《如梦令》是宋代词人李清照创作的一首词，是一篇追忆旧游之作。从其明快的色彩和欢乐的格调来看，此词当是词人回忆青年之作。下面是关于如梦令古诗改写记叙文的内容，欢迎阅读！
【篇一】如梦令古诗改写
我一个人靠在窗前，时常想起那一天的那件事：
我坐在一条小溪边的亭子里，我环顾着四周，远处的青山连绵起伏，近处的池塘波光粼粼，岸边那一丛丛一簇簇的鲜花绿草，为这烦闷的夏天填上了一丝生机。我举起酒杯，一边欣赏着没经，一边品尝着美酒。一杯接着一杯，不知不觉，天色已晚，喝的醉醺醺的我，竟忘了回家的路。
我的兴致得到了极大的满足，我划着小船，尽兴的摸索着回家的路。可是一不小心，我错误的闯入了荷花塘深处。我放眼望去，碧绿的荷叶与粉红的荷花交织在了一起，几只小青蛙蹦到了荷叶上唱起了欢快的歌。荷花则散发出了淡淡的清香。看，这儿的荷花害羞的还没展开花瓣;瞧，那儿的几朵荷花早已绽放了自己最美的笑容，像一个亭亭玉立的少女立在了池塘中央……碧绿的荷叶更加衬托出了荷花的高贵优雅的气质，我不由得赞叹了一声：“真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红!”
夜幕悄悄的降临了，我不由得着急起来，不知该如何是好，我奋力的划呀划，但却无济于事，我像一只泄了气的皮球一下子瘫坐在了船上，可却惊动了河滩边正在栖息的水鸟，它们“扑棱，扑棱”的展开翅膀，向天空飞去。水面泛起了阵阵涟漪，几条小鱼儿也好奇的探出了小脑袋，偷偷的打量着我，我看着这梦幻般的美景，倚靠在船头，睡着了!
【篇二】如梦令古诗改写
一个夏日的`清晨，李清照独自一人坐在古色古香的凉亭中，放眼远眺湖中的美景，不由得想起几日前她与朋友们一起饮酒赏花的情景。
那是一个夏日的午后，李清照与她的朋友们一起划着小舟，游湖赏景。湖中央，满眼的碧绿铺天盖地，荷叶挨挨挤挤的，犹如一把把大圆伞撑开在水面上。一朵朵娇艳的荷花从荷叶中间冒出来，千姿百态，好似无暇的美玉。有的只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞待放;有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位长衫为整、“犹抱琵琶半遮面”的美人;那些全开了的，像一个个穿着洁白衣服的姑娘翩翩起舞;那些花瓣都脱落的，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔似乎是一张张小嘴巴，正张开喉咙大喊道：“我成熟了，快来摘啊!”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来蝴蝶嬉戏。清澈的湖水中一条条小鱼儿欢快地蹦跳，湖面上泛起层层涟漪。李清照和朋友们划着小舟，行驶在荷花荷叶中，闻着缕缕清香，不由得唱起歌来：“荷花池里静悄悄……”李清照和朋友们欣赏着美景，唱着歌，喝着酒，沉醉在夏日荷花图中。
时光荏苒，夕阳渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在天边。李清照和她的朋友们这才发现天黑了，李清照赶忙说道：“天都黑了，再不回去爹娘要着急了。”“对呀。”朋友们附和道。李清照拿起划桨，拼命地划着，朋友们也叫道：“快划!快划!”可是由于天色已黑，再加上李清照有些微醉，竟把船错误地划进了荷花深处。大家抢着划呀，抢着划呀，险些把小舟弄翻，溅起了很大的水花，停歇在附近的水鸟被溅起的水花惊动了，展开洁白的双翅，扑棱棱地飞起来。它们有的拍了拍翅膀展翅飞翔直冲云霄，有的飞了一会儿又停歇在岸边的沙滩上，还有的在空中绕圈，一边鸣叫，好像在责怪他们惊扰了自己的美梦。
想到这儿，李清照词性大发，情不自禁地吟诵道：
如梦令
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
【篇三】如梦令古诗改写
今天，阳光把万物照得色彩斑斓---红的，黄的，蓝的，紫的……看到的令人惬意的光芒，我游性大发，带上酒杯，乘着小艇，与几个志同道合的朋友一起去郊游。
来到溪亭边，我们一边饮酒，一边对词，不亦乐乎！微风拂面，黄鹂欢快的奏起为夏姑娘谱写的赞歌，好不快活！
不知不觉，已经到了日暮时分，我带着微醉的神色凝视着清澈见底的湖水，好不惬意！夕阳把光辉洒落在我的绸衣上，真是百般舒适！
尽足了兴致，已是残阳剩余了。我调转船头，独个儿哼着小调，划着小艇，准备回家。可是，划着划着，我猛然察觉自己竟搞错了方向，此时，小船正在藕花丛中徘徊。我的心顿时忐忑不安，真想快点儿离开藕塘。就在我惊慌失措，焦急不已，寻路而归的当儿，不晓得却惊动了已经在沙洲上栖息的鸥鹭，它们一个个扇动着洁白似雪的翼翅，扑棱棱地飞上云霄。
我倚着船身，静静地欣赏着透滑如润玉般等待荷花，聆听着鸟儿欢快，轻盈的啼鸣，早已深深地沉醉，以至于忘记了回家。
叮铃铃——伴随着清脆而又熟悉的上课铃，这学期第一节语文课开始了。
王老师捧着几本书走进了教室。只见王老师拍拍手，刚才还喧闹的教室立马安静下来。王老师戴上眼镜，说道：“请同学们把语文书第一课那三首古诗词背下来。”没过一会儿，教室里就充满了琅琅的读书声。我翻到第一课，嘴角不禁向上扬了扬，三首诗词中两首诗我都见过，应该很好背。废话少说，我也捧起语文书，让教室里有了我的读书声。
看来这三首诗也不是我想得那么容易。不信你瞧，背了一遍又一遍，一次又一次，我背得还是磕磕巴巴。《独坐敬亭山》背得还算顺利，《忆江南》虽然不大理想，但还说得过去，可这《望洞庭》背得就不大好了。背它时，我总是打磕，有时背了上句就忘记了下句。这时候，王老师又发话了：“在课堂上背完三首诗词的.同学，每首诗100分，一共可以得到300分，但是等到下课之后还不会背诵的同学，我就要降分了哦！”哇！300分！我的精神一下子就提了起来，转身看看教室里挂着的钟，还有十分钟就下课了！我丝毫不敢懈怠，立马进入了下一轮的背诵。
功夫不负有心人，经过一遍一遍的背诵，总算是背下来了。再看王老师身边，已经有几个同学拿到300分了！我又回头看看表，还有5分钟，时间很充足。我又背了一遍，然后做了一个深呼吸，鼓起勇气拿着语文书走向讲台，排队等候背诵。这时候，王梓鹏撞了过来，叫道：“为什么我不熟呀！我没拿到300分呀！”我看到王梓鹏这个样子，不知道怎么的，我的心一下子揪了起来。眼看排在我前面的同学越来越少，我越来越紧张了，手心也开始冒汗了……到我了！王老师捧着语文书，让我背《望洞庭》。天哪！我最没底气的《望洞庭》竟然还真被王老师给挑中了。我深深吸了口气硬着头皮开始背了。背完以后，王老师也点点头，在书上课题旁写上“300”。我如获珍宝，把语文书“捧”回了座位。我刚坐下没多久，下课铃打响了。王老师又说：“最后两分钟时间，过了就拿不到300分了！”这可不行，同学们立马“扑”了过去，王老师立刻被人群包围住了……上课铃一响，王老师也回了办公室。
看着那些没拿到300分的同学失望的眼神，更让我觉得这300分仿佛像化石一样珍贵。不！是比化石更珍贵！因为这是靠我自己的坚持和不懈努力得到的！
它，蕴藏着无数的奥秘;它，是许多人成长的摇篮;它，纯洁而美丽，高贵而典雅;它隐匿在生活之中，却高居于生活之上。她，便是古诗词。
我们孕育于古诗词之中，是古诗词一直伴随着我成长。
“种豆南山下，草盛豆苗稀。”透过薄暮依稀可见一个破旧但不杂乱的小茅屋中走出一个青袍隐士。没有人作陪，只有与还在云雾中的朝露相依。 你拿着锄，一手还攥着一本书，一只指头上还勾着一壶酒。长发和青袍一同在随着风在锄上乱舞，脚上的步伐零碎而轻盈，在狭窄并泥泞的小道上留下一串脚印。是啊!留一方空白给自己，然后我们播种，小心料理，真心呵护，不也一样感到惬意吗?
诗中陶侃，有你相伴，我懂得了一方简朴。
“道狭草木长，夕露沾我衣。”此时小道旁丛生的草木上的露水被青袍打到。他不紧不慢地向前走。在一块田地边停下了脚步。田中杂草众多，盖过了豆苗。如果不仔细分辨还真找不到一株豆苗。望着这不知能否称得上豆苗的田地，那张俊美的脸上露出了了一丝让人难以捉摸的笑意。特别是那双眼睛，流露出一股暖意，这也许是满足。嗯!怀抱一颗满足的心，如果你失去了金钱，那么你还可以很自豪的说：“我很幸福，因为我拥有健康的身体。”如果当你失去健康时，你依旧可微笑的说：我很幸福，因为至少我还有一颗健康的心。“不知你是否也这样想呢?
诗中陶侃，有你相伴，我懂得了一方惬意。
你挽起双袖，躺在田间直至晌午，而阳光毫无遗漏的洒在身上。也许阳光过于斥眼，也许想到些什么，肃然起身，径直的走到树下，开始清除杂草，你抿着嘴唇，似乎带有一丝倔强，一种决心……“衣沾不足惜，但使愿无违，”这或许是你的信念吧——不与世俗同流合污。
诗中陶侃，有你相伴，我懂得了一方信奉。
然而，生活也有时是：驿外断桥边，寂寞开无主“的无奈，但更是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着。我们活在世上，自是来品味世之珍瑰，而诗词便是瑰宝，细心品味，生活将与燃愈烈!
嗯!读“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”“，犹如阳光明媚，在海上柔情地洒下一片金沙，海水平静，唯有我惬意地游动，激起白色的水花，身边有绿洲，天海一色，温暖的`海水将我包围，让我感受诗的呼吸，诗的心跳。它慈母般的怀抱，我能感觉它的柔情。
读“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，尤如天气骤变，狂风暴雨呼啸而来，吹翻了远处的小舟，浪，一个接一个地扑来，盖过我的头顶，我不畏，我不后退。千层之浪又如何，难以击溃我坚定的信念和决心。从此变成了一位考验者，正向我展示了他的威严与刚烈，以此击退我前游的步伐，可忘了，我是一个遨游诗词中的学者，学无止境，便永不后退。
