写景抒情散文_第1篇：映日荷花别样红
原以为紫竹院的翠竹闻名京城，不想那里的荷花更是别有一番风情。
进得门来，眼前即是郁郁葱葱的翠竹，仲夏时节，翠竹秀美挺拔，不愧是京城赏竹之地。顺着一条石子小路前行，两旁的翠竹交相掩映，蔽去了太阳的灼热，微风拂面让人感到丝丝凉爽。小路尽头，豁然开朗，一片栽满荷花的湖面展现眼底。我有些吃惊，这里的荷花竟然如此壮观，荷叶和荷花高低错落连成一片，远远的似乎望不到边际。荷花肥硕娇艳，荷叶宽厚油绿，而那一支支出水的莲蓬，也不甘示弱的圆润饱满。此情此景不禁使我想起了杨万里的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。须臾，一只游船驶来，船上满载了游客，一个年长的艄公在船头不停的舞动双臂划桨，游船则平稳悠闲的缓缓前行。我想舟行碧波上，人在画中游也不过如此吧。
眼馋于游船可以近距离的接触荷花，于是我也加入到游客中间，准备在湖中一寻芳踪。上得船来，终于可以仔细端详湖面景致。看着荷花朵朵从身边滑过，真想伸手摸摸那娇艳的花瓣，凑上前去闻闻荷花的馨香，却苦于艄公的不解人意，艄公总是将船划得不偏不倚，让我与荷花总是若即若离。“快看，这边有睡莲!”不知谁喊了一句，大家一起扭头观看，靠近岸边的地方栽种着一片睡莲，圆而碧绿的荷叶之间，点缀着白而娇小的睡莲，白色的花瓣，黄色的花蕊，它们安静的躺在湖面，宁静又安详，而那一点白色却是那么抢眼，让人过目不忘而又唏嘘感叹。船在不知不觉中驶进转弯处，一朵淡黄色的荷花吸引了我，在记忆中好像没见过黄色的荷花，于是对它多了几分关注，黄色在整片花瓣中晕染开来，由底部至顶端颜色渐深，淡黄的花瓣配上黄色的花蕊，颇有一番浓妆淡抹总相宜的滋味。“鸭子，鸭子!”眼尖的顽童兴奋地叫喊起来，船身不远处，两只小鸭子优哉游哉地踩着水，也许是不想再被太阳炙烤，它们伸着脖子向荷花丛中游去，肥大厚实的荷叶成了它们天然的遮阳伞，它们徜徉其中悠闲自得，我竟有些羡慕它们。其实深入荷花丛中才发现，这里的荷花不仅多而且都非常艳丽，它们不为谁的赞美，也不为谁的青睐，更不为和谁争艳，兀自傲然挺立恣意怒放，花期也许短暂，但花开时的绚烂足以使其骄傲令其陶醉。
女人都喜欢花，我也不例外。小女生的时候总宣称自己喜欢红玫瑰，其实现在看来那不过是喜欢红玫瑰的寓意罢了，现如今对花的喜爱已经扩展到无穷大了，连路边不起眼的牵牛花、野菊花我都可以驻足观察半天，对于大自然最美的礼物，我当然会开心地接受开心地欣赏了。
写景抒情散文_第2篇：雨中抒怀
我爱雨，爱的是那么广，那么深，那么情意绵长，那么如痴如醉。下雨了，一切都在迷雾中，一切都显得神秘静谧，这便是雨带给世界特有的景色。
雨是大自然的宏伟杰作，淅淅沥沥的春雨在人们不经意间洒遍了大江南北，长城内外，给大地带来了勃勃生机，万物复苏。
窗外的雨，轻轻地，柔柔地，滴滴答答，轻轻重重的自天而降，滋润着大地，万物。我伫立在窗前，望着那绵绵的雨丝，那真是一种美的享受，难以言表的享受。
我爱雨，更喜欢静听雨的呢喃，只要一听见雨点的敲打声，内心便隐约有一种宁静与清爽的感觉 ，不同的季节听雨会有不同的感觉。雨除了春雨，夏雨，秋雨之分外尚有霪雨，数周不停，河水泛滥，道路积水。甘霖，盛暑过后空气清新，使你舒口气都会感到湿润。流水不腐获得新活力，塘里的鱼儿活跃，泥里的池荷鲜艳。由水变成雹的夏雨，阿速尔群岛上温暖的阵雨，每天持续半小时，继而转晴。台风裹夹着滂
查字典。雨为;大气中积聚的湿气化成可见的水点掉下来;。这种用科学了解世界的方法使我感到可笑，自然科学从我记事时就被它剥夺了好奇心，总在不顺心时联想到是老天爷的伤心泪，牛郎织女鹊桥相见的相思泪，嫦娥月宫的思凡泪。但世界上万物皆奇妙，视而不见的人一定是聋子，哑子或瞎子，好奇并非狂妄，愚昧与无知，而是谦逊，感悟与学习。事实上，雨因地点及万物而异，蚂蚁把雨点看成有弹性的庞然大物，象狮虎豹类则做沐浴搔痒之感，雨使蚯蚓出洞，蛇过道，鱼儿欢跃，雨更会造出长空彩虹，沙漠幻影，海市蜃楼----。
我爱诗，尤爱关于雨的诗词，其中一首格外推崇;黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花;。这样的意绪悠闲，雨中境界，浑然忘我，博海畅游，正合我意，更是我步入老年大军，夕阳晚照，写博玩博的一种泰然自处的真实写照与时间艺术。
春雨不像夏雨那么暴烈，不像秋雨那样阴凉。春雨，细细的，悠悠的飘洒，纷落在人们的
大自然是诗画的源泉，雨则是一帧帧立体的画卷，一首首无声的诗。是大自然献给人们的一部部佳作。没有春雨，哪来鲜花遍地，万物繁荣，硕果累累，欣欣向荣，蒸蒸日上。
一年四季，除了冬季雨化成冰雪，装点成另一番别致景观外，其余三个季节均有雨的存在。春日听雨----犹如少女用娇柔的声音在向我轻轻地倾述，缠缠绵绵，如泣如诉，翩然洒落在毛茸茸的枝条上，洒落在绿茵茵的草地里。
夏日听雨----仿佛在聆听一首大自然交响曲，久久回荡在天地间，时而波漫，时而急骤，犹如大珠小珠落玉盘一般。
秋日听雨----别有一番情趣，窗外的秋风裹夹着秋雨，点点滴滴，丝丝缕缕，缓急交加，时远时近，心情在雨的浸润下，悠然生出一份惆怅，一份寂落，一份愁绪----。
总之，我喜欢雨，喜欢雨中即景，喜欢听雨的呢喃。于是，手持卷书吟咏;细雨润石阶，凭窗静读书;。一面听雨，一面捧读，一面品茗。于是，一场雨，一卷书，一杯茶，一腔情，思绪与感悟便在书与茶香之间，风声雨声中洋溢弥漫，相融相映。自己仿佛就是书中的主人，喜怒哀乐不入于胸次，炎凉苦楚不以言表，雨中即景，情不自禁。
雨中读书，实际上就是寻求内心的宁静，即所谓的雨中取静。身在凡尘，每日不免为生计琐事奔波而心神劳顿，这样的雨天一般不必出去应酬，而对于我这样嗜书如命的人，恰好雨中读书，吟诵古今中外名人大家们关于雨的诗词歌赋文。
正因雨天才使我不止一次想起那渐行渐远的童年，孩童的我对于雨有着不解之缘，听雨点敲打大地的声音，似乎在聆听慈母的呢喃。每当下雨，我便会叠一只小纸船，放进被雨水冲积成的河沟里，然后顺着雨水的流向奔跑，也不知跑了多远，多久，但怎么也跑不出母亲的视线。正是自己忘记了吃饭的时间及每每疲乏的时候，母亲都会第一时间出现在如落汤鸡般我的面前。
正因雨天，母亲才未出去做工，而我则利用这天赐良机赖在母亲怀里。缠着给我讲那听了不知多少遍的的老故事，亲切而又遥远，熟悉而又陌生，百听不厌，记忆犹新。在雨天，在母亲怀里听故事是一种大爱无疆的享受，是一种耳提面命的启蒙教育，一种可遇而不可求的奢望。勤劳的母亲家里家外实在是太忙了，而不懂事的我却一再缠扰-----。在雨中，在母亲怀里我不止一次听到了;劈山救母，牛郎织女，嫦娥奔月，孔融让梨，小白兔，狼外婆，从前有座山，山上有座庙----;。每每此时，我都会伴着母亲的故事，屋外的雨陶醉在心灵的启迪，美的向往之中。
窗外，雨还是那么细细密密，清清爽爽，滴滴答答，淅淅沥沥，聆听雨之声，顿感雨的激情，温柔，浪漫，那是雨与大地的接吻，雨与心灵的撞击，雨向万物致意。那是大自然的乐章，那是生命的变奏曲。我在雨中淌过文革的河，走过上山下乡的路，卷进返城的`潮，步入老年大军，沐浴在夕阳里，融入博海之中。
雨中玩博，更是一种沐浴夕阳下的时尚，重燃激情的完美，往事的再现。晚香迟放，虽苦尤甜，把自己六十余年的炎凉苦楚，功过是非，荣辱成败，伴着季雨融进字里行间化作诗情画意，与天南地北的网友们交流，何尝不是一种时尚而又新潮的享受呢。
凭窗远
写景抒情散文_第3篇：雪之梦
前几天，小城迎来了另一场落雪。
清晨，站在小区的楼下等司机，不一会儿，雪便落得满肩、满发、满帽都是。车驶出城区时，雪愈来愈大了，鹅毛般的雪花在天空飞舞着，扑打在车窗上。雪花洒落之处，雪地静若处子。抬眼看去，路两旁，不知何时已是白茫茫一片。
漫步在雪地上，风很轻微，那飘满天空的雪花就象是雕出来的玉蝶，在寥廓的天地间飞舞，是那般透明和轻盈;风急一些的时候，它扑打着你的眼帘，瞬间便消失在视野里又瞬间出现，让人觉得这雪精灵的扑塑迷离，像是一个梦幻。呵，雪之梦幻!我的心不禁为之怦然而动。
整个清晨，雪一直在下着。站在办公室的窗边，看那远山，眼中映着一片茫茫的白色，耳边，流淌着那首舒缓的钢琴曲——《雪之梦》。那不紧不慢的旋律柔和而又刻骨的吹奏着，漫入内心，那些似已远去的美好又重回到脑海里来，仍旧清晰，却已成天地间这灰白的情绪。
偶尔，会有几片轻盈的雪花静静的飘落在窗台上，叩响心扉。仿佛一句轻柔的问候——安，好梦!
我细细聆听它的低语，任思绪飞出好远。此时，我真不知要以何种心境盛下这饱满而又空旷的心之歌，梦之语。
抬眼望去，清晨那些被行人踩踏的浅浅的脚印已被落雪覆盖，整个郊野宛若一张宣纸，那样寂静，没有一丝痕迹。所有的污浊、所有的喧嚣都被雪覆盖了。难怪有人说，世间之花，唯雪花最大气，它有一颗宽容博爱的心，对世间万物，都倾与温柔的抚慰。望着眼前这片洁白的世界，人的心灵又怎会不纯洁呢。是的，世间的花，有哪一种能有雪花那样大气而潇洒呢?“燕山雪花大如席，偏偏吹落轩辕台。”——这是雪的豪迈和壮观;“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——这是雪的灿烂;“江山不夜月千里，天地无私玉万家。”——这是雪的仁爱;“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”——这是雪的绮丽;“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”——这是雪的浪漫。
雪的千万种姿态和意境中，我最喜欢的，还是“绿蚁新醅酒，红泥小火炉;晚来天欲雪，能饮一杯无”这样的温暖。两个好友，在暮霭四合、阴云低垂的茅舍里，围坐在红红的小火炉旁，那样关切的低声探问，溢满了温情。只是现今，酒虽然多，小火炉却很少，知己更是难求。想要享受这样的意境，怕是很难的了。
又有两片雪花飞落在窗台上，一会儿，室内空调的热气便将她们一起融化了。
据说，世间每一片飞舞的雪花，都在为寻找着另一片心意相通的雪花而来，如此说来，这两片雪花该是那心意相通的两片吧?像是一种召唤，相依相伴着又重回到那个来时的美好世界里去了，而《雪之梦》的曲子渐渐滑入一段轻盈的低音区，缠绵、忧伤，唯美，像是从那纤细感性的音符里流淌出一段凄美的绝唱。。。
记得有一首歌是这样唱的：
你那里下雪了吗
面对寒冷你怕不怕
可有炉火温暖你的手
可有微笑填满你的家
你那里下雪了吗
面对孤独你怕不怕
想不想听我说句贴心话
要不要我为你留下一片雪花
写景抒情散文_第4篇：夜半又一场雪
雪是后半夜飘落下来的，地面洁白，停着的车辆车身被雪覆盖，掩藏了个性。雪后，并不觉着冷，只有一股透彻的凉沁心入肺。雪下着下着停了，风吹散了一片片雪花，轻摇着无叶的枝头。月亮出来了，在清朗的月光下看雪，像是在看一段有着优美细节的童话插页。
早晨5点不到，已有人在路灯下清雪了，铲雪声不绝于耳，这是北方冬天特有的声音。给桌上的花瓶和书架上的小熊们都穿上了毛衣外套，一起暖暖地守在冬天里。如今，生意艰难，收废品的敲着他绑在车前的破塑料桶，一大早就开始四处奔波。
冬天的阳光也会冷吧，在把自己所有的热量散布给世界之后，它会不会感觉到冷?那些在爱鸽人的精心调教下训练有素的鸽子，一早一晚都会出现在楼宇之间，一次次在我们的生命时光中盘旋、流连。它们会以飞翔者的姿态告诉我们天空的秘密，告诉我们它们所见的云朵，远比我们眼中所见要美上许多倍。
中午给妈妈打电话，快递过去的咖啡到了。妈妈说要喝在这边就买了，还要你费事。我说一点儿不费事，只要在电脑上点击几下就完事。刚放下电话，就接到美人儿的来电，她兴冲冲地说，我认识了一个农大的副教授，也还单着呢，条件跟威威很合适，我想再帮威威撮合一下。一向乐于成人之美的美人儿还记着之前的小聚，这么快又开始替威威操心了。
半月前我们几个同小聚，有人又关心起威威的终身大事。大学同班的女生中只有威威至今未嫁。威威在市电视台做制片，级别是正高。这几年不时有人给威威介绍男朋友，但最终一个也没成。在威威的恋爱经历中，她只跟我们讲过她认识的一个飞行员，两个人很谈得来，一起到过英国、法国、美国、意大利和瑞士，但两年后，这段感情也无疾而终。威威说也许是我自己的问题，感觉处着处着就处不下去了。
威威现在有房有车，房子还不止一套，月薪过万，所以想找到合适的对象也难。威威担心遇人不淑，怕自己辛苦打拼的家产旁落，又担心两个人在一起的孤单有时比一个人的孤单更令人不堪。
说话间美人儿似乎有了好主意，她大辣辣地说，干脆找个人生个小孩算了，到时候孩子是你自己的，家产也是你自己的，什么都跑不了，只有这样最安全!我们在一旁听着的人都说这可不是什么好主意。威威举起杯说，你们就甭替我操这个心啦，我现在已随遇而安，一个人也过得下去。威威你想得太多，又放不下，这才是问题的关键。冬梅说出了自己的想法。
晚上做了炝西芹花生米、素炒佛手瓜、青椒木耳炒肉丝，炖了一小锅酸菜排骨，蒸了馒头、花卷。吃完饭，董说之前觉着身上有点儿着凉，这一顿把寒气都赶跑了。吃饭时，有好看的夕阳在窗前佐餐，冬日里的夕阳是一道让人看不够的景，那个中的色彩与光影的变化是那般奇妙生动。明知第二天夕阳还会再来，心里却还是盼着它能逗留得再久一些。所以，当夕阳映窗时，就想尽情地享受。
这几日在听《蒋勋说红楼梦》，晚上出门边走边听，听得有些入迷。于是，在京东订了《蒋勋说红楼梦》，全套共八辑，昨日书到，一本本翻看时，似有淡淡书香自书页间飘出。阅读别人其实也是在阅读我们自己，生命复活在我们的阅读中，一种爱，一种深情，一种悲悯，在阅读中被一次次唤醒。
出门散步时穿成了行动不自如的木偶人，脚上是一双厚实保暖的雪地靴，腿上还套着护膝，走起路来脚步不再轻盈。夏天、秋天常能遇到的人现在不能常遇到了。有人偷懒，天儿一冷，就不肯出门了，一转身猫进自己冬天的巢穴里。然而，生长中的一朵花、一棵树、一个人，又无时不在变化中呢?跟自己说要做一个肯放慢脚步感受生活的人啊
上初中的小志要我辅导他写一篇感恩主题的
写景抒情散文_第5篇：冬天的雪
盯着窗外阴晦的天，忽然让我想到了家乡的下雪天。
酣然一觉醒来，发现窗户白的发亮，就听到外边有人在喊，呵，下雪了，好大的雪啊!虽然被外边的雪吸引，但是，被窝里暖暖的，留恋着被窝里的温暖，躺够了才起来。
起来后，已经有许多人家的人都起来了，拿了扫把把场院里的雪扫去，把人家与人家之间的道路也扫了出来。于是，在白皑皑的村庄里，就像蛇一样纵横交错着道路。就遗憾自己留恋被窝的温暖，没有早点起来，看看天底下在洁白的色调里那种单纯，洁净的感觉。
场院里，道路上的雪扫了，好行走了，就依着那扫出来的道路，在村庄里走动。扫完了雪之后，各家的屋顶，或者窗户的烟囱就陆续的冒出了烟，那是人家屋里的炉子生燃了，在旺旺的燃烧，不一会儿屋子里就温暖了。炉子燃了后，各家的女人就去忙着一家人的早饭了，灶房烟囱里也就冒出了蓝色的烟雾，袅袅的上升，飘散在天空中。
河里的水，被冰封了，冰上落了雪，河水就在冰下叮咚叮咚的流动。在水流湍急的地方，就有一个个的冰窟窿，见到水在窟窿里欢快的跳跃着。以前，村庄里的人在下雪冰封的天气里，就是在这样的冰窟窿里取水，现在各家有了自来水了，就不去河里取水吃了。河面上，就空荡荡的，只有冰雪静静的覆盖着河流，河水在冰雪下依旧欢快的流淌。河水里，一定有鱼儿聚在一块取暖。
人家的房屋，收获了庄稼空荡荡的田地，也覆盖着洁白的雪。屋面上的雪遮盖了黑色的瓦，洁白无瑕，人家的屋顶和墙壁一样，都成了白色的了。田地里的雪，有狗在跳动过，有鸟儿在觅食，就落下了许多狗和鸟儿的脚印。路上，早就有了行人了，也有了车辙，有摩托车，卡车的，小车的，和行人的脚印
很遗憾在路上没有任何的印迹时，没有来到路上，在这被雪覆盖的道路上，留下自己的第一个脚步。在回首间，就会明白，这被雪覆盖的道路，就像人面对新的人生路，走的时候尽管特别的慎重，小心，但是，在回首间才发现依旧有许多的坎坷，曲折。而也正是有了这许多的坎坷，曲折，才始终提醒着人，在走以后的人生路，应该更加的小心谨慎，少些坎坷曲折。因为，不再年轻的自己，没有再错误的时间和修正的机会了。
树木上，也落着雪。有高大的核桃树，有苹果树，梨树，樱桃树，杏子树。树木在冬天里都落尽了叶子，落了雪的树木，枝条亮晶晶的，各种的树木，都像盛开了一树洁白的花儿。尤其那核桃树，开的似乎更加的繁茂。这白雪让树木不再挺立着枯枝一样的枝
枯黄的草，也被白雪覆盖着，洁白的雪遮挡了枯黄，枯黄的草就在白雪下做着美梦，等待来年春天发芽。
连绵的群山，也是枯黄的萧条的，都全在白皑皑中了，呈现出各种好看的形状，仿佛人的脑海里把它们想象成什么，它们就能成为什么，带给人遐想，让人感受到了落雪后，群山的美丽，神奇。在那落雪的林子里，一定有无数的野兽，鸟儿在雀跃着，寻求温暖，觅食，林子里的雪地上，就落下了鸟儿们，野兽们的脚踪。这让我想到了路上人们的脚踪，原来鸟儿们野兽们和人一样，在这样的落雪天里，也在各自的天地里，道路上为了生活而奔波。
很喜欢冬天，尤其是在落雪了之后，到处都是白皑皑的，带给人纯洁，博大，清新的感受。但是，想到落雪天，还有人和林子里的鸟儿们，动物们一样为了生活要奔波，就让人感到了艰难。
想到了小时候，遇到落雪的天，听到大人喊叫，总是一骨碌就起来了，然后呼朋引伴的就在院子里雀跃了，在平整洁净的没有任何印痕的雪地上蹦啊，跳啊!堆雪人，打雪仗，用木板滑雪，玩的好不热闹，也忘却了寒冷。在院子里玩够了，就去河面上，空旷的田地里。直到把白皑皑的雪弄的杂沓，满是我们杂乱的脚印。小孩子时只知道玩，怎么高兴，怎样玩。而现在，面对洁净平整的白雪，就像面对新的人生路，新的生活一样，总是充满了敬畏，在上边留下脚印，也总像面对生活，人生路一样慎重，小心。
院子里，许多的女孩子都嫁到外地去了，年轻的小伙子找不到媳妇也出去打工寻找希望了。一些能走的开的人也走了，家乡的村庄里，就显得空落了，只留下老人，和很少的小孩子。在这样落雪的天气里，许还在床上做梦，或者在自己家的炉子边，被大人照看着，怕被冻着，摔着，不准出去。于是，村庄里，就空荡荡，只有白皑皑的洁净的雪，无声的躺着，落雪的天气里，村庄在一片死一样的寂静中。没有人欣赏那美丽的景色，也没有小孩子在雪中嬉戏。
但是，各家的窗户，屋顶上的烟管里冒着烟，屋子里的炉子一定温暖，人们在烤着温暖的火，在聊天，在按照喜欢的方式娱乐着。在等待年一步步的来临。落雪了，年也就快来了，年来了，在外的人就回来了，村子里就热闹了。家家就杀猪，购置年货准备过年。而那时，我大概也要回到家乡吧!
想着，盯着窗外阴晦的天，想象着家乡落雪的天，也就在心里盼望着年早些来临。
写景抒情散文_第6篇：深秋
不知不觉中，已然深秋。
一阵风吹过，有种凉
此时的我，总会有种感觉，似乎这种景象曾经在梦里见过，但却不记得它的具体时间。也许太过真实，曾经那个可爱的村庄已然历历在目。一米阳光从白云间映射出来，有阳光陪伴的秋天，真好!
走在路上，享受着清晨的第一缕阳光，是那样的明亮、温暖。诗人墨客总喜欢借着深秋的温暖释怀、感叹，是因为秋天的凄凉、秋天的忧伤、还是秋天的美，又或者是其他的什么?深秋季节，是多情的季节。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。”不知李清照的这种“寻寻觅觅，冷冷清清”又会多出几分?也许只有深秋季节，李大诗人才能做出这种惆怅的诗篇。
“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味，在心头。”不知不觉中，我走向了一片孤独的林荫路上，看着飘飞的落叶撒向早已成堆的树叶之上，将树叶堆不断地升高、再升高。踩在淅淅沥沥的落叶上面，就像笔尖在纸上摩擦，沙沙沙地一阵阵轻响。阳光透过树荫，洒下一抹黄色，那地上的树叶泛着金黄色的光芒，就好像地面铺就了一层金黄色的地毯。
坐在金黄色的“地毯”上面，凝视着树梢上摇摇欲坠的树叶，四周已然是静悄悄的。风带起的叶子，敲打着我记忆中的碎片，拼接起的已不再是完整的图片。
这个城市的深秋，偶尔也会有一个角落透着安静、祥和，就好像我所在林荫小道。我轻闭双眼，感受着拂面的微风，我忘记了平时的奔波忙碌，忘记了生活所带来的种种压力，我只想好好地享受这一刻，享受这一刻属于我的宁静。我满脸的喜悦，那拂面的微风，仿佛正轻柔抚摸着我的面庞。
道路两旁的树干已清晰可见，她褪去了金色的衣服，她在等待着，等待着一场秋雨的洗礼。
我惋惜这深秋的第一缕阳光，可遗憾装不进口袋，只能尽收眼底，装进记忆的最深处。
深秋，也许有太多的留恋，还有埋下的一丁点的希望。已深秋了，再过几天另一个季节又即将来临。我不忍心美的离去，于是我就近捡起几片树叶塞进我的口袋。我想总能留住，毕竟深秋的美丽已经深深地刻印在了我的心里。
已然深秋，却也深秋……
人教版桂林山水教案一
教学目标
(1)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。
(2)感受桂林山水的美，感受课文的语言美激发热爱祖国山河美的情感。
(3)学习作者抓住事物的特点、运用对比描写景物的方法。
教学重点、难点是：
引导学生感受漓江的水和桂林的山独特的美;学习作者的写作方法。
教学准备：多媒体课件
一、析题引入
今天我们要学习的这篇课文叫《桂林山水》，(板书：桂林山水)一看到这个“林”字，你就会想到什么多?(树多)。
那么，顾名思义，“桂林”是什么树多呢? (桂树多)桂林位于我国的广西壮族自治区，是我国著名的风景旅游城市，那里山青水秀洞奇石美，今天我们就去了解桂林的山水。
二、初读课文，理清结构
1、检查预习：词语掌握得怎么样?
2.理解词语： “波澜壮阔”
你能读出它的气势吗?同法理解“峰峦雄伟”
3、 出示：真静啊 真清啊 真绿啊真奇啊 真秀啊 真险啊教师指导读好“啊”字的变音。3.检查课文朗读情况。
理清楚了课文的结构。(边引领学生小结边板书)
三、细读课文，品味文字，积累语言
1、整体把握特点：
文章的重点部分就是第二大段——分述这部分，、概括：漓江的水和桂林的山分别有哪些特点?
过渡：作者在写这篇文章的时候大概是有意而为之，分别用三个字来概括漓江水和桂林山的特点，用得那么精当，让我们读起来清晰、明了，甚至可以说过目不忘。
2、品读漓江的水
我们先来读读第二自然段，作者是怎样具体漓江的水的静、清、绿的? (指名一人读)
(1)、找依据理解“静”
船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进、岸在后移。
(2)、找依据理解“清”
作者在谈到漓江水清的时候，说“清得可以看见江底的沙石”。
说话训练：
假设是你站在这漓江的游船上，你还可以看见什么呢?你能不能也用作者这样的表达句式来说?(出示：漓江的水真清啊，清得——)
现在把我们看到的这些事物用一个排比句表达出来?
指导有感情地朗读这句话
(3)、读表现漓江“绿”的句子。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
理解“无瑕”的意思
观察，这个“瑕”字是王字旁，王字旁的字通常和宝贝有关系。这漓江的水啊，在作者的眼里就像一块宝玉一样，绿得晶莹、绿得圆润。谁能读出这种美?
(4)、把三个特点连起来读，感受排比句的特点。
(5)抓对比
作者既然是写漓江水，为什么开头分别写大海、西湖，这是否浪费笔墨呢?
小结：作者这样写是有目的，是为了突出桂林山水的独特之美啊!(板书：对比)
(6)集体有感情朗读第二段。练习背诵。
3、自读桂林的山，练习背诵。
刚才，我们了解了桂林的水，接下来让我们再来走近桂林的山。看看作者是怎样描写它的“奇”“秀”“险”的。(课件)快速浏览这段话，和第二段比较一下，看看你发现了什么?结构基本相同，简直像第二段的孪生姐妹。那这一段用不用集体学了?那就请同学们自己朗读第三段，一边朗读一边品味，看看能不能用你生动的朗读把山的特点表现出来?
四、拓展研读，感受文化
1、下面就让我们一起来走进桂林，欣赏这迷人的风光(配乐播放一组桂林山水图片：下面配《桂林山水歌》)
过渡：百闻不如一见，作者乘着木船荡漾在漓江上，欣赏着这如梦似幻的人间仙境，不禁发出由衷的赞叹：这样的山围绕着这样的水——(齐读)
这哪里是流淌在笔尖的文字，这分明是作者一颗灵动的心啊，让我们发自肺腑地由衷赞叹——(齐读)
2、 学习“舟行碧波上，人在画中游。”
这一段中哪—句话最能够起到总结的作用呢?
这句话，为什么用引号引起来呢?
小结：这是一种修辞方法，就叫“引用”。(板书：引用)可是自己写文章，为什么要引用别人的话啊?
(如果别人说的话刚好能够表达你的感受或者能够代表你的观点，就可以引用过来。当然，用引号标注上，也表示对原作者的尊重。)
3、学习“桂林山水甲天下”
课文中还能发现这样的例子吗?( “桂林山水甲天下。)
课文并没有说“王正功说，桂林山水甲天下”，而是说“人们都说，桂林山水甲天下”，你们知道都有谁在这样说吗?
作者、读者、游客、诗人、中国人、外国人、……
古今中外的人都说——桂林山水甲天下!
4、课文小结：
古语话说：“读万卷书，行万里路。”如果有一天，你也能够走进桂林的话，一定别忘了去感受它甲天下的风景之美，领略它的文化之美。
板书设计：
2、 桂林山水
总述 桂林山水甲天下
漓江的水 静、清、绿
桂林的山 奇、秀、险
总结 舟行碧波上，人在画中游
人教版桂林山水教案二
一、教学目标
1.学习本课生字.理解重点句子.
2.通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。
3.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、表达能力。
4.指导有感情地朗读课文。理解课文内容，归纳中心思想
二、教学重点、难点
1 重点:了解桂林山水的特点想象其美景.
2.学习作者观察和表达的方法.
三、课时安排两课时。
四、教学步骤
第一课时
教学目的:
掌握本课的生字新词。图文对照，了解桂林山水的特点。在理解课文内容的基础上，练习给课文分段并概括段意。
一.整体感知
观察图画，说一说进入图文描绘的桂林山水的美景中，你的感受?课文是怎样评价桂林山水的?你最喜欢哪一部分内容?为什么?
二.检查预习、质疑问难
1.指读课文、正音、解词
波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。
翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。
拔地而起：从地面上突起。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西。
危峰兀立：危，高;兀立，直立。高高的山峰耸立着。
怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
(2)通过预习，说一说你最喜欢课文的哪一部分内容?为什么?
(3)小组交流预习后的初步感受。
(4)学生质疑问难。
2.揭示课题、导入新课。
(1)导入语：(复习旧课导入新课)
长城是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶，它以其高大坚固、气魄雄伟成为世界上的一个伟大奇迹，成为外国人到中国不能不去的旅游区。在我们祖国的南方也有一个外国旅游者不能不去的地方，它就是以山水清秀闻名的桂林。这节课我们就学习《桂林山水》。(板书课题)
(2)出示彩图，同时播放课文朗读录音进行范读，对图文进行整体感知，引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中，而后让学生感受。
3.出示图、结合课后题进行提问。
(1)先整体观察，再部分观察。分部观察时先看水，后看山，最后把山、水和游人结合起来进行观察。
(2)在分别看水和山时注意它的特点，边看边想象，用欣赏的方法看。
(3)说说观察内容时要说出从哪儿看出来的?(桂林山水清秀玲珑，优美动人。漓江的水平静、清澈;桂林的山奇峰罗列，形态万千，有象山、老人山、骆驼山等，山围绕着水，水倒映着山，山水交融在一起;江面上几只小船青山、绿水、红花、小舟汇成一幅锦绣山河的美景。)
(4)学生试说图意。
①请学生说说漓江的水。
(深绿色的漓江水，从眼前伸向远方，平静、清澈。近处渔人的竹筏和小船，两只货船平稳地行驶。对岸几条木船静静地停靠着。远处有一只大船牵引着小木船正缓缓地开来。每座山在水中的倒影都平直清晰，山形、山色、山林都一一再现于水中。)
②请学生说说桂林的山。
(近处的三座山，左边的像骆驼，右边像大象，中间的像老人;远处的山拔地而起，奇峰罗列，形态万千。这些山大小高低不一，颜色各异，色彩明丽，有的危峰兀立，有的怪石嶙峋，有的好像一不小心就会栽倒下来。)
③请学生说说山水交融的情景。
4.图文对照，理解课文，讨论分段。
(1)指名朗读课文。
(2)分小组讨论，课文中哪些内容与课文中的插图配合、分别介绍了桂林山水的什么特点?你读懂了什么?
(课文的第二、三自然段，介绍了漓江的水静、清、绿和桂林山的奇、秀、险的特点。)
(3)另外几节主要写什么?
(课文的第1自然段讲作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。课文的第4自然段讲桂林的山水美，犹如一幅完整而美丽的画卷。)
(4)讨论分段。
第一段(第1自然段)讲作者观赏桂林山水的原因。
第二段(第2自然段)讲桂林的水。
第三段(第3自然段)讲桂林的山。
第四段(第4自然段)讲桂林的山水美。
(5)按分好的段落指名朗读课文。
5.布置作业。
(1)抄写生字新词。
(2)练习朗读课文。
第二课时
一.教学目的
联系课文内容，理解课文中的重点词语。理解漓江水的特点和桂林山的特点。
学习“总—分—总”的叙述方法，分点把特点突出来;培养热爱祖国山河的感情。
正确、流利、有感情地朗读课文。
二.学习新课
1.通过上节课的学习，说说你最喜欢本文中的哪一部分内容?为什么?
2.学习课文第一段。
(1)课文是怎样评价桂林山水的?作者又为什么要荡舟漓江来观赏桂林山水?
(“桂林山水甲天下”“甲”是第一的意思。“甲天下”是“天下第一”这句话的意思是桂林山水的美天下第一。交待了作者荡舟漓江的原因，表达了作者向往桂林山水的迫切心情，起到了统领全篇，引出下文的作用。)
(2)讲解“观赏”与“欣赏”的异同。
(“观赏”中的“赏”，就是“欣赏”的意思，“观”就是“看”的意思，我们常说“欣赏夜景”“欣赏交响乐”这说明“欣赏”可以是看，也可以是“只听不看”。而“观赏”却非看不可。)
(3)指导朗读，要读出赞美的感情和心情迫切的语气。
(4)试背这一段，指名背诵。
3.学习第二段
(1)观察图画或投影、录像中的漓江的水。轻声读课文问：作者用什么和漓江的水作比较?比较的目的是什么?
(大海的水波澜壮阔，是动的。西湖的水平如镜，是静的'，而漓江的水动而不觉具动。通过比较更突出漓江水有奇特的美。)
(2)朗读第二段，了解每句话的意思。(分小组讨论)
(第一句讲漓江的水与其他地方的水不同，强调漓江的美有独特的地方;第二句讲漓江水的特点是静、清、绿;第三句讲荡舟漓江的感觉。)
(3)指名读课文，画出排比句，读排比句，说说漓江的特点。
(漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水的特点是“静”、“清”、“绿”。)
(4)学习这个排比句的写法。
(先写出特点，而后通过“得”后边的文字，把这个特点以补充说明。凡是补充说明的都用“得”字相连。注意用“的”字相连每一分句中已有逗号，因此分句之间用分号。)
(5)引读排比句，老师读每一分句的前半句学生读后半句。
(6)指导朗读
①“真静啊”一句，轻轻地拉长声音，给人以静的感觉。
②“真清啊”一句，读轻声，但比上旬的声音稍高些，略带惊奇之感，好像让人看到了“江底的沙石”。
③“真绿啊”一句，声音响亮些，饱满些，给人以充满生机的感觉。
(7)学生仿读后齐读。
(8)启发想象漓江水“静、清、绿”是怎样的一种意境。
①假如我们荡舟漓江，能听到“哗哗”或者“叮咚”的流水声吗?能看到漓江水在流动吗?
②假如我们往江底看，可以看见什么?
③抬起头，向远处看，漓江的水多绿啊!书上打了个什么比方?这个比方用什么比什么?
4.学习第三段。
课文二、三段的叙述方法相似，第三段可以学生自学为主。
(1)分小组讨论、自学第三段，结合对课文内容的理解、解决以下问题。
①轻声自由读课文，画出描写山的特点的词句。
②再读课文，想一想这一段与第二段在写法上有什么相似之处?
(先用名山作比，然后用一排比句写出桂林山的特点。)
③观察图画或投影、录像中桂林的山。问：桂林的山与别处的山有什么不同?有哪些显著的特点?
a“奇”。课文从两个方面描写。一是“拔地而起，各不相连”。一般的山脉逐渐高上去，且连绵不断，桂林的山却是从平地崛起，互不相连。二是“奇峰罗列、形态万千”罗列，排列。“形态万千”各有各的样子。除了像老人、像巨象、像骆驼，教师还可以补充介绍，有的像背着娃娃的妇女，有像好斗的公鸡，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的莲花，有的像捧书而立的书童，有的像敞胸露肚的罗汉……使学生感到桂林的山真是形态万千，目不暇接
b“秀”。课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋写出秀”的表现：郁郁葱葱，色彩明丽。“屏障”起遮挡作用的东西，本课指桂林一带的山。
c“险”课文用“危峰兀立，怪石嶙峋概括了这一特点，并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉，突出了桂林山的“险”。“危峰兀立”，即高峰耸立。“怪石嶙峋”指奇形怪状的石头重重叠叠。
朗读一首描写桂林山的诗，加深学生对桂林山的特点的认识。
(桂林阳朔一水通，快轮看尽千万峰，
有山如象鼻，有山似飞龙。
有山如军舰，有山似芙蓉。
有山如卧佛，有山似书童。
有山如万马奔驰，有山似牛女相逢。
有山如五女相逢，有山似耕作的老农。
有山如将军升帐，有山似左右侍从。)
⑤，动手画一画桂林的山都是什么样子?可自由发挥想象，比一比看谁画的最好，找几名同学到黑板演示。
⑥画出这一段中的排比句，读一读。
⑦引读排比句，老师读每一分句的前部分，学生读后一部分。
⑧指导朗读
练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情。(重点指导读好“真奇啊”“真秀啊”“真险啊”。)
(⑨启发想象桂林山“奇”“秀”“险”是怎样的一种意境?
A.桂林的山“奇”在哪里，当游客看到那些奇峰罗列、形态万千的景象，会有怎样的感受?他们又会发出怎样的赞叹?
B.“翠绿的屏障”“新生的竹笋”是什么样的?为什么用它来比喻桂林的山?
C.桂林的山“险”表现在哪里?“好像一小心就会栽倒下来”这是人感觉到的，这里指的是山栽倒下来还是人栽倒下来?
5.学习第四段
(1)刚才同学们仿佛游了漓江的水，又观赏了桂林的山，你们对桂林的山水一定还有总的感受。现在，让我们先看看第四段，这一段写作者游览后总的感受，文字虽少，内容却很丰富，写得很美。请大家自己阅读欣赏、说说这一段为什么写得好。
(2)学生自学，教师点拨，认识写得好的原因。
①桂林的山和水有什么样联系?
(水的周围都是山，山的影子都倒映在水中，即山水交融，水困山而增色，山因水而添秀)
②山水交融，已经很美了，不仅如此，在这山水之间还有空中的云雾迷茫，山间的绿树、红花、江水的竹筏小舟的点缀，使这幅画显得更美了。在这美丽的景色中行船，会有什么感觉?为什么?
(因为桂林山水的景色太美了，就像一大幅美丽的画卷，因此小船在碧绿的江面上行驶，人就仿佛置身于画卷中游览、观赏。形象地表达了作者荡舟漓江的深刻感受。
“画卷”绘画长卷，一般要卷起来收藏。“连绵不断的画卷”即很长很长的画卷。从桂林到阳朔，航程83公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅连绵不断的画卷”十分贴切。)
(3)学生个别朗读，全体有感情地朗读，读出荡舟漓江、被桂林山水所陶醉的感情。
6.朗读全文。
(三)总结扩展
1.根据板书，要
2.总结全文。
这篇课文是看图学文，画面与课文内容基本一致。写出了桂林山和漓江水的特点，作者赞美桂林山水的秀丽，强烈的热爱祖国大自然的思想感情贯穿全文，作者生动而细腻地描绘了桂林山水的特点，使我们有身临其境之感。
3.围绕重点学会表达。
(1)课文描写了什么?抒发了作者怎样的思想感情?
(课文描写了桂林山水奇特的景色，抒发了作者热爱祖国河山的思想感情。)
(2)课文是怎样一步一步描写桂林山水的?参照板书用自己的话说一说。
(课文先总后分再总结的方法来描绘桂林山水。“桂林山水甲天下”一句是总起，然后分别介绍桂林的水和山，最后综合桂林山水相依，互为辉映的奇异景色。)
(3)结尾的诗句与课文第一、二两段的哪些句子有联系?在全文结构上起什么作用?
(“舟行碧波上，人在画中游”与课文第一段中“我们乘着木船荡舟漓江，来观赏桂林的山水”与课文第二段中“船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进、岸在后移”这两个句子紧密联系，可以说，结尾的诗句是这两个句子的延续与总结，使全文的结构显得十分紧凑完整。)
(4)课文为什么给人一种身临其境的感觉?
(这是因为作者有敏锐的观察力，抓住了桂林山水与众不同的特点，用比喻、联想、想象把桂林山水的秀丽景色展现在我们眼前，所以给人以身临其境的感觉。)
4.综合训练、发展技能。
(1)桂林的山水，只是祖国美丽的河山的一小部分，对此，你有什么感想?
(2)有感情地朗读课文。
(3)学习排比句及分号的用法。
(4)以一个小导游的身份，结合课文内容，指图具体介绍桂林的山水。
六、布置作业
根据课文内容填空
1.漓江的水的特点是()、()、()。
桂林的山的特点是()、()、()。
2.桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障。这句话用了()的修辞方法。
把()比作了()。
七、板书设计
世上惊现现代版的林黛玉：这是一个琴棋书画俱精的绝色才女，虽只有24岁，却痴情地等待了11年爱情。青丝与身高相等，长及足跟，因爱成痴，因痴成病，终至不治。生命最后20天，她在病床上灵魂的独白，感天动地，可歌可泣。现摘录下来，共大家欣赏。前4段带引号的是她的原句，后16段全是她的原文。文中所录为按时间顺序倒叙，特意把最后的说说放在最后一段。文中我们可以看见一个佛门俗家弟子在生命的最后关头，情与爱，佛与解脱，红尘与净土之间的纠缠与交融。___题记
【一】
"默送我的小病友!没有泪水，没有痛首!有的只是平静!因为得以解脱是一件令人高兴的事!你问过姐姐，怎样才不疼?这下大姐姐告诉你，这样便不再疼了!此时的你有多轻松啊!这一天为期不远了，呵呵......我等着...... "
“冰纹珍谭思悠悠，千里佳期一夕休。”脉脉相见，默默相送，一句南无阿弥陀佛，把心带向渺远。
红尘浊世，我来渡你，非有非非有，非空非非空。本来无一物，何处惹尘埃。没有泪水，没有痛首，只有平静。不疼了，解脱了，轻松了，高兴了......
寂寞是夜的花瓣，夜色越深，花开得越艳丽。在这寂寞的夏夜里，听一曲《南无阿弥陀佛》，悠远的佛音，把心带向虚空，到达西方净土。你本是佛前的一朵青莲，因贪恋雨露，坠入红尘。你说：“活着每一天，都应该是阳光的。”傻傻微笑，美丽存在，爱了，恋了，人生无憾。
红尘如幻，流年如水，水上飘着尘世种种，如烟似梦。爱欲似火燃冰上，火燃则冰融，冰融则火熄。佛曰：这是一个娑婆世界，娑婆即遗憾。人生孰能无憾!只有把这遗憾掩埋，在心间种一朵莲花，莲花开时，花开见佛。
一壶酒，一杯茶，一卷经;一首诗，一曲歌，一幅画。
漫步红尘陌上，喜欢在诗里行走，喜欢让阳光穿透心灵，喜欢淡淡的花香沾染青丝。奏琴，写字，画画，写诗。红尘幻，莫贪恋。人生当如花与水，花漂水上，水随花走，不知是花流还是水在流。清禅无心，天地无言。不管生命是厚重还是轻盈，到最后，我们都要独自行走。天若知情也同老，月如轻恨亦常圆。无情，无爱，无心，无性，才能究竟解脱啊。佛不度有情的人，因为有情的人背负太重。
有一种爱，不需要语言，如明月照在静静的山岗，不管你见与不见，爱就在那里，不增不减;有一种情，不需要回应，如秋水倒映着天上的云彩，不管你看与不看，情就在那里，不来不去;有一种暖，不需要想念，如无边蔚蓝的天空，不管你觉与不觉，太阳就在那里，不生不灭。有一种祝福，不需要回报，如无处不在的佛心，不管你念与不念，慈悲就在那里，不垢不净。
【二】
夏郁郁葱葱，鲜活地走来，薰风微暖，荷花初绽。你站立在莲花之上，闲适，怡淡。日子简单，温润而柔软。心情简单，不那么炽，不那么冷，刚刚好。岁月是如歌的行板，疏淡中透出悠悠的自然。简单的心绪，简单的思念，简单的生活，一切都那么简单。弱水三千，一瓢就可以了;青丝三千，只要有你就可以了。
常常闭着眼冥想，到那遥远的天际，让心归于空无，空到一无所有，最后彻底消失。佛音轻轻环绕，听来自远方的呼唤，听自然轻柔的心跳。世间有多少暧昧可以缠绕?有多少心情可以打造成诗?
一个眼神，一丝微笑，一声轻轻的问候：“你也在这里。” 就在这开花的时间，不早也不晚，让我与你遇见，一等，就是一辈子。有一种美丽叫邂逅，有一种理解叫相知，有一种不舍叫相惜，有一种惦念叫幸福，情浓浓的，心淡淡的。正是那：
“正是夏浓，莺娇风暖，妍泽丰沛。柳浪烟晴，蜂飞蝶舞，熙景馨凝霁。萼脂香馥，水幽碧漾，苒起诗兴情致。忆经年、桃溪闲行，好景潋滟芬菲。芸芸尘缘，幸遇知友，雅畅吟词情丽。唱和谦谈，翰庭研墨，欢意浓辞斐。侃其笑语，止乎礼义，婉约素颜英慧。把痴诚、素笺万福，为君韵睿。花开翠绽雪霖思，世间演绎真情挚。欣然邂逅，相知相惜，情重赋诗题。”
青春，是记忆里最美的画卷，你是画上的水墨;爱情，是生命中最美丽的绽放，你花朵里的清芬。情为你生，心随你动，谁说那：心病还需心药医?今生只为你生，来世亦为你痴。音乐流淌，透过帘栊，看见纤尘不染的夜空。
谁说：有月亮的夜晚，心情总是美丽的，闪亮的思绪星星一样走来，照亮我的世界。时光像甜蜜又忧伤的诗歌，这样缠绵。“ 金风晚露一如初。清宵和梦无。那堪夜静笔端孤。诗词半阙书。青案上，紫笺涂。殷勤理卷舒。好将心事付华胥。更声声里除。”
【三】
有一种念，如空谷幽兰，总在夜深人静，偷偷把清香洒满幽深的山谷，不管你知还是不知;有一种爱，如朗月清风，总在你推开心窗的刹那，落入心底，不管你愿还是不愿。遇见你是我今生最美的缘，痴心爱过，就已足够，痴心等过，就已无悔。
“浓夜难均，一弯月牙曾照面。柳眉冷暖小池融，浮云也搁浅。断续箫声颤颤。波映棹，寻那青眼。折枝在手，捻碎相思，问谁能管。柴心扑凌，香魂依旧迎风展。漠漠细雨洒阳关，知君情已远。忍得天涯离散。算重来，断鸿怎返。病榻梦里，瘦杨弱柳，守我归燕。”
相思苦，苦相思。作诗填词，字字都为你;挥毫作画，笔笔都为你;弹琴赋心曲，曲曲都为你。香魂一缕随风，箫声咽，月牙冷，浮云搁;细雨阳关总是情，人世凉薄，爱情沧海，你是那茶，独品人走茶凉的寂寞。你是那蝶，怎么飞过沧海?断鸿声里，咫尺天涯!一方病榻，一场清梦，黛玉葬花，弱柳扶风，旧燕飞来，魂归何处?为爱而开，为情而谢，心病总要心药医，一句阿弥陀佛，让心找到归宿，心花开白莲，扶摇直上极乐!
“夏情应有花深处，槛外花间盏易持。欲借从容强作笑，难拈平仄苦为诗。笔敲心事谁人晓，篆砌愁思哪个知?天涯海角期难会，行间字里泪丝丝。字里幽幽绪，行间脉脉情。尺素红笺、卿赋卿词，遥隔天涯，只有来生见!一即一切，一切即一!”
夏已深，繁花深处，风儿安静地走过，不忍打扰，这一清境。品茗独酌，把盏临风，青丝飘逸成江南烟柳。佛门中，槛外人，花间一杯酒，独酌，独醉，独歌，独舞。忍痛从容，拈花一笑，美丽的诗句 平平仄仄，流淌出心中情愁，多少爱，几多意。心中苦，谁人知?
我手写我心，我心恁缠绵，笔笔情，字字爱，心事赴付流水，流到天尽头。篆砌愁思，画藏深意，念君君知否?一别11载，转身即天涯!青丝齐足，为君留，可知相忆深。何处是海角?泪洒诗行，情迷津度，思绪如絮飞舞，绵绵天尽头。白云脉脉，水悠悠，无可奈何花落去，几缕芳魂上青天。仰头，天边明月;低首，眉间心上。尺素红笺，字字血，句句泪!卿赋卿词，口齿噙香，词中花语谁人晓，点点滴滴，是痴人泪。一边此岸，一边彼岸，一声长叹!今生无悔，因为爱过;今生无怨，因为有你。一转身，已天涯了吗?一分别，即阴阳了吗?来生见!再见，再也不见。你永远在我心里，刹那，永恒......
万佛归一，归我自性。
【四】
记得那年初相遇，你爱说话我爱笑。所有的相遇都是为了别离，所有的坚守都是为了轮回。白天不懂夜的黑，春雨不知秋风的愁，风儿抓不住花朵的香，阳光留不住白雪的伤。情如水中月，爱是镜里花，缘如天上云，红尘如幻，岁月如沙。握不住的沙，何不扔了它?
“春花未了草青青，道是美景几分情。每每顾盼总觉迟，来去竟是一席风。春山有情飘花雨，美景虽短孕秋丰。默默含香慰慈母，轻吻大地作别行。田野清风自漂流，云来雾去本幽幽，人在其中难界外，何须仰息觅新愁!净月独倚西窗口，揽尽浮华霜白头，心神合一天元开，和风化雨乐悠悠!独躺病床空对书，韵律填词情难却，捻朵白莲点心灯，流萤但把禅意学。乱世浊尘当自觉，粉荷临风志高洁，清纯淡雅定乾坤，笑对苍生残阳斜! 睡前清淺酌，靜思今日果，滿意多几分，正因积極作，守诺，好人不寂寞，扶弱，赞美尊严多，十倍热忱冲天阔，是非远去得真我!江湖险恶多，小心世俗浊，人性本无明，才來渡化说，积善，还债軽心窩，锄強，柔软慈悲活，无怨无悔亦无我，愿修轮回离因果!”
春花谢了秋红，春雨去了秋霜，只有那轮明净的月，冷冷照在西窗。慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。苍山如海，残阳如血，只愿在在这世界里做一缕自由的风，做一朵自在的云，无忧无虑，无爱无恨，没心没肺，究竟解脱。亲吻大地，告别爹娘，足踏莲花，唯吾自在。有一颗柔软的心，做一个无悔的人，我看见你端坐莲花之上，冉冉升起，直上蓝天......
“冰弦玉指影婆娑。憔悴染离歌。千年琥珀相思裹，一滴泪、跌落层波。花木有情，三生石畔，惆怅岁蹉跎。浮云飞絮梦划过。蝶舞挽纱罗。廊桥碧水兰亭绕，几支曲、翠卷清荷。新韵竹书，旧词桃扇，风雨又如何?法雨纷纷降竹林，灵山寺宇惹人寻。三年面壁凡尘断，一叶莲台彼岸临。全仗慈悲修正果，皆凭觉悟证禅心。万缘看破千经卷，万古晨昏奏梵音。愁春无奈柳寒烟，易水漂萍百岁圆。暮鼓晨钟风雨客，拈花一笑故人贤，寒山舍得千秋路，法海虚云万里天。一味禅茶通九脉，无心明月化红莲。且以世间做一场赌， 不计生死， 无论赢输。问苍生，可敢与我共赴? 俯仰古今，只手出，云雨同哭。傲视天地，片影顾，乾坤翻覆。纵你憎我疯癫，恨我辣毒，红莲烈火九幽起，独把花酒，笑向那，苍茫黄泉路。”
一卷梵唱，一叶莲台，你证我证，是云心证，亦无可证。谁，拈花一笑?谁，木石前盟?谁，三生石畔刻姓名?谁，玉指舞清弦，一曲离歌?人生若只如初见，秋风悲画扇!经书千卷，暮鼓晨钟，该来的都会来，该去的都要去。真经无字，真佛无相，君知否?项羽扛鼎，曹操横槊，莫向那黄泉路，吾送卿至上九重霄，西方有净土!不动即如来。心不动，此岸即彼岸。
【五】
“感谢朋友，一路对我的关爱。感谢，有限的相处时光，赐予我无限的晴暖。谢谢朋友的陪伴，让雪霖的世界不再苍白。现在的我，是最快乐的。 快乐就从现在开始，没有人能预知未来。雪霖会用一颗感恩的心，去赶恩亲人朋友。雪霖的心，无论在莫个角落都幸福暖阳。虽云海天涯两淼茫，唯心中温情永不忘，愿陪君醉酒三千场，不说离殇 。”
“晨钟鸣壑谷，暮鼓响溪沟。碧水庄前绕，清泉屋后流。林间闻鸟唱，草泽听虫啾。日落踏歌返，山樵世外悠。”_
“ 绵绵细雨飘落，乡间小路泥泞;阵阵微风袭过，寂静湖面荡漾;林中绿叶奏乐曲;烂漫山花起舞飞;青翠小草浅摇曳，万物荣生意盎然;淡笑喜悦，山色青青净水秀，泥土湿润吐油珠;小草尖尖嫩芽挂绿，桃树梨树花红点点;意乱情迷;心醉;欢!你的乡，我的境。呵呵、、”
“缘起缘灭间，因缘果报现眼前。成住坏空自在安，幸福，心中有爱即得全。小人畏果严，圣贤畏因造好缘。生老病死寻常看，感恩，喜泯怨愁拈花欢。 世间有很多种相遇，而属于你我的红尘，虽只是烟海浮光中的一段匆匆，也该相信亦是缘于前因宿果。或许，世上有多少相识的际遇，就会衍生出多少的离合悲欢烟火里的俗情尘念，自然免不了痴醉困惑纠结。纵然苦痛，纵然心煎，也仍然会有更多的前扑后继，于红尘的故事里抵死纠缠，只为不负这一朝红尘绮梦，拼一回醉，即便相思空老，也必是无悔无怨。玛雅末日，泛眼流过，一如往昔，转转圈圈，圈走了不再复返的又一个华年。红尘客栈，锦弦几根，断落间，斑斑尾殇，几曲愁离。”
“千思百盼空无奈，万里相隔惹心衰。花开之后未多时，秋风一过它自摘。世间闲事不过是过眼一缘，路过，会声一笑。走过，丹诚相许。错过，独自珍重。花衰叶败，纵笔阑珊。岁梢旦始，过眼之处，记忆的碎片，刹那流转，哼唱咏叹，雪花般漫天乱舞，惶恐弯腰，来不及捧拾，早已落地幻化，不见踪影。”
【六】
打完针，收拾停当，爸爸准备离开。就在爸爸转身的那一瞬间，我的泪水不禁夺眶而出。也许是父女之间的心灵感应，爸爸原本迈开的脚步突然停住了。他回过头，没有说话，只是默默地用那双坚实的大手为我拭去泪水，将我拥入怀中，轻轻地抚摸我的头。突然，有几滴热乎乎的液体滴到我的脖子上。猛一抬头，在朦胧的泪眼中，我看到爸爸红红的眼眶和眼角尚未滴落的泪珠。爸爸哭了，那泪滴顺着爸爸的眼角缓缓流下，越过一道道沟壑似的皱纹，滑过微微颤动的.嘴角，在下巴处汇集成了一颗最大的泪珠。我的心为之一颤，这可是我第一次看见爸爸落泪。一时间，万般滋味涌上心头。我深知这泪水的含义，那是对女儿的万般心痛与无奈，更是对女儿的殷切期望!爸爸的泪让我知道了严重性!强颜微笑，说：“爸爸，您的眼睛出汗了、、哈哈、、”
“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”人去台空。回首往事，空生怅然。上穷碧落，下至黄泉，谁诉哀肠?生者肠已断，逝者却无闻。生离比之死别，哪个又更痛苦一些?"十年生死”，可他这几年的凄凉却也无处言说!真正是：长相思，摧心肝，昨日之日不可留，长留相思在心头!人若无念，何必他乡。温故灯下，月夜慈祥。山绵足乐，固本青长。空边云霞，缈梦诗香。年月默走，心知然祥。草木距长，青绿同光。空边无际，万恶其降。天朗朗，雨露溪，雷鸣日月光，善美自然长 。我笑苍天无情无义物，苍天笑我多情多义人。如今笑也不是，哭也不是。凄凉往事心间萦，不知何日花间又相逢。我叹人生匆匆一场梦，人生叹我天涯一过客。如今睡也无聊，醒也无聊。忆来何事最心醉，与你共在同桌学习时。 、、、哈哈!
【七】
友情，是患难中的倾囊相助，是坎坷路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。如果说友谊是一株常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉，我们的多少笑声都是由友谊唤起，多少眼泪都是被友谊揩干。漫步人生路，曾经拥有的，不会忘记;已经得到的，更要珍惜;属于自己的，不要放弃;已经失去的，留作回忆。缘是天意，份是人为，把握好属于自己的这份友谊，就会拥有一片属于自己的朗朗晴天。 情!为何物?是否，连佛都难说得清楚，梵音响起，可以超度苍生，却为何超度不了，动情的心!佛的修行，高于凡人，却也躲不过，一念情深，即是如此，莫怪凡人!
俗世红尘，已经少了太多纯真，名利追逐，喧嚣的浮云。如，能邂逅一段缘分，又有何理由，不认认真真的，随爱生死一回!情动无缘由，心碎终无悔，纵然落得花自飘零的结局，无憾了，至少，曾经绽放的美丽，会在心里永远封存!不要期待轮回，就在这一世，用所有深情，把爱演绎的完美!你告诉我，有一种在乎，叫做窒息般的疼痛，你告诉我，有一种喜欢，毁灭了你身旁的温暖，你告诉我，有一种美好，不及分离时的轻快，你告诉我，有一种放手，叫做现世安稳。碧云天，黄花地，浅唱一曲，相思缱绻，抛却浮华三千，望断尘缘等待!漫长，朝如青丝暮成雪，残留，一纸余香，青山墨石，执笔轻研，绘出一世清欢。菩提树下，素指翩然，倾泻一曲清音，淡化你的眉眼!是谁，三千繁华，入你眉心!是谁，青山如墨!素衣素颜!是谁，菩提树下，一指清音?
【八】
微风，细雨，独坐一室清冷，看窗外三千繁华，犹记那年初见，惊鸿一瞥，便再难相忘!素手执笔，让青丝缠绕指尖，将时光谱成一首首歌谣，将想念写成葱茏的模样，翻开，是过往弥漫出来的独特馨香，尘封，将温暖凝结在你温柔的脸庞!春暖花开，有一种想念，夏荷露香，有一种情深，秋叶静美，有一种岁月，冬雪倾城，有一种温暖!我，我拥有着什么?
烟雨绵绵，柔语窗前。夜阑珊，辗转无眠。流萤飞转，月色苍然。梦魂幽叹，花枝颤，惹谁怜?幽兰壑谷，尘缘暗叹，弃前愁、心静如莲。清香盈袖，曼舞华年。醉饮清风，赋新韵，坐观禅。 走进人生，便少不了牵挂;拥有了牵挂，便拥有了感情寄托。”慈母手中线，游子身上衣“，是充满亲情的牵挂;”少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰“，是溢满乡情的牵挂;”但愿人长久，千里共婵娟“，是徜徉恋情的牵挂;”遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人“，是牵挂的缺憾;”愿君多采撷，此物最相思“，是牵挂的寄托;”劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“，是牵挂的蕴含。牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的殷殷祝福。鼠标轻点网游忙，曲赋词吟船满装。雅卷贤经勤阅赏，挥毫巨笔气飞扬。 佳人丽画山河美，才子佳文意境长。领略风光诗有味，品尝杰作墨生香。累了，不阅游了。有朋友真好。呵呵、、、睡了!
【九】
一切的恬淡在临在的静寂中升华，一切的苦乐在意识的虚无中转化，生命于一杯净土葱郁了枯瘦的季节，苍海于一泓细流辉映了胸怀的博大，无须在意风的凄迷雨的叹息，无须留连光的幻影云的浮华。试问慧心何往，花落谁家? 曲曲幽径，菩提树下!
习惯，在月光倾洒的银辉里，静静地执笔，在一首诗的芬芳里，用温暖的文字临摹遥远的你，字不敢写的太薄，怕承载不起那段过往的美丽;墨不敢用的太浓，怕亵渎那份真情的期许!寂寞的光阴里，喜欢沉醉在夜的眸光中，聆听一支怀旧的歌曲，放任思绪，让思念决堤，一泻泄千里!“惜春春去，几点催花雨。”一纸惆怅，半笺心语，只能隔着一首诗的距离，默默地想你!
如若，你不愿栽养这朵花，那就请别，陪她站在风雨中，或许你在享受，可她却在把苦楚默默承受!所以，请你在爱上一朵花的时候，把她温柔地摘下，让她仰躺在你厚热的掌心，因为比起凌然颓败，她更情愿枯萎在你润着深情呵护的掌心!
把眼睁开，迎接光的存在。把心放开，迎接最美的爱回忆着，珍藏着!信手拈来纸墨，沾笔思念成句：“如你所知，轮回是劫，我已入劫。期限三生，你可曾懂?如你不知，思念三生，等待三生。只求今生。唯愿你解?”一池墨色，半盏时光，缱绻中许下三生唯美过往，拈支素笔，难诉离殇。似水流年，思念倾城，纵盛世烟火难抵一纸寂寞，我的情劫，唯愿你解!
【十】
你从春天来，不必带什么，一瓶翠柳，尽在观音中;你从夏天来，不必拿什么，一折香扇，尽在尘梦中;你从秋天来，不必送什么，一枚石榴，尽在相思中;你从冬天来，不必捎什么，一束梅花，尽在不言中!我的要求过高吗?
心中有灵树，伴随生命来。食红尘五味，花在心中开。结得五色果，充盈满心怀。甘苦由人选，缘遇自安排。 情动衷肠，怦然心悸。多少故事?引爱而起。一段往事，情搅四季，那段岁月：一波春风一抹翠，一阵花香一场醉。一缕情丝一宵梦，一笑拂开一心门。情深意重，牵手白头。有一段情，冻在心里，春来不融。有一朵花，种在土里，夏去无芽。有一首诗，封在信里。秋月静读。有一个人，关在梦里，冬雪深思。
夕阳晚照青山远，日也凭栏，夜也凭栏，望断天涯人未还。相思难耐星辰转，朝亦何欢，暮亦何欢，冷冷清清又一年.清夜寻梦月亮湾，山水相牵，云雾相连，听音只有风回旋。深情久存心里边，旧梦未圆，新梦团圆，心词句句等人还。 罗衫透，问语幽冥，绻，桃花一树，婆娑如念。阶下，欲迎却远，看苍穹，星孤，隐隐，现现。尘染碧萝裙，葬，繁华一段。谁系红丝带，将梦推窗前。夜，花雨无声，剩清心，堆清词一卷。
【十一】
罗衫透，问语幽冥，绻，桃花一树，婆娑如念。阶下，欲迎却远，看苍穹，星孤，隐隐，现现。尘染碧萝裙，葬，繁华一段。谁系红丝带，将梦推窗前。夜，花雨无声，剩清心，堆清词一卷。又是细雨落窗前，恍然已逾十一年，岁月流指间，往事并非烟，君不见，点滴陈昔弄心弦，情荡漾，意阑珊。舍得人生已了然，本就糊涂一平凡，闲来道与禅，胸中一片天，君不见，小过人生静简安，知足乐，苦亦甜。
放得下，拿得起，做个明媚的女子。有你我就足够。
昨夜清风落柳絮，舞蝶弄花髻，前世今生，来世缘接续，千山万水怎寻觅，独自徘徊去。浅浅一笑无言语，默默临君碧，执愿不忘，此情萦心绕，多少痴念寄夏雨，难断相思意。
从我心间温柔淌过，一叠词香与梦行，尘埃里的花仍在独自妖娆着，佳期如梦，遗落在心中的时光，我总是会惦念一些日子，因为这一切都与你有关，轻轻的关上心门，心扉里依然只有你和我。人生无常，“朝如丝，暮如雪”。生命之旅在每天的时钟“滴答”声中飞速流逝。当经历过沧海桑田过后，所有一切无非是云大青天水在瓶。不想抱憾终生那就珍惜现在，活在当下，水浑浊了自然会还清，河中的叶子自然会流走，无法阻止那就让它一切自然随性，以平常心态来对待未来事，以淡泊心境做古城年旧事。浔阳周城，漫天飞雪，再次扣城而过，环顾一遭，古城渐入繁华，而我依旧孑然一身，过客孤旅。熟悉的街道，熟悉的车站，熟悉的琵琶琴楼，熟悉的环城孤独。静坐听风雨，风雨且缠绵。忆起经年事，君影入眼帘。昔日欢声雨，依稀荡耳前。我心情依旧，君心可依然?相思铭刻骨，如同明月悬。今天各一方，相见几时难。朦胧知君意，似是也非还。期待重逢日，执手诉衷言。
【十二】
静夜落闲愁，轩窗对酒瓯。银筝寒玉指，小月淡眉头。一曲高山处，千杯暖字流。红尘多感慨，几许暗香柔。
朝朝写忧愁，暮暮相思酒。刻刻叹无情，日日芳魂瘦。人生有几何?消得多长昼?心事万难排，怎舞春衫袖 萍水偶遇在初夏，网递心声炙热胸。相契意投幸汝奉，永结兰蕙照心彤。旷空星，朗月照。苦邀不成饮，天涯前路孰知己?晓望天穹不见际，路仍在，君何在?流觞路，举杯愁。陌路君不在，晨昏晓落意还存?信手撩水不生波，月依在，人再否?人生有很多的境界，唯有爱的境界，让人欲罢不能，无法真正意义上说是爱了，还是为什去爱一个人，微妙地谁也说不清道不明的。
自从当年一别后，如今已怕梦成空。何时重见旧时颜，不觉眼前泪朦胧。是夜无声眼迷离，思念已如潮水涌。闭目遥想经年事，几度吾影入梦中。
今夜我是怎么了?思念竟会如此的压抑不住!心好堵得慌!我可以和你说这些吗?
不知道是应该继续，还是顺其自然，爱了，就如中了惑，在相思时段里，已不再不属于自己。哥，爱与被爱，谁更幸福?
【十三】
罗衫透，问语幽冥，绻，桃花一树，婆娑如念。阶下，欲迎却远，看苍穹，星孤，隐隐，现现。尘染碧萝裙，葬，繁华一段。谁系红丝带，将梦推窗前。夜，花雨无声，剩清心，堆清词一卷。 长空望，青风靓，一缕相思自难忘。
落寞云中客，三生待渡魂。醉时深处泪胧明。轻雾漫烟环绕，残梦也难寻。入夜雨萧瑟，诗书把酒凭，遍吟烟雨纵忧情。海也忧郁，海也惧无垠。海也望穿天际，弄水盼佳音。
一池碧色黛烟笼，沐荷风，醉荷风。蝶舞蜓飞，点萼郁葱葱。叶隐鸳鸯欣戏水，嘀声软，潋波光、映彩虹。彩虹，彩虹，去年同。惜意浓，叹意匆。念也念也，念不尽、往日初衷。执扇心凉，眉锁素颜慵。怕对溪前莲并蒂，徒惹伤，教前缘、逝梦中。旧人自去无归影;十一载，倾其爱，只道缘自来 。
心中有灵树，伴随生命来。食红尘五味，花在心中开。结得五色果，充盈满心怀。甘苦由人选，缘遇自安排。一轮皓月，看兀自高悬，可能窥我?一轮皓月，叹鉴明何躲。将心剖，证暝暝、合手思因果。一轮皓月，忆每逢偏左。无奈一轮皓月，或层层云锁。有心底、一轮皓月，永升起，静静如莲朵。一轮皓月，问你皆知么?
【十四】
自从当年一别后，如今已怕梦成空。何时重见旧时颜，不觉眼前泪朦胧。是夜无声眼迷离，思念已如潮水涌。闭目遥想经年事，几度吾影入梦中。
织件衣裳寄浮云，春风快递送深情。云想衣裳有千载，收到礼物泪盈盈。我送浮云一件衣，浮云赠我一场雨。一场春雨润大地，万物与我皆欢喜。我与浮云聊人生，云卷云舒云自嘘：人生不过一浮云，是非成败转头空。你心若似云舒卷，便有好运好人生。云想衣裳我来送，换得一生好心情。
月夜焚香，古桐三弄，便觉万虚都忘，妄想尽绝。试看香是何味，烟是何色，穿窗之白是何影，指下之音是何音，恬然乐之而悠然之者，是何趣，不可思量处，是何境。
怀有一诺恒不易，语却不来书不寄。湖廊独立双莺语，争忍忘我鲁安里?春江碧水朝阳衬，舒气望江空有恨。年年却忆去年春，同在甜城春景里。 兰亭梦令送吾爱，踏一阕江南的词，携一支紫箫。谁在，对面的朝代，吹断了，相思引。笔赋诗听，墨色若许，砚池之约，红尘相依，请许我，在蓝心湖畔弹一曲蝶恋花。
【十五】
苏曼殊一句“恨不相逢未剃时”，令多少人为之惋惜。仓央嘉措一句“不负如来不负卿”，打动了多少人易感的柔肠。倘若这些情感，放在一个凡夫俗子的身上，纵然他爱得刻骨铭心，也不至于为世人如此念念不忘。因为他们是不能为尘缘所动的僧人，所以他们要比寻常人爱得辛苦，爱得悲凉。修行虽好，可以淡泊世情，远离纷扰，但少了世间的男欢女爱，亦是人生莫大的缺憾。所以无论你是身处世内还是世外，都会有不可解脱的束缚。虽说得失随缘，可情感就如同命运中下的蛊，扎进每个人的体内，追随一生一世。(悲悯的佛为众生解去了苦难，却留下情果自尝。拯救一个人，必定要先爱上一个人。真的淡定，真的开悟，就将往事蕴藏在心中。当我们老到白发苍苍的时候，一定会有一个人，走出来和你一起，认领年轻时一段刻骨的情感。)——看佛诗解读有感!
网友：好妹妹，姐明白了!只有觉悟，才可以给那些无处安放的日子，找到归宿;只有觉悟，才能够给不堪一击的生活，找到依靠;只有觉悟，才可以给浪迹江海的船只，找到港湾;只有觉悟，才能够给空灵缥缈的灵魂，找到主人。禅意的诗句，平凡的你我，也许不需要深刻去明白太多，只要读到一丝安宁，几许平静，就好。
女主人：寻觅的安宁，其实就在自己的内心。拨开心中弥漫的烟尘，眼中的世界，就清澈明朗，昨天的不幸，也就成了今天的幸福。我们脚下踩着的土地，就是家，就是我们的道场，我们的楼台。
网友：我们的心，就像一艘船，解开了绳缆，卷入滚滚尘浪中，已经沉得太深，走得太远。想要唤回，又岂是一朝一夕可以做到?都说开始的时候，就能够预知到结局，可是往往结局还是会出乎你的意料之外。我们无法得知，此番放逐收获的是圆满幸福，还是空留遗恨。但只要我们心中有了佛，就不会让自己走得太远，走到不能挽回、不可收拾的境地。姐说得对不?
女主人：姐说的很对。无论结局如何，坚持做自己，拨开红尘，从容于心，淡淡而来，淡淡而往。
网友：禅在每个人心中，都筑了一间小巢，是为了给俗世的你我，遮避风雨。它不情深，不缠绵，只在若有若无的日子里，与我们共有一剪岁月，共修一段缘法。这下姐安心了更放心了
网友：先让你过把瘾。阿弥陀佛善哉善哉
女主人： 施主吉祥呵呵、
网友：用木鱼敲你光头
