiào
gūdāntòngkūpīpíngduānpánshāngxīn
二、我会仿照例子来填空。(5分)
1.例：高高兴兴________________
2.例：红彤彤--------------------------------------------
3.例：(诧异)地问()地说()地笑
三、火眼金睛，我会区别形近字，再组成词语。(5)
尊()拔()响()握()论()
遵()拨()晌()屋()轮()
四、动动你的小脑筋，把我送到家。(4分)
笨：a.理解能力、记忆力差。
B.不灵巧。③费力气。
1.中国人并不比外国人笨。()
2.他显得笨手笨脚。()
意思：a.指意义、含义。②指趣味。
b.指意见，愿望。
1.你这句话是什么意思。()
2.这棵柏树长得像座宝塔，真有意思。()
五、我们迷路了，请你帮我们找找家。(5分)
温暖温和
1.听了他热情的话，我心里感到一阵()。
2.李老师说话时态度亲切，语气()，大家都喜欢她。
耐心细心虚心
1.做算术题特别要()，不然容易出错。
2.帮助别人要有()，听取别人意见要()。
六、我很孤单，帮我找个朋友好吗?(9分)
抽出()商量()朗读()
打扫()观看()()的羽毛
()的眼睛()的贝壳()的树林
七、我课外又积累了许多好词佳句。(2分)
1.我课外积累的关于学习的词语有：()()()
2.我积累的名言警句也不少：
①________________
②_________________
八、阅读(30)
(一)课内阅读。
一、你是个认真听话的好孩子，这些问题难不住你。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有的时候看起来真像个五角星。因此，当我们看到别人把杨桃画成五角星时，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样，就画成什么样。
1.你了解下面词语的意思吗?文中哪个词能和它替换，找出来写在括号里。
了解——()和蔼可亲——()
2.老师的话给了你哪些启示?把你的想法写下来。
(一)课外阅读。
下面短文片断，是一个有趣的童话故事节选，请你根据后面的要求边读边思考。只要仔细读，认真想，相信你会更优秀!(16分)
《小松鼠和红树叶》节选
有一棵大树，长着茂盛的绿叶。树上有一个树洞，洞里住着一只小松鼠。
到了秋天，大树上片片绿叶，在冷飕飕(sōu)的秋风里，变红了。
有一天，天空下起了第一场秋雨。为了不让小松鼠挨冻，红树叶把身子贴近小松鼠的洞口，替它挡住了风，挡住了雨，小松鼠的家很温暖。
雨停了，小松鼠赶快跑出树洞，它看见红树叶全身湿淋(lín)淋的，一滴滴雨珠儿正往下落。小松鼠扬起它毛茸(róng)茸的大尾巴，替红树叶擦干了雨水。
红树叶依(yī)偎(wēi)着小松鼠的大尾巴，它感觉特别的暖和。
红树叶的颜色更红了，太阳一照，比花儿还红，还好看。
小松鼠越看越觉得它美，
1.“小松鼠越看越觉得红树叶美”后，它可能会怎样说，怎样做，或者……请你展开丰富的想象，写一写故事的'结尾，然后用简短的话写在短文末尾的横线上。(4分)
2.①结合上下文理解“依偎”的意思(3分)
②你还认为故事中哪些词语用得特别好?为什么?请写在下面。
(3分)
3.①从文中画“～”线的句子，你体会到(3分)
②从“红树叶的颜色更红了，太阳一照，比花儿还红，还好看。”这个句子中，你又体会到____________________________________(3分)
4.附加题：读完短文，你还有问题想问吗?如果你能提出一个引起大家深思，感兴趣研究的问题，将得到2分的加分。
_________________________________________________________________。
九、习作
每天，我们在快乐地学习、快乐地生活。那么，把你最快乐的一件事写下来，好吗?注意要把事情写清楚哦!题目自拟。
十、探索园地
①整个森林，绿色在消退，枯黄在蔓(màn)延。
②整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓(màn)延。
你喜欢上面的第句话，因为(3分)
请仿(fǎng)照第②句话用上“像……一样……”写一个句子：
我读小学四年纪的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的.座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“好—笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
